Font size
WorksheetsSOAL PANCASILA SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL TP 2025/2026
Total questions: 40
Worksheet time: 23mins
Sikap yang menunjukkan pengamalan sila pertama Pancasila adalah....
Menyumbang untuk teman yang sakit
Berdoa sebelum dan sesudah makan
Bekerja sama membersihkan kelas
Membantu teman tanpa diminta
Kegiatan berikut yang menunjukkan sikap gotong royong di lingkungan masyarakat adalah....
Membersihkan halaman rumah sendiri
Mengerjakan tugas sekolah sendirian
Bekerja bakti membersihkan selokan desa
Bermain bersama teman di lapangan
Contoh kegiatan gotong royong di lingkungan sekolah adalah....
Membersihkan kelas bersama-sama setiap pagi
Menunggu guru datang tanpa melakukan apapun
Bermain saat teman lain sedang bekerja
Membiarkan sampah berserakan di kelas
Berikut ini perilaku yang sesuai dengan sila kedua Pancasila adalah....
Mengejek teman yang berbeda pendapat
Menolong teman yang jatuh di halaman sekolah
Menertawakan teman yang kurang mampu
Memilih teman hanya yang pintar saja
Ikut upacara bendera dengan tertib mencerminkan sila....
A. Persatuan Indonesia
B. Kemanusiaan yang adil dan beradab
C. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Menghormati perbedaan agama (sila pertama) dan hidup rukun di Masyarakat (sila ketiga) menunjukkan bahwa....
Antarsila saling bertentangan
Setiap sila tidak saling mempengaruhi
Sila pertama mendukung pelaksanaan sila ketiga
Hanya sila ketiga yang perlu diterapkan
Kedudukan Pancasila sebagai warga negara berarti....
Pedoman dalam menjalankan pemerintahan dan kehidupan berbangsa
Sekedar symbol negara
Hanya dipelajari di sekolah
Tidak perlu diamalkan dalam kehidupan sehari-hari
Perhatikan gambar berikut! Perilaku tersebut mencerminkan sila ke…
Pertama
Kedua
Keempat
Kelima
Setiap pagi, Sinta selalu datang tepat waktu dan mengucapkan salam kepada guru serta teman-temannya. Ia selalu mendengarkan saat guru menjelaskan pelajaran dan tidak pernah memotong pembicaraan orang lain. Sikap yang ditunjukkan oleh Sinta mencerminkan nilai....
A. Disiplin dan sopan santun
B. Egois dan keras kepala
C. Malas dan tidak peduli
D. Sombong dan tidak menghargai orang
Menghargai hak dan kewajiban orang lain merupakan wujud pengamalan sila ...
Ketuhanan Yang Maha Esa
Kemanusiaan yang adil dan beradab
Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
Simbol padi dan kapas pada sila kelima Pancasila melambangkan....
Kesejahteraan dan keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia
Keberanian dalam memperjuangkan kebenaran
Persatuan dalam keberagaman
Ketuhanan Yang Maha Esa
Sila kelima Pancasila berbunyi “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.” Perilaku berikut yang sesuai dengan sila kelima adalah....
Nilai kemanusiaan yang terkandung dalam sila kedua dapat diwujudkan melalui sikap....
Membiarkan teman dalam kesusahan
Memaksakan kehendak kepada orang lain
Hanya menolong orang yang kita sukai
Menghargai hak dan kewajiban orang lain
Ikrar ketiga sumpah pemuda menunjukkan semangat....
A. Persatuan dalam berbahasa
B. Persaingan antar daerah
C. Menonjolkan bahasa daerah sendiri
D. Tidak mau belajar Bahasa Indonesia
Berikut ini yang menunjukkan penerapan Pancasila sebagai ideologi bangsa adalah....
Bertindak semaunya tanpa memikirkan orang lain
Mengutamakan kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi
Tidak menghormati perbedaan
Tidak mau mematuhi peraturan yang berlaku
Budi tidak pernah mengejek temannya yang berbeda agama. Ia menghormati temannya yang sedang beribadah sesuai keyakinan masing-masing. Tindakan Budi mencerminkan pengalaman sila pertama karena ....
