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WorksheetsAtención Primaria en Salud (APS)
Total questions: 115
Worksheet time: 58mins
Menciones 3 componentes de la APS
Articulación intersectorial, Disponibilidad y producción de insumos y equipos críticos, Formación y utilización de recursos humanos apropiados
Cupo, Longitudinalidad, Atención materno infantil, incluyendo planificación familiar
Integralidad, Coordinación, Enfoque de salud y derechos humanos
Prevención y control de enfermedades endémicas, Provisión de medicamentos esenciales
¿Cuáles son algunos de los elementos conceptuales de la Atención Primaria de Salud (APS)?
Educación en salud, promoción de suministros adecuados de alimentos y una nutrición correcta, agua segura y saneamiento básico, atención materno infantil incluyendo planificación familiar, inmunización, prevención y control de enfermedades endémicas, y provisión de medicamentos esenciales.
Hospitalización, cirugía, atención especializada y rehabilitación.
Publicidad en salud, gestión administrativa y atención privada.
Diagnóstico por imagen, hospitalización y terapia intensiva.
¿Qué busca garantizar la actividad de agua segura y saneamiento básico dentro de la APS?
Buscar garantizar el acceso al agua segura y a un saneamiento básico necesarios para la vida y el desarrollo de las comunidades.
Garantizar el control de aguas residuales sin relación con la salud pública.
Promover únicamente la potabilización del agua para uso industrial.
Asegurar el suministro de agua en establecimientos de salud privados.
¿Qué es la educación en salud según los elementos conceptuales de la APS?
Es un proceso de educación y de participación del individuo, paciente y/o familiar, con el fin de que adquiera los conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos para la promoción y defensa de la salud individual y colectiva.
Es una medida sanitaria que busca inmunizar a la comunidad.
Es un conjunto de normas administrativas para los profesionales de salud.
Es una estrategia enfocada en la atención hospitalaria.
¿Cuál de los siguientes enunciados describe correctamente el concepto de atención primaria?
Es el nivel más especializado del sistema de salud.
Es la puerta de entrada al sistema y garantiza la continuidad de la atención.
Se limita a la atención hospitalaria.
Se enfoca únicamente en emergencias médicas.
La Atención Primaria de Salud Integral de Alma Ata se caracteriza por:
Basarse en métodos empíricos y tradicionales.
Aplicar tecnologías costosas y de difícil acceso.
Utilizar métodos prácticos, científicos y socialmente aceptables.
Concentrarse exclusivamente en la atención curativa.
El enfoque de salud y derechos humanos plantea que:
La salud depende únicamente de factores biológicos.
La salud es un derecho humano y debe abordar los determinantes sociales.
La atención médica se limita a la asistencia individual.
Los determinantes políticos no influyen en la salud.
Dentro de los desafíos de la APS, la dimensión social incluye:
Reorientar los servicios de salud con criterios técnicos.
Garantizar la sostenibilidad financiera del sistema.
Fomentar la participación ciudadana y la acción intersectorial.
Cumplir con los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
¿Qué factor impulsó el surgimiento de la Atención Primaria de Salud en los años 1970?
La estabilidad política y económica mundial
Las deficiencias e inequidades detectadas en la Reunión de Ministros de Salud de Chile (1972)
Los servicios de salud equitativos y descentralizados
El fin de las dictaduras y el fortalecimiento democrático
¿Cuál es el principal objetivo de la Atención Primaria de Salud?
Garantizar el mayor nivel posible de salud y bienestar de manera equitativa
Aumentar los presupuestos hospitalarios
Centralizar los servicios de salud en los hospitales
Priorizar la atención especializada sobre la prevención
¿Qué estrategia organiza los servicios de salud y el desarrollo social para garantizar equidad, prevención de enfermedades y acceso universal?
Atención primaria de salud
Medicina curativa
Investigación biomédica
Servicios privados de salud
Escoja cual pertenece a uno de los elementos de la APS
La descentralización política del sistema
La cobertura y el acceso universales
La privatización de los servicios de salud
La exclusión de la comunidad en la toma de decisiones
¿Cuál de los siguientes aspectos es fundamental para asegurar la adecuación de los recursos humanos en un sistema de salud basado en la APS?
La competencia entre profesionales de diferentes áreas
La improvisación en la capacitación del personal
La planificación estratégica e inversión a largo plazo en formación
La reducción del personal de apoyo para optimizar recursos
¿Cuál de los siguientes es un beneficio de un sistema de salud basado en la Atención Primaria de Salud?
Incrementar mas recursos para el mejoramiento del MSP.
Menor satisfacción de los usuarios
Mayor uso de pruebas de laboratorio y consultas prolongadas
Resultados en salud más equitativos y eficientes
¿Qué asegura la rendición de cuentas en el contexto económico global?
Que los ciudadanos participen en campañas de promoción.
Que los derechos sociales se garanticen y los ciudadanos puedan exigir su cumplimiento.
Que las empresas privadas administren los servicios de salud.
