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WorksheetsUntitled Quiz
Total questions: 101
Worksheet time: 51mins
El texto dice: "Se expide la Ley General de Educación Superior". ¿Qué se está creando según esta frase?
Una ley sobre educación superior
Un juego nuevo para escuelas
Un cuento de estudiantes
Una canción del país
Según el artículo 1, ¿para qué sirve esta Ley? Elige la mejor opción.
Para cuidar que se cumpla el derecho a estudiar en educación superior
Para enseñar a cantar en la escuela
Para organizar fiestas escolares
Para vender libros a los alumnos
El texto menciona la "autonomía" de las universidades. ¿Qué idea sencilla describe esto?
Que las universidades pueden decidir cómo se organizan
Que los estudiantes no pueden entrar
Que solo hay clases de música
Que todas las escuelas son iguales
Completa la idea: La educación superior es un derecho que ayuda al ______ y desarrollo de las personas.
bienestar
tristeza
silencio
juego nocturno
El artículo 3 dice que la educación superior incluye niveles como técnico superior, licenciatura y posgrado. ¿Cuál opción muestra uno de esos niveles?
Licenciatura
Kindergarten
Recreo
Coros escolares
El Estado debe promover el acceso y la permanencia en educación superior con criterios de equidad e inclusión. ¿Qué acción es coherente con eso?
Ayudar a que más personas puedan entrar y continuar sus estudios
Cerrar las puertas de las universidades
Cobrar más para que entren menos
Elegir estudiantes por su color favorito
Según el artículo 5, ¿qué busca el Acuerdo Educativo Nacional en educación superior?
Cobertura universal con equidad y excelencia
Solo estudiar deportes
Eliminar todas las materias
Que nadie vaya a la universidad
El texto habla de respetar la diversidad de los subsistemas educativos. ¿Qué significa respetar la diversidad de manera sencilla?
Aceptar que hay diferentes tipos de estudios y cuidarlos
Hacer que todos estudien lo mismo
Quitar las materias difíciles
No escuchar a los maestros
¿Qué es la educación superior según este texto?
Un derecho para las personas
Un juego para el recreo
Solo para quienes ya trabajan
Una actividad de fin de semana
¿Quién debe ayudar a que todas las personas puedan acceder a la educación superior?
El Estado
Solo las familias
Solo las escuelas privadas
Los estudiantes mayores
Según el texto, la educación superior busca el desarrollo integral del estudiante. ¿Qué palabra se parece a “integral”?
Completo
Pequeño
Rápido
Secreto
La educación superior promueve valores como la igualdad y el respeto. ¿Cuál de estas acciones muestra respeto?
Escuchar a los demás
Interrumpir siempre
No compartir
Ignorar las reglas
La cultura de paz ayuda a resolver conflictos. ¿Qué opción es un ejemplo de cultura de paz?
Dialogar y buscar acuerdos
Gritar y pelear
Castigar sin hablar
Burlarse de otros
El texto habla de cuidar el medio ambiente. ¿Qué acción cuida la naturaleza?
Reciclar y plantar árboles
Tirar basura en el suelo
Dejar luces encendidas
Desperdiciar agua
La educación superior reconoce la diversidad. ¿Qué significa valorar la diversidad?
Respetar a personas diferentes
Elegir solo a quienes piensan igual
Evitar conocer culturas
Rechazar nuevas ideas
Uno de los fines de la educación superior es aprender durante toda la vida. ¿Qué actividad muestra ese fin?
Seguir estudiando y actualizándose
Cerrar los libros para siempre
Olvidar lo aprendido
No volver a practicar
El texto menciona habilidades digitales. ¿Para qué pueden servir?
Para ayudar a cerrar la brecha digital
Para perder tiempo en clase
Para evitar compartir información
Para no usar computadoras
La educación superior fomenta la investigación y la innovación. ¿Qué acción se parece a investigar?
Hacer preguntas y buscar respuestas
No preguntar nada
Copiar sin pensar
Evitar leer libros
Según el texto, la inclusión es importante. ¿Cuál opción muestra inclusión?
Invitar a participar a todos
Excluir a alguien por ser diferente
Cerrar la puerta a nuevos compañeros
No escuchar ideas nuevas
El respeto a los derechos humanos aparece como criterio. ¿Cuál ejemplo respeta derechos humanos?
