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WorksheetsTEMA 1: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
La ilustración del zapato grande y la persona con el cartel que dice '¡LIBERTAD!' representa:
La opresión del pueblo bajo el Antiguo Régimen y su deseo de libertad.
La moda de la época y el uso de zapatos grandes.
La importancia de la industria del calzado en el Antiguo Régimen.
Una celebración de la libertad ya alcanzada en el Antiguo Régimen.
¿Cuál es una característica de la economía del Antiguo Régimen?
La agricultura
La industria pesada
La tecnología digital
El turismo
En el Antiguo Régimen, el comercio era una parte importante de la _________
economía
religión
política
educación
¿Qué transición se produjo en la producción durante el Antiguo Régimen?
De la manufactura a la producción artesanal
De la producción artesanal a la manufacturera
De la agricultura a la tecnología
De la burguesía a la nobleza
¿Quiénes formaban la sociedad estamental en el Antiguo Régimen?
La nobleza y el clero
Los comerciantes y artesanos
Los burgueses y campesinos
Los monarcas y militares
El ascenso de la _________ fue uno de los primeros cambios en la sociedad estamental del Antiguo Régimen.
burguesía
nobleza
clero
monarquía
¿Qué tipo de sistema de gobierno predominaba en el Antiguo Régimen?
Democracias parlamentarias
Monarquías absolutas
Repúblicas federales
Dictaduras militares
Por ejemplo, ¿cómo se lee "Luis XIV"?
Luis Catorce
Luis Dieciséis
Luis Dieciocho
¿Y cómo se lee "siglo XXI"?
Siglo diecinueve
Siglo veinte
Siglo veintiuno
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano I?
1
2
5
10
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano II?
2
3
4
5
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano III?
3
4
2
5
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano IV?
4
6
9
2
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano V?
5
10
50
1
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano VI?
6
4
7
9
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano VII?
7
5
9
12
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano VIII?
8
6
10
5
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano IX?
9
11
6
4
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano X?
10
5
50
100
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XI?
11
9
12
14
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XII?
12
10
15
20
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XIII?
13
8
15
21
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XIV?
14
16
12
18
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XV?
15
10
5
20
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XVI?
16
14
12
18
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XVII?
17
15
21
12
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XVIII?
18
8
28
16
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XIX?
19
18
21
16
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XX?
20
10
15
30
¿Cuál es el número arábigo equivalente al número romano XXI?
21
12
19
16
¿a qué siglo corresponde la fecha de 1789?
Siglo XVII
Siglo XVIII
Siglo XIX
1) En el año 1600 comenzó el siglo: ______ el siglo del absolutismo. Su mayor representante fue Luis Catorce, que se debe escribir "Luis ______"
XVII, XIV
XVI, XV
XV, XVI
XIV, XIII
2) Luis Dieciséis, que se debe escribir "Luis ______", murió en la guillotina en 1793, o sea, a finales del siglo ______
XVI, XVIII
XIV, XIX
XVII, XVII
XV, XVI
3) Alfonso Trece, que se debe escribir "Alfonso ______", comenzó a gobernar en España en 1902, o sea, a comienzos del siglo ______. Es el bisabuelo del actual rey, Felipe Sexto, o sea, Felipe ______
XIII, XX, VI
XII, XIX, V
XIV, XXI, VII
XI, XVIII, IV
¿Qué gremio muestra la imagen?
El gremio de panaderos.
El gremio de carpinteros.
El gremio de zapateros.
El gremio de herreros.
Escribe tres gremios más.
Gremio de carpinteros, gremio de herreros, gremio de zapateros.
Gremio de pintores, gremio de músicos, gremio de bailarines.
Gremio de cocineros, gremio de jardineros, gremio de panaderos.
Gremio de médicos, gremio de abogados, gremio de arquitectos.
Según el texto, ¿por qué la esperanza media de vida era muy baja en el pasado?
Por la mala alimentación, el atraso de la medicina, la falta de higiene y los efectos de las guerras.
Porque la gente vivía más años que ahora.
Porque había más recursos y mejor calidad de vida.
En el pasado, la población crecía muy lentamente y su media de edad era _________.
muy baja
muy alta
estable
desconocida
Lee el texto sobre la sociedad estamental y completa la pirámide social con los tres estamentos.
De arriba a abajo: 1. Nobleza, 2. Clero, 3. Tercer Estado.
De arriba a abajo: 1. Clero, 2. Nobleza, 3. Tercer Estado.
De arriba a abajo: 1. Tercer Estado, 2. Nobleza, 3. Clero.
De arriba a abajo: 1. Tercer Estado, 2. Clero, 3. Nobleza.
¿Cuál de los siguientes esquemas representa correctamente la sociedad estamental, indicando los grupos privilegiados y no privilegiados, así como el papel de la burguesía?
Privilegiados: nobleza y clero; No privilegiados: campesinos y burguesía; La burguesía pertenece a los no privilegiados.
