wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ความหมายและความสำคัญของสุขภาพกายและสุขภาพจิต

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

ตามนิยามขององค์การอนามัยโลก (WHO) “สุขภาพ” หมายถึงข้อใดต่อไปนี้

a)

สภาวะที่ร่างกายปราศจากโรคเพียงอย่างเดียว

b)

สภาวะแห่งความสมบูรณ์ของร่างกาย จิตใจ สังคม และปัญญา สามารถดำรงชีวิตได้อย่างปกติสุข ไม่หมายถึงการปราศจากโรคและทุพพลภาพเท่านั้น

c)

ความสามารถในการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด

d)

การมีร่างกายแข็งแรงและเจริญเติบโตตามวัยโดยไม่มีการบาดเจ็บ

2.

ข้อใดเป็นคำจำกัดความของ “สุขภาพกาย” ตามเนื้อหาในบทเรียน

a)

สภาวะของร่างกายที่มีความสมบูรณ์ แข็งแรง เจริญเติบโตอย่างปกติ ระบบการทำงานของร่างกายสามารถทำงานได้ปกติและมีประสิทธิภาพ มีความต้านทานโรคและปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ

b)

สภาวะที่จิตใจสงบผ่อนคลายและไม่มีความเครียด

c)

ความสามารถของบุคคลในการสื่อสารกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ

d)

การมีรูปร่างสมส่วนตามเกณฑ์

3.

จากข้อความต่อไปนี้ ข้อใดตรงกับนิยามของ “สุขภาพจิต” มากที่สุด: “ความสามารถของบุคคลในการปรับตัวให้มีความสุขอยู่กับคนอื่น ดำรงชีวิตอย่างสมดุล สามารถเผชิญกับปัญหาที่กำลังเปลี่ยนแปลงได้โดยไม่เกิดความขัดแย้งภายในจิตใจ”

a)

สุขภาพกาย

b)

สุขภาพจิต

c)

สุขภาวะทางสังคม

d)

การออกกำลังกาย

4.

ข้อใดต่อไปนี้อธิบาย “ความสำคัญของการมีสุขภาพกายที่ดี” ได้สอดคล้องที่สุดกับเนื้อหา

a)

ช่วยให้มีความมั่นคงทางจิตใจและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้ดี

b)

ทำให้ร่างกายแข็งแรง เจริญเติบโตและพัฒนาอย่างสมวัย สามารถทำกิจกรรมต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

c)

ช่วยให้ตัดสินใจได้ถูกต้องทุกครั้ง

d)

เพิ่มความสามารถในการสื่อสารในกลุ่มเพื่อน

5.

สถานการณ์: นักเรียนกำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงตารางเรียนและงานกลุ่มอย่างต่อเนื่อง หากนักเรียนมีสุขภาพจิตที่ดี ผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ตามเนื้อหาคือข้อใด

a)

สามารถแก้ไขปัญหาและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้ดี อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

b)

มีแรงกายมากขึ้นแต่ยังเครียดกับการเปลี่ยนแปลง

c)

ทำกิจกรรมทางกายได้มากขึ้นแต่ความสัมพันธ์กับเพื่อนลดลง

d)

ไม่รู้สึกถึงความเปลี่ยนแปลงเพราะหลีกเลี่ยงงานทุกอย่าง

6.

ดูภาพเครื่องชั่งที่สมดุลระหว่างคำว่า “กาย” และ “จิต” แล้วเลือกข้อที่อธิบายความหมายได้ถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับภาวะสมดุลของสุขภาพกายและสุขภาพจิต

a)

ภาวะที่สุขภาพกายและจิตใจอยู่ในระดับปกติ ส่งผลให้สุขภาพโดยรวมดี

b)

ภาวะที่สุขภาพกายแข็งแรงมากกว่าจิตใจ ทำให้จิตใจต้องปรับตาม

c)

ภาวะที่จิตใจเข้มแข็งกว่าร่างกายจนไม่กระทบสุขภาพกาย

d)

ภาวะที่กายและจิตต่างคนต่างทำงาน ไม่เกี่ยวข้องกัน

7.

