Font size
WorksheetsTRẮC NGHIỆM wayground - TÌM HIỂU VỀ AI
Total questions: 26
Worksheet time: 1hrs 14mins
Câu hỏi: Khi thầy/cô cần tạo nhanh một bài trình chiếu (slide) hoàn chỉnh từ một vài dòng mô tả ý tưởng, công cụ AI nào sau đây là lựa chọn chuyên dụng và hiệu quả nhất?
A. Vbee
B. NotebookLM
C. Gamma
D. ChatGPT
Thầy/cô muốn chuyển thể nội dung giáo án (văn bản) sang file âm thanh (audio) với giọng đọc tiếng Việt tự nhiên, truyền cảm để lồng vào video bài giảng. Công cụ AI nào phù hợp nhất cho nhu cầu này?
A. Vbee
B. Kimi
C. Gemini
D. Gamma
Những công cụ AI nào sau đây (thuộc nhóm Chatbot) có khả năng hỗ trợ thầy/cô soạn thảo văn bản, lên ý tưởng, viết giáo án và trả lời câu hỏi kiến thức chung? (Chọn tất cả các đáp án đúng)
A. ChatGPT
B. Gemini
C. Kimi
D. Vbee
E. Gamma
NotebookLM của Google được thiết kế để trở thành "sổ tay" AI cá nhân. Những tính năng chính của NotebookLM là gì? (Chọn tất cả các đáp án đúng)
A. Chỉ trả lời dựa trên tài liệu (PDF, link web...) mà người dùng tải lên.
B. Tự động tạo tóm tắt, mục lục, câu hỏi thường gặp từ tài liệu.
C. Tạo ra hình ảnh và slide trình chiếu chuyên nghiệp.
D. Cung cấp trích dẫn (citation) chính xác vị trí thông tin trong tài liệu gốc.
E. Chuyển văn bản thành giọng nói.
Công cụ Kimi (của Moonshot AI) có ưu điểm vượt trội trong việc xử lý các tệp tin có dung lượng lớn, đặc biệt là khả năng đọc và tóm tắt các tệp (a) rất dài (lên đến hàng trăm trang
Câu hỏi (dạng thu thập): Thầy/cô hãy nhập 3 từ mô tả lợi ích lớn nhất mà các chatbot AI (ChatGPT, Gemini) mang lại cho công việc của mình.
Khi nghĩ đến "Gamma", thầy/cô nghĩ ngay đến từ khóa chức năng nào? (Hãy nhập 1 từ duy nhất).
Thầy/cô hãy trình bày ngắn gọn một ý tưởng áp dụng công cụ Gamma để thiết kế một hoạt động học tập trong môn học của mình (ví dụ: tạo slide cho bài giảng, giao học sinh làm dự án...).
Theo thầy/cô, điểm khác biệt cơ bản nhất giữa việc sử dụng NotebookLM và Gemini (bản thông thường) để phân tích một tài liệu là gì?
Sau buổi tập huấn này, thầy/cô cảm thấy công cụ AI nào có tính ứng dụng cao nhất đối với cá nhân thầy/cô?
A. Nhóm Chatbot (ChatGPT, Gemini, Kimi)
B. Tạo Slide (Gamma)
C. Tạo Giọng nói (Vbee)
D. Phân tích tài liệu (NotebookLM)
Thầy/cô đánh giá mức độ sẵn sàng của học sinh THCS tại trường mình trong việc tiếp cận và sử dụng AI vào học tập như thế nào?
A. Rất sẵn sàng, các em rất nhạy bén.
B. Sẵn sàng, nhưng cần hướng dẫn nhiều.
C. Còn bỡ ngỡ, rụt rè.
D. Chưa sẵn sàng, do hạn chế về thiết bị/kỹ năng.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bên dưới: "NotebookLM của Google hoạt động khác biệt so với các chatbot AI truyền thống. Thay vì truy cập toàn bộ Internet để trả lời, nó chỉ dựa vào các "Nguồn" (Sources) mà chính bạn cung cấp, như tệp PDF, Google Docs, hoặc các trang web cụ thể. Khi bạn đặt câu hỏi, NotebookLM sẽ quét các nguồn này, tổng hợp câu trả lời và luôn luôn đính kèm "trích dẫn" (citation) để chỉ rõ thông tin đó được lấy từ đâu trong tài liệu gốc. Điều này làm cho nó trở thành công cụ lý tưởng để nghiên cứu sâu một bộ tài liệu có sẵn."
Câu hỏi (Multiple Choice): Theo đoạn văn, tại sao NotebookLM lại lý tưởng cho việc nghiên cứu tài liệu?
