WorksheetsLat BI
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
(Asumsi Teks Percakapan: Lani dan Bima sedang berdiskusi tentang tumpukan sampah di selokan yang berpotensi menyebabkan banjir, dan mereka berencana mengajak warga kerja bakti sambil membuat poster ajakan membuang sampah pada tempatnya.) 2. Indikator Soal (No. 2): Murid dapat menentukan topik utama percakapan dengan benar. Topik utama yang dibicarakan dalam percakapan adalah tentang...
Rencana kerja bakti membersihkan jembatan.
Bahaya banjir di musim hujan.
Masalah tumpukan sampah di selokan
Sikap warga yang tidak peduli.
Siapakah tokoh yang terlibat dalam percakapan mengenai tumpukan sampah di selokan tersebut?
Lani dan Pak RT
Bima dan Ibu
Lani dan Bima
Warga dan Pak RT
Murid dapat menemukan masalah penting yang dibicarakan dalam percakapan dengan benar.
Poster ajakan membuang sampah.
Meluapnya air selokan karena sampah menumpuk
Warga yang tidak ikut kerja bakti.
Bau tidak enak di sekitar jembatan.
Murid dapat menyimpulkan solusi atau saran terkait lingkungan dari percakapan dengan benar. Solusi atau saran yang disepakati oleh kedua tokoh untuk mengatasi masalah tersebut adalah...
Melaporkan masalah kepada Pak RT.
Mengajak teman-teman kerja bakti membersihkan selokan
Memasang papan larangan membuang sampah.
Membuang sampah di tempat sampah yang sudah disediakan.
Murid dapat menemukan alasan atau penyebab suatu kondisi lingkungan yang disebutkan dalam percakapan dengan benar. Penyebab utama tumpukan sampah di selokan, menurut percakapan, adalah...
Selokan yang terlalu sempit.
Kurangnya tempat sampah di sekitar jembatan.
Banyak warga yang masih membuang sampah sembarangan
Hujan deras yang terus-menerus.
Dampak atau akibat terburuk yang dikhawatirkan akan terjadi jika sampah terus menumpuk di selokan adalah...
A. Bau tidak enak semakin menyebar.
B. Warga akan sakit gatal-gatal.
C. Air selokan meluap dan menyebabkan banjir
D. Warga akan dikenakan denda oleh pemerintah.
Murid dapat mengidentifikasi solusi awal atau tindakan yang sudah dilakukan oleh tokoh dalam teks percakapan dengan benar. Tindakan awal yang sudah pernah dilakukan oleh tokoh lain (Pak RT) sebelum Lani dan Bima berdiskusi adalah...
A. Pak RT sudah mengingatkan warga
B. Lani membersihkan sampah sendirian.
C. Bima membuat poster larangan.
D. Mereka sudah lapor ke Dinas Kebersihan.
Murid dapat menganalisis saran yang diajukan oleh tokoh lain sebagai solusi Bersama dalam percakapan dengan benar. Selain kerja bakti, saran lain yang diajukan Bima sebagai solusi bersama dalam percakapan tersebut adalah...
Membeli tempat sampah baru.
Menutup selokan yang tersumbat.
Membuat poster ajakan membuang sampah pada tempatnya
Mengawasi warga yang membuang sampah.
Murid dapat menyimpulkan pesan moral atau ajakan yang terkandung dalam percakapan dengan benar. Pesan moral atau ajakan utama yang terkandung dalam percakapan tersebut adalah...
Warga harus taat pada ketua RT.
Kebersihan lingkungan adalah tanggung jawab bersama
Kita harus berhati-hati saat musim hujan.
Murid dapat menganalisis tindakan pencegahan agar tidak terjadi masalah sesuai percakapan dengan benar. Tindakan pencegahan yang paling tepat agar masalah tumpukan sampah di selokan tidak terjadi lagi adalah...
Membuat laporan kepada Dinas Kebersihan.
Selalu membuang sampah pada tempatnya
Selalu mengingatkan warga yang membuang sampah.
Menyaring sampah yang ada di selokan.