ตามรายการต่อไปนี้ ข้อใดเป็นลักษณะของผู้ที่มีสุขภาพกายดี ตามหลักการพื้นฐานที่ระบุว่า 1) พักผ่อนนอนหลับได้เป็นปกติ 2) มีภูมิต้านทานโรคดี ไม่เจ็บป่วยง่าย 3) ร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงตามวัย 4) มีความคล่องตัวในการเคลื่อนไหว 5) ระบบต่าง ๆ ในร่างกายทำงานมีประสิทธิภาพ 6) สามารถดำเนินชีวิตเป็นไปอย่างปกติ

a)

พักผ่อนนอนไม่เป็นเวลาและมักตื่นกลางดึกบ่อย ๆ

b)

มีภูมิต้านทานโรคดี ไม่เจ็บป่วยง่าย

c)

ร่างกายอ่อนแอ เหนื่อยง่ายแม้ทำกิจกรรมเบา ๆ

d)

ระบบต่าง ๆ ในร่างกายทำงานติดขัดบ่อยและไม่คงที่

8.

สถานการณ์: นักเรียนคนหนึ่งสามารถยกของและเคลื่อนย้ายได้ต่อเนื่องโดยไม่เหนื่อยง่าย นอนหลับเป็นเวลาปกติ และไม่ค่อยเจ็บป่วย ข้อใดสรุปได้ถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับสุขภาพกายของนักเรียนคนนั้น โดยอาศัยแนวคิดเรื่องลักษณะของผู้ที่มีสุขภาพกายดี

a)

มีสุขภาพกายดี เพราะมีความคล่องตัว นอนหลับปกติ และมีภูมิต้านทานโรคดี

b)

สุขภาพกายปานกลาง เพราะยังทำกิจกรรมได้ แต่ต้องพักมากกว่าปกติ

c)

สุขภาพกายไม่ดี เพราะการยกของเป็นกิจกรรมที่ทำให้ร่างกายอ่อนแรง

d)

ไม่สามารถประเมินสุขภาพกายได้ เพราะข้อมูลเกี่ยวกับการทำงานของระบบต่าง ๆ ในร่างกายขาดหายไปทั้งหมด

9.

ข้อใดเป็นลักษณะของผู้ที่มีสุขภาพจิตดีในด้านสติปัญญา ตามแนวคิดในบทเรียนนี้

a)

คิดแก้ปัญหาตามอารมณ์และหลีกเลี่ยงข้อเท็จจริง

b)

มีความสามารถด้านสติปัญญาในการแก้ปัญหา คิดและเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ตามความจริง

c)

ใช้การคาดเดาแทนการวิเคราะห์และไม่ตรวจสอบข้อมูล

d)

ตัดสินใจรวดเร็วโดยไม่ไตร่ตรองหรือประเมินผล

10.

เมื่อนักเรียนเผชิญความเครียดจากการสอบ พฤติกรรมใดสอดคล้องกับผู้ที่มีสุขภาพจิตดีในด้านอารมณ์

a)

เก็บกดอารมณ์และไม่ยอมรับความรู้สึกของตน

b)

แสดงอารมณ์อย่างรุนแรงโดยไม่คำนึงถึงผลกระทบ

c)

สามารถรักษาควบคุมอารมณ์และแสดงออกได้อย่างเหมาะสม

d)

เพิกเฉยต่อความเครียดและไม่หาวิธีจัดการ

11.

สถานการณ์ใดแสดงถึงลักษณะทางสังคมของผู้ที่มีสุขภาพจิตดี

a)

หลีกเลี่ยงการทำงานร่วมกับผู้อื่นเพราะเชื่อว่าทำเองเร็วกว่า

b)

ร่วมมือกับคนอื่นได้อย่างเหมาะสมและทำงานอย่างมีประสิทธิภาพด้วยความเต็มใจ

c)

แข่งขันเอาชนะเพื่อนโดยไม่คำนึงถึงกติกาหรือความรู้สึกผู้อื่น

d)

ทำงานแบบเฉพาะกิจโดยไม่สื่อสารกับทีม

12.

ข้อใดแสดงถึงการยอมรับตนเองซึ่งเป็นลักษณะของผู้ที่มีสุขภาพจิตดี

a)

ยอมรับเฉพาะข้อดีของตนและปฏิเสธข้อเสียทุกกรณี

b)

เปรียบเทียบตนเองกับคนอื่นจนรู้สึกด้อยค่า

c)

ยอมรับข้อดีและข้อเสียของตนเองในทุกด้านและปรับปรุงอย่างเหมาะสม

d)

ปิดบังจุดอ่อนของตนและหลีกเลี่ยงคำติชม

13.

ข้อใดจัดเป็นปัจจัยภายในตัวบุคคลที่อาจส่งผลให้เกิดปัญหาสุขภาพจิตได้มากที่สุดตามเนื้อหาเรื่องนี้

a)

ความเจ็บป่วยทางกายหรือโรคความพิการ

b)

การเปลี่ยนแปลงค่านิยมทางวัฒนธรรมอย่างรวดเร็ว

c)

ความสัมพันธ์ในครอบครัวที่ไม่ราบรื่น

d)

สิ่งแวดล้อมรอบตัว

14.

