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Preguntas de física y magnitudes

Total questions: 22

Worksheet time: 22mins

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1.

Considere la siguiente información: Laura necesita medir la temperatura de los alimentos de un platillo que está preparando, para esto, utiliza un termómetro para alimentos y determina que la temperatura es de 18 °C. Según la información anterior, ¿qué tipo de magnitud está midiendo Laura?

a)

A) Escalar

b)

B) Vectorial

c)

C) Tensorial

2.

Considere la siguiente información: María es una joven ciclista que realiza sus entrenamientos muy temprano en la mañana. Cada día, viaja en su bicicleta a una velocidad constante de 15,0 km/h hacia el sur para realizar un circuito que ya conoce bien. Según la información anterior, ¿qué tipo de cantidad representa la velocidad de María?

a)

Tensorial

b)

Vectorial

c)

Escalar

3.

Arelis lleva a su bebé de cuatro meses a la consulta del niño sano; el enfermero que le atiende toma los signos y anota lo siguiente: masa corporal 7 kg, estatura 62 cm, circunferencia de la cabeza 42 cm, peso 68,6 N hacia el centro de la Tierra. Al finalizar la toma de signos, Arelis escucha que la llaman para la consulta, por lo que alza a su bebé y se dirige al consultorio, con una velocidad de 0,4 m/s hacia el este. A partir de la información anterior, ¿cuál opción corresponde a una magnitud escalar?

a)

La velocidad de 0,4 m/s hacia el este.

b)

La circunferencia de la cabeza de 42 cm.

c)

El peso de 68,6 N hacia el centro de la Tierra.

4.

Considere las siguientes afirmaciones sobre la temperatura: I. Si la dirección de la medición cambia, el resultado de esta magnitud física cambia de igual forma. II. Para expresar esta cantidad física solo se necesita la magnitud con sus unidades respectivas. III. Al realizar una medición la dirección es innecesaria para expresar el resultado. De acuerdo con lo anterior, las afirmaciones correctas son:

a)

I y II

b)

II y III

c)

I y III

5.

Lea los siguientes enunciados: I. Un ciclista recorre 200 km hacia el oeste. II. La duración de una lección de Física es de 40 minutos. III. El peso de una canasta de frutas es de 98 N hacia abajo. ¿Cuál de los enunciados anteriores corresponde a una cantidad escalar?

a)

I

b)

II

c)

III

6.

Lea los siguientes enunciados: I. La masa de una sandía es de 4 kg. II. La temperatura promedio durante el día en San José es de 23 °C. III. La aceleración de un camión es de 5 m/s² hacia el norte. IV. La fuerza ejercida para mover un objeto es de 50 N hacia el este. ¿Cuáles de los enunciados anteriores corresponden a cantidades vectoriales?

a)

I y II

b)

II y III

c)

III y IV

7.

El insecto más fuerte del mundo es el escarabajo Onthophagus taurus, comúnmente llamado "escarabajo pelotero cornudo". Mide 40 mm, y pesa 0.12 N, pero es capaz de arrastrar 1141 veces su propia masa corporal. Durante los periodos de apareamiento, pelea con otros machos por las hembras y puede lanzar a su oponente con una aceleración de hasta 0.17 m/s².

A partir de la información anterior, identifique ¿cuál opción corresponde a una magnitud vectorial?

a)

La longitud del insecto

b)

El peso del escarabajo

c)

La masa del escarabajo

8.

Un ejemplo de cantidad vectorial presente en la información anterior es

a)

la rapidez que alcanza el avión de papel durante el vuelo.

b)

el desplazamiento logrado por el avión de papel.

c)

el tiempo que dura el vuelo del avión de papel.

9.

A partir de la información anterior se derivan los siguientes datos: I. Peso del avión de papel. II. Tiempo de vuelo del avión. III. Velocidad de vuelo del avión. De los datos anteriores, se puede determinar que

a)

I es cantidad escalar, II y III son cantidades vectoriales.

b)

I y III son cantidades escalares y II es cantidad vectorial.

c)

I y III son cantidades vectoriales y II es cantidad escalar.

10.

Instrumento para medir la longitud

a)
b)
c)
d)
11.

Intrumento para medir la velocidad

a)
b)
c)
d)
12.

Con respecto a las magnitudes físicas. Es todo aquello que se puede medir directa o indirectamente asignándole un número y una .................................

a)

Unidad

b)

Cantidad

c)

proporción

d)

regla

e)

fórmula

13.

La unidad de la temperatura en el Sistema Internacional es:

a)

Amperio

b)

Kelvin

c)

Mol

d)

Candela

e)

Segundo

14.

Una magnitud es todo aquello que puede _____________.

a)

Moverse

b)

Medirse

c)

Pesar

d)

Desplazarse

15.

Es una magnitud vectorial

a)

24 hr

b)

30 km al norte

c)

Potencia

d)

Velocidad

16.

Unidad en que se mide la velocidad en el sistema internacional 

a)

mh\frac{m}{h}  

b)

cms\frac{cm}{s}  

c)

ms\frac{m}{s}  

d)

cmh\frac{cm}{h}  

17.

Ejemplos de magnitudes escalares

a)

masa, tiempo, velocidad

b)

aceleración, fuerza, desplazamiento

c)

masa, distancia, temperatura

d)

peso, intensidad de la corriente, potencia

18.

la imagen representa

a)

una magntiud

b)

un vector

c)

una capacidad

d)

una dirección

19.

¿Cómo se expresa una magnitud?

a)

Número

b)

Unidad de medida

c)

Número y mas

d)

Número y unidad de medida.

20.

Una magnitud es todo aquello que puede _____________.

a)

Moverse

b)

Medirse

c)

Pesar

d)

Desplazarse

21.

¿Cuál vector se obtiene al realizar la suma de los vectores A y B\overrightarrow{A}\ y\ \overrightarrow{B} , que se muestran en la imagen?

a)
b)
c)
d)
22.

Los vectores verdes tienen...

a)

El mismo sentido y la misma dirección.

b)

El mismo sentido y distinta dirección.

c)

Distinto sentido y la misma dirección.

d)

Distinto sentido y distinta dirección.