Berikut ini yang termasuk teks anekdot adalah ....

Bacalah teks berikut!

 Kisah Pemulung

     Pada siang hari di sebuah komplek perumahan yang kelihatan mewah, terjadi perdebatan antara Pak RT dan Pak Pemulung. Masalah yang mereka debatkan adalah hal remeh, yaitu di lingkungan perumahan itu, memang sudah banyak ditempel papan dengan tulisan “Pemulung Dilarang Masuk”, tetapi masih saja ada pemulung yang tidak menaati aturan tersebut.  

Pak RT : “Pak, sedang cari apa di tempat sampah ini?”

Pemulung : : “Ya, sudah tentu cari barang bekas atau botol plastik yang dapat didaur ulang.”

Pak RT : “Maaf ya, Pak. Bapak dapat baca tulisan yang ada di depan pintu gerbang perumahan ini, tidak?”

Pemulung : “Emang tulisannya apa, Pak?”

Pak RT : “Di papan itu tertulis ‘pemulung dilarang masuk’, lantas kenapa Bapak nekat masuk di perumahan ini?”

Pemulung : “Yah, Pak RT ini gimana sih … kalau saya bisa baca tulisan yang yang di papan itu, tentu saya tidak akan jadi pemulung, Pak!”

         Pak RT kemudian terdiam membisu dan berpikir bahwa jawaban pemulung itu ada benarnya juga. Pemulung tadi ternyata buta huruf, jelaslah ia tidak bisa baca papan larangan pemulung.

                                                                                                    Sumber:https://www.materibindo/2019/10/contoh-soal-teks-anekdot-dan-jawabannya.html

Dari teks anekdot tersebut, makna tersiratnya adalah ….

Bacalah susunan teks anekdot berikut ini dengan saksama!

(1)   “Kita sudah memenuhi permintaanmu,” kata editor itu memberitahu si Pengarang.

(2)   Artikel itu disertai dengan sepucuk surat dari pengarangnya: ”Atur saja pemberian tanda bacanya dengan benar dan terbitkan seluruh ceritanya.”

(3)   “Tapi di waktu yang yang akan datang, silakan kirimkan saja pemberian tanda bacanya. Lalu, kita terkenal karena menulis artikel kita sendiri.”

(4)   Gondolin seorang penerbit dan editor yang terkenal dari harian Italia IL Mesagero, menerima sebuah artikel yang agak buruk dari seorang temannya yang sekaligus seorang politikus.

Susunan potongan-potongan teks yang tepat hingga menjadi anekdot yang utuh dan padat adalah nomor …

Cermati teks anekdot berikut!

Aksi Maling Tertangkap CCTV

Seorang warga melapor kemalingan.

Pelapor : "Pak, saya kemalingan."

Polisi : "Kemalingan apa?"

Pelapor : "Mobil, Pak. Tapi saya beruntung, Pak."

Polisi : "Kemalingan kok beruntung?"

Pelapor : "Iya, Pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas. Saya bisa melihat dengan jelas wajah malingnya."

Polisi : "Sudah minta izin malingnya untuk merekam?"

Pelapor : "Belum...." (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan)

Polisi : "Itu ilegal. Anda saya tangkap."

Pelapor : (hanya bisa pasrah tak berdaya)

(Dikutip dari: Kementerian pendidikan dan Kebudayaan, Bahasa Indonesia Kelas X SMA/SMK/MAK, Jakarta. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016)

Teks anekdot tersebut merupakan contoh teks anekdot yang disajikan dengan pola penyajian berupa ….

Bacalah teks berikut!

      Seekor anak harimau bertanya kepada ayahnya, “Ayah, apakah aku bisa mempunyai uang?”

Ayahnya menjawab, “Tentu saja bisa.”

“Kapan aku bisa mempunyai uang?” tanya anak harimau.

“Kamu akan mempunyai uang setelah kami diolah menjadi jaket dan dompet,” jawab sang ayah harimau.

(Disadur dari: http://www.ketawa.com/2014/06/10182-kapan-baya-bisa punya-uang. html, diunduh13 Februari 2016)

Aspek yang dikritik anekdot tersebut adalah ….

Struktur bagian orientasi dalam teks anekdot berikut adalah ….

