WorksheetsBÀI 1: NHẬP MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Theo phần “Vị trí” của môn Giáo dục quốc phòng và an ninh, nhận định nào đúng nhất?
Môn tự chọn, không bắt buộc trong chương trình trung cấp
Môn điều kiện, bắt buộc thuộc khối các môn học chung trong chương trình đào tạo trung cấp
Chỉ học ở bậc đại học, không có ở trung cấp hoặc cao đẳng
Môn chuyên ngành dành riêng cho lực lượng vũ trang
Điểm nào thể hiện rõ “tính chất” của môn Giáo dục quốc phòng và an ninh?
Chỉ cung cấp kiến thức lý thuyết về lịch sử quân sự, không gắn với an ninh nhân dân
Giúp người học có kiến thức cơ bản về quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về quốc phòng và an ninh; xây dựng thế trận quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh nhân dân
Tập trung hoàn toàn vào kỹ năng cứu hộ thiên tai, không đề cập đến pháp luật quốc phòng
Chỉ đào tạo nghiệp vụ cho sĩ quan quân đội chuyên nghiệp
Mục tiêu của môn học KHÔNG bao gồm nội dung nào sau đây?
Trang bị hiểu biết cơ bản về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân và lực lượng vũ trang nhân dân
Giúp học sinh nắm quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về quốc phòng và an ninh
Rèn luyện kỹ năng quân sự và sẵn sàng tham gia bảo vệ Tổ quốc
Đào tạo chuyên sâu để học sinh trở thành quân nhân chuyên nghiệp ngay sau khi kết thúc khóa học
Theo phần “Tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập”, kết quả đánh giá môn Giáo dục quốc phòng và an ninh được tính như thế nào?
Tính vào điểm trung bình chung học kỳ và là căn cứ duy nhất xét tốt nghiệp
Không tính vào điểm trung bình chung học kỳ, điểm trung bình chung tích lũy, xếp loại tốt nghiệp nhưng là một trong các điều kiện để xét hoàn thành khối lượng học tập, xét điều kiện dự thi tốt nghiệp hoặc bảo vệ chuyên đề, khóa luận tốt nghiệp và được ghi vào bảng điểm kèm theo bằng tốt nghiệp
Chỉ ghi nhận bằng nhận xét định tính, không có điểm số hay tiêu chí xét tốt nghiệp
Chỉ dùng để xếp loại hạnh kiểm, không liên quan đến xét tốt nghiệp
Dựa vào đoạn trích: "'Diễn biến hòa bình' là chiến lược cơ bản nhằm lật đổ chế độ chính trị của các nước 'tiến bộ', trước hết là các nước xã hội chủ nghĩa từ bên trong bằng biện pháp phi quân sự do chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động tiến hành." Khái niệm nào sau đây đúng nhất?
Sử dụng biện pháp quân sự trực diện để xâm lược lãnh thổ
Chiến lược phi quân sự nhằm lật đổ chế độ chính trị xã hội chủ nghĩa từ bên trong
Chương trình viện trợ kinh tế để cải cách chính trị dân chủ
Hoạt động ngoại giao nhằm thiết lập quan hệ bình thường
Nội dung chính của chiến lược "Diễn biến hòa bình" bao gồm điểm nào sau đây? Chọn đáp án phù hợp nhất.
Khuyến khích tinh thần đoàn kết dân tộc, nâng cao đời sống nhân dân
Kích động mâu thuẫn xã hội, tạo ra lực lượng chính trị đối lập nấp dưới chiêu bài tự do, dân chủ, nhân quyền
Đẩy mạnh hợp tác quốc tế về kinh tế và văn hóa
Tăng cường giáo dục đạo đức cách mạng trong thanh niên
Theo tài liệu, hoạt động nào thường bị lợi dụng mạnh để thực hiện "Diễn biến hòa bình" trong học sinh, sinh viên?
