WorksheetsLenguajes 3° Primer trimestre
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Elige la opción que incluye las características de los textos narrativos.
a) Su propósito principal es entretener al lector.
b) Hay un conflicto como parte del argumento.
c) Pueden narrar hechos reales o imaginarios.
d) Narran hechos del pasado o del presente.
e) Lo relatado contiene una enseñanza.
f) Describen a detalle a los personajes.
a, c, e.
b, e, f.
b, c, d.
c, d, f.
Relaciona los elementos de las narraciones con los ejemplos que les corresponden.
1bd, 2cf, 3ae.
1bg, 2df, 3ac.
1cg, 2ae, 3bd.
1de, 2ac, 3bf.
Relaciona las partes de las narraciones con el ejemplo correspondiente.
1a, 2b, 3c.
1b, 2c, 3a.
1b, 2a, 3c.
1c, 2b, 3a.
¿Cuál es la estructura circular en un texto narrativo?
La que presenta los hechos de manera cronológica.
La que comienza la narración en medio de la historia.
La que da saltos al pasado o al futuro frecuentemente.
La que empieza con la misma acción con la que acaba.
Las siguientes oraciones expresan una relación de causa-efecto, excepto:
No revisé mi mochila y por eso olvidé mis colores.
Ayer fui al médico porque tuve dolor de estómago.
Estaba lloviendo, de modo que no pudimos jugar afuera.
Yo quería salir de paseo, pero mi hermana quería dormir.
Elige la opción que contiene la secuencia de expresiones correcta para completar el siguiente párrafo.
Algunas normas por seguir en el intercambio de opiniones son _______________, _______________ y _______________, lo que favorece la toma de acuerdos.
interrumpir si soy ignorado / argumentar mis ideas / hablar fuerte para ser escuchado
gritar si hay ruido / respetar los turnos para hablar / mirar a quien está hablando
escuchar con atención / mostrar respeto / expresarme con claridad
hacer preguntas / expresarme con respeto / no aceptar otras opiniones
Relaciona las pautas que norman los intercambios orales con el ejemplo que corresponda.
1b, 2a, 3c, 4d
1c, 2a, 3d, 4b.
1c, 2d, 3a, 4b.
1d, 2b, 3c, 4a.
Elige la respuesta correcta indicando si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas:
1. Ana apoya la opinión de Mario, pero no la de José.
2. Mario y José tienen opiniones totalmente opuestas.
3. Ana busca una solución al desacuerdo entre Mario y José.
4. Nadie está de acuerdo, por lo que no se muestran respeto.
1. F, 2. F, 3. V, 4. V
1. F, 2. V, 3. V, 4. F
1. V, 2. F, 3. F, 4. V
1. V, 2. V, 3. F, 4. F
¿Para qué es necesario elaborar un resumen?
Para conocer y comprender lo más amplia y detalladamente posible un tema
Para contar con un registro de los juicios y opiniones sobre el tema estudiado.
Para recordar o memorizar los diálogos de un texto y presentar una obra de teatro.
Para abreviar la información de un tema y luego poder consultar sólo lo más relevante.
Las siguientes son características de un resumen, excepto:
Intenta convencer.
Es de corta extensión.
Presenta ideas claras.
Hay precisión en las ideas.
Elige la opción donde están en orden los pasos para elaborar un resumen.
a) Redactar el resumen según el propósito de lectura.
b) Identificar las ideas principales de cada sección.
c) Elegir el texto según sea el tema de interés.
d) Hacer una lectura completa del texto
a, b, c, d.
b, c, a, d.
c, d, b, a.
d, b, d, a.
Selecciona la respuesta que indica correctamente si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas.
1. Resumir involucra la realización de tareas mecánicas y memorísticas.
2. El resumen es una herramienta útil para el estudio y la comprensión.
3. Los resúmenes se redactan usando sólo las mismas palabras del texto.
4. Es recomendable leer las veces necesarias el texto que se va a resumir.
1. F, 2. F, 3. V, 4. V
1. F, 2. V, 3. F, 4. V
1. V, 2. F, 3. F, 4. V
1. V, 2. V, 3. F, 4. F
Elige la opción que incluye el uso de textos instructivos.
a) Saber cómo conseguir alimentos orgánicos.
b) Saber cómo aprenden los niños a caminar.
c) Saber cómo se juega una ronda infantil.
d) Saber cómo se formó nuestro Universo.
e) Saber cómo se construye un juguete.
f) Saber cómo se prepara un pastel.
a, b, d.
b, d, f.
c, e, f.
c, d, e.
Son las partes y elementos de un texto instructivo.
inicio, procedimiento, imágenes, reflexiones.
título, materiales, procedimiento, imágenes.
materiales, pasos a seguir, imágenes, cierre.
título, preparación, desarrollo, conclusión.
¿Cuál es el orden lógico de los siguientes pasos para elaborar un muñeco con un calcetín?
1. Rellénalo con algodón o pedazos de tela.
2. Decora los ojos, la nariz y la boca.
3. Abre el calcetín.
4. Corta la parte sobrante y cose.
1, 4, 3, 2.
2, 3, 4, 1.
3, 1, 4, 2.
3, 4, 2, 1.
Elige la opción que muestra un orden lógico de los pasos en un instructivo para hacer un avión de papel.
a) Doblar nuevamente cada lateral de la hoja hacia el centro para formar un triángulo más largo.
b) Doblar cada esquina superior de la hoja hacia el centro para formar la punta del avión.
c) Doblar una hoja de papel de forma vertical y por la mitad.
1a, 4b, 5c.
2c, 3a, 5b.
2c, 3b, 4a.
3c, 4b, 6a.
Elige la respuesta que indica correctamente si las siguientes afirmaciones sobre la información nutrimental en los productos de consumo son falsas o verdaderas.
1. La información nutrimental debe ser precisa y verdadera.
2. La información nutrimental sirve para hacer publicidad al producto.
3. Las etiquetas con información nutrimental no pueden ser consultadas por menores de edad.
4. La información nutrimental nos ayuda a elegir mejor lo que consumimos.
1. F, 2. V, 3. F, 4. V
1. F, 2. V, 3. V, 4. F
1. V, 2. F, 3. V, 4. F
1. V, 2. F, 3. F, 4. V
Selecciona la opción que podría ser una advertencia para el consumidor en un anuncio publicitario.
Saludable: con fruta natural.
La felicidad a tu alcance.
Exceso en azúcares.
¡Nuevo!
Elige la opción que incluye estrategias publicitarias usadas en los anuncios.
a) Mostrar textos e imágenes con contenido emotivo, como: “Para lograr la felicidad y el mayor bienestar…”.
b) Sugerir que se revise la información del empaque y las etiquetas del producto.
c) Presentar imágenes y sonidos que realcen las cualidades del producto que se anuncia.
d) Informar sobre los beneficios y perjuicios del producto que se vende.
e) Ofrecer regalos o promociones en la compra del producto.
a, c, e.
b, c, d.
b, d, e.
c, d, e.
Los siguientes son mensajes publicitarios de beneficios reales de un anuncio, excepto:
Encontrarás variadas diversiones acuáticas y de playa.
Disfrutarás del sol y el mar en compañía de tus seres queridos.
Prolonga tu vida con unas vacaciones inolvidables.
Conseguirás descanso, relajación y bienestar.
