NEW
Font size
Worksheetsความหมายและความสำคัญของสุขภาพกายและสุขภาพจิต
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
ตามนิยามขององค์การอนามัยโลก (WHO) “สุขภาพ” หมายถึงข้อใดต่อไปนี้
สภาวะที่ร่างกายปราศจากโรคเพียงอย่างเดียว
สภาวะแห่งความสมบูรณ์ของร่างกาย จิตใจ สังคม และปัญญา สามารถดำรงชีวิตได้อย่างปกติสุข ไม่หมายถึงการปราศจากโรคและทุพพลภาพเท่านั้น
ความสามารถในการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด
การมีร่างกายแข็งแรงและเจริญเติบโตตามวัยโดยไม่มีการบาดเจ็บ
ข้อใดเป็นคำจำกัดความของ “สุขภาพกาย” ตามเนื้อหาในบทเรียน
สภาวะของร่างกายที่มีความสมบูรณ์ แข็งแรง เจริญเติบโตอย่างปกติ ระบบการทำงานของร่างกายสามารถทำงานได้ปกติและมีประสิทธิภาพ มีความต้านทานโรคและปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ
สภาวะที่จิตใจสงบผ่อนคลายและไม่มีความเครียด
ความสามารถของบุคคลในการสื่อสารกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ
การมีรูปร่างสมส่วนตามเกณฑ์
จากข้อความต่อไปนี้ ข้อใดตรงกับนิยามของ “สุขภาพจิต” มากที่สุด: “ความสามารถของบุคคลในการปรับตัวให้มีความสุขอยู่กับคนอื่น ดำรงชีวิตอย่างสมดุล สามารถเผชิญกับปัญหาที่กำลังเปลี่ยนแปลงได้โดยไม่เกิดความขัดแย้งภายในจิตใจ”
สุขภาพกาย
สุขภาพจิต
สุขภาวะทางสังคม
การออกกำลังกาย
ข้อใดต่อไปนี้อธิบาย “ความสำคัญของการมีสุขภาพกายที่ดี” ได้สอดคล้องที่สุดกับเนื้อหา
ช่วยให้มีความมั่นคงทางจิตใจและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้ดี
ทำให้ร่างกายแข็งแรง เจริญเติบโตและพัฒนาอย่างสมวัย สามารถทำกิจกรรมต่าง ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ช่วยให้ตัดสินใจได้ถูกต้องทุกครั้ง
เพิ่มความสามารถในการสื่อสารในกลุ่มเพื่อน
สถานการณ์: นักเรียนกำลังเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงตารางเรียนและงานกลุ่มอย่างต่อเนื่อง หากนักเรียนมีสุขภาพจิตที่ดี ผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ตามเนื้อหาคือข้อใด
สามารถแก้ไขปัญหาและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมได้ดี อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
มีแรงกายมากขึ้นแต่ยังเครียดกับการเปลี่ยนแปลง
ทำกิจกรรมทางกายได้มากขึ้นแต่ความสัมพันธ์กับเพื่อนลดลง
ไม่รู้สึกถึงความเปลี่ยนแปลงเพราะหลีกเลี่ยงงานทุกอย่าง
ดูภาพเครื่องชั่งที่สมดุลระหว่างคำว่า “กาย” และ “จิต” แล้วเลือกข้อที่อธิบายความหมายได้ถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับภาวะสมดุลของสุขภาพกายและสุขภาพจิต