จากรายการต่อไปนี้ ข้อใดเป็นตัวอย่างของสาเหตุทางจิตใจที่อาจทำให้เกิดความทุกข์และความไม่สบายใจเมื่อความต้องการพื้นฐานไม่ได้รับการตอบสนอง

a)

ความรักและการยอมรับนับถือ

b)

การทำงานหนักเกินไป

c)

สารเสพติด

d)

อุบัติเหตุทางสมอง

15.

สมมุติสถานการณ์: นักเรียนคนหนึ่งเริ่มเครียดและรู้สึกหมดกำลังใจ เพราะเรียนไม่เข้าใจและครอบครัวมีปัญหาเศรษฐกิจ ข้อใดเป็นแนวทางที่เหมาะสมที่สุดตามหลักการในเนื้อหาเพื่อช่วยลดปัญหาสุขภาพจิตของเขา

a)

ปรึกษาครูและเพื่อนเพื่อช่วยสอนให้เข้าใจ พร้อมหาการสนับสนุนในครอบครัว

b)

หลีกเลี่ยงการพูดคุยกับใครและพยายามแก้ปัญหาคนเดียว

c)

เพิ่มชั่วโมงเรียนเองโดยไม่พักผ่อน

d)

โทษตนเองว่าไม่เก่งและหยุดทำกิจกรรมทั้งหมด

16.

ข้อใดต่อไปนี้จัดเป็นอาการทางกายที่อาจบ่งชี้ปัญหาสุขภาพจิตตามเนื้อหาในภาพ

a)

ง่วงหลับง่ายขึ้นผิดปกติ

b)

ระบบหัวใจผิดปกติ ใจสั่น

c)

น้ำหนักเพิ่มขึ้นเฉียบพลันจากการออกกำลังกาย

d)

สายตาพร่ามัวจากการจ้องหน้าจอนาน

17.

หากนักเรียนมีภาวะเครียดจนกระทบการนอนและระบบทางเดินอาหาร ข้อใดเป็นชุดอาการที่สอดคล้องกับความรู้ในภาพมากที่สุด

a)

นอนหลับลึกขึ้นและท้องผูกน้อยลง

b)

นอนไม่หลับ อ่อนเพลีย และท้องอืด/ท้องเฟ้อ

c)

ตื่นเช้าสดชื่นและอยากอาหารมากขึ้น

d)

หัวใจเต้นช้าลงและปวดศีรษะลดลง

18.

ข้อใดต่อไปนี้จัดเป็นอาการทางจิตเบื้องต้นของผู้มีปัญหาสุขภาพจิตตามเนื้อหา: รู้สึกไม่สบาย น้อยใจ หลงตัวเอง / ชื่นชมตัวเอง มีแรงบันดาลใจสูง / ร่าเริงกระตือรือร้นตลอดเวลา / สนุกกับกิจกรรมใหม่อย่างสม่ำเสมอ

a)

รู้สึกไม่สบาย น้อยใจ หลงตัวเอง

b)

ชื่นชมตัวเอง มีแรงบันดาลใจสูง

c)

ร่าเริงกระตือรือร้นตลอดเวลา

d)

สนุกกับกิจกรรมใหม่อย่างสม่ำเสมอ

19.

นักเรียนพบว่าเพื่อนมีพฤติกรรมหมกมุ่น ฟุ้งซ่าน สับสน คิดมาก เบื่อชีวิต และพูดถึงความคิดอยากตายเป็นครั้งคราว แนวทางใดเป็นการตีความสถานการณ์ที่เหมาะสมที่สุดในเบื้องต้น

a)

เป็นอารมณ์ชั่วคราวตามวัย ไม่ควรกังวล

b)

เป็นสัญญาณอาการทางจิตที่อาจต้องได้รับการช่วยเหลือ

c)

แสดงถึงความสามารถคิดวิเคราะห์สูง

d)

เป็นผลจากการพักผ่อนเพียงพอและไม่ต้องทำอะไร

20.