Cermati teks anekdot berikut!

Jalan Rusak versus Mobil Sedan

                 Dua mahasiswa mengendarai sepeda motor berboncengan. Ketika melintasi ruas jalan yang rusak parah, salah satu dari mereka yang kebetulan kuliah di teknik menyimpulkan bahwa kerusakan jalan disebabkan oleh beban berat dari truk-truk besar yang melebihi batas muatan.

Mendengar hal itu, kawannya yang tercatat sebagai mahasiswa Fisipol membantah Kesimpulan tersebut. Menurt si mahasiswa Fisipol, kerusakan jalan disebabkan oleh mobil sedan. Untuk memuktikan ucapannya, kawan yang kuliah di Teknik itu pun diajak ke jembatan timbang.

“Lihat itu oknum yag meloloskan truk yang melebihi muatan setelah menerima salam tempel. Nah, dari situlah salah salah satu sumber petugas mewujudkan keinginannya untuk memiliki mobil sedan. Jadi, kesimpilannya mobil sedanlah yang merusak jalan, bukan truk.”

Dikutip dari: Eko Sugiarto, “Jalan Rusak Versus Mobil Sedan” dalam Apel Malang. Apel Washington & Semangka, Yogyakarta. Andi, 2012

Makna tersirat dalam teks anekdot tersebut adalah ….

Cermati teks anekdot berikut!

Jalan Rusak versus Mobil Sedan

                 Dua mahasiswa mengendarai sepeda motor berboncengan. Ketika melintasi ruas jalan yang rusak parah, salah satu dari mereka yang kebetulan kuliah di teknik menyimpulkan bahwa kerusakan jalan disebabkan oleh beban berat dari truk-truk besar yang melebihi batas muatan.

Mendengar hal itu, kawannya yang tercatat sebagai mahasiswa Fisipol membantah Kesimpulan tersebut. Menurt si mahasiswa Fisipol, kerusakan jalan disebabkan oleh mobil sedan. Untuk memuktikan ucapannya, kawan yang kuliah di Teknik itu pun diajak ke jembatan timbang.

“Lihat itu oknum yag meloloskan truk yang melebihi muatan setelah menerima salam tempel. Nah, dari situlah salah salah satu sumber petugas mewujudkan keinginannya untuk memiliki mobil sedan. Jadi, kesimpilannya mobil sedanlah yang merusak jalan, bukan truk.”

Dikutip dari: Eko Sugiarto, “Jalan Rusak Versus Mobil Sedan” dalam Apel Malang. Apel Washington & Semangka, Yogyakarta. Andi, 2012

Pihak yang dikritik dalam teks anekdot tersebut adalah ….

Berikut yang merupakan tujuan penulisan teks anekdot adalah ….

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:

1.         Definisi umum tentang objek yang diobservasi.

2.         Deskripsi bagian-bagian objek secara rinci.

3.         Simpulan atau ringkasan hasil observasi.

4.         Opini pribadi penulis tentang objek.

5.         Ajakan kepada pembaca untuk melakukan sesuatu.

Pernyataan yang merupakan bagian dari struktur teks laporan hasil observasi adalah ….

Bagian teks laporan hasil observasi yang berisi penjelasan tentang ciri-ciri fisik, habitat, perilaku, atau karakteristik khusus dari objek yang diobservasi disebut ….

Sebuah teks laporan hasil observasi “Perilaku Anak-Anak di Taman Kota” dimulai dengan kalimat berikut: “Taman kota merupakan ruang terbuka hijau yang seharusnya menjadi tempat bermain dan berinteraksi yang positif bagi anak-anak .” Kalimat tersebut merupakan bagian dari struktur teks laporan observasi, yaitu ….

Perhatikan kutipan teks berikut: “Secara keseluruhan, observasi ini menunjukkan bahwa penggunaan media sosial memiliki dampak positif dan negatif bagi remaja. Oleh karena itu, penting bagi remaja untuk menggunakan media sosial secara bijak dan bertanggung jawab.” Kutipan tersebut merupakan bagian dari sruktur teks laporan hasil observasi, yaitu ….

Perhatikan kalimat berikut: “Tanaman anggrek epifit dapat tumbuh dengan baik jika mendapatkan suplai air dan nutrisi yang cukup.” Kata “jika”pada kalimat tersebut berfungsi sebagai ….