ภาวะที่สุขภาพกายและจิตใจอยู่ในระดับปกติ ส่งผลให้สุขภาพโดยรวมดี
ภาวะที่สุขภาพกายแข็งแรงมากกว่าจิตใจ ทำให้จิตใจต้องปรับตาม
ภาวะที่จิตใจเข้มแข็งกว่าร่างกายจนไม่กระทบสุขภาพกาย
ภาวะที่กายและจิตต่างคนต่างทำงาน ไม่เกี่ยวข้องกัน
ตามรายการต่อไปนี้ ข้อใดเป็นลักษณะของผู้ที่มีสุขภาพกายดี ตามหลักการพื้นฐานที่ระบุว่า 1) พักผ่อนนอนหลับได้เป็นปกติ 2) มีภูมิต้านทานโรคดี ไม่เจ็บป่วยง่าย 3) ร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงตามวัย 4) มีความคล่องตัวในการเคลื่อนไหว 5) ระบบต่าง ๆ ในร่างกายทำงานมีประสิทธิภาพ 6) สามารถดำเนินชีวิตเป็นไปอย่างปกติ
พักผ่อนนอนไม่เป็นเวลาและมักตื่นกลางดึกบ่อย ๆ
มีภูมิต้านทานโรคดี ไม่เจ็บป่วยง่าย
ร่างกายอ่อนแอ เหนื่อยง่ายแม้ทำกิจกรรมเบา ๆ
ระบบต่าง ๆ ในร่างกายทำงานติดขัดบ่อยและไม่คงที่
สถานการณ์: นักเรียนคนหนึ่งสามารถยกของและเคลื่อนย้ายได้ต่อเนื่องโดยไม่เหนื่อยง่าย นอนหลับเป็นเวลาปกติ และไม่ค่อยเจ็บป่วย ข้อใดสรุปได้ถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับสุขภาพกายของนักเรียนคนนั้น โดยอาศัยแนวคิดเรื่องลักษณะของผู้ที่มีสุขภาพกายดี
มีสุขภาพกายดี เพราะมีความคล่องตัว นอนหลับปกติ และมีภูมิต้านทานโรคดี
สุขภาพกายปานกลาง เพราะยังทำกิจกรรมได้ แต่ต้องพักมากกว่าปกติ
สุขภาพกายไม่ดี เพราะการยกของเป็นกิจกรรมที่ทำให้ร่างกายอ่อนแรง
ไม่สามารถประเมินสุขภาพกายได้ เพราะข้อมูลเกี่ยวกับการทำงานของระบบต่าง ๆ ในร่างกายขาดหายไปทั้งหมด
ข้อใดเป็นลักษณะของผู้ที่มีสุขภาพจิตดีในด้านสติปัญญา ตามแนวคิดในบทเรียนนี้
คิดแก้ปัญหาตามอารมณ์และหลีกเลี่ยงข้อเท็จจริง
มีความสามารถด้านสติปัญญาในการแก้ปัญหา คิดและเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ตามความจริง
ใช้การคาดเดาแทนการวิเคราะห์และไม่ตรวจสอบข้อมูล
ตัดสินใจรวดเร็วโดยไม่ไตร่ตรองหรือประเมินผล
เมื่อนักเรียนเผชิญความเครียดจากการสอบ พฤติกรรมใดสอดคล้องกับผู้ที่มีสุขภาพจิตดีในด้านอารมณ์
เก็บกดอารมณ์และไม่ยอมรับความรู้สึกของตน
แสดงอารมณ์อย่างรุนแรงโดยไม่คำนึงถึงผลกระทบ
สามารถรักษาควบคุมอารมณ์และแสดงออกได้อย่างเหมาะสม
เพิกเฉยต่อความเครียดและไม่หาวิธีจัดการ
สถานการณ์ใดแสดงถึงลักษณะทางสังคมของผู้ที่มีสุขภาพจิตดี
หลีกเลี่ยงการทำงานร่วมกับผู้อื่นเพราะเชื่อว่าทำเองเร็วกว่า
ร่วมมือกับคนอื่นได้อย่างเหมาะสมและทำงานอย่างมีประสิทธิภาพด้วยความเต็มใจ
แข่งขันเอาชนะเพื่อนโดยไม่คำนึงถึงกติกาหรือความรู้สึกผู้อื่น