Khuyến khích lối sống tiết kiệm, giản dị
Coi trọng khích lệ lối sống tự do, phai nhạt mục tiêu, lý tưởng xã hội chủ nghĩa
Tăng cường học tập kỹ năng nghề nghiệp
Phát huy truyền thống yêu nước thông qua hoạt động đội nhóm
Khái niệm nào mô tả đúng "bạo loạn lật đổ" theo tài liệu?
Hoạt động tuyên truyền ôn hòa nhằm cải cách pháp luật
Hành động chống phá bằng bạo lực có tổ chức do lực lượng phản động gây rối an ninh, trật tự hoặc lật đổ chính quyền
Chương trình biểu diễn văn hóa để phản đối tiêu cực xã hội
Hoạt động viện trợ nhân đạo nhằm ổn định xã hội
Theo bối cảnh lịch sử nêu trong tài liệu, giai đoạn nào các thế lực thù địch ráo riết đẩy mạnh "Diễn biến hòa bình" đối với Việt Nam do biến động ở Liên Xô và Đông Âu?
1950–1975
1975–1994
1995–2005
2005–2015
Mục tiêu nhất quán của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch khi thực hiện chiến lược "Diễn biến hòa bình" đối với Việt Nam là gì?
Giữ nguyên vai trò lãnh đạo của Đảng và củng cố chế độ xã hội chủ nghĩa
Xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng, xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa, lái nước ta đi theo con đường tư bản chủ nghĩa và lệ thuộc vào chủ nghĩa đế quốc
Mở rộng hợp tác kinh tế khu vực và bảo vệ chủ quyền quốc gia
Tăng cường giáo dục quốc phòng toàn dân
Theo tài liệu, sau năm 1995 các thế lực thù địch chuyển sang thủ đoạn nào nổi bật để chống phá Việt Nam?
Mở rộng chiến tranh quy mô lớn bằng quân sự
Cấm vận kinh tế và bình thường hóa quan hệ ngoại giao
Hoạt động xâm nhập như "dính líu", "ngầm", "sâu, hiểm" nhằm chống phá cách mạng Việt Nam
Tăng cường hỗ trợ phát triển giáo dục và y tế
Theo đoạn mô tả về thủ đoạn kinh tế của chiến lược "Diễn biến hòa bình", mục tiêu chủ yếu mà các thế lực thù địch muốn đạt tới là gì?
Chuyển hóa nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa sang kinh tế thị trường tư bản chủ nghĩa
Tăng cường vai trò kinh tế nhà nước trong mọi lĩnh vực
Đẩy mạnh xuất khẩu và thu hút du lịch
Phát triển nông nghiệp công nghệ cao theo hướng tự cung tự cấp
Thủ đoạn về tư tưởng - văn hóa của các thế lực thù địch hướng vào mục tiêu trực tiếp nào?
Phá vỡ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam, xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh
Ngăn chặn phát triển văn học nghệ thuật hiện đại
Cấm đoán các sản phẩm văn hóa phương Tây
Khuyến khích thanh niên tham gia các hoạt động thể thao
Theo nội dung về lĩnh vực xã hội, thủ đoạn nào được nêu làm gia tăng bất ổn xã hội và làm chệch hướng chế độ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam?
Phát triển giai cấp tư sản, phân hóa giàu nghèo, chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc; lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo, truyền đạo trái phép
Khuyến khích khởi nghiệp và sáng tạo trong thanh niên
Đẩy mạnh phúc lợi xã hội và bảo hiểm y tế toàn dân
Thúc đẩy du lịch nội địa và bảo tồn di sản văn hóa
Trong lĩnh vực quốc phòng, an ninh, các thế lực thù địch kích động đòi hỏi gì để làm suy yếu vai trò lãnh đạo của Đảng và Quân đội nhân dân Việt Nam?
"Phi chính trị hóa" quân đội và chia rẽ mối quan hệ giữa công an với nhân dân
Giảm ngân sách quốc phòng để tập trung cho giáo dục
Mở rộng hợp tác quốc tế về quân sự
Tăng cường nghĩa vụ quân sự bắt buộc
Theo quan điểm chỉ đạo trong mục 3.1, bản chất cuộc đấu tranh chống "Diễn biến hòa bình" được xác định là gì?