Bacalah kalimat berikut!

Harimau itu merupakan hewan pemangsa dan pemakan daging.

Kalimat tersebut merupakan kalimat ….

Dalam kalimat majemuk berikut: “Ayah membaca koran di ruang tamu ketika ibu sedang memasak di dapur.” manakah anak kalimat yang memiliki pola SPOK lengkap? ….

Dalam kalimat “Kemarin, adik memberikan boneka kepada temannya,” unsur objek pada kalimat tersebut adalah ….

Cermati paragraf berikut!

Taman di sekolahku tidak begitu luas dan terkesan gersang. … taman tersebut ditanami bunga mawar, soka, matahari, dahlia, … anggrek akan tampak indah, asri, … segar dipandang mata. Tentu keindahan lingkungan sekolah tercipta pula.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

  Bacalah teks berikut!

Lidah buaya memiliki nama Latin Aloe vera atau Aloe barbadensis. Lidah buaya merupakan 1 dari 10 tipe tanaman terlaris di dunia yang mempunyai potensi untuk dapat dikembangkan sebagai tanaman obat dan bahan baku industri.

Pokok informasi teks laporan hasil observasi tersebut adalah ,,,,

Bacalah kutipan hikayat berikut!

       ….

       Telah beberapa lamanya maka ia pun bertemu sebuah kolam terlalu besar. Maka anak raja itu turunlah ke dalam kolam itu itu hendak mandi. Maka dilihatnya ada seekor ular menangkap seekor katak di dalam kolam itu. Adapun akan katak itu terlalu amat besarnya, beberapa hendak ditangkap ular itu tiada dapat, hingga habislah berluka-luka segala tubuh katak itu, maka berlumur dengan darah. Maka katak itu pun lari juga ke sana kemari, dihambat ular itu. Maka letihlah rasanya tubuh katak itu. Telah dilihatnya anak raja itu, maka kata katak, “Hai orang muda! Lepaskan apalah hamba ini daripada ular itu, karena Allah kiranya tuan hamba menolong hamba! Karena hamba mencari rezeki akan anak-bini hamba.”

      Maka anak raja itu pun berkata kepada ular itu, “Hai ular! Pintalah aku katak daripadamu itu.”

      Maka kata ular itu, “Hai, anak raja! Akan katak itu sedialah rezeki hamba juga akan memberi makan anak-bini hamba. Jikalau tuan hamba hendak melepaskan katak ini, berilah tukarannya oleh tuan hamba.”

      Maka kata anak raja itu, “Apakah ada kepada kami, hanyalah dagingku, itulah yang ada padauk.”

      Maka kata ular itu, “Baiklah1’

      Maka oleh anak raja itu pun, diirisnya daging pahanya sebesar katak itu juga.

Dikutip dari, Tim Balai Pustaka, Hikayat Bayan Budiman, Jakarta, Balai Pustaka, 2011

Kemustahilan yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut adalah ….

“Kita junjung dia sebagai pemimpin, kita junjung dia sebagai pelindung, kita junjung dia sebagai pahlawan.”

Kalimat tersebut mengandung majas ….

Kalimat berikut yang menggunakan majas  personifikasi adalah ….

Bacalah kutipan hikayat berikut!

      Alkisah ada seorang raja di negeri Babil bernama Gementar Syah. Maka, pada suatu hari baginda itu pergi berburu. Maka ia pun bertemu dengan seekor kijang beranak muda. Apabila kijang itu melihat orang banyak datang, maka ia pun larilah meninggalkan anaknya. Maka, baginda pun terlalu kasihan melihat anak kijang itu. Maka, pada hati raja, “Jikalau tiada ibunya menyusui dia, tiadalah hidup anak kijang itu. Sayang pula aku akan dia! Hendak ku bawa pulang akan permaianan anakku!” Seraya baginda bertitah, “Hai, perdana menteriku pergi apalah engkau cari akan ibu kijang itu! Jikalau tidak dapat olehmu, tiadalah kau kembali.”

      Maka sembah perdana menteri Kiasi, “Ya, Tuanku! Amat muskil mencari dan menangkap binatang liar itu.”