Murid dapat menentukan sikap tokoh yang perlu diteladani dalam teks percakapan dengan benar. Sikap yang patut diteladani dari kedua tokoh dalam percakapan tersebut adalah...
Rasa ingin tahu yang tinggi.
Kepedulian terhadap lingkungan
Keberanian dalam berpendapat.
Sikap kritis terhadap pemerintah.
Disajikan tujuan dari iklan, murid dapat mengidentifikasi jenis iklan yang disajikan dalam iklan layanan masyarakat berbentuk visual dengan benar. Iklan yang bertujuan untuk memberikan penerangan, imbauan, atau ajakan kepada masyarakat agar melakukan suatu kegiatan positif dan tidak bersifat menjual produk atau jasa, disebut...
Iklan Niaga
Iklan Layanan Masyarakat
Iklan Keluarga
Iklan Pengumuman
Murid dapat menentukan contoh iklan layanan Masyarakat dengan benar. Berikut ini yang merupakan contoh dari Iklan Layanan Masyarakat (ILM) adalah. Sebuah iklan menampilkan ilustrasi keluarga sedang piknik di taman yang bersih dan ada tulisan "Jaga Kebersihan, Lingkungan Kita Sehat." Topik utama ILM tersebut adalah...
Pentingnya piknik bersama keluarga.
Cara berkebun di taman.
Pentingnya menjaga kebersihan lingkungan
Tata cara membuang sampah yang benar.
Alasan pentingnya pesan dalam Iklan Layanan Masyarakat tentang "Bahaya Penyalahgunaan Narkoba" adalah...
A. Agar masyarakat tahu nama-nama jenis narkoba.
B. Untuk meningkatkan kesadaran pencegahan dari perbuatan yang merusak masa depan
C. Untuk mengumumkan nama-nama pengguna narkoba.
D. Agar masyarakat membeli obat-obatan terlarang.
Dalam ILM yang mengajak "Ayo Menabung untuk Masa Depan," kapan waktu yang paling tepat untuk melakukan tindakan menabung?
Hanya saat mendapatkan uang banyak.
Ketika sudah dewasa dan bekerja.
Setiap kali mendapatkan uang, meskipun sedikit
Ketika uang sudah tersisa banyak di akhir bulan.
Siapakah sasaran utama dari Iklan Layanan Masyarakat yang bertema "Cegah Perundungan (Bullying) di Sekolah"?
Pedagang di kantin sekolah.
Petugas kebersihan sekolah.
Siswa, guru, dan seluruh warga sekolah
Orang tua siswa di luar sekolah.
Dalam sebuah ILM, simbol bergambar palu dan paku di tengah bingkai yang patah biasanya melambangkan...
Proses pembangunan yang cepat.
Ajakan untuk memperbaiki rumah.
Perlawanan terhadap kekerasan (stop violence)
Pentingnya pekerjaan sebagai tukang.
Perhatikan ilustrasi berikut: Terdapat gambar tumpukan buku yang tinggi dan tulisan "Buku adalah Jendela Dunia." Pesan utama yang ingin disampaikan iklan tersebut adalah...
Membeli buku dalam jumlah banyak.
Pentingnya rajin membaca buku
Bekerja sebagai penjual buku.
Membaca hanya bisa dilakukan di perpustakaan.
Perbedaan mendasar antara Iklan Layanan Masyarakat (ILM) dengan iklan komersial adalah...
ILM dibuat lebih menarik, iklan komersial lebih sederhana.
ILM bertujuan mengubah perilaku positif, iklan komersial bertujuan menjual produk
ILM menggunakan gambar, iklan komersial menggunakan tulisan.
ILM dibiayai pemerintah, iklan komersial dibiayai swasta.
Unsur bahasa yang paling sering digunakan dalam Iklan Layanan Masyarakat karena sifatnya yang persuasif dan mengajak adalah...
Kalimat tanya (interogatif)
Kalimat berita (deklaratif)
Kalimat perintah (imperatif) atau ajakan
Kalimat seru (eksklamatif)
Teks: "Suatu hari di padang rumput, seekor Rusa jantan sedang bermalas-malasan. Ia mengabaikan peringatan temannya untuk menjauhi area dekat sungai karena ada buaya. Tidak lama kemudian, Rusa itu terpeleset dan diterkam oleh buaya yang sudah mengincarnya." Gagasan pokok dari teks narasi pendek tersebut adalah...