Tratar a todos con dignidad
Hacer burla de otros
Negar acceso por su origen
Impedir que hablen
La educación superior busca bienestar social. ¿Qué acción ayuda al bienestar de la comunidad?
Colaborar y ayudar
No saludar a nadie
Guardar todo para uno mismo
Crear peleas
El texto habla de transparencia y honestidad en el uso de recursos. ¿Qué comportamiento es honesto?
Cuidar y reportar lo que se usa
Tomar cosas sin avisar
Ocultar información importante
Mentir para ganar
La educación superior valora la cultura, el arte y el deporte. ¿Qué actividad se relaciona con este valor?
Visitar un museo o practicar deporte
Romper libros de arte
Evitar aprender música
Ignorar exposiciones culturales
Según el texto: ¿Qué es la educación superior escolarizada? Escoge la opción correcta.
Clases sin horarios ni plan de estudios
Conjunto de servicios educativos con espacios y tiempos coincidentes para seguir un plan de estudios
Aprender solo viendo videos en casa sin apoyo de una institución
Trabajar en una empresa sin estudiar
¿Cuál de estas es una modalidad no escolarizada en educación superior?
Tener clases en un salón con la maestra y compañeros según un horario fijo
Construir saberes con apoyo de una plataforma tecnológica educativa, medios electrónicos u otros recursos a distancia
Ir a la biblioteca de la escuela cada día
Hacer deporte en el patio escolar
¿Qué significa modalidad mixta en educación superior?
Solo estudiar en línea todo el tiempo
Combinar escolarizada y no escolarizada para cursar asignaturas o módulos dentro de un plan de estudios
No tener ningún plan de estudios
Estudiar únicamente los fines de semana
El estudio dual en educación superior se caracteriza por:
Unir teoría y práctica con estancias laborales para desarrollar habilidades
Hacer exámenes sin aprender
Solo participar en clubes escolares
Aprender un deporte nuevo
¿Cuál de estas opciones describe un nivel de educación superior llamado licenciatura?
Se cursa después del medio superior y facilita la incorporación al sector social, productivo y laboral
Se cursa antes de la primaria
Se realiza únicamente para aprender a leer y escribir
Es solo un curso corto sin plan de estudios
El nivel llamado técnico superior universitario o profesional asociado se enfoca en:
Habilidades y destrezas específicas para procesos de bienes y servicios, preparando para el mercado laboral
Aprender a colorear dibujos
Jugar videojuegos en clase
Viajar sin estudiar
Según el texto, ¿qué se otorga al finalizar una maestría?
Un juguete
El grado correspondiente por estudios de maestría
Un descanso largo
Una excursión
¿Cuál es una opción en que se puede impartir la educación superior, según el artículo 13?
Presencial
En el parque
Solo por televisión sin escuela
En la playa
Para obtener el título profesional, diploma o grado académico, las instituciones deben:
Entregarlo a cualquier persona sin requisitos
Otorgarlo a quien concluyó los estudios de tipo superior y cumplió los requisitos académicos previstos en los planes de estudio y ordenamientos aplicables
Regalarlo en sorteos
Venderlo en una tienda
Sobre el servicio social en educación superior, el texto indica que:
No existe
Es obligatorio para obtener el título profesional correspondiente al nivel de licenciatura
Solo es para diversión
Se hace únicamente en vacaciones
Lee el enunciado y marca la opción correcta: El Sistema Nacional de Educación Superior es el conjunto de actores, instituciones y procesos que ayudan a cumplir los fines de la educación superior en todo el país.
Un grupo de escuelas primarias de una ciudad
Un conjunto organizado de actores, instituciones y procesos de educación superior
Solo las universidades privadas
Un club de ciencia de una escuela
¿Qué busca la Secretaría al coordinar con otras autoridades educativas? Busca promover la interrelación entre la educación básica, media superior y superior para que el estudiante tenga un trayecto continuo.
Separar completamente los niveles educativos
Promover la interrelación para un trayecto escolar continuo
Eliminar la educación básica
Hacer que solo la educación superior funcione
Según el texto, ¿quiénes participan con sentido de responsabilidad en el Sistema Nacional de Educación Superior?