A. Vì nó có thể truy cập toàn bộ Internet để có câu trả lời rộng nhất.
B. Vì nó có thể tạo slide và hình ảnh minh họa cho tài liệu.
C. Vì nó chỉ trả lời dựa trên tài liệu được cung cấp và có trích dẫn rõ ràng.
D. Vì nó có thể dịch tài liệu sang nhiều ngôn ngữ.
Tính năng quan trọng giúp người dùng xác minh được thông tin mà NotebookLM cung cấp được gọi là (a) .
14-15.
Answer the questions below after watching the video
AI là viết tắt của từ
Artificial Intelligence
Automated Information
Advanced Integration
Algorithmic Innovation
Học máy, Học sâu và AI tạo sinh liên quan đến Trí tuệ nhân tạo như thế nào?
Tất cả đều là những lĩnh vực nghiên cứu độc lập
Học máy là một lĩnh vực của AI, Học sâu là một lĩnh vực của Học máy và AI tạo sinh là một lĩnh vực của Học sâu.
Học sâu là một lĩnh vực con của AI, trong khi Học máy và AI tạo sinh là những khái niệm riêng biệt
Trí tuệ nhân tạo tạo ra là phạm trù rộng nhất, bao gồm Học sâu, Học máy và AI.
Hãy nối tên công cụ AI (Cột A) với mô tả chức năng chính xác của nó (Cột B).
1. Gamma
A
2. Kimi
B
3. Vbee
C
4. NotebookLM
D
Hãy nối tên công ty (Cột A) với sản phẩm AI nổi bật của họ (Cột B).
1. Google
A. ChatGPT
2. OpenAI
B. Vbee
3. (Công ty Vbee)
C. Gamma
4. (Công ty Gamma)
D. Gemini, NotebookLM
Hãy sắp xếp lại các bước sau theo đúng trình tự để tạo một bài trình chiếu (slide) cơ bản bằng Gamma:
A. Chọn một chủ đề (Theme) về màu sắc và phông chữ.
B. Nhấn "Generate" (Tạo) và chờ AI tạo dàn ý.
C. Chỉnh sửa chi tiết nội dung, hình ảnh trên từng slide.
D. Nhập câu lệnh (prompt) mô tả chủ đề mong muốn (ví dụ: "Bài giảng về Quang hợp").
Sắp xếp lại quy trình sử dụng NotebookLM để hỏi đáp về một tệp PDF.
A. Tải tệp PDF lên mục "Sources" (Nguồn).
B. AI trả lời câu hỏi và đính kèm trích dẫn (citation) từ tệp PDF.
C. Đặt câu hỏi (ví dụ: "Tóm tắt chương 1") vào khung chat.
D. Tạo một "Notebook" (Sổ tay) mới.
Kéo tên các công cụ [Gamma], [Vbee], [ChatGPT] vào chỗ trống thích hợp để hoàn thành các câu mô tả tình huống sau:
Để tạo file âm thanh cho một thông báo của trường, tôi dùng ______.
Để tạo nhanh slide giới thiệu dự án, tôi dùng ______.
Để lên ý tưởng cho bài phát biểu, tôi dùng ______.
(a)
Thầy/cô hãy kéo tên các công cụ AI vào đúng nhóm mô tả chức năng chính xác nhất của nó:
Vbee
Kimi
Gamma
Trong các công cụ AI đã học, công cụ chuyên dụng để tạo slide thuyết trình tự động từ một câu lệnh (prompt) chính là [dropdown]. (a)
Thầy/cô hãy dùng 1 PHÚT để giải thích ngắn gọn: Thuật ngữ "Prompt" (câu lệnh) trong bối cảnh sử dụng AI sáng tạo (như ChatGPT, Gemini) có nghĩa là gì?
Thầy/cô hãy sử dụng Vbee (hoặc một công cụ tương tự) để tạo file âm thanh cho câu sau: "Trí tuệ nhân tạo đang thay đổi giáo dục". Sau đó, hãy bật file âm thanh đó lên và dùng tính năng ghi âm này để thu lại.
Thầy/cô hãy sử dụng tính năng quay video này, quay lại màn hình (dưới 30 giây) thao tác của mình: Mở ChatGPT hoặc Gemini, nhập một câu lệnh (prompt) bất kỳ và nhận câu trả lời.
Giả sử một giáo viên mất 90 phút để tự thiết kế một bài giảng slide hoàn chỉnh. Nếu dùng Gamma, giáo viên đó mất 5 phút để AI tạo tự động và 25 phút để tinh chỉnh. Hỏi, việc dùng Gamma giúp giáo viên hoàn thành công việc nhanh gấp bao nhiêu lần so với làm thủ công?
Hãy dùng đồ thị để minh họa hiệu suất làm việc khi thiết kế slide, với: - Trục X (trục hoành) là "Số phút làm việc". - Trục Y (trục tung) là "Số slide hoàn thành". Hãy vẽ 2 đường thẳng: 1. Đường "Làm thủ công": Giả sử mỗi phút làm được 1 slide. 2. Đường "Dùng Gamma": Giả sử mỗi phút làm được 5 slide.