Que los recursos se distribuyan únicamente entre los proveedores públicos.
¿Cuál es una característica esencial del sistema de salud en el contexto demográfico y epidemiológico?
Atiende de forma integral las necesidades de salud basándose en la evidencia y respetando las diferencias sociales y culturales.
Prioriza únicamente la atención hospitalaria y de emergencia.
Se centra en las necesidades definidas solo por los expertos.
Atiende solo a las personas con mayores recursos económicos
¿Qué función cumple el Estado en el contexto económico global?
Garantizar únicamente la atención médica gratuita.
Establecer condiciones que aseguren los recursos necesarios para satisfacer las necesidades de salud de la población.
Supervisar exclusivamente a los proveedores privados de salud.
Reducir el acceso a los servicios públicos para controlar el gasto.
Tras la Conferencia de Alma Ata, ¿qué ocurrió con el concepto de Atención Primaria de Salud (APS)?
Se amplió y volvió más confuso, dificultando alcanzar sus objetivos.
Se eliminó por completo de las políticas internacionales de salud.
Se limitó únicamente al tratamiento de enfermedades infecciosas.
Se fortaleció y mantuvo su sentido original.
¿Cuál fue una de las principales críticas hacia la APS selectiva?
Que buscaba abarcar demasiados sectores sociales.
Que ignoraba las causas fundamentales de los problemas de salud.
Que destinaba recursos excesivos a la población adulta mayor.
Que no consideraba la vacunación como prioridad de salud pública.
¿Qué objetivo tuvo la renovación de la APS impulsada por la OPS/OMS en los años 2000?
Fortalecer los sistemas de salud mediante un enfoque integral e integrado.
Sustituir completamente los programas verticales por intervenciones privadas.
Reducir la cooperación internacional y la participación comunitaria.
Centralizar la atención sanitaria en los países desarrollados.
¿Cuál es uno de los retos para alcanzar la visión de implementar redes integradas de servicios sociales y de salud?
Falta de apoyo político
Necesidad de invertir en redes integradas de servicios sociales y de salud
Resistencia a la innovación
Falta de recursos naturales
¿Qué se requiere para actualizar las redes de salud en contextos de presupuestos reducidos?
Aumentar el presupuesto
Reducir el personal
Utilizar recursos de manera más racional y equitativa
Eliminar los servicios de salud
¿Qué se ha demostrado que es una de las vías más eficientes y equitativas de organizar un sistema de salud?
La atención especializada
La Atención Primaria de Salud (APS)
La atención hospitalaria
La medicina privada
Las redes integradas de salud se caracterizan principalmente por:
La articulación complementaria de instituciones y personas para garantizar el acceso universal a los servicios de salud.
La competencia entre instituciones para mejorar la calidad de los servicios.
La atención exclusiva en el nivel hospitalario para optimizar recursos.
La centralización de la gestión sanitaria en un solo nivel del sistema.
¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un atributo esencial que deben cumplir las Redes Integradas de Servicios de Salud?
La atención se centra exclusivamente en el nivel hospitalario para garantizar la eficiencia.
La organización de las redes se limita a la articulación de servicios privados de salud.
Las redes deben ofrecer una cartera de servicios suficiente que incluya promoción, prevención, diagnóstico precoz, atención curativa, rehabilitación, cuidados paliativos y apoyo al autocuidado.
La coordinación asistencial se realiza únicamente entre establecimientos de alta complejidad.
¿Quiénes conforman la Red Pública Integral de Salud (RPIS) según la Constitución ecuatoriana?
El Ministerio de Salud Pública (MSP), el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS), las Fuerzas Armadas (ISSFA) y la Policía Nacional (ISSPOL).
Únicamente el Ministerio de Salud Pública (MSP) y los hospitales municipales.
Las instituciones privadas de salud con o sin fines de lucro.
Solo el Seguro Social Campesino y las Unidades de Atención de la Dirección de Rehabilitación Social.
¿Cuál es el propósito de la iniciativa de la red pública integral de salud?
Usar instrumentos de evaluación de gestión para el equipo
Contribuir al desarrollo de sistemas de salud basados en la APS
Mejorar la cobertura y acceso universal a la salud
Organización, gestiones óptimas y acción intersectorial
¿Qué es el primer nivel de atención?
Nivel mas cercano a la población/primer nivel de contacto
Se presentan sercicios relacionados a la atención en medicina interna
Atención de oatologias complejas que requieren procedimientos especializados
Brindar atención complejas a la población
¿Señale una de las funciones de los equipos de APS?
Acceso y cobertura universal
Reducir las inequidades
Identificar las ventajas de acceso
Lograr consensos para eliminar barreras diplomáticas
¿Cuál es el principal propósito del Mapa de Actor?
Reconocer las relaciones, niveles de poder y posiciones de diversos actores frente a un objetivo concreto de salud.
Identificar únicamente a las instituciones de salud del territorio de la comunidad.
Elaborar un diagnóstico médico individual de los miembros de la comunidad.