Ia berani membela negara
Ia menghormati perbedaan keyakinan
Ia menolong teman yang kesusahan
Ia rajin belajar di sekolah
Di dalam kelas, dua temanmu berselisih pendapat tentang cara mengerjakan tugas kelompok. Keduanya saling mempertahankan pendapatnya hingga suasana menjadi tegang. Apa yang sebaiknya kamu lakukan untuk meredam konflik tersebut?
Membiarkan mereka berdebat agar salah satu menyerah
Menyalahkan salah satu teman yang dianggap salah
Membantu mereka mencari jalan keluar bersama
Ikut berdebat agar suasana semakin ramai
Contoh penerapan norma di sekolah adalah ....
Datang terlambat tanpa izin
Tidak mengerjakan tugas
Menghormati guru dan menaati tata tertib sekolah
Membolos saat pelajaran berlangsung
Rafi tidak melaksanakan ibadah karena merasa malas, padahal ia tahu ibadah adalah kewajiban. Perbuatan Rafi termasuk pelanggaran norma agama karena ...
Tidak menjalankan perintah Tuhan
Tidak mematuhi peraturan sekolah
Tidak sopan kepada teman
Tidak mengikuti nasihat orang tua
Salah satu manfaat menaati norma kesusilaan dalam masyarakat adalah ....
Menciptakan keharmonisan dan kedamaian antarwarga
Menyebabkan pertengkaran antar tetangga
Membuat seseorang merasa lebih tinggi dari orang lain
Menumbuhkan rasa sombong pada diri sendiri
Mengapa semua warga negara harus menaati norma hukum?
Karena hukum hanya berlaku untuk orang tertentu
Agar kehidupan masyarakat tertib, aman, dan adil
Karena takut dimarahi guru atau orang tua
Supaya dikenal banyak orang
Berikut ini yang termasuk kewajiban anak di sekolah adalah ....
Datang terlambat karena bangun kesiangan
Menghormati guru dan menaati tata tertib sekolah
Bermain di kelas saat pelajaran berlangsung
Tidak mengerjakan tugas sekolah
Dalam satu kelas, terdapat siswa yang memiliki agama berbeda. Mereka saling menghormati dan tidak pernah mengejek keyakinan satu sama lain. Kewajiban yang dilakukan oleh para siswa dalam teks tersebut adalah ....
Menghormati perbedaan keyakinan antar teman
Menyembunyikan agamanya masing-masing
Memaksa teman untuk mengikuti agamanya
Tidak mau bergaul dengan yang berbeda agama
Tindakan anak tersebut mencerminkan penerapan norma kesopanan karena ....
Mengucapkan salam sebagai tanda hormat dan sopan santun
Mengucapkan salam agar cepat diizinkan pergi
Takut dimarahi orang tua
Ingin dipuji oleh teman-temannya
Pernyataan berikut yang bukan termasuk ciri norma agama adalah ....
Bersumber dari wahyu Tuhan
Mengatur hubungan manusia dengan Tuhan
Memiliki sanksi berupa dosa
Ditetapkan oleh kepala sekolah
Perhatikan gambar berikut! Gambar tersebut menunjukkan bahwa anak memiliki hak untuk ....
Mendapatkan perawatan kesehatan
Menjadi dokter di usia muda
Tidak mengikuti nasihat orang tua
Menyuruh orang lain bekerja
Siswa kelas 6 ingin menentukan ketua kelas yang baru. Tempat yang tepat untuk melaksanakan musyawarah tersebut adalah ....
Di halaman sekolah saat jam istirahat
Di ruang kelas bersama wali kelas
Di kantin sekolah
Di rumah masing-masing
Saat musyawarah berlangsung, Bima terus berbicara sendiri dan tidak mendengarkan teman yang berbicara. Sikap yang seharusnya ditunjukkan Bima adalah ....