Privilegiados: campesinos y burguesía; No privilegiados: nobleza y clero; La burguesía pertenece a los privilegiados.
Privilegiados: burguesía y clero; No privilegiados: nobleza y campesinos; La burguesía pertenece a los privilegiados.
Privilegiados: nobleza y campesinos; No privilegiados: clero y burguesía; La burguesía pertenece a los no privilegiados.
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. El Antiguo Régimen se prolongó entre los siglos XVI y XVIII.
Verdadero
Falso
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. La base de la economía en el Antiguo Régimen era el comercio a larga distancia.
Verdadero
Falso
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Los gremios eran asociaciones de artesanos que controlaban la producción en las ciudades.
Verdadero
Falso
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Durante el Antiguo Régimen nacían muchos niños, por lo que la población crecía rápidamente.
Verdadero
Falso
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Los estamentos eran clases sociales que dividían a la sociedad en tres partes: nobleza, clero y Tercer Estado.
Verdadero
Falso
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. El sistema político más típico del Antiguo Régimen es la monarquía absoluta de derecho divino.
Verdadero
Falso
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En el Antiguo Régimen las creencias religiosas tenían una influencia muy fuerte sobre la política y la sociedad.
Verdadero
Falso
¿Qué es un régimen parlamentario?
Es un régimen político en el que el poder del rey está limitado por un parlamento que representa al reino.
Es un sistema en el que el presidente tiene todo el poder sin control parlamentario.
Es una forma de gobierno donde el ejército controla las decisiones políticas.
Es un régimen donde el poder está exclusivamente en manos de los jueces.
¿Quién fue John Locke y qué criticó?
John Locke fue un autor que criticó el poder absoluto y planteó la división de poderes: legislativo, ejecutivo y judicial.
John Locke fue un científico que defendió el poder absoluto de los monarcas.
John Locke fue un filósofo que apoyó la abolición de la propiedad privada.
John Locke fue un político que promovió la censura y la falta de libertades civiles.
¿Cuál de los siguientes NO es un principio fundamental de la Ilustración?
Uso de la razón
Defensa de los derechos naturales
Monarquía absoluta
Progreso social y científico
Menciona dos pensamientos de John Locke según el texto.
1. La felicidad humana es una disposición de la mente, no una condición de las circunstancias. 2. Lo que te preocupa te controla.
1. El conocimiento proviene únicamente de la fe. 2. La razón no tiene valor en la vida humana.
1. La libertad debe ser restringida por el Estado. 2. El poder absoluto es necesario para la paz.
1. La educación no influye en el desarrollo personal. 2. La experiencia no aporta conocimiento.
¿Por qué se conoce la Ilustración como el 'Siglo de las Luces'?
Porque defendía la razón, el conocimiento científico y la educación como medios para superar la ignorancia, las supersticiones y las injusticias sociales.
Porque fue una época en la que se inventaron muchas lámparas y sistemas de iluminación.
Porque todos los pensadores de la época se reunían únicamente durante el día.
Porque se prohibió el uso de la oscuridad en las ciudades europeas.
La Ilustración contribuyó a la crisis y caída del Antiguo Régimen principalmente porque:
Promovió ideas de libertad, igualdad y cuestionamiento de la autoridad tradicional.
Fortaleció el poder absoluto de los monarcas.
Impulsó la expansión de los privilegios nobiliarios.
Fomentó la obediencia ciega a las instituciones religiosas.
¿Qué criticaban los ilustrados respecto a la monarquía absoluta?
Que el rey tuviera todo el poder sin límites
Que el pueblo tuviera todo el poder
Que los nobles tuvieran todo el poder
Que la iglesia tuviera todo el poder
¿Qué ideas defendían los ilustrados sobre la igualdad?
Que todos los hombres debían tener los mismos derechos
Que solo los nobles debían tener privilegios
Que la iglesia debía tener más poder
Que nadie podía heredar privilegios por sus antepasados
La independencia de Estados Unidos en 1776 se inspiró en ideas ilustradas de libertad e igualdad.
Verdadero
Falso
¿Qué principio aplicó la Revolución Francesa de 1789 según la Ilustración?
Mantener el feudalismo
Acabar con los privilegios y establecer la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
Fortalecer la monarquía absoluta
Prohibir la movilidad social
El fenómeno en el que los monarcas intentaron reformas inspiradas en la Ilustración sin renunciar a su carácter absoluto se denominó _________
Despotismo Ilustrado
Absolutismo Monárquico
Revolución Liberal
Monarquía Parlamentaria
¿Qué lema resume la actitud de los monarcas ilustrados respecto al pueblo?
Todo para el pueblo pero sin el pueblo
Todo con el pueblo y para el pueblo
Nada para el pueblo
El pueblo decide todo
La Ilustración fue la base ideológica que inspiró los movimientos revolucionarios y aceleró la caída del Antiguo Régimen.
Verdadero
Falso