Solo el personal administrativo
Todos los actores del sistema, como estudiantes, personal académico y autoridades
Únicamente los investigadores
La comunidad internacional
Elige la opción que completa la idea: La educación superior se coordina con la Federación y las entidades para mejorar procesos de planeación y participación. Esto ayuda a…
Hacer menos proyectos de aprendizaje
Lograr procesos eficientes y eficaces en educación superior
Quitar la participación de estudiantes
Evitar la evaluación de programas
¿Cuál es uno de los propósitos de los sistemas locales de educación superior según el texto?
Aumentar la competencia entre escuelas sin reglas
Atender problemáticas locales con énfasis en el bienestar de la población
Eliminar los programas educativos
Separar a las universidades del entorno social
Marca la respuesta correcta: La educación superior incluye ciencia, tecnología e innovación. Para ello se fomenta la vocación científica, tecnológica, humanística e innovadora.
Fomentar solo deportes
Fomentar la vocación científica, tecnológica, humanística e innovadora
Evitar proyectos de investigación
Cerrar laboratorios escolares
Selecciona la opción que describe una acción para impulsar la investigación en educación superior:
Crear infraestructura para desarrollar ciencia e innovación tecnológica
Reducir el número de investigadores
No compartir información científica
Prohibir la investigación aplicada
¿Cuál de estas acciones ayuda a la innovación en regiones del país, según el texto?
Diseño u operación de proyectos de investigación aplicada que fortalezcan lazos con comunidades
Suspender toda relación con el entorno
Evitar la participación de universidades
Limitar el acceso a recursos para investigación
Piensa y elige: Para que más personas conozcan la ciencia y la tecnología, el texto propone…
Ocultar los resultados de investigaciones
Democratizar la información científica, tecnológica, humanística y de innovación
Compartir solo con una escuela
Publicar solo en un idioma extranjero
Usa pistas del texto y elige la mejor respuesta: ¿Qué sucede cuando las instituciones de educación superior acceden a recursos para investigación?
Se fortalece y expande la investigación científica, humanística y el desarrollo de tecnología e innovación
Se cierran los programas educativos
Se reduce la coordinación con sistemas locales
Se detiene el aprendizaje de los estudiantes
¿Qué busca el subsistema universitario según el texto citado: "La educación superior universitaria tiene por objeto la formación integral de las personas..."?
Formación integral de las personas
Solo preparación para un trabajo específico
Únicamente actividades deportivas
Aprender un solo tema cada año
¿Cuál de estas es una clasificación por su naturaleza jurídica dentro del ámbito federal del subsistema universitario? Selecciona la correcta.
Instituciones autónomas por ley
Clubes escolares privados
Bibliotecas municipales
Escuelas de verano sin regulación
El subsistema tecnológico se enfoca en la formación con énfasis en ciencias, ingenierías y tecnología. ¿Cuál opción describe mejor ese énfasis?
Aprender ciencias, ingenierías y tecnología para crear y usar servicios
Estudiar únicamente arte y música
Solo practicar deportes
Memorizar cuentos sin aplicar ideas
Dentro del ámbito de las entidades federativas en el subsistema tecnológico, ¿cuál tipo de institución aparece?
Instituciones municipales de educación superior
Escuelas primarias privadas
Guarderías comunitarias
Museos estatales
Las escuelas normales y de formación docente tienen por objeto, entre otros, contribuir al fortalecimiento de la educación básica y media superior. ¿Qué acción corresponde a este objetivo?
Mejorar de manera continua la educación básica y media superior
Cerrar todas las escuelas rurales
Eliminar la investigación educativa
Evitar la capacitación de docentes
Según el texto, ¿qué pueden hacer las instituciones públicas de educación superior para realizar investigación e innovación? "...en asociación con otras instituciones, centros públicos de investigación, sectores social y privado..."
Trabajar en asociación con otras instituciones y sectores
Estudiar solas sin colaborar nunca
Solo jugar en el recreo
Cerrar laboratorios
¿Cuál es una característica de las "instituciones particulares de educación superior" mencionadas para el subsistema tecnológico?
Creadas por particulares con reconocimiento de validez oficial de estudios
Obligatoriamente municipales
Exclusivamente federales sin autorización
Solo deportivas
En el subsistema universitario, ¿qué son las universidades e instituciones comunitarias públicas de educación superior?