Một cuộc đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc gay go, quyết liệt, lâu dài và phức tạp trên nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội
Một chiến dịch truyền thông ngắn hạn nhằm cải thiện hình ảnh quốc gia
Một hoạt động đối ngoại thuần túy để mở rộng quan hệ quốc tế
Một biện pháp kinh tế nhằm ổn định thị trường tài chính
Phương châm tiến hành: "Chủ động, kiên quyết, khôn khéo xử lý tình huống và giải quyết hậu quả khi có bạo loạn xảy ra" nhấn mạnh mục tiêu nào?
Khoanh vùng và để tự tan rã
Giải quyết các vụ gây rối, không để phát triển thành bạo loạn
Tạm thời nhượng bộ để ổn định
Chuyển giao cho lực lượng quốc tế xử lý
Nguyên tắc "kết hợp chặt chẽ giữa giữ vững bên trong với chủ động ngăn chặn, phòng ngừa" yêu cầu các cấp, các ngành và nhân dân phải làm gì?
Bỏ qua dấu hiệu manh nha để tránh gây hoang mang
Chỉ phản ứng khi bạo loạn đã bùng phát
Nhận rõ tính chất nham hiểm của chiến lược "Diễn biến hòa bình" và chủ động tiến công làm thất bại mọi âm mưu, thủ đoạn
Chuyển toàn bộ nhiệm vụ cho lực lượng vũ trang
Giải pháp "Nâng cao nhận thức về âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch" tập trung vào nội dung nào sau đây?
Giáo dục rộng rãi trong toàn xã hội để mọi người nhận thức sâu sắc về âm mưu, thủ đoạn và chấp hành pháp luật
Giảm hoạt động tuyên truyền để tránh gây tâm lý lo sợ
Chỉ đào tạo nhận thức cho cán bộ cấp cao
Tăng giải trí trực tuyến để phân tán sự chú ý
Theo giải pháp 4.2, vì sao phải "đẩy lùi tệ quan liêu, tham nhũng, tiêu cực xã hội"?
Vì đó là mục tiêu duy nhất của phát triển kinh tế thị trường
Vì các tệ nạn này là "thứ giặc nội xâm", gây bất ổn, làm suy yếu Đảng, bộ máy Nhà nước, giảm lòng tin nhân dân, tạo điều kiện cho địch lợi dụng
Vì chúng giúp huy động nguồn lực nước ngoài
Vì chúng không liên quan đến an ninh chính trị
Trong phòng chống "diễn biến hòa bình", vai trò của khối đại đoàn kết toàn dân được thể hiện đúng nhất ở lựa chọn nào?
Chỉ cần lực lượng vũ trang, không cần nhân dân tham gia
Phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn dân và hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng để làm thất bại âm mưu, thủ đoạn của kẻ thù
Phó mặc cho cấp trung ương xử lý, địa phương không tham gia
Dựa chủ yếu vào viện trợ quốc tế
Theo đoạn trích: "Bảo vệ Tổ quốc là một trong hai nhiệm vụ chiến lược của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân... nhiệm vụ trước hết của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta là phải làm cho ý thức bảo vệ Tổ quốc được thấm nhuần sâu sắc trong mọi tầng lớp nhân dân", nhận định nào sau đây đúng nhất?
Bảo vệ Tổ quốc chỉ là nhiệm vụ của lực lượng vũ trang chuyên nghiệp
Bảo vệ Tổ quốc là nhiệm vụ chiến lược của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, cần thấm nhuần trong mọi tầng lớp
Bảo vệ Tổ quốc là nhiệm vụ tạm thời, phụ thuộc tình hình quốc tế
Bảo vệ Tổ quốc chỉ cần dựa vào sức mạnh quốc tế, không cần sức mạnh trong nước
Để xây dựng cơ sở chính trị - xã hội vững mạnh, văn bản nhấn mạnh yêu cầu nào là trọng tâm?