      Setelah raja mendengar sembah perdana menteri itu, maka titah baginda, “Jikalau demikian katamu, baiklah aku pergi sendiri.”

      Maka sembah perdana menteri, “Ya, Tuanku Syah Alam! Mengapa tuanku bertitah demikian? Jikalau duli yang mahamulia.”

Dikutip dari: Sanusi Pane,Bunga Rampai dari Hikayat Lama, Jakarta, Balai Pustaka, 2001

Karakteristik cerita hikayat yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ….

Bacalah teks berikut !

       Adapun Raja  Kabir itu takluk kepada Buraksa dan akan menyerahkan putrinya, Putri Kemala Sari sebagai upeti. Kalau tiada demikian, negeri itu akan dibinasakan oleh Buraksa. Ditambahkannya bahwa Raja Kabir sudah mencanangkan bahwa barang siapa yang dapat membunuh Buraksa itu akan dinikahkan dengan anak perempuannya yang terlalu elok parasnya itu. Hatta berapa lamanya Putri Kemala Sari pun sakit mata, terlalu sangat. Para ahli nujum mengatakan hanya air susu harimau yang beranak mudalah yag dapat menyembuhkan penyakit itu.

                                                                                                     Sumber: Buku Kesusastraan Melayu Klasik

Kata-kata arkais yang ditemukan pada teks tersebut adalah ….

Bacalah kutipan berikut!

 Maka beberapa di antara itu ia juga membeli seekor tiung betina lalu dibawanya ke rumah dan ditaruhnya hampir sangkaran bayan juga.

Kata yang digarisbawahi pada kalimat tersebut pada masa kini dikenal dengan kata ….

Bacalah kutipan berikut!

       Maka kata Indera Bangsawan , “Hamba ini tiada bernama dan tiada tahu akan bapak hamba, karena diam dalam hutan rimba belantara. Adapun sebabnya hamba kemari ini karena hamba mendengar kabar anak raja sembilan orang hendak datang membunuh Buraksa dan merebut tuan hamba dari padanya itu, itulah maka hamba datang kemari hendak melihat tamasya anak raja itu. Mengasihani hamba dan pada bicara akal hamba akan anak raja-raja yang sembilan itu tiadalah dapat membunuh Buraks itu. Jika lain daripada Indera Bangsawan tiada dapat membunuh akan Buraks itu.

Sumber: http://terasbahasa blogspot com/p/nilai-yang-terkandung-pada,html

         Amanat yang tersirat dalam kutipan sastra klasik tersebut adalah….

Bacalah kutipan berikut!

      Tuan putri memandang ke dayang kipas itu. Kesepuluhnya menyembah lalu mengundurkan diri mengisut ke belakang perlahan-lahan. Bangkitlah Mak Inangl alu duduk di tepi tilak tujuh bertindih lalu mengumpulkan bunga melur yang terselit-selit di suara tuan putri itu.

Sumber: http://terasbahasa blogspot com/p/nilai-yang-terkandung-pada,html

Nilai yang terkandung pada kutipan tersebut adalah ….

1.        Dalam khazanah kesusastraan Indonesia, kita mengenal berbagai karya sastra. Salah satunya hikayat. Tokoh yang dikisahkan dalam hikayat biasanya ….

Perhatikan pernyataan -pernyataan berikut terkait penggunaan Bahasa dalam teks laporan hasil observasi :

(1)   Penggunaan sinonim dan antonim memperkaya objek yang diamati.

(2)   Kalimat definisi digunakan untuk menjelaskan istilah teknis atau konsep yang kurang familiar bagi pembaca.

(3)   Penggunaan konjungsi koordinatif (seperti dan, atau, tetapi) memperjelas hubungan antar informasi.

(4)   Kata bilangan digunakan untuk memberikan data kuantitatif yang akurat.

       Jika pernyataan 1 dan 2 benar, maka ….

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut yang berkaitan dengan ciri-ciri kebahasaan teks laporan hasil observasi:

(1)   Menggunakan kalimat definisi dan kalimat deskripsi dalam teks.

(2)   Menggunakan kalimat tunggal (simpleks) maupun kalimat majemuk (kompleks) untuk menjelaskan berbagai aspek objek observasi. 