ทำงานแบบเฉพาะกิจโดยไม่สื่อสารกับทีม
ข้อใดแสดงถึงการยอมรับตนเองซึ่งเป็นลักษณะของผู้ที่มีสุขภาพจิตดี
ยอมรับเฉพาะข้อดีของตนและปฏิเสธข้อเสียทุกกรณี
เปรียบเทียบตนเองกับคนอื่นจนรู้สึกด้อยค่า
ยอมรับข้อดีและข้อเสียของตนเองในทุกด้านและปรับปรุงอย่างเหมาะสม
ปิดบังจุดอ่อนของตนและหลีกเลี่ยงคำติชม
ข้อใดจัดเป็นปัจจัยภายในตัวบุคคลที่อาจส่งผลให้เกิดปัญหาสุขภาพจิตได้มากที่สุดตามเนื้อหาเรื่องนี้
ความเจ็บป่วยทางกายหรือโรคความพิการ
การเปลี่ยนแปลงค่านิยมทางวัฒนธรรมอย่างรวดเร็ว
ความสัมพันธ์ในครอบครัวที่ไม่ราบรื่น
สิ่งแวดล้อมรอบตัว
จากรายการต่อไปนี้ ข้อใดเป็นตัวอย่างของสาเหตุทางจิตใจที่อาจทำให้เกิดความทุกข์และความไม่สบายใจเมื่อความต้องการพื้นฐานไม่ได้รับการตอบสนอง
ความรักและการยอมรับนับถือ
การทำงานหนักเกินไป
สารเสพติด
อุบัติเหตุทางสมอง
สมมุติสถานการณ์: นักเรียนคนหนึ่งเริ่มเครียดและรู้สึกหมดกำลังใจ เพราะเรียนไม่เข้าใจและครอบครัวมีปัญหาเศรษฐกิจ ข้อใดเป็นแนวทางที่เหมาะสมที่สุดตามหลักการในเนื้อหาเพื่อช่วยลดปัญหาสุขภาพจิตของเขา
ปรึกษาครูและเพื่อนเพื่อช่วยสอนให้เข้าใจ พร้อมหาการสนับสนุนในครอบครัว
หลีกเลี่ยงการพูดคุยกับใครและพยายามแก้ปัญหาคนเดียว
เพิ่มชั่วโมงเรียนเองโดยไม่พักผ่อน
โทษตนเองว่าไม่เก่งและหยุดทำกิจกรรมทั้งหมด
ข้อใดต่อไปนี้จัดเป็นอาการทางกายที่อาจบ่งชี้ปัญหาสุขภาพจิตตามเนื้อหาในภาพ
ง่วงหลับง่ายขึ้นผิดปกติ
ระบบหัวใจผิดปกติ ใจสั่น
น้ำหนักเพิ่มขึ้นเฉียบพลันจากการออกกำลังกาย
สายตาพร่ามัวจากการจ้องหน้าจอนาน
หากนักเรียนมีภาวะเครียดจนกระทบการนอนและระบบทางเดินอาหาร ข้อใดเป็นชุดอาการที่สอดคล้องกับความรู้ในภาพมากที่สุด
นอนหลับลึกขึ้นและท้องผูกน้อยลง
นอนไม่หลับ อ่อนเพลีย และท้องอืด/ท้องเฟ้อ
ตื่นเช้าสดชื่นและอยากอาหารมากขึ้น
หัวใจเต้นช้าลงและปวดศีรษะลดลง
ข้อใดต่อไปนี้จัดเป็นอาการทางจิตเบื้องต้นของผู้มีปัญหาสุขภาพจิตตามเนื้อหา: รู้สึกไม่สบาย น้อยใจ หลงตัวเอง / ชื่นชมตัวเอง มีแรงบันดาลใจสูง / ร่าเริงกระตือรือร้นตลอดเวลา / สนุกกับกิจกรรมใหม่อย่างสม่ำเสมอ
รู้สึกไม่สบาย น้อยใจ หลงตัวเอง
ชื่นชมตัวเอง มีแรงบันดาลใจสูง
ร่าเริงกระตือรือร้นตลอดเวลา
สนุกกับกิจกรรมใหม่อย่างสม่ำเสมอ
นักเรียนพบว่าเพื่อนมีพฤติกรรมหมกมุ่น ฟุ้งซ่าน สับสน คิดมาก เบื่อชีวิต และพูดถึงความคิดอยากตายเป็นครั้งคราว แนวทางใดเป็นการตีความสถานการณ์ที่เหมาะสมที่สุดในเบื้องต้น
เป็นอารมณ์ชั่วคราวตามวัย ไม่ควรกังวล
เป็นสัญญาณอาการทางจิตที่อาจต้องได้รับการช่วยเหลือ