¿Cuál es el objetivo del Diagnóstico Participativo dentro de una comunidad?
Obtener información sobre problemas, necesidades, recursos y oportunidades de desarrollo de la comunidad.
Imponer actividades planificadas por personal externo.
Evaluar únicamente los recursos económicos disponibles.
Determinar los niveles de poder entre los actores sociales.
¿Para qué se utiliza el Mapa Parlante en el trabajo comunitario en salud?
Representar de forma gráfica los actores sociales, factores de riesgo y problemas de salud de la comunidad.
Evaluar únicamente la infraestructura educativa del territorio.
Elaborar presupuestos de proyectos de salud en las comunidades.
Registrar datos estadísticos individuales de cada familia.
¿Cuál de las siguientes actividades corresponde a la atención extramural en el ámbito comunitario según el Modelo de Atención Integral de Salud?
Organizar actividades comunitarias con actores sociales para abordar los problemas prioritarios de salud de la población.
Realizar intervenciones quirúrgicas especializadas en hospitales de segundo nivel.
Gestionar la compra de equipamiento hospitalario en los distritos de salud.
Realizar únicamente seguimiento telefónico de los pacientes en riesgo.
¿Cuál es la primera etapa que debe cumplir el equipo de salud antes de realizar una visita domiciliaria?
Preparación de la visita, concertando día y hora con la familia y revisando la historia clínica familiar.
Valoración integral del paciente en el domicilio.
Registro de los hallazgos en la ficha familiar.
Ejecución de cuidados profesionales directos e indirectos.
Según los criterios establecidos por la OMS, ¿cuál de las siguientes situaciones requiere atención domiciliaria prioritaria?
Personas con discapacidad o enfermos graves que no pueden desplazarse al centro de salud.
Familias con alto nivel socioeconómico y buena accesibilidad a los servicios de salud.
Pacientes que acuden regularmente a las consultas externas.
Familias con más de tres integrantes en edad productiva.
Según Winslow, la promoción de la salud consiste en:
El desarrollo de una maquinaria social que asegure un nivel de vida adecuado.
La creación de hospitales y centros de atención médica.
La aplicación de tratamientos médicos avanzados.
El fortalecimiento exclusivo de los factores físicos de la salud.
El informe presentado por el ministro Lalonde destacó la influencia de:
Únicamente los servicios sanitarios.
Los factores políticos y económicos.
Factores biológicos, ambientales y conductuales, además de los servicios sanitarios.
Los avances tecnológicos en medicina.
Según la Conferencia de Alma-Ata, los gobiernos tienen la obligación de:
Promover únicamente la atención hospitalaria.
Fomentar la participación exclusiva de profesionales de salud.
Cuidar de la salud de los pueblos y garantizar la equidad en salud.
Delegar la gestión de salud a organismos internacionales.
Definición de la Educación para la Salud:
Controla los servicios de salud y sus recursos disponibles.
Informa, motiva y ayuda a la población a adoptar y mantener prácticas y estilos de vida saludables.
Promueve el uso obligatorio de los servicios médicos.
Se limita a brindar información sobre enfermedades.
¿Cuál es el fin fundamental del modelo participativo de educación para la salud?
Adquirir conocimientos teóricos.
Cumplir normas establecidas por la autoridad.
Lograr la emancipación o empoderamiento de las personas.
Transmitir información técnica sobre salud.
¿Cuál es el papel del sujeto en el modelo tradicional de educación para la salud?
Ser receptor del conocimiento transmitido por el educador.
Actuar como protagonista activo en la comunidad.
Aplicar el conocimiento mediante la interacción social.
Organizar proyectos participativos de grupo.
¿Cuál es la teoría de aprendizaje en el modelo participativo de educación para la salud?
Memorización de contenidos.
Interacción social para construir conocimiento.
Repetición de información.
Dependencia del educador como fuente principal.
¿Cuál es el papel de la educación para la salud en el modelo tradicional?
Fomentar la organización de proyectos comunitarios.
Promover la participación activa del grupo.
Ejercer autoridad y transmitir conocimientos de manera directiva.
Facilitar el intercambio horizontal de experiencias.
¿Cuál es el principal objetivo del modelo PRECEDE–PROCEDE en la Educación para la Salud?
Desarrollar campañas publicitarias para promover servicios médicos.
Identificar factores predisponentes, facilitadores y reforzadores que influyen en la adquisición de comportamientos.
Evaluar únicamente los recursos financieros del sistema de salud.
Sustituir la participación comunitaria por estrategias institucionales.
¿Cuál de las siguientes características describe mejor al modelo PRECEDE–PROCEDE en Educación para la Salud?
Es participativo, orientado a la comunidad y busca crear intervenciones exitosas de promoción de salud comunitaria.
Se centra únicamente en la evaluación médica individual.
Limita la participación de la comunidad para mantener el control institucional.
Es un modelo teórico sin aplicación práctica en intervenciones de salud.
¿Cuál es el orden correcto de las fases del modelo PRECEDE?