(3)   Menggunakan kalimat kritik dan persuasif untuk menjelaskan berbagai aspek objek observasi.

(4)   Menggunakan banyak istilah teknis atau kosakata yang sesuai dengan topik yang dibahas.

Manakah pernyataan yang benar mengenai ciri-ciri kebahasaan teks laporan hasil observasi? …

Cermatilah teks berikut!

        Dodi datang bertandang pada sepupunya yang bernama Allan, ia berdomisili di sebuah kota. Satu pagi yang lengang Dodi diajak cari sarapan, mereka naik mobi, tentu Allan yang menyopir. Di perempatan jalan, waduh …, lampu merah menyala, tetapi Allan melaju terus. Oleh karena itu, Dodi menegor sepupunya itu.

Dodi           : “Lampu merah, mengapa engkau melaju terus?”

Allan           : “Alah …, tenang aja, di negeri ini aku  bisa bikin undang-undang kok!” (jawabannya santai)

Dodi           : “Bagaimana bisa?, bukankah yang membuat undang-undang itu DPR plus Pemerintah?”

Allan           ; (Meminggirkan mobilnya)

Dodi           : “mengapa meminggir?”

Allan           : “Mau menjawab pertanyaanmu!!” (Jawabya ketus)

Dodi           : “Mengapa harus meminggir ?!

Allan           : (Mobil dihentikan lalu dirogoh saku celananya  serta diambil dompetnya yang tebal itu dan ditaruhnya di depan Dodi) “Ini jawabannya !!”

Dodi           : “Oh … !!!”

                                                       Sumber: https://pastiguna.com/contoh-teks-anekdot

Berikut ini merupakan ungkapan kalimat seru dalam teks anekdot tersebut …. (Jawaban boleh lebih dari satu)

  Seorang siswa sedang menganalisis sebuah Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) tentang Ekosistem Hutan Bakau dan mencoba menentukan kebenaran dan kesesuaian penempatan kalimat dalam struktur LHO yang ideal.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut yang berkaitan dengan struktur teks laporan hasil observasi:

1. P1: Bagian "Definisi Umum" seharusnya memuat secara rinci klasifikasi ilmiah Rhizophora spp. dan morfologi akarnya.

2. P2: Penggunaan konjungsi temporal seperti kemudian atau selanjutnya dominan dalam struktur "Deskripsi Bagian" untuk menunjukkan urutan pertumbuhan bakau.

3. P3: Jika teks diakhiri dengan ajakan untuk menjaga hutan bakau, bagian tersebut sudah termasuk dalam struktur "Penutup" yang berfungsi sebagai kesimpulan umum.

4. P4: Kalimat fakta umum yang bersifat general dan tidak spesifik seperti "Hutan bakau adalah vegetasi pantai tropis" harus ditempatkan di "Definisi Umum".

Manakah pernyataan yang benar mengenai struktur teks laporan hasil observasi? …

Seorang siswa mencoba menemukan empat jenis kalimat berbeda ke dalam struktur teks laporan hasil observasi yang benar untuk artikel tentang Komodo (Varanus komodoensis).

     Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut yang berkaitan dengan evaluasi ketepatan kalimat dan struktur teks laporan hasil observasi:

1.      P1: Kalimat: "Komodo (Varanus komodoensis) adalah spesies kadal terbesar di dunia yang hanya ditemukan di beberapa pulau di Indonesia" paling tepat ditempatkan di Deskripsi Bagian karena memuat nama ilmiah.

2.      P2: Kalimat: "Meskipun memiliki gigitan yang mengandung bisa, fungsi utama air liur Komodo adalah sebagai agen infeksius yang melemahkan mangsa" adalah contoh kalimat kompleks yang cocok untuk Deskripsi Bagian.

3.      P3: Kalimat yang mengandung verba relasional (adalah, merupakan) akan selalu menjadi ciri khas Deskripsi Manfaat/Penutup untuk menyimpulkan definisi objek.

4.      P4: Jika penulis ingin menutup LHO dengan ringkasan peran Komodo dalam ekosistem, kalimat penutup harus didominasi frasa nomina teknis.

Manakah pernyataan yang benar mengenai struktur teks laporan hasil observasi? …

Perhatikan ciri-ciri berikut yang berkaitan dengan teks anekdot:

(1)   Berisi sindiran atau kritikan terhadap suatu isu sosial atau tokoh publik.

