Free Printable Hoja de trabajo de comprensión lectora y gramática

1.

Lee el siguiente texto y responde. “Durante el recreo, los alumnos de cuarto grado discutían porque varios no respetaban los turnos para usar el columpio. La maestra Sandy reunió al grupo y revisaron el reglamento del salón. Entre todos recordaron acuerdos como respetar turnos, no empujar, dialogar cuando hubiera problemas y cuidar el patio. Después, cada niño levantó la mano para comprometerse a cumplir las normas de convivencia.” ¿El propósito principal del reglamento es:

a)

castigar a los alumnos

b)

organizar la convivencia

c)

tener más tareas

2.

Lee el siguiente texto y responde. “Durante el recreo, los alumnos de cuarto grado discutían porque varios no respetaban los turnos para usar el columpio. La maestra Sandy reunió al grupo y revisaron el reglamento del salón. Entre todos recordaron acuerdos como respetar turnos, no empujar, dialogar cuando hubiera problemas y cuidar el patio. Después, cada niño levantó la mano para comprometerse a cumplir las normas de convivencia.” ¿Qué acuerdo ayuda a evitar peleas?

a)

empujar si hay prisa

b)

respetar turnos

c)

ignorar a los demás

3.

Lee el siguiente texto y responde. “Durante el recreo, los alumnos de cuarto grado discutían porque varios no respetaban los turnos para usar el columpio. La maestra Sandy reunió al grupo y revisaron el reglamento del salón. Entre todos recordaron acuerdos como respetar turnos, no empujar, dialogar cuando hubiera problemas y cuidar el patio. Después, cada niño levantó la mano para comprometerse a cumplir las normas de convivencia.” Según la lectura, la maestra pidió a los alumnos:

a)

romper el reglamento

b)

inventar nuevas reglas para divertirse

c)

recordar los acuerdos del salón

4.

Lee el siguiente texto y responde. “Durante el recreo, los alumnos de cuarto grado discutían porque varios no respetaban los turnos para usar el columpio. La maestra Sandy reunió al grupo y revisaron el reglamento del salón. Entre todos recordaron acuerdos como respetar turnos, no empujar, dialogar cuando hubiera problemas y cuidar el patio. Después, cada niño levantó la mano para comprometerse a cumplir las normas de convivencia.” Levantar la mano para comprometerse es una acción de:

a)

obediencia ciega

b)

participación

c)

castigo

5.

Lee el siguiente texto y responde. “Durante el recreo, los alumnos de cuarto grado discutían porque varios no respetaban los turnos para usar el columpio. La maestra Sandy reunió al grupo y revisaron el reglamento del salón. Entre todos recordaron acuerdos como respetar turnos, no empujar, dialogar cuando hubiera problemas y cuidar el patio. Después, cada niño levantó la mano para comprometerse a cumplir las normas de convivencia.” Si no respetan las normas durante el recreo, ¿qué podría pasar?

a)

habrá más conflictos

b)

habrá más juegos

c)

se eliminarán los turnos

6.

¿Cuál está en infinitivo?

a)

corrí

b)

correr

c)

corriendo

7.

¿Qué verbo está en pasado?

a)

salté

b)

salto

c)

saltaré

8.

¿En qué tiempo está “Mariana correrá mañana”?

a)

presente

b)

pasado

c)

futuro

9.

¿Cuál de estas oraciones está en presente?

a)

Ayer jugué fútbol.

b)

Ahora estoy estudiando.

c)

Mañana iré al cine.

10.

¿Cuál verbo está en futuro?

a)

caminó

b)

camina

c)

caminará

11.

Un cuento es un texto:

a)

literario

b)

científico

c)

informativo

12.

La intención principal del texto literario es:

a)

informar

b)

entretener e imaginar

c)

dar instrucciones

13.

Una noticia es un texto:

a)

informativo

b)

literario

c)

instructivo

14.

¿Cuál presenta información real?

a)

un mito

b)

una fábula

c)

un reportaje

15.

¿Qué caracteriza a los textos no literarios?

a)

usan fantasía

b)

relatan hechos reales

c)

siempre tienen personajes mágicos

16.

"Había una vez…" corresponde al:

a)

inicio

b)

desarrollo

c)

final

17.

En el nudo del cuento se presenta:

a)

la presentación de personajes

b)

el problema o conflicto

c)

la despedida del cuento

18.

"Y vivieron felices…" corresponde al:

a)

inicio

b)

desarrollo

c)

final

19.

Lee este fragmento y contesta: “El lunes 4 de marzo, los alumnos de cuarto grado limpiaron el jardín de la escuela como parte de una campaña ecológica.” ¿Qué responde la noticia?

a)

qué pasó y cuándo

b)

qué imaginaron los alumnos

c)

cómo terminó un cuento

20.

Lee este fragmento y contesta: “El lunes 4 de marzo, los alumnos de cuarto grado limpiaron el jardín de la escuela como parte de una campaña ecológica.” ¿Cuál es el lugar del acontecimiento?

a)

la calle

b)

la escuela

c)

la casa del director

21.

¿Para qué se utilizan los nexos en una oración?

a)

Para decorar el texto

b)

Para unir ideas y darles sentido

c)

Para cambiar el tiempo verbal

22.

¿Qué es un reportaje?

a)

un texto que inventa historias

b)

un texto que investiga y presenta un tema real

c)

un texto para dar órdenes

23.

Elige el enunciado que es una noticia:

a)

“El sol ilumina los cuentos.”

b)

“Ayer se inauguró el nuevo comedor escolar.”

c)

“Había una vez un niño mágico.”

24.

¿Qué texto explica fenómenos reales?

a)

poema

b)

cuento

c)

texto científico

25.

“Las plantas realizan fotosíntesis para producir su alimento.” Este es un texto:

a)

narrativo

b)

científico

c)

de fantasía

26.

Si dos compañeros discuten por un lápiz, la mejor solución es:

a)

pelear

b)

dialogar

c)

ignorarse

27.

¿Cuál acción respeta un acuerdo de convivencia?

a)

gritar para ser escuchado

b)

esperar el turno

c)

empujar para pasar primero

28.

Si un alumno rompe el material del salón, está violando:

a)

una norma

b)

un derecho

c)

un poema

29.

Si quieres que alguien comprenda mejor tu discurso, debes cuidar:

a)

la entonación

b)

los dibujos del cuaderno

c)

la velocidad para correr

30.

F/V: “Los acuerdos se construyen entre todos para mejorar la convivencia.”

a)

Verdadero

b)

Falso

31.

¿Qué es el sistema inmunológico?

a)

Un conjunto de huesos que sostienen el cuerpo

b)

Un conjunto de defensas que protegen al cuerpo

c)

Un grupo de músculos que ayudan a movernos

32.

¿Cuál es la primera línea de defensa del cuerpo?

a)

La sangre

b)

La piel

c)

Los pulmones

33.

¿Para qué sirven las vacunas?

a)

Para decorar el brazo

b)

Para fortalecer las defensas del cuerpo

c)

Para curar todas las enfermedades al instante

34.

¿Qué hábito ayuda a fortalecer el sistema inmunológico?

a)

Dormir poco

b)

Comer frutas y verduras

c)

Tomar refresco diariamente

35.

¿Qué ocurre cuando el sistema inmunológico está débil?

a)

Te vuelves más resistente a virus

b)

Te enfermas con mayor facilidad

c)

Tu cuerpo produce más energía

36.

¿Qué hábito NO ayuda al sistema inmunológico?

a)

Lavar las manos

b)

Correr al aire libre

c)

Consumir muchos pastelillos

37.

¿Cuál es el propósito principal de una vacuna?

a)

Evitar que comas dulces

b)

Enseñar al cuerpo a defenderse

c)

Cambiar tu tipo de sangre

38.

Lee el siguiente texto y responde: “Durante la pandemia de 1918, llamada gripe española, millones de personas se enfermaron en todo el mundo. No existían vacunas ni medicinas como las de ahora. Las personas debían usar mascarillas y evitar reuniones para reducir contagios.” Según el texto, ¿cuál fue una medida para evitar contagios en 1918?

a)

Comer pastelillos

b)

Usar mascarillas

c)

Tomar refresco

39.

Lee el siguiente texto y responde: “Durante la pandemia de 1918, llamada gripe española, millones de personas se enfermaron en todo el mundo. No existían vacunas ni medicinas como las de ahora. Las personas debían usar mascarillas y evitar reuniones para reducir contagios. Actualmente, gracias a la ciencia, contamos con vacunas que previenen enfermedades graves.” Según el texto, ¿qué diferencia principal existe entre 1918 y la actualidad?

a)

Antes había más tecnología

b)

Ahora existen vacunas efectivas

c)

Antes los niños no iban a la escuela

40.

¿Cuál es el propósito del texto?

a)

Contar una fábula

b)

Informar sobre una pandemia histórica

c)

Enseñar matemáticas

41.

¿Cuál es la lectura correcta de $0.4827$ ?

a)

Cuarenta y ocho mil veintisiete

b)

Cuatro mil ochocientos veintisiete

c)

Cuatro mil ochocientos veintisiete diezmilésimos

42.

¿Cuál número es mayor?

a)

$0.65$

b)

$0.605$

c)

$0.6$

43.

Ordena de menor a mayor: $0.4$ , $0.35$ , $0.402$ .

a)

0.4 – 0.402 – 0.35

b)

0.35 – 0.402 – 0.4

c)

0.35 – 0.4 – 0.402

44.

¿Cuál fracción equivale a $0.5$ ?

a)

1/5

b)

5/10

c)

2/10

45.

¿Cuál es la conversión correcta de $3/10$ ?

a)

$0.03$

b)

$0.3$

c)

$3.0$

46.

Sandra comió 1/4 de una barra de chocolate. ¿Qué decimal representa lo que comió?

a)

$0.25$

b)

$0.4$

c)

$4.0$

47.

¿Cuál es la lectura correcta de $2\,345\,600$ ?

a)

Dos millones trescientos cuarenta y cinco mil seiscientos

b)

Dos mil trescientos cuarenta y cinco millones

c)

Dos millones ciento cuarenta y cinco mil seiscientos

48.

Durante el recreo, los alumnos tenían $2.75\,\text{L}$ de agua simple. Después de que varios tomaron, quedaron $1.38\,\text{L}$ . ¿Cuántos litros se consumieron?

a)

$1.17\,\text{L}$

b)

$1.25\,\text{L}$

c)

$1.37\,\text{L}$

49.

Si 44 alumnos representan el $100\%$ , ¿cuántos alumnos representan el $15\%$ ?

a)

8

b)

6.6

c)

15

50.

En una escuela, $60\%$ de los alumnos prefieren agua y $40\%$ refresco. Si hay 200 alumnos, ¿cuántos prefieren agua?

a)

60

b)

120

c)

140

51.

Una receta usa $1.5$ tazas de azúcar. Si Sandra quiere hacer el doble, ¿cuánta azúcar necesitará?

a)

2 tazas

b)

2.5 tazas

c)

3 tazas

52.

Ordena de MAYOR a MENOR el contenido de azúcar: Los alumnos analizaron el contenido de azúcar en 4 bebidas distintas: • Bebida A: $32.078\,\text{g}$ • Bebida B: $32.705\,\text{g}$ • Bebida C: $32.507\,\text{g}$ • Bebida D: $32.075\,\text{g}$

a)

32.705 – 32.507 – 32.078 – 32.075

b)

32.507 – 32.705 – 32.075 – 32.078

c)

32.705 – 32.078 – 32.507 – 32.075

53.

¿Cuánto es $2^2$ ?

a)

4

b)

6

c)

2

54.

¿Cuánto es $2^3$ ?

a)

4

b)

6

c)

8

55.

¿Cuál situación representa una potencia?

a)

El maestro repitió una palabra 3 veces

b)

Calcular el cuadrado de un número

c)

2 + 2 + 2

56.

Si un experimento se duplica tres veces ( $2^3$ ), ¿cuántas veces se repite en total?

a)

8

b)

4

c)

6

57.

¿Cuál bebida tiene más azúcar?

a)

Agua simple

b)

Refresco

c)

Leche sin azúcar

58.

¿Cuál es una causa común de diabetes tipo 2?

a)

Comer exceso de azúcar y comida procesada

b)

Dormir mucho

c)

Tomar agua

59.

¿Cuál de estas acciones ayuda a prevenir la diabetes?

a)

Comer pastelillos diariamente

b)

Hacer actividad física y beber agua

c)

Tomar refresco en cada comida

60.

¿Quién inició la Independencia de México?

a)

José María Morelos

b)

Miguel Hidalgo

c)

Vicente Guerrero

61.

¿En qué fecha inició la Independencia?

a)

5 de mayo de 1810

b)

16 de septiembre de 1810

c)

20 de noviembre de 1810

62.

¿Cuál fue una causa importante de la Independencia?

a)

El descontento por los altos impuestos

b)

La invasión francesa en 1862

c)

La creación del PRI

63.

¿Qué documento escribió José María Morelos donde planteó ideas de igualdad y libertad?

a)

El Acta de Independencia

b)

Los Sentimientos de la Nación

c)

La Constitución de 1857

64.

¿Cuál fue el objetivo principal del movimiento de Independencia?

a)

Quitar a Porfirio Díaz del poder

b)

Expulsar a los españoles y lograr la libertad

c)

Conquistar más territorios

65.

¿Qué líderes continuaron la lucha después de la muerte de Hidalgo?

a)

Morelos y Guerrero

b)

Iturbide y Carranza

c)

Zapata y Villa

66.

¿Quiénes consumaron la Independencia?

a)

Miguel Hidalgo y Morelos

b)

Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide

c)

Pancho Villa y Zapata

67.

¿En qué fecha terminó la Independencia de México?

a)

30 de febrero de 1820

b)

27 de septiembre de 1821

c)

5 de febrero de 1821

68.

¿Qué ejército entró triunfante a la Ciudad de México para consumar la Independencia?

a)

Ejército Trigarante

b)

Ejército Cristero

c)

Ejército Constitucionalista

69.

¿Qué plan firmaron Iturbide y Guerrero para unirse y lograr la Independencia?

a)

Plan de Ayutla

b)

Plan de Iguala

c)

Plan de San Luis

70.

¿Contra quién lucharon los revolucionarios en un inicio?

a)

Benito Juárez

b)

Porfirio Díaz

c)

Venustiano Carranza

71.

¿Por qué se dio la Revolución Mexicana?

a)

Por diferencias religiosas

b)

Por el descontento con la dictadura porfirista

c)

Para expulsar a los franceses

72.

¿En qué fecha inició la Revolución Mexicana?

a)

16 de septiembre de 1810

b)

20 de noviembre de 1910

c)

5 de mayo de 1862

73.

¿Quién lanzó el Plan de San Luis para iniciar la lucha armada?

a)

Francisco I. Madero

b)

Emiliano Zapata

c)

Pancho Villa

74.

¿Qué buscaba Emiliano Zapata?

a)

Libertad de prensa

b)

Repartición de tierras ("Tierra y Libertad")

c)

Construir vías de ferrocarril

75.

¿Quién fue líder de la División del Norte?

a)

Pancho Villa

b)

Venustiano Carranza

c)

Álvaro Obregón

76.

¿Qué presidente promulgó la Constitución de 1917 como parte del proceso revolucionario?

a)

Porfirio Díaz

b)

Venustiano Carranza

c)

Miguel Hidalgo

77.

¿Qué grupo luchó por los derechos de los campesinos?

a)

Los Zapatistas

b)

Los Realistas

c)

Los Cristeros

78.

¿Qué característica tuvo el Porfiriato?

a)

Centralización autoritaria y reelecciones indefinidas

b)

Sufragio efectivo con alternancia democrática amplia

c)

Guerra principal contra Francia en 1862 como política central

d)

Abolición inmediata de la deuda externa

79.

¿Qué es una familia?

a)

Un grupo de amigos de la escuela

b)

Personas unidas por lazos afectivos y/o vínculos legales

c)

Solo las personas que viven en la misma casa

80.

¿Cuál es una familia nuclear?

a)

La que está formada por mamá, papá e hijos

b)

La que vive con tíos y abuelos

c)

La que solo tiene un padre o una madre

81.

¿Qué es una familia monoparental?

a)

Tiene muchos integrantes

b)

Solo uno de los padres vive con los hijos

c)

Está formada por abuelos y nietos

82.

¿Qué es una familia extendida?

a)

La que tiene mascotas

b)

La formada por padres, hijos, abuelos, tíos o primos viviendo juntos

c)

La que vive en diferentes casas

83.

¿Qué es una familia adoptiva?

a)

Una familia que cambia de casa

b)

Una familia que cuida a animales adoptados

c)

Una familia donde uno o más hijos fueron adoptados legalmente

84.

¿Por qué la familia es importante?

a)

Porque da apoyo emocional, económico y social

b)

Porque obliga a obedecer

c)

Porque todos tienen que ser iguales

85.

¿Qué valor se practica al ayudar a un miembro de la familia?

a)

Egoísmo

b)

Respeto

c)

Solidaridad

86.

¿Cuál de estas acciones fortalece a la familia?

a)

Dialogar cuando hay problemas

b)

Gritar cuando no estamos de acuerdo

c)

No convivir con los demás

87.

¿Qué familia predomina en muchas comunidades rurales?

a)

Familia nuclear

b)

Familia extendida

c)

Familia industrial

88.

¿Cuál es una característica de la familia extendida en comunidades rurales?

a)

Viven solos los niños

b)

Conviven varias generaciones juntas

c)

No se apoyan entre sí

89.

¿Quiénes pueden formar parte de un árbol genealógico?

a)

Amigos del salón

b)

Sólo los abuelos

c)

Padres, hijos, abuelos, tíos y primos

90.

¿Para qué sirve un árbol genealógico?

a)

Para saber quiénes son mis familiares y cómo se organizan

b)

Para hacer una lista de compras

c)

Para escribir cuentos

91.

¿Qué me hace parte de mi familia?

a)

Tener el mismo apellido

b)

Los lazos afectivos, el cariño y la convivencia

c)

Vivir siempre en la misma casa

92.

¿Qué valor practico cuando respeto la opinión de mis familiares?

a)

Tolerancia

b)

Desorden

c)

Envidia

93.

¿Cómo se demuestra el apoyo familiar?

a)

Ignorando los problemas

b)

Acompañando y escuchando a los miembros de la familia

c)

Solo conviviendo en fiestas

94.

¿Qué familia es aquella donde los hijos viven con un padre y la nueva pareja del padre o madre?

a)

Nuclear

b)

Recompuesta

c)

Monoparental

95.

¿Qué situación muestra una familia funcional?

a)

Todos colaboran en casa según sus posibilidades

b)

Nadie quiere cooperar

c)

Todos gritan para resolver problemas

96.

¿Qué es un rol dentro de la familia?

a)

El trabajo que cada miembro cumple (ayudar, cuidar, organizar)

b)

Un juguete nuevo

c)

Una obligación que hacen solo los niños

97.

¿Cómo se construyen buenas relaciones familiares?

a)

Con diálogo, respeto y apoyo mutuo

b)

Con regaños todo el tiempo

c)

Sin escuchar a los demás

98.

¿Qué es una familia diversa?

a)

Una familia que siempre cambia de casa

b)

Una familia que se forma de distintas maneras (adoptiva, monoparental, recompuesta, etc.)

c)

Una familia donde todos deben ser iguales

Hoja de trabajo de comprensión lectora y gramática

Total questions: 98

Worksheet time: 49mins

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