แสดงถึงความสามารถคิดวิเคราะห์สูง
เป็นผลจากการพักผ่อนเพียงพอและไม่ต้องทำอะไร
ตามข้อความต่อไปนี้ เลือกคำจำกัดความที่ถูกต้องที่สุดของ “ความเครียด”: ความเครียด หมายถึง ภาวะจิตใจและร่างกายที่เปลี่ยนแปลงไป เป็นผลจากการที่บุคคลต้องปรับตัวต่อสิ่งกระตุ้นหรือสิ่งเร้าต่าง ๆ ในสิ่งแวดล้อมที่กดดัน หรือทำให้เกิดความทุกข์ ความไม่สบายใจ
การแสดงความรู้สึกผ่านคำพูดและการกระทำ
ภาวะที่ต้องปรับตัวต่อสิ่งเร้าในสภาพกดดันจนเกิดความไม่สบายใจ
การมีอารมณ์ด้านบวก เช่น ดีใจ พอใจ
การคิดถึงผู้อื่นและเห็นอกเห็นใจ
พิจารณาภาพที่แสดง “สาเหตุที่ทำให้เกิดความเครียด” แล้วเลือกตัวเลือกที่สอดคล้องกับภาพมากที่สุด
คนที่ใจร้อน ทำอะไรต้องให้ได้ผลทันที
คนที่ปล่อยวาง ไม่ยึดติดกับผลลัพธ์
คนที่เปิดเผยอารมณ์และสื่อสารอย่างสม่ำเสมอ
คนที่ชอบผ่อนคลายและไม่แข่งขันกับใคร
ดูภาพสรุป “อาการและการแสดงออกของบุคคลที่มีความเครียด” แล้วเลือกข้อที่เป็นการแสดงออกทางร่างกาย ไม่ใช่ทางจิตใจหรือทางพฤติกรรม
โกรธง่ายและหงุดหงิด
พูดเสียงดัง ขึ้นเสียง
ปวดกล้ามเนื้อและนอนหลับไม่สนิท
ตัดสินใจไม่ได้ ลังเล
จากภาพ “การจัดการกับอารมณ์และความเครียด” ข้อใดเป็นวิธีปฏิบัติตนเพื่อจัดการความเครียดที่สอดคล้องกับบทเรียนมากที่สุด
หลีกเลี่ยงการยิ้มเพื่อลดความตึงเครียด
ออกกำลังกายหรือเล่นกีฬาสม่ำเสมอ
ทำงานให้หนักขึ้นเพื่อไม่คิดเรื่องเครียด
อดอาหารเพื่อควบคุมอารมณ์
ดูภาพคำศัพท์ แล้วเลือกคำแปลภาษาไทยที่ตรงกับคำว่า “Emotion” มากที่สุด
ความคิด
อารมณ์
แรงบันดาลใจ
พฤติกรรม
จากภาพคำศัพท์ เลือกตัวเลือกที่จับคู่คำภาษาอังกฤษ–ไทยได้ถูกต้อง
Thinking — อารมณ์
Emotion — ความคิด
Thinking — ความคิด
Emotion — พฤติกรรม
ข้อใดจัดเป็น “อาการทางกาย” ของความเครียดมากที่สุด ตามตัวเลือกที่ให้
ซึมเศร้า
ใจเต้นเร็ว
ดึงผมตัวเอง
วิตกกังวล
จากรายการอาการต่อไปนี้ ข้อใด “ทางพฤติกรรม” ชัดเจน
ผุดลุกผุดนั่ง
ท้องผูก
ใจเต้นเร็ว
อ่อนเพลีย
เลือกข้อที่เป็น “อาการทางจิตใจ/อารมณ์” ของความเครียด
มือเย็นมีเหงื่อ
ซึมเศร้า
เบื่ออาหาร
ชอบกัดเล็บ
หากเพื่อนมีอาการ “ขว้างปาสิ่งของ” การจัดหมวดหมู่ตามกิจกรรมควรจัดอยู่ประเภทใด
ทางกาย
ทางพฤติกรรม
ทางจิตใจ/อารมณ์
ไม่ใช่อาการของความเครียด
สถานการณ์ใดต่อไปนี้บ่งชี้ว่าอาจต้องดูแลสุขภาพร่างกายจากความเครียดเป็นอันดับแรก
รู้สึกวิตกกังวลต่อการสอบ แต่ยังนอนหลับดี
มีมือเย็นมีเหงื่อและใจเต้นเร็วเมื่อเจอความกดดัน
เบื่ออาหารบ้างเป็นครั้งคราวแต่ยังควบคุมได้
เผลอดึงผมตัวเองเวลาคิดมาก