Organizadas a partir de acuerdos federales, estatales o municipales, con comunidades
Escuelas para niños de 5 años
Clubes recreativos sin estudios
Mercados locales
Según el texto: "Las autoridades educativas federales, estatales y municipales se coordinarán para garantizar la prestación del servicio de educación superior en todo el territorio nacional". ¿Qué hacen las autoridades para asegurar la educación superior?
Se coordinan y concurren en sus competencias
Trabajan solas sin apoyo de otras instancias
Esperan a que las escuelas decidan todo
Solo atienden a una región pequeña
El principio que busca tratar a todas las personas de forma justa y sin diferencias se llama:
Equidad
Desorden
Competencia
Aislamiento
Según el texto: "Tendrán una perspectiva de juventudes, de género, así como de interculturalidad... con especial atención a pueblos y comunidades indígenas". ¿A quiénes ponen atención especial las acciones?
A pueblos y comunidades indígenas y grupos en situación de vulnerabilidad
Solo a quienes ya se graduaron
Únicamente a maestros
A personas que viven lejos de las escuelas privadas
¿Cuál de estas opciones describe una acción afirmativa en educación superior?
Eliminar desigualdades para garantizar acceso, permanencia y egreso entre mujeres y hombres
Hacer exámenes más difíciles para todos
Cerrar bibliotecas para ahorrar
Quitar apoyos de movilidad
Cuando se forman equipos para atender a personas con discapacidad y quitar barreras para aprender y participar, se trabaja por:
Inclusión educativa
Competencia deportiva
Publicidad escolar
Cobro de colegiaturas
El texto dice: "Condiciones de movilidad y de estancia para personas que, por sus condiciones geográficas... requieran apoyos". ¿Para qué sirven estos apoyos?
Para que puedan realizar sus estudios en las sedes de las instituciones
Para que jueguen más en recreo
Para que cambien de materias sin estudiar
Para que no asistan a clases
La promoción de la infraestructura física y tecnológica con base en educación inclusiva busca:
Mejorar espacios y tecnologías para todas y todos
Reducir el número de aulas
Prohibir el uso de libros
Evitar que se use internet
Según el texto: "El acceso a la comunidad de las instituciones de educación superior al acervo bibliográfico y audiovisual...". ¿Qué se facilita con repositorios y formatos digitales?
Consulta y aprendizaje con tecnologías de la información
Pago de uniformes
Exámenes sorpresa
Cierre de laboratorios
La incorporación de áreas verdes y deportivas en la infraestructura ayuda a:
Mejorar los espacios de las instituciones de educación superior
Eliminar todas las materias
Quitar bibliotecas
Evitar la convivencia
La cultura de prevención y resiliencia para la protección civil dentro de las instituciones incluye:
Prevención, autoprotección y mitigación frente a emergencias y desastres
Organizar solo fiestas escolares
Evitar cualquier simulacro
Ignorar los avisos de seguridad
El Registro Nacional de Opciones para Educación Superior sirve para:
Dar a conocer los espacios disponibles de ingreso en instituciones de educación superior
Vender libros de texto
Organizar conciertos
Cerrar escuelas en vacaciones
Según el texto: "Las personas tendrán el derecho a elegir libremente la institución y el programa académico de su preferencia". Esto significa que:
Cada quien puede escoger la institución y carrera si cumple los requisitos
Solo se puede estudiar donde digan las autoridades
Siempre se debe cambiar de carrera cada año
Nadie puede aplicar a programas nuevos
Las autoridades e instituciones promoverán programas de apoyo para la titulación cuando:
Las personas hayan cumplido los requisitos académicos y administrativos
Las personas no asistan a clases
No exista ningún plan de estudios
Solo si el grupo es pequeño
Para prevenir violencia en instituciones de educación superior, ¿cuál medida institucional es correcta?
Emisión de diagnósticos y protocolos para atención y sanción de todos los tipos y modalidades de violencia
Prohibir llevar cuadernos
Cancelar todas las actividades artísticas
Cerrar la cafetería en días de examen
Una acción en el ámbito académico para igualdad de género es:
Incorporar contenidos con perspectiva de género que eliminen tipos de violencia
Quitar todas las bibliografías
Evitar hablar de derechos humanos
Borrar tareas de investigación
¿Cuál autoridad tiene atribuciones exclusivas para organizar, colaborar, coordinar y desarrollar la educación superior en todo el país?