Social – Epidemiológico – Comportamiento/Ambiente – Educacional/Organizacional–administrativo/ políticas
Epidemiológico – Social – Educacional – Comportamiento
Administrativo – Social – Epidemiológico – Comportamiento
Comportamiento – Epidemiológico – Social – Educacional
¿Qué elementos evalúa el diagnóstico del comportamiento y del ambiente?
Factores genéticos y herencia familiar.
Prácticas de salud, estilos de vida y condiciones ambientales.
Costos hospitalarios y acceso a medicamentos.
Niveles de contaminación industrial únicamente.
¿Qué aspecto analiza principalmente el diagnóstico epidemiológico?
La satisfacción personal y relaciones sociales.
Los factores de refuerzo y facilitadores del aprendizaje.
Los problemas de salud, incidencias y prevalencias de enfermedades.
La satisfacción personal y relaciones sociales.
¿Cuál de los siguientes indicadores se utiliza en un diagnóstico epidemiológico?
La participación comunitaria.
La tasa de incidencia de una enfermedad.
La frecuencia de consumo de medicamentos.
El nivel educativo promedio de la población.
¿Qué caracteriza a los factores predisponentes en el diagnóstico educacional de la fase 4 del modelo PRECEDE?
Se presentan después de la conducta y están relacionados con el apoyo social.
Se refieren al ambiente de salud y la accesibilidad a los recursos.
Anteceden a la conducta y proveen aspectos racionales o motivacionales como creencias y valores.
Evalúan la efectividad de las intervenciones de salud.
¿Qué incluyen los factores facilitadores dentro del diagnóstico educacional?
Elementos del ambiente de salud, disponibilidad, accesibilidad y habilidades como transporte o servicios sanitarios.
Factores relacionados con el apoyo emocional y social posterior a la conducta.
Aspectos personales como creencias o actitudes.
Solo recursos económicos disponibles para la salud.
¿Cuál es la función de los factores reforzadores según la fase 4 del modelo PRECEDE?
Promover la autoeficacia y las creencias antes de la conducta.
Actuar después de la conducta, aportando apoyo social, influencia de pares y consecuencias físicas o emocionales.
Facilitar el acceso a los servicios de salud.
Determinar la prevalencia y necesidad de intervención.
¿Cuál es el principal propósito del Análisis de la Situación Integral de Salud (ASIS)?
Construir, desde lo local y con participación social, diagnósticos y planes de salud.
Elaborar estadísticas nacionales sobre enfermedades transmisibles.
Estandarizar los procesos administrativos de los hospitales.
Coordinar exclusivamente las campañas de vacunación y control vectorial.
¿Quiénes son los responsables directos de implementar el ASIS en los establecimientos de salud del primer nivel de atención?
El Ministerio de Salud y los gobiernos locales.
El Administrador Técnico, el equipo de salud y los actores comunitarios.
Las universidades y centros de investigación.
Los comités parroquiales y las organizaciones privadas.
Según el texto, ¿qué característica define al Comité Ciudadano Local de Salud (CCLS)?
Es un espacio ciudadano de deliberación, concertación y control social.
Es una instancia técnica dedicada exclusivamente al monitoreo epidemiológico.
Es un grupo de profesionales que evalúa la infraestructura hospitalaria.
Es un organismo dependiente de las alcaldías municipales.
¿Cuál es el objetivo principal del Análisis de la Situación Integral de Salud (ASIS)?
Identificar problemas de salud en la población.
Explicar la metodología para la realización del ASIS como investigación básica en APS.
Evaluar la efectividad de los servicios de salud.
Desarrollar planes de salud a nivel nacional.
¿Qué se busca lograr con la participación de la población en el proceso de generación de la salud en el marco del Modelo de Atención Integral en Salud (MAIS)?
Mejorar la eficiencia en la gestión de recursos.
Aumentar la cobertura de los servicios de salud.
Garantizar la satisfacción de las necesidades en salud de forma equitativa y de calidad.
Reducir los costos de los servicios de salud.
¿Qué herramienta se utiliza para implementar el MAIS y construir Planes Locales de Salud (PLS)?
Modelo de Atención Integral en Salud (MAIS)
Análisis de la Situación Integral de Salud (ASIS)
Plan Nacional de Salud
Sistema de Información de Salud
¿Cuál es el principal propósito de la educación y comunicación en la promoción de la salud?
Desarrollar conocimientos, actitudes y prácticas que permitan incidir en los determinantes de la salud y promover estilos de vida saludables.
Transmitir información sobre enfermedades sin considerar el contexto social.
Implementar campañas mediáticas masivas sin participación comunitaria.
Sustituir la atención médica por actividades educativas.
¿Cuál de los siguientes enunciados refleja un principio fundamental de la educación y comunicación para la promoción de la salud?
Promover mensajes uniformes sin considerar el contexto cultural o social.
Desarrollar acciones aisladas enfocadas únicamente en la transmisión de información.
Fundamentarse en el diálogo de saberes y en el empoderamiento individual y colectivo para ejercer el derecho a la salud.
