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Worksheets1. Presentación y 2. Introducción
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Según la Presentación, ¿cuál es el propósito principal del Plan Nacional de Reducción Acelerada de la Mortalidad Materna y Neonatal dentro de las políticas del Ministerio de Salud Pública?
Mejorar la calidad de vida de la población más vulnerable, como embarazadas y recién nacidos
Aumentar la productividad económica de los establecimientos de salud
Centralizar la atención obstétrica en hospitales de tercer nivel
Sustituir el control prenatal por telemedicina comunitaria
La Introducción afirma que la educación para la salud es la herramienta fundamental para ejecutar la promoción y prevención en salud. Con base en ese planteamiento, ¿cuál sería la aplicación más adecuada de la educación prenatal para contribuir a disminuir la mortalidad materna y perinatal?
Ofrecer un servicio que prepare de manera integral a la gestante y su pareja, fortaleciendo el componente afectivo y la toma de decisiones informadas
Limitar la atención al puerperio para reducir costos y evitar intervenciones innecesarias
Priorizar únicamente la capacitación técnica del personal sin participación de la pareja o comunidad
Enfocar el programa en adolescentes excluyendo a mujeres adultas para mejorar indicadores rápidamente
En el marco de la estimulación prenatal, ¿qué se describe como su propósito central?
Evitar por completo cualquier estímulo sensorial intrauterino
Organizar procedimientos para estimular los sensorios fetales y potenciar los sentidos intrauterinos según la etapa de maduración
Aplicar estímulos auditivos únicamente durante el tercer trimestre
Reducir la percepción sensorial del feto para prevenir hiperestimulación
Seleccione la opción que mejor define las técnicas de vinculación prenatal.
Rutinas para incrementar el gasto energético de la gestante
Acciones o dinámicas que buscan propiciar el lazo afectivo en la gestante o pareja gestante respecto de la llegada del hijo o hija, para que sea asumida de manera natural y positiva
Protocolos clínicos para medir el apego mediante biomarcadores
Entrenamientos de resistencia para fortalecer el vínculo músculo-esquelético
En situaciones especiales de psicoprofilaxis/educación prenatal, la atención se caracteriza por:
Estandarizar el mismo plan para todas las gestantes sin considerar necesidades específicas
Basarse en las necesidades específicas de cada madre, según origen personal, médico o sociocultural, con diagnóstico y tratamiento obstétrico individualizado
Suspender la preparación prenatal y centrarse solo en controles clínicos
Aplicar exclusivamente técnicas motoras de estimulación fetal
En la organización del espacio físico para las sesiones, ¿cuál criterio es más consistente con las características estructurales exigidas para la infraestructura?
Cielos rasos continuos de cartón/yeso o sistema metálico desmontable, seguros y resistentes
Pisos alfombrados de tela para mayor confort durante ejercicios de relajación
Ventanas de madera sin vidrio para favorecer la ventilación natural
Iluminación fría exclusivamente artificial para evitar calor en el ambiente
¿Cuál de las siguientes acciones forma parte de los controles prenatales a cargo del profesional de salud?
Indicar educación prenatal solo después del parto
Reconocer limitaciones físicas o mentales que dificulten la preparación
Restringir toda actividad física sin evaluación
Evitar referir a otros establecimientos bajo cualquier circunstancia
Cuando el establecimiento de salud no ofrece educación prenatal, ¿qué se debe hacer con la gestante?
Mantener controles sin educación
Referirla o derivarla a otro establecimiento
Suspender toda preparación física
Aplazar la atención hasta el tercer trimestre
Para gestantes que acuden en la semana de su fecha probable de parto, ¿cuántas sesiones de educación prenatal de emergencia pueden recibir?
Solo una sesión
De una a tres sesiones
Exactamente tres sesiones
Hasta cinco sesiones
Para restringir contenidos de la preparación física, ¿quién tiene la capacidad discrecional según el texto?
La pareja gestante
El/la profesional de la salud
La administración del hospital
El equipo educativo externo