A. Rusa bermalas-malasan dan mengabaikan peringatan temannya
B. Rusa diterkam oleh buaya di dekat sungai.
C. Buaya sudah mengincar Rusa yang sedang terpeleset.
D. Rusa dan temannya sedang berada di padang rumput.
Tujuan utama kita menemukan gagasan pokok saat membaca teks narasi adalah...
A. Agar bisa menceritakan kembali semua detail cerita.
B. Agar cepat selesai membaca teks tersebut.
C. Untuk mengetahui inti atau pokok bahasan cerita
D. Untuk menghafal nama-nama tokohnya.
Dari teks narasi pada soal nomor 22, pesan moral yang dapat kita ambil adalah...
Kita harus menjauhi sungai yang ada buayanya.
Janganlah menjadi hewan yang malas-malasan.
Kita harus mendengarkan nasihat dan peringatan dari orang lain
Buaya adalah hewan yang licik.
Pada umumnya, di mana letak kalimat yang memuat gagasan pokok dalam sebuah paragraf teks narasi?
Hanya di akhir paragraf.
Di awal, tengah, atau akhir paragraf
Selalu di kalimat kedua paragraf.
Hanya di tengah paragraf.
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah...
Para penari tampil memukau.
Pertunjukan tari tradisional di balai desa
Pakaian adat yang indah dan gerakan yang kompak.
Desa Sukamaju yang terlihat ramai.
Murid dapat menentukan langkah awal yang paling tepat Ketika mempresentasikan gagasan pokok dari sebuah teks narasi. Langkah awal yang paling tepat dilakukan saat akan mempresentasikan gagasan pokok di depan kelas adalah...
Menjelaskan secara rinci semua tokoh dan latar.
Menyampaikan judul teks dan gagasan pokoknya dengan jelas
Langsung menceritakan semua kejadian di dalam teks.
Menanyakan kepada guru apakah presentasi sudah bagus.
Murid dapat menjelaskan sikap tubuh ketika mempresentasikan gagasan pokok di depan kelas. Sikap tubuh yang baik saat mempresentasikan gagasan pokok di depan kelas adalah...
Menunduk dan membaca catatan.
Berdiri tegak, menghadap audiens, dan sesekali melakukan kontak mata
Bersandar di meja guru sambil berbicara.
Berjalan-jalan sambil menunjuk layar.
Berdasarkan teks narasi pada soal nomor 26, kegiatan apa yang membuat Desa Sukamaju menjadi ramai pada sore hari?
Warga sedang membersihkan balai desa.
Warga berbondong-bondong menuju balai desa untuk menyaksikan pertunjukan tari tradisional
Warga sedang menyiapkan makanan.
Warga sedang berkumpul untuk rapat.
Murid dapat mengidentifikasi perasaan tokoh dalam teks narasi pendek. Teks: "Mata Risa berkaca-kaca, senyumnya mengembang lebar saat namanya dipanggil sebagai juara satu lomba membaca puisi. Ia mengangkat piala dengan bangga, hasil dari latihan keras selama berminggu-minggu." Perasaan yang dialami Risa saat itu adalah...
Kecewa dan sedih
Senang dan bangga
Marah dan kesal
Murid dapat menentukan cara menyampaikan gagasan pokok secara santun. Cara menyampaikan gagasan pokok dari teks narasi secara santun adalah dengan menggunakan...
Kalimat yang keras dan terburu-buru.
Bahasa sehari-hari yang gaul.
Kata-kata yang jelas, lugas, dan nada bicara yang sopan
Intonasi yang datar dan ekspresi kaku.
Murid dapat mengidentifikasi kalimat yang digunakan saat penyampaian gagasan pokok. Kalimat yang paling tepat digunakan untuk memulai penyampaian gagasan pokok adalah...
Pokoknya cerita ini bagus sekali, teman-teman harus dengar!