La autoridad educativa federal
Las escuelas normales
Los municipios
Las familias
Según el texto, ¿qué hacen las instituciones de educación superior para favorecer el aprendizaje usando tecnología?
Usan tecnologías de información y plataformas digitales
Evitan las computadoras en clase
Prohíben el uso de internet
Solo usan libros impresos
La autoridad educativa de los estados tiene como tarea coordinar el Sistema Local de Educación Superior. ¿Qué significa esto en palabras sencillas?
Organizar las universidades de su estado
Cerrar todas las escuelas
Controlar solo las bibliotecas
Mandar tareas a los alumnos
¿Qué competencia es concurrente (comparten federal y estatal) según el artículo 49?
Garantizar el servicio público de educación superior
Elegir directores de todas las escuelas primarias
Diseñar libros de texto para preescolar
Decidir vacaciones escolares
El artículo 51 dice que la coordinación de la educación superior se hace con participación social. ¿Qué palabra sencilla describe este trabajo en equipo?
Colaborar
Ignorar
Competir
Aislar
¿Qué consejo nacional ayuda a coordinar la educación superior en México según el Título Quinto?
Consejo Nacional para la Coordinación de la Educación Superior
Consejo de Recreación Escolar
Comité de Deportes Escolares
Club de Lectura Nacional
Recuerda: la autoridad federal debe supervisar la evaluación y acreditación de la educación superior. ¿Qué acción describe mejor “supervisar”?
Revisar que todo funcione bien
Pintar los salones
Escribir cuentos
Comprar refrigerios
Las autoridades estatales pueden proponer contenidos regionales para planes de estudio de escuelas normales. ¿Cuál opción explica mejor “contenidos regionales”?
Temas propios de su región
Solo temas internacionales
Únicamente matemáticas
Ningún tema cultural
Imagina que hay que fomentar la investigación y la innovación (artículo 49). ¿Qué actividad ayuda a esto?
Hacer proyectos de ciencia
No usar laboratorios
Eliminar preguntas
Evitar la tecnología
El artículo 44 menciona que los estudiantes deben adquirir conocimientos usando plataformas digitales con información de acceso abierto. ¿Qué es “acceso abierto” en palabras simples?
Información que se puede ver libremente
Información secreta de pago
Solo para profesores
Solo impresa en papel
Según el artículo 48, ¿con quién trabajan las autoridades estatales para mejorar la educación superior?
Con la Secretaría, a través del Consejo Nacional para la Coordinación de la Educación Superior
Con clubes de fútbol
Solo con escuelas privadas extranjeras
Con grupos de teatro escolar
DoK2: Si un estado quiere fortalecer la cultura de evaluación y acreditación, ¿qué debería hacer según sus atribuciones?
Ejecutar acciones para la evaluación y acreditación en sus instituciones
Ignorar resultados de exámenes
Cerrar laboratorios
Quitar computadoras
DoK2: Para mejorar la educación superior, el Consejo Nacional debe acordar acciones y estrategias. ¿Qué paso es importante para lograr acuerdos?
Dialogar y construir consenso
Evitar reuniones
Mandar órdenes sin escuchar
Hacer silencio
DoK3: Si una universidad quiere innovar con tecnología digital (artículo 45), ¿qué plan podría elaborar primero?
Un plan para usar recursos y plataformas digitales en clases
Un plan para no usar internet nunca
Un plan para quitar bibliotecas
Un plan para reducir preguntas de los alumnos
DoK3: Para coordinar en todo el país (artículo 51), ¿qué acción ayuda a que participen todas las autoridades y comunidades académicas?
Hacer reuniones interinstitucionales y colaborativas
Trabajar cada quien por su lado
Cancelar la participación social
Esconder la información
¿Quiénes forman parte del Consejo Nacional para la Coordinación de la Educación Superior según este texto? Elige la opción que mejor describe su composición general.
Solo maestros de primaria del país
Representantes de asociaciones, personal académico y estudiantes de subsistemas de educación superior
Únicamente directores de escuelas privadas
Personas de empresas sin relación con la escuela
¿Qué hace el Consejo Nacional cuando fomenta la deliberación y la construcción de consensos?
Organiza juegos de recreo
Ayuda a crear estrategias y acciones para desarrollar la educación superior
Cierra todas las universidades
Solo escribe cartas de felicitación
¿Cuál es una función del Consejo Nacional relacionada con compartir ideas?
Prohibir reuniones entre escuelas
Promover el intercambio de experiencias para tomar decisiones en educación superior
Evitar hablar con estudiantes
Quitar materiales de estudio
¿Qué tipo de propuestas formula el Consejo Nacional para la investigación en educación superior?
Propuestas para investigación humanística, científica y tecnológica
Propuestas para construir parques
Propuestas para juegos escolares solamente
Propuestas para cerrar bibliotecas
Según el artículo 54, ¿qué tendrá cada entidad federativa para planear la educación superior?
Una Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior o una instancia equivalente
Un club de lectura infantil
Una sola escuela para toda la entidad
Un mercado escolar
¿Qué se busca en la integración de las comisiones estatales respecto a la representación de personas?
Que solo participen hombres
La representación paritaria entre los géneros y de instituciones públicas y particulares
Que solo participen niñas y niños
Que participen solo instituciones privadas
¿Cuál es una función principal de la Comisión Estatal para la Planeación de la Educación Superior?
Planear y propiciar el desarrollo de la educación superior de la entidad
Organizar concursos de dibujo para primaria
Vender libros en la plaza
Eliminar materias de ciencia
¿Cómo apoya la Comisión Estatal la mejora continua en su entidad?
Diseñando y promoviendo programas, proyectos, estrategias, políticas y acciones
Cerrando todas las bibliotecas
Evadiendo reuniones con universidades
Ignorando a los estudiantes
¿Con qué sectores promueve la vinculación la Comisión Estatal para apoyar a estudiantes y personal académico?
Sectores público, social y productivo
Solo sector deportivo
Únicamente sector artístico
Ningún sector
¿Qué puede aprobar la Comisión Estatal como parte de su funcionamiento?
Su reglamento interno de funcionamiento
El cierre de parques
La creación de juguetes
La prohibición de leer
¿Qué programa guía a todo el país para mejorar la educación superior?
Programa Nacional de Educación Superior
Plan Escolar de Cada Aula
Calendario de Exámenes
Club de Ciencia de la Escuela
En cada estado, ¿qué programa se elabora para atender sus necesidades de educación superior?
Programa Estatal de Educación Superior
Programa Mundial de Deportes
Plan Municipal de Recreación
Calendario de Vacaciones
El sistema de evaluación y acreditación busca ayudar a la educación superior a...
Contribuir a su mejora continua
Cancelar clases los viernes
Cambiar todas las materias por artes
Eliminar exámenes para siempre
¿Quiénes participan en el sistema de evaluación y acreditación según la norma?
Autoridades educativas federales y estatales, y representantes de instituciones
Solo los estudiantes de primero
Únicamente maestros de primaria
Personas que no trabajan en educación
Una tarea del sistema es detectar aspectos a corregir y mejorar. ¿En qué se enfoca?
Políticas, estrategias y acciones en educación superior
Solo en deportes escolares
En concursos de dibujo
En viajes de estudio internacionales
El sistema también promueve el seguimiento y evaluación de políticas y acciones. ¿Para qué sirve esto?
Para la mejora continua
Para hacer más recreos
Para quitar tareas
Para subir todas las notas sin estudiar
La participación de actores e instituciones en los procesos de evaluación ayuda a...
Su retroalimentación permanente
Cerrar las escuelas
Evitar usar computadoras
Reducir materias de ciencia
La evaluación debe aplicar imparcialidad y transparencia. ¿Qué significa esto?
Ser justa y clara en los procesos
Favorecer a un grupo de amigos
Esconder los resultados
Elegir ganadores al azar
El sistema impulsa prácticas de evaluación que acepten criterios nacionales e internacionales. ¿Qué buscan estos criterios?
Ayudar al logro académico de estudiantes y docentes
Organizar fiestas escolares
Crear nuevos uniformes
Aumentar los recreos
El Sistema de Información de la Educación Superior sirve para...
Consultar datos para planear y evaluar
Comprar útiles escolares
Elegir juegos en clase
Hacer deportes escolares
