Font size
WorksheetsPractice Questions 1-12
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
ข้อใดเป็นการแก้ปัญหาในชุมชนโดยใช้ความร่วมมือของสมาชิกชุมชนมากที่สุด
ชาวบ้านแต่ละคนจัดการหน้าบ้านของตนเอง
ผู้นำชุมชนสั่งการให้ทุกคนทำตามลำพัง
ทุกคนประชุมวางแผนแล้วