Worksheets專業與權力間的互動關係
Total questions: 9
Worksheet time: 5mins
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1.
「專業成長（Professional Development）」的核心在於?
a)
只要具備臨床技能即可
b)
持續獲取新知、技能與態度以確保持續執業能力
c)
專注於升遷與薪資提升
d)
執行醫師指令的能力
2.
當護理長能透過有效權力運用促進團隊成員的學習與成長，此現象屬於?
a)
結構性賦能
b)
組織威權
c)
任務分工
d)
組織政治
3.
根據報告內容，領導者塑造學習文化的關鍵方式是?
a)
透過懲罰確保紀律
b)
專注於任務分配
c)
依靠制度監督
d)
以榜樣與指導（Mentorship）促進成員成長
4.
新任護理長發現單位中護理師多為資深、能力成熟且自我管理良好，因此她選擇以「授權」方式讓員工自行規劃工作。依照 Hersey & Blanchard 的情境領導理論，此為哪一種領導型態？
a)
指導型
（Telling）
b)
教練型
（Selling）
c)
參與型
（Participating）
d)
授權型
（Delegating）
5.
「護理專業發展的角色是一個策略性的、以影響力為基礎的角色」，此陳述的意涵為?
a)
領導者透過命令來控制行為
b)
權力來自職位高低
c)
影響力建立於專業、溝通與教育上
d)
組織以績效評比作為唯一指標
6.
「權力與影響力非控制手段，而是促進專業發展的資源」，此觀點強調：
a)
領導者應強化制度約束
b)
權力應結合支持性文化，形成正向循環
c)
權力與專業發展應分開管理
d)
管理應以績效為唯一目標
7.
某單位護理長結合真誠領導與結構性賦能策略，讓員工感受到影響力與成就感。此作法最終可：
a)
降低決策參與
b)
減少員工自主性
c)
提升團隊效能與動力
d)
造成權力鬥爭
8.
根據上課內容，下列哪一項是「有效權力運用」的結果？
a)
造成下屬依賴
b)
增加組織階層
c)
促進創新與自主性
d)
強化命令服從文化
9.
某主管主動提供臨床學習資源、鼓勵同仁參與專業認證課程，使團隊更有信心與決策參與度。
此舉最能代表何種權力與專業發展關係？
a)
權力作為控制手段
b)
權力用於監督與績效管理
c)
權力造成角色衝突
d)
權力促進賦能與專業成長
100 %