Giảm vai trò của Mặt trận và các tổ chức quần chúng để tinh gọn bộ máy
Luôn chú trọng xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc vững mạnh theo quan điểm của Đảng
Ưu tiên liên minh kinh tế với nước ngoài hơn là đoàn kết trong nước
Chỉ tập trung nâng cao trình độ chuyên môn, bỏ qua phẩm chất chính trị của cán bộ
Theo nội dung về lực lượng vũ trang ở địa phương, hướng xây dựng đúng là gì?
Chỉ chú trọng số lượng, không cần chất lượng chính trị
Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, dự bị động viên, công an xã… rộng khắp, coi trọng cả chất lượng và tổ chức cơ sở
Tập trung ở thành phố lớn, bỏ qua làng, bản, xã
Phó thác hoàn toàn cho lực lượng trung ương, không cần lực lượng tại chỗ
Khi xảy ra tình huống bạo loạn, cách xử trí nào phù hợp với yêu cầu trong văn bản?
Tập trung lực lượng nhưng xử trí kéo dài để tránh gây chú ý
Phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn dân và hệ thống chính trị, xử trí nhanh gọn, kiên quyết, linh hoạt, đúng đối tượng
Chỉ dùng đối thoại, tuyệt đối không sử dụng biện pháp cưỡng chế
Chờ chỉ đạo từ cấp trung ương, không chủ động ở địa phương
Theo giải pháp đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, mục tiêu trực tiếp nào được nhấn mạnh?
Giảm năng suất lao động để bảo vệ việc làm truyền thống
Tạo cơ sở vật chất, phát triển lực lượng sản xuất và nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân
Chỉ tập trung khai thác tài nguyên thô để tăng xuất khẩu
Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, bỏ qua đào tạo nguồn nhân lực
Theo phần ôn tập, khái niệm nào mô tả đúng nhất mục tiêu của chiến lược "Diễn biến hoà bình" mà các thế lực thù địch sử dụng đối với Việt Nam?
Dùng vũ lực trực tiếp để chiếm lãnh thổ Việt Nam
Tác động từng bước nhằm làm suy thoái về đạo đức, lối sống, niềm tin và lý tưởng xã hội chủ nghĩa, tiến tới xoá bỏ chế độ
Chỉ tập trung vào phá hoại kinh tế thông qua cấm vận
Kêu gọi hợp tác quốc tế để phát triển giáo dục và y tế
Âm mưu, thủ đoạn nào KHÔNG thuộc phạm vi mà các thế lực thù địch thường sử dụng trong "Diễn biến hoà bình" và bạo loạn lật đổ theo nội dung ôn tập?
Kích động bạo loạn lật đổ chống phá Nhà nước
Lợi dụng sinh viên, thanh niên để gieo rắc tư tưởng phản động
Thúc đẩy tinh thần cảnh giác cách mạng và góp phần đấu tranh bảo vệ chế độ
Từng bước làm phai nhạt niềm tin vào lý tưởng xã hội chủ nghĩa
Theo định hướng phòng, chống nêu trong phần ôn tập, lực lượng nào được xem là thế hệ tương lai của đất nước và đồng thời là đối tượng dễ bị lợi dụng, cần nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng?
Sinh viên, thanh niên
Cán bộ hưu trí
Doanh nhân
Nông dân lớn tuổi
Giải pháp cơ bản nào được nhấn mạnh để ngăn ngừa, đánh bại âm mưu, thủ đoạn trong chiến lược "Diễn biến hoà bình" theo phần ôn tập?
Tuyệt đối hoá một giải pháp duy nhất để nhanh chóng đạt hiệu quả
Tăng cường rèn luyện, tu dưỡng để trở thành công dân tốt, thường xuyên phát hiện và góp phần đấu tranh ngăn ngừa
Chỉ dựa vào lực lượng công an, quân đội mà không cần sự tham gia của nhân dân
Nới lỏng quản lý xã hội để tránh gây căng thẳng