Tetap berbicara karena ia punya pendapat sendiri
Diam saja dan tidak mau ikut musyawarah
Mendengarkan dengan baik saat orang lain berbicara
Menyela pembicaraan agar cepat selesai
Hasil musyawarah warga memutuskan untuk mengadakan kerja bakti setiap Minggu pagi. Setelah kegiatan itu, lingkungan menjadi bersih dan rukun. Manfaat dari musyawarah tersebut adalah ....
Menumbuhkan permusuhan antarwarga
Menimbulkan perbedaan pendapat
Meningkatkan kerja sama dan kerukunan warga
Membuat warga tidak mau bekerja
Dalam musyawarah kelas untuk menentukan ketua kelas, Sinta ingin menyampaikan pendapatnya. Sikap yang sebaiknya dilakukan Sinta adalah ....
Menyela pembicaraan teman agar pendapatnya segera didengar
Menyampaikan pendapat dengan sopan dan bergiliran
Memaksakan pendapatnya agar disetujui
Diam saja karena takut salah
Dika menolong temannya yang terjatuh di halaman sekolah. Tindakan Dika mencerminkan pengalaman sila ke .... Pancasila.
2 (Kemanusiaan yang adil dan beradab)
1 (Ketuhanan yang Maha Esa)
3 (Persatuan Indonesia)
5 (Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia)
Dalam musyawarah kelas, semua siswa diberi kesempatan berbicara dan keputusan diambil bersama. Cara menyelesaikan masalah tersebut sesuai dengan sila ke .... Pancasila.
4 (Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan)
1 (Ketuhanan Yang Maha Esa)
2 (Kemanusiaan yang adil dan beradab)
3 (Persatuan Indonesia)
Edo ingin menonton televisi, sementara ia belum menyelesaikan pekerjaan rumah (PR). Kepentingan yang sebaiknya didahulukan adalah ....
Menyelesaikan pekerjaan rumah (PR)
Menonton televisi terlebih dahulu
Bermain di luar rumah
Membaca majalah hiburan
Di sekolah, seluruh siswa saling menghormati teman yang berbeda agama dan tidak mengganggu saat temannya beribadah. Penerapan sila Pancasila pada teks tersebut adalah
Sila pertama (Ketuhanan Yang Maha Esa)
Sila kedua (Kemanusiaan yang Adil dan Beradab)
Sila ketiga (Persatuan Indonesia)
Sila kelima (Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia)
Seseorang berkata kasar kepada orang tua dan membuat mereka tersinggung. Sanksi yang sesuai karena melanggar norma kesusilaan adalah ....
Ditegur, dinasihati, atau dikucilkan dari pergaulan
Diberi penghargaan
Diberi hadiah
Diberi promosi jabatan
Seseorang tertangkap mencuri sepeda motor milik orang lain. Sanksi yang didapat karena melanggar norma hukum adalah ....
Dihukum penjara atau didenda sesuai hukum yang berlaku
Diberi penghargaan oleh masyarakat
Diberi hadiah oleh pemilik sepeda motor
Diberi nasehat secara lisan saja
Seorang siswa berbicara keras saat guru sedang menjelaskan pelajaran di kelas. Sanksi yang sesuai karena melanggar norma kesopanan adalah ....
Ditegur atau diperingatkan oleh guru
Diberi hadiah oleh guru
Dibiarkan saja tanpa teguran
Diberi nilai tambahan
Saat rapat kelas, semua teman diberi kesempatan bicara dan tidak ada yang memotong pembicaraan. Sikap yang baik saat musyawarah adalah ....
Menghargai pendapat orang lain
Berbicara tanpa memperhatikan orang lain
Memotong pembicaraan teman
Tidak mendengarkan pendapat orang lain
Walaupun pendapat Rafi tidak diterima, ia tetap membantu teman-temannya menjalankan hasil keputusan bersama. Sikap yang ditunjukkan Rafi adalah ....
Menerima keputusan bersama dengan lapang dada
Memaksakan kehendak sendiri
Mengabaikan keputusan bersama
Menolak membantu teman-teman
Kegiatan musyawarah menunjukkan sikap saling menghargai dan mengutamakan kepentingan ....
bersama
pribadi
kelompok tertentu
individu