Inti cerita dari teks 'Rusa dan Buaya' adalah Rusa diterkam buaya.
Gagasan pokok dari teks narasi ini adalah tentang Rusa yang mengabaikan peringatan temannya.
Saya akan menceritakan semua isi teks sekarang, jangan ada yang menyela.
Murid dapat menentukan tujuan utama dari sebuah teks narasi. Tujuan utama penulisan teks narasi adalah...
Memberikan petunjuk melakukan sesuatu.
Menggambarkan suatu objek secara rinci.
Menyampaikan informasi yang bersifat ilmiah.
Menceritakan suatu peristiwa atau pengalaman yang mengandung konflik
Murid dapat menentukan sikap yang tepat menanggapi audiens setelah presentasi. Sikap yang tepat ketika audiens mengajukan pertanyaan setelah kamu selesai mempresentasikan gagasan pokok adalah...
Menolak menjawab karena sudah selesai presentasi.
Mendengarkan pertanyaan dengan saksama dan menjawab dengan santun
Meminta audiens membaca ulang teksnya.
Langsung menyalahkan pertanyaan audiens.
Murid dapat mengidentifikasi sikap tubuh (postur) yang baik saat akan memulai presentasi. Postur tubuh yang baik saat akan memulai presentasi adalah...
Tangan dimasukkan ke saku celana.
Berdiri tegak dan rileks, pandangan ke depan
Murid dapat menentukan kalimat penutup presentasi dengan benar. Kalimat penutup presentasi yang paling tepat dan santun adalah...
"Sudah selesai, saya mau istirahat."
"Terima kasih atas perhatian Bapak/Ibu guru dan teman-teman, sekian presentasi dari saya."
"Siapa pun yang mau bertanya, silakan cepat!"
"Saya yakin presentasi saya sudah sempurna."
Murid dapat menentukan tujuan penulis menulis teks deskripsi dengan benar. Tujuan utama penulis membuat teks deskripsi adalah...
Memberi tahu cara melakukan sesuatu.
Menjual suatu produk atau jasa.
Menggambarkan suatu objek agar pembaca seolah-olah melihat atau merasakannya.
Menceritakan urutan kejadian secara kronologis.
Disajikan kalimat acak murid dapat mengurutkan kalimat acak tersebut menjadi paragraf deskripsi yang padu dengan benar. Urutkan kalimat acak berikut menjadi paragraf deskripsi yang padu:
A. 2 - 1 - 4 - 3
B. 2 - 4 - 1 - 3
C. 4 - 3 - 2 - 1
D. 1 - 4 - 3 - 2
Tuliskan gagasan utama dari paragraf deskripsi di atas!
Danau Toba adalah permata di Pulau Sumatra.
Danau Toba terletak di Pulau Jawa.
Danau Toba adalah danau terkecil di Indonesia.
Danau Toba terkenal dengan pantai pasir putihnya.
Keindahan Danau Toba sungguh mempesona mata. Gagasan utama paragraf deskripsi tersebut adalah...
A. Birunya air Danau Toba.
B. Keindahan Danau Toba yang mempesona
C. Udara di sekitar Danau Toba.
D. Pulau Samosir yang ada di tengah danau.
Disajikan deskripsi suatu objek, murid dapat menentukan kalimat deskripsi (penjelas) yang paling efektif dan tepat dengan benar. Kalimat deskripsi (penjelas) yang paling efektif untuk menggambarkan objek "Batik Tulis" adalah...
Batik tulis adalah kain dari Indonesia.
Motifnya rumit, dibuat dengan canting dan lilin panas, serta memiliki warna cokelat sogan yang khas.
Batik tulis harganya lebih mahal daripada batik cetak.
Batik tulis adalah kesukaan ibu saya.
Murid dapat menyebutkan hal pertama yang perlu dilakukan ketika menulis teks deskripsi. Hal pertama yang paling penting dilakukan sebelum mulai menulis teks deskripsi adalah...
Mencari kata sifat yang indah.
Menentukan judul yang menarik.
Melakukan pengamatan terhadap objek yang akan dideskripsikan
Menyusun kalimat acak.
Murid dapat menentukan ciri-ciri teks deskripsi. Salah satu ciri-ciri teks deskripsi adalah...
Berisi cerita urutan waktu.
Memuat ajakan untuk melakukan sesuatu.
Penggambaran dilakukan secara detail dan melibatkan panca indera
Bertujuan memaparkan pendapat penulis.
Disajikan sebuah gambar kegiatan murid di sekolah, murid dapat menentukan kalimat deskripsi yang tepat sesuai dengan gambar tersebut dengan benar. (Anggap ada gambar seorang murid sedang menyapu lantai kelas.) Kalimat deskripsi yang paling tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah...
Murid itu sedang berjalan pulang.
Murid itu sedang merapikan meja guru.
Murid itu sedang melaksanakan piket dengan menyapu lantai kelas yang kotor
Murid itu sedang bermain di halaman sekolah.
Murid dapat menentukan kegiatan yang dilakukan oleh siswa berdasarkan gambar yang mendukung teks deskripsi. Gambar yang mendukung teks deskripsi dengan gagasan utama "Anak-anak sedang giat mengikuti upacara bendera di lapangan" adalah...
Anak-anak duduk rapi sambil memegang buku di ruangan penuh rak buku.
Anak-anak sedang berlari di lapangan.
Anak-anak berbaris rapi menghadap tiang bendera dan hormat
Anak-anak sedang berdiskusi di dalam kelas.
Murid dapat mengidentifikasi panca Indera yang digunakan sebelum menulis teks deskripsi. Panca indra yang paling berperan penting dalam mengumpulkan informasi untuk teks deskripsi tentang suasana lingkungan yang sunyi dan gelap adalah...
Hidung dan lidah
Telinga dan mata
Kulit dan mata
Hidung dan kulit
Murid dapat mengidentifikasi fungsi konjungsi (seperti yang, ketika, meskipun) dalam kalimat deskripsi. Konjungsi (kata hubung) seperti yang, ketika, dan meskipun dalam kalimat deskripsi berfungsi untuk...
Mengurutkan kejadian dalam cerita.
Menggambarkan perasaan tokoh.
Menggabungkan dua kalimat sederhana menjadi kalimat kompleks
Menyatakan pertentangan antarparagraf.
Indikator Soal (No. 47): Disajikan dua kalimat deskriptif sederhana, murid dapat menggabungkannya menjadi satu kalimat kompleks yang menarik. Gabungan dua kalimat sederhana: "Air terjun itu sangat tinggi. Air terjun itu mengeluarkan suara gemuruh yang kencang." menjadi satu kalimat kompleks yang menarik adalah...
Air terjun itu sangat tinggi, tetapi suaranya kencang.
Air terjun yang sangat tinggi itu mengeluarkan suara gemuruh yang kencang.
Suara kencang adalah karena air terjun itu tinggi.
Air terjun itu singkat, sedangkan suaranya gemuruh.
Murid dapat memilih kata sifat yang lebih kaya/menarik (konotatif) untuk menggantikan kata sifat umum "indah" saat mendeskripsikan pemandangan pantai adalah...
memesona
menakjubkan
elok
eksotis
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
Biasa
Memukau
Tenang
Jauh
Indikator Soal (No. 49): Murid dapat memilih kalimat yang tepat yang digunakan untuk membuat teks deskripsi yang melibatkan Indera penglihatan. Kalimat deskripsi yang paling tepat melibatkan indra penglihatan adalah...
Suara merdu burung berkicau dari pohon.
Tekstur batu itu terasa kasar dan tidak rata.
Langit senja berwarna merah keemasan di ufuk barat
Rasa sambal ini sangat pedas membakar lidah.
Murid dapat memilih kalimat yang digunakan untuk membuat teks deskripsi yang melibatkan Indera perabaan.
A. Bau masakan ibu tercium sedap sekali.
B. Dinding kamar ini dicat dengan warna kuning cerah.
C. Selimut katun itu terasa dingin dan halus saat disentuh kulit
D. Gonggongan anjing itu terdengar sangat keras.
