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BC T3 T8B3单元八•课文三《苏童•母校》

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

作者从谁的口中得知老师还记得自己?

a)

父亲

b)

校长

c)

朋友

d)

侄子

2.

“心中受到丁某种莫名的震动”最能表现作者当时的哪种感受?

a)

冷淡与疏离

b)

自豪与骄傲

c)

惊愕与惊讶

d)

惊恐与羞耻

3.

作者在第二段中提到“他们牵挂着你,而你实际上已经把他们连同拖到记忆的角落中了”,这句话主要揭示了什么人生态度?

a)

老师们应往大处着想去

b)

只有成功才值得被记起

c)

记忆过去会随时间消失

d)

人常忽略曾给予自己关爱的过去

4.

那所小学原先是由什么改建而成的?

a)

教堂

b)

图书馆

c)

村公所

d)

市政厅

5.

作者“害怕遇见教过我的老师”的心理最贴近以下哪种情绪?

a)

内疚与迷惘

b)

高兴与期待

c)

怀疑与冷漠

d)

无奈与愤怒

6.

在第三段中,从作者“慌慌张张地退到大门外”的描写,可看出他对记忆的态度是:

a)

完全不去重拾回忆

b)

想与过去重新建立联系

c)

想要通过回忆治愈伤痛

d)

想保持记忆中的完美形象,不愿打破

7.

在第四段中,作者提到“偶尔与朋友谈到此处”,朋友的反应如何?

a)

嘲笑他

b)

不予理会

c)

劝他回去看看

d)

也有同样的行为

8.

“把某部分生活完完整整地封存在记忆中”这句话的含义是:

a)

想彻底忘掉事件

b)

不再让记忆被现实干扰

c)

认为记忆没有价值

d)

说明记忆总是不真实的

9.

从这三段中,你理解作者对“记忆”抱持怎样的哲理?

a)

怀旧是一种软弱

b)

记忆越久越真实

c)

过去记忆会被遗忘

d)

记忆的价值在于保存而非呈现

10.

母校成立的年份是多少周年?

a)

六十

b)

七十

c)

八十

d)

九十

11.

“母校竟然有这么长的历史”中“竟然”一词表现了作者怎样的心情?

a)

平静与冷淡

b)

惊讶与自豪

c)

恼怒与不满

d)

悲伤与失望

12.

第五段中“自豪的感觉”除了对学校,也象征什么情感?

a)

对自己成长历程的认同

b)

对教育制度的批评

c)

对家乡的厌恶

d)

对时代变化的恐惧

13.

是谁促使作者决定回去参加校庆?

a)

母亲

b)

父亲

c)

校长

d)

老师

14.

父亲的一句话之所以能打动作者,是因为:

a)

指责他忘本

b)

提醒他工作压力

c)

流露出长辈温厚与期盼

d)

提供了金钱与便利

15.

第五段反馈出“发愿”在记忆旅程中的哪种作用?

a)

阻碍回忆的发生

b)

使人容易逃避过去

c)

让人不去接受现实

d)

促成人与过去重新连接

16.

作者乘坐哪种交通工具回家乡?

a)

飞机

b)

巴士

c)

汽车

d)

火车

17.

作者说“为了重寻为了记忆的旅行”意味着这次返乡的目的是:

a)

寻找情感的根源

b)

完成写作任务

c)

探望亲人

d)

解决现实问题

18.

“一次为了重寻为了记忆的旅行”这句话能体现作者哪一层思考?

a)

回忆是心灵的归乡

b)

人生的幸福离不开物质追求

c)

旅行是忘记过去的方法

d)

记忆会阻碍前进

19.

“她这么快步向我迎来,而不是我以学生之礼叩见我的老师”,这句话体现了:

a)

校庆活动的混乱

b)

老师的无礼与冒失

c)

作者的不满与拒绝

d)

师生角色的互换带来的尴尬与感动

20.

结尾说“抹去的只是灰尘,记忆仍然完好无损”,这句话最能引发读者怎样的思考?

a)

怀旧是一种自欺

b)

记忆都会模糊不清

c)

成功才能让人被记住

d)

时间能改变外物,却带不走真情