ตามข้อความต่อไปนี้ เลือกคำจำกัดความที่ถูกต้องที่สุดของ “ความเครียด”: ความเครียด หมายถึง ภาวะจิตใจและร่างกายที่เปลี่ยนแปลงไป เป็นผลจากการที่บุคคลต้องปรับตัวต่อสิ่งกระตุ้นหรือสิ่งเร้าต่าง ๆ ในสิ่งแวดล้อมที่กดดัน หรือทำให้เกิดความทุกข์ ความไม่สบายใจ

a)

การแสดงความรู้สึกผ่านคำพูดและการกระทำ

b)

ภาวะที่ต้องปรับตัวต่อสิ่งเร้าในสภาพกดดันจนเกิดความไม่สบายใจ

c)

การมีอารมณ์ด้านบวก เช่น ดีใจ พอใจ

d)

การคิดถึงผู้อื่นและเห็นอกเห็นใจ

21.

พิจารณาภาพที่แสดง “สาเหตุที่ทำให้เกิดความเครียด” แล้วเลือกตัวเลือกที่สอดคล้องกับภาพมากที่สุด

a)

คนที่ใจร้อน ทำอะไรต้องให้ได้ผลทันที

b)

คนที่ปล่อยวาง ไม่ยึดติดกับผลลัพธ์

c)

คนที่เปิดเผยอารมณ์และสื่อสารอย่างสม่ำเสมอ

d)

คนที่ชอบผ่อนคลายและไม่แข่งขันกับใคร

22.

ดูภาพสรุป “อาการและการแสดงออกของบุคคลที่มีความเครียด” แล้วเลือกข้อที่เป็นการแสดงออกทางร่างกาย ไม่ใช่ทางจิตใจหรือทางพฤติกรรม

a)

โกรธง่ายและหงุดหงิด

b)

พูดเสียงดัง ขึ้นเสียง

c)

ปวดกล้ามเนื้อและนอนหลับไม่สนิท

d)

ตัดสินใจไม่ได้ ลังเล

23.

จากภาพ “การจัดการกับอารมณ์และความเครียด” ข้อใดเป็นวิธีปฏิบัติตนเพื่อจัดการความเครียดที่สอดคล้องกับบทเรียนมากที่สุด

a)

หลีกเลี่ยงการยิ้มเพื่อลดความตึงเครียด

b)

ออกกำลังกายหรือเล่นกีฬาสม่ำเสมอ

c)

ทำงานให้หนักขึ้นเพื่อไม่คิดเรื่องเครียด

d)

อดอาหารเพื่อควบคุมอารมณ์

24.

ดูภาพคำศัพท์ แล้วเลือกคำแปลภาษาไทยที่ตรงกับคำว่า “Emotion” มากที่สุด

a)

ความคิด

b)

อารมณ์

c)

แรงบันดาลใจ

d)

พฤติกรรม

25.

จากภาพคำศัพท์ เลือกตัวเลือกที่จับคู่คำภาษาอังกฤษ–ไทยได้ถูกต้อง

a)

Thinking — อารมณ์

b)

Emotion — ความคิด

c)

Thinking — ความคิด

d)

Emotion — พฤติกรรม

26.

ข้อใดจัดเป็น “อาการทางกาย” ของความเครียดมากที่สุด ตามตัวเลือกที่ให้

a)

ซึมเศร้า

b)

ใจเต้นเร็ว

c)

ดึงผมตัวเอง

d)

วิตกกังวล

27.

จากรายการอาการต่อไปนี้ ข้อใด “ทางพฤติกรรม” ชัดเจน

a)

ผุดลุกผุดนั่ง

b)

ท้องผูก

c)

ใจเต้นเร็ว

d)

อ่อนเพลีย

28.

เลือกข้อที่เป็น “อาการทางจิตใจ/อารมณ์” ของความเครียด

a)

มือเย็นมีเหงื่อ

b)

ซึมเศร้า

c)

เบื่ออาหาร

d)

ชอบกัดเล็บ

29.

หากเพื่อนมีอาการ “ขว้างปาสิ่งของ” การจัดหมวดหมู่ตามกิจกรรมควรจัดอยู่ประเภทใด

a)

ทางกาย

b)

ทางพฤติกรรม

c)

ทางจิตใจ/อารมณ์

d)

ไม่ใช่อาการของความเครียด

30.

สถานการณ์ใดต่อไปนี้บ่งชี้ว่าอาจต้องดูแลสุขภาพร่างกายจากความเครียดเป็นอันดับแรก

a)

รู้สึกวิตกกังวลต่อการสอบ แต่ยังนอนหลับดี

b)

มีมือเย็นมีเหงื่อและใจเต้นเร็วเมื่อเจอความกดดัน

c)

เบื่ออาหารบ้างเป็นครั้งคราวแต่ยังควบคุมได้

d)

เผลอดึงผมตัวเองเวลาคิดมาก