Limitar la participación comunitaria para garantizar la eficacia de los mensajes.
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente un proyecto educativo de promoción de la salud?
Un grupo de acciones pedagógicas e innovadoras que buscan incidir sobre los determinantes de un problema de salud particular.
Un conjunto de actividades recreativas sin relación con los determinantes de la salud.
Un plan institucional centrado únicamente en la atención médica curativa.
Una estrategia comunicacional dirigida exclusivamente a profesionales de la salud.
La Dirección de Bienestar Social trabaja en estrecha colaboración con:
Establecimientos de protección en animales
Establecimientos de Salud
Centros de formación militar
Centros comerciales agrícolas
¿Cuál es el inicio para la convocatoria de los Comités Locales de Salud?
La elaboración del cronograma de actividades
La elaboración del plan de recursos
La elaboración de un mapa de actores
La convocatoria de los miembros de junta
¿Qué implica la participación social?
Buscar información solo en un ámbito sobre comités de salud.
Investigar activamente en diversos ámbitos sobre comités de salud y sus actividades
Limitarse a conocer la historia de los comités e involucrarse en actividades.
Participar en comités de salud y buscar información sobre su historia.
¿Cuál es el tipo de evaluación que permite medir los puntos fuertes y débil de la intervención?
Evaluación Formativa
Informes regulares escritos
Estadística de servicios
Evaluación Sumativa
¿Cuál es el propósito de la evaluación sumativa?
Conocer el grado de avance de ejecución de un proyecto.
Se obtiene los logros del programa.
Ejecución de un proyecto y su éxito final.
Obtener objetivos y tiempo dentro de los mismos.
¿De qué manera se puede medir la efectividad de la evaluación sumativa?
Mediante Test teóricos, trabajo en grupo, lista de comprobación, evaluación de 360 grados.
Mediante la evaluación de logros del programa.
Mediante los objetivos y el tiempo.
Mediante el estándar de excelencia.
¿Cuál es el principal objetivo de la evaluación de impacto?
Evaluar los resultados obtenidos y determinar la aceptabilidad del programa.
Analizar los recursos necesarios antes de iniciar un programa.
Verificar el cumplimiento de las normas institucionales.
Estudiar únicamente los costos económicos del programa.
¿Por qué la evaluación de impacto se realiza con poca frecuencia?
Porque genera altos costos económicos y demanda mucho tiempo.
Porque no se considera importante para los programas sociales.
Porque requiere poco tiempo y escasa inversión.
Porque solo se aplica a programas de corta duración.
¿Qué aspecto se puede identificar mediante la evaluación de impacto?
Los cambios en creencias, hábitos y costumbres que modifican indicadores de morbi-mortalidad.
Los procedimientos administrativos del programa.
Las estrategias de comunicación utilizadas.
El número de beneficiarios que participaron en la primera etapa.
Los componentes de redacción de un Título de un Proyecto de Promoción de la Salud son:
Pertinencia, economía, recursos, legalidad, aceptación de la comunidad.
Gravedad, importancia de la prevención, otras experiencias, factibilidad
Breve descripción o definición del problema, estadísticas de morbilidad y mortalidad, consecuencias, pregunta de investigación.
Tipo de intervención, tema o pb de salud, quiénes, dónde, cuándo.
El Planteamiento del problema de un proyecto de Promoción de la Salud, tiene estos componentes:
Pertinencia, economía, recursos, legalidad, aceptación de la comunidad.
Gravedad, importancia de la prevención, otras experiencias, factibilidad.
Breve descripción o definición del problema, estadísticas de morbilidad y mortalidad, consecuencias, pregunta de investigación.
La Justificación en un Proyecto de Promoción de la Salud tiene:
Pertinencia, economía, recursos, legalidad, aceptación de la comunidad.
Gravedad, importancia de la prevención, otras experiencias, factibilidad.
Objetivo general, objetivos específicos, objetivos educativos.
Breve descripción o definición del problema, estadísticas de morbilidad y mortalidad, consecuencias.
El análisis de la Factibilidad en la Justificación de un Proyecto de Promoción de la Salud tiene:
Objetivo general, objetivos específicos, objetivos educativos.
Pertinencia, economía, recursos, legalidad, aceptación de la comunidad.
Breve descripción o definición del problema, estadísticas de morbilidad y mortalidad, consecuencias.
Utilidad social, impacto, sostenibilidad, factibilidad.
Un ejemplo de redacción de un Título de un Proyecto de Promoción de la Salud es:
Proyecto de Promoción de la Salud en Erradicación de Demencia Senil dirigido a los asilados del Centro de Cuidado del Adulto Mayor San Sebastián. Riobamba. Chimborazo. Ecuador. 2025.
Proyecto de Promoción de la Salud en Prevención de Demencia Senil dirigido a los asilados del Centro de Cuidado del Adulto Mayor San Sebastián. Riobamba. Chimborazo. Ecuador. 2025.
Proyecto Educativo en Prevención de Demencia Senil dirigido a los asilados del Centro de Cuidado del Adulto Mayor San Sebastián. Riobamba. Chimborazo. Ecuador. 2025
Proyecto de Educación para la Salud en Prevención de Demencia Senil dirigido a los asilados del Centro de Cuidado del Adulto Mayor San Sebastián. Riobamba. Chimborazo. Ecuador. 2025
Un ejemplo de redacción de un Objetivo General de un Proyecto de Promoción de la Salud es:
Implementar un Proyecto de Erradicación del Alcoholismo en los adolescentes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl para contribuir a prevenir este problema de salud.
Implementar un Proyecto de Promoción de la Salud en Prevención del Alcoholismo en los adolescentes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl para contribuir a disminuir este problema de salud.
Implementar un Proyecto de Promoción del Alcoholismo en los adolescentes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl para contribuir a prevenir este problema de salud.
Implementar un Proyecto Educativo de Prevención de Alcoholismo en los adolescentes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl para contribuir a prevenir este problema de salud.
En un Proyecto de Promoción de la Salud, del área de acción: Investigación participativa, el objetivo específico es:
Implementar un Proyecto de Promoción de la Salud en Prevención del Alcoholismo en los adolescentes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl para contribuir a disminuir este problema de salud.
Desarrollar un producto comunicacional con mensajes preventivos del Alcoholismo para la comunidad escolar de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl.
Implementar una intervención educativa de prevención de Tabaquismo en los adolescentes para contribuir a prevenir esta tóxico dependencia.
Diagnosticar los principales aspectos relacionados con el Alcoholismo en los adolescentes investigados.
En un Proyecto de Promoción de la Salud, del área de acción: Comunicación social, el objetivo específico es:
Desarrollar un producto comunicacional con mensajes preventivos del Alcoholismo para la comunidad escolar de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl.
Implementar un Proyecto de Promoción de la Salud en Prevención del Alcoholismo en los adolescentes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl para contribuir a disminuir este problema de salud.
Diagnosticar los principales aspectos relacionados con el Alcoholismo en los adolescentes investigados.
Implementar una intervención educativa de prevención de Tabaquismo en los adolescentes para contribuir a prevenir esta tóxico dependencia.
En un Proyecto de Promoción de la Salud, del área de acción: Educación para la Salud, el objetivo específico es:
Desarrollar un producto comunicacional con mensajes preventivos del Alcoholismo para la comunidad escolar de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl.
Implementar un Proyecto de Promoción de la Salud en Prevención del Alcoholismo en los adolescentes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa San Vicente de Paúl para contribuir a disminuir este problema de salud.
Diagnosticar los principales aspectos relacionados con el Alcoholismo en los adolescentes investigados.
Implementar una intervención educativa de prevención de Tabaquismo en los adolescentes para contribuir a prevenir esta tóxico dependencia.
En la Metodología del Proyecto, el Plan de acción de cada objetivo tiene el siguiente esquema:
Ambientación. Introducción al tema. Desarrollo. Retroalimentación. Evaluación.
Momentos pedagógicos. Actividades. Tiempo. Recursos.
Planificación. Ejecución. Evaluación.
Actividades. Tiempo/ fecha. Recursos. Producto de Evaluación.
En la Metodología del Proyecto, los Recursos se clasifican en:
Humanos. Técnicos. Tecnológicos. Materiales.
Humanos. Técnicos. Tecnológicos. Materiales. Infraestructura. Logísticos.
Humanos. Técnicos. Tecnológicos. Materiales. Infraestructura. Logísticos. Económicos.
Humanos. Técnicos. Tecnológicos. Materiales. Infraestructura.
En un proyecto de Promoción de la Salud, en el área de acción: Investigación participativa, las actividades son:
Ambientación. Introducción al tema. Desarrollo. Retroalimentación. Evaluación.
Elaboración de los instrumentos de investigación, revisión y producción final, aplicación, tabulación y análisis de datos.
Dinámicas de presentación y ambientación. Lluvia de ideas. Charla educativa. Video foro. Evaluación.
Búsqueda de la información para selección de mensajes educativos. Diseño de las infografías. Validación del producto comunicacional. Publicación en redes sociales y colocación en espacios físicos. Evaluación.
En un proyecto de Promoción de la Salud, en el área de acción: Comunicación social, las actividades son:
Búsqueda de la información para selección de mensajes educativos. Diseño de las infografías. Validación del producto comunicacional. Publicación en redes sociales y colocación en espacios físicos. Evaluación.
Dinámicas de presentación y ambientación. Lluvia de ideas. Charla educativa. Video foro. Evaluación de conocimientos con un test.
Identificación, explicación y análisis de los problemas de salud
Elaboración de los instrumentos de investigación, revisión y producción final, aplicación, tabulación y análisis de datos.
En un proyecto de Promoción de la Salud, en el área de acción: Educación para la salud, las actividades son:
Búsqueda de la información para selección de mensajes educativos. Diseño de las infografías. Validación del producto comunicacional. Publicación en redes sociales y colocación en espacios físicos. Evaluación.
Dinámicas de presentación y ambientación. Lluvia de ideas. Charla educativa. Video foro. Evaluación de conocimientos con un test.
Identificación, explicación y análisis de los problemas de salud
Elaboración de los instrumentos de investigación, revisión y producción final, aplicación, tabulación y análisis de datos.
En la Metodología del Proyecto, en el Módulo de Intervención Educativa se redactan los objetivos educativos; los verbos para objetivos educativos de conocimiento son
Definir, describir, explicar, enumerar, enlistar, nombrar, distinguir
Reconocer, concientizar, valorar, respetar, tomar conciencia de
Usar, utilizar, practicar, hacer, ejercitarse, alimentarse, realizarse
Defino, describo, concientizo, respeto
En la Metodología del Proyecto, en el Módulo de Intervención Educativa se redactan los objetivos educativos; los verbos para objetivos educativos de actitud son
Definir, describir, explicar, enumerar, enlistar, nombrar, distinguir
Reconocer, concientizar, valorar, respetar, tomar conciencia de
Usar, utilizar, practicar, hacer, ejercitarse, alimentarse, realizarse
Defino, describo, concientizo, respeto
En la Metodología del Proyecto, en el Módulo de Intervención Educativa se redactan los objetivos educativos; los verbos para objetivos educativos de práctica son
Definir, describir, explicar, enumerar, enlistar, nombrar, distinguir
Reconocer, concientizar, valorar, respetar, tomar conciencia de
Usar, utilizar, practicar, hacer, ejercitarse, alimentarse, realizarse
Defino, describo, concientizo, respeto
En la Metodología del Proyecto, en el Módulo de Intervención Educativa se redactan objetivos educativos; con el tema VIH‑Sida, un objetivo educativo de conocimiento es
Utilizar el preservativo en las relaciones sexuales
Reconocer la importancia del uso del preservativo para prevenir el VIH‑Sida
Enlistar las formas de transmisión del VIH‑Sida
Diagnosticar los principales aspectos relacionados con el VIH‑Sida en los adolescentes investigados
En la Metodología del Proyecto, en el Módulo de Intervención Educativa se redactan objetivos educativos; con el tema VIH‑Sida, un objetivo educativo de actitud es
Utilizar el preservativo en las relaciones sexuales
Reconocer la importancia del uso del preservativo para prevenir el VIH‑Sida
Enlistar las formas de transmisión del VIH‑Sida
En la Metodología del Proyecto, en el Módulo de Intervención Educativa se redactan objetivos educativos; con el tema VIH‑Sida, un objetivo educativo de práctica es
Utilizar el preservativo en las relaciones sexuales
Reconocer la importancia del uso del preservativo para prevenir el VIH‑Sida
Enlistar las formas de transmisión del VIH‑Sida
Diagnosticar los principales aspectos relacionados con el VIH‑Sida en los adolescentes investigados
¿Cuál de los siguientes apartados se incluye dentro de la estructura general de una investigación científica?
Resumen ejecutivo
Marco conceptual o teórico
Discusión de resultados
Conclusiones finales
¿Qué función cumple el esquema para la elaboración de un anteproyecto de investigación?
Orientar únicamente la recolección de datos
Guiar al lector en los pasos para elaborar, ejecutar y comunicar los resultados del proyecto
Limitar el desarrollo teórico del estudio
Servir solo como formato administrativo
¿Cuál es la relación entre ciencia, teoría, método e investigación?
Son procesos independientes sin conexión entre sí
La teoría depende exclusivamente de la práctica científica
El método sustituye a la teoría en la generación de conocimiento
La investigación se apoya en la teoría y el método para generar ciencia
¿Qué caracteriza a los problemas descriptivos en una investigación?
Analizan las causas y efectos de un fenómeno
Recogen información para conocer la frecuencia, características o condiciones de una situación
Evalúan la eficacia de una intervención o tratamiento
Determinan relaciones estadísticas entre variables
¿A qué se asemejan los problemas descriptivos?
A una comparación entre teorías
A un proceso experimental de laboratorio
A una fotografía que muestra la situación de un objeto o grupo de individuos
A un análisis de resultados de una intervención
¿Por qué se considera estéril describir un fenómeno sin identificar diferencias entre grupos?
Porque no permite realizar comparaciones estadísticas
Porque impide reconocer aspectos relevantes como edad, sexo o ubicación geográfica
Porque limita la formulación de hipótesis experimentales
Porque reduce la validez del instrumento de medición
¿Cuál es el propósito principal de un problema explicativo o causal?
Determinar la relación entre variables independientes y dependientes (causa‑efecto)
Describir un fenómeno sin buscar causas
Explicar cómo se realiza una tarea
Recopilar datos sin análisis
¿Por qué la mayoría de los problemas explicativos son multicausales?
Porque solo existe una causa para cada fenómeno
Porque un fenómeno nunca puede explicarse por una sola causa
Porque se enfocan en variables dependientes únicamente
Porque buscan identificar factores irrelevantes
¿Cuáles son los factores que se buscan identificar en un problema explicativo o causal?
Factores irrelevantes para el fenómeno
Factores que no se pueden controlar
Factores ambientales, modos de transmisión y susceptibilidad relacionados con una enfermedad
Factores que no afectan el fenómeno en estudio
¿Cuál de las siguientes situaciones representa mejor un problema predictivo en el campo de la educación para la salud?
Analizar los factores socioeconómicos asociados a la anemia infantil en una comunidad
Describir los hábitos alimenticios de los niños de una escuela rural
Aplicar un programa de educación nutricional para determinar si mejora el nivel de hierro en los niños
Identificar las principales enfermedades gastrointestinales presentes en una población escolar
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente una de las ubicaciones del problema en una investigación?
La ubicación lógica se refiere al análisis del problema considerando su evolución en el tiempo
La ubicación espacial analiza el problema desde su desarrollo histórico, utilizando datos estadísticos
La ubicación científica consiste en observar cómo diferentes ciencias abordan o explican el problema
La ubicación temporal estudia el problema desde lo general hacia lo particular
¿Cuál de los siguientes aspectos corresponde a un parámetro de la justificación?
La novedad se refiere a los beneficios del estudio
La importancia evalúa la frecuencia y gravedad del problema
La factibilidad institucional depende de la colaboración de la comunidad
La actualidad se relaciona con los recursos disponibles
¿Cuál es la principal característica que debe tener un objetivo general en una investigación en salud?
Debe ser amplio, impreciso y con múltiples interpretaciones
Debe describir la finalidad global del estudio de forma clara y concreta
Debe incluir los pasos metodológicos específicos
Debe formularse en forma de pregunta de investigación
Los objetivos específicos en una investigación en salud se caracterizan por
Ser generales y de difícil medición
Detallar las etapas que permiten alcanzar el objetivo general
Ser equivalentes a las hipótesis
Ser formulados únicamente al final del estudio
En la formulación de objetivos dentro de la metodología de investigación en salud, se recomienda que los objetivos sean
Ambiciosos y difíciles de medir
Redactados en términos negativos para delimitar el problema
Claros, medibles, alcanzables, relevantes y limitados en el tiempo (criterios SMART)
Definidos únicamente por el investigador principal sin considerar el contexto
¿Cuál de los siguientes criterios es fundamental al formular un objetivo o acción en salud?
Que sea breve y redactado en lenguaje técnico
Que se formule de manera coherente y lógica, abordando los aspectos del problema
Que incluya únicamente metas numéricas y porcentajes
Que esté centrado en la gestión administrativa del establecimiento
Formular un objetivo en términos operativos significa
Describir únicamente la teoría detrás de la intervención
Usar palabras generales sin precisar las acciones
Expresarlo de manera que indique acciones concretas, medibles y realizables
Redactarlo de forma resumida para informes institucionales
Al formular una acción o proyecto en salud, ¿qué preguntas deben responderse para garantizar su claridad y aplicabilidad?
¿Por qué?, ¿cuánto?, ¿cuál es el presupuesto?, ¿qué recursos hay?
¿Qué se va a hacer?, ¿con quién?, ¿dónde?, ¿cuándo? y ¿para qué?
¿Cuánto cuesta?, ¿quién lo autoriza?, ¿cuándo inicia?, ¿dónde se presenta?
¿Quién lo propone?, ¿cuál es su impacto?, ¿qué metodología se usa?, ¿dónde se difunde?
¿Cuál es el propósito principal de un objetivo general en una investigación?
Detallar los pasos específicos para alcanzar el objetivo
Identificar las características sociodemográficas de la población
Establecer el enfoque principal de la investigación
Evaluar los resultados de la investigación
¿Cómo deben estar relacionados los objetivos específicos con el objetivo general?
No deben tener relación alguna
Deben ser opuestos al objetivo general
Deben estar íntimamente relacionados con el objetivo general
Deben ser más amplios que el objetivo general
¿Qué tipo de objetivo se enfoca en describir las características de una población o situación?
Objetivo general
Objetivo específico
Objetivo de investigación
Objetivo de evaluación
El proceso mediante el cual se identifican las variables y se construyen indicadores para medirlas según categorías o escalas se denomina
Tabulación de datos
Operacionalización de variables
Análisis estadístico
Validación de instrumentos
En la operacionalización de variables, ¿qué elemento se define como una característica de una persona, hecho u objeto que tiende a variar?
Indicador
Dimensión
Variable
Categoría
¿Cuál de los siguientes elementos permite medir una variable mediante valores numéricos como porcentaje, número o razón?
Escala
Indicador
Dimensión
Categoría
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente una forma común de medir variables en una investigación?
Utilizando únicamente opiniones personales del investigador
A través de indicadores estadísticos como porcentajes, medias, modas o tasas
Midiendo solamente la cantidad de participantes sin procesar los datos
Solo mediante observaciones cualitativas sin realizar cálculos numéricos