(2)   Disajikan dalam bentuk  cerita nonfiksi yang menghibur

(3)   Memilik struktur orientasi, komplikasi, simpulan.

(4)   Menggunakan bahasa formal dan baku.

Jika ciri 1 dan 3 benar, maka ….

Bacalah teks anekdot berikut!

Seorang warga mendatangi kantor layanan public untuk mengambil KTP-nya yag dijanjikan selesai dalam waktu tiga bulan. Ia melihat tumpukan map yag sangat tinggi di eja petugas.

Warga         : “Permisi, Pak, KTP saya sudah bisa diambil?”

Petugas       : “Sebentar, saya cek dulu. Antreannya Panjang sekali, Pak, mungkin Bapak bisa coba lagi tiga bulan ke depan.”

Warga           : “Wah, kalau begitu, tolong map KTP saya ini diselipkan di antara map yang paling atas, ya, Pak. Saya khawatir kalau diletakkan di bawah, nanti keburu anak saya lulus kuliah baru selesai.”

Petugas         : (terkejut) “Anak Bapak baru lulus? Memangnya KTP ini untuk siapa?”

Warga           : “Untuk saya, Pak. Tapi kan anteran KTP ini sama panjangnya dengan masa studi  anak saya!”

Berdasarkan teks anekdot di atas, manakah pilihan jawaban yang tepat mengenai makna tersirat yang ingin disampaikan oleh objek kritik utama yang disasar? (Jawaban boleh lebih dari satu)

Bacalah kutipan di bawah ini!

       Pada suatu hari datanglah seorang raksaksa yang mengganggu ketentraman negeri. Raksaksa itu sangat kuat dan tiada seorang pun yang mampu mengalahkannya. Raja Indera Bangsawan sangat sedih dan khawatir. Kemudian Syah Peri menghadap raja dan berkata, “Ayahanda, ijinkanlah Ananda untuk melawan raksaksa itu. Ananda berjanji akan melindungi negeri ini.”

Tentukan benar atau salah pernyataan berikut sesuai dengan teks hikayat di atas! Berilah tanda centang (v) pada kolom yang tepat!

Pesan yang terkandung dalam kutipan  adalah pentingnya keberanian dan pengorbanan untuk melindungi negeri.

Tentukan benar atau salah pernyataan berikut! Berilah tanda centang (v) pada kolom yang tepat!

Arti kata Arkais “Negara antah-berantah” adalah pemimpin pasukan; prajurit pengawal.

Bacalah teks anekdot berikut!

                        Seorang dosen fakultas hukum suatu universitas sedang memberikan kuliah hukum pidana. Suasana kelas biasa-biasa saja.

            Saat sesi tanya-jawab tiba, Ali bertanya kepada pak dosen. “Apa kepanjangan KUHP, Pak?”  Pak dosen tidak menjawab sendiri, melain melemparkannya kepada Ahmad. “Saudara Ahmad, coba dijawab pertanyaan saudara Ali tadi,“ pinta pak dosen. Dengan tegas Ahmad menjawab, “ Kasih Uang Habis Perkara, Pak …!”

                        Mahasiswa lain tentu tertawa, sedangkan pak dosen hanya menggeleng-gelengkan kepala seraya menambahkan pertanyaan kepada Ahmad, “Saudara Ahmad, dari mana Saudara tahu jawaban itu?” Dasar Ahmad, pertanyaan pak dosen dijawabya dengan tegas, “Peribahasa Inggris mengatakan pengalaman adalah guru  yang terbaik, Pak …!” semua mahasiswa di kelas itu tercengang. Mereka berpandang-pandangan. Lalu, mereka tertawa terbahak-bahak.

Makna tersirat pada teks anekdot tersebut adalah mengkritik bapak dosen sedang memberikan kuliah hukum pidana.

Kelucuan dalam teks anekdot biasanya berfungsi sebagai ‘pemanis’ agar kritik yang disampaikan dapat diterima tanpa menyinggung secara langsung, bagian manakah dari struktur anekdot yang paling sering memuat puncak kelucuan atau kekonyolan? (Jawaban boleh lebih dari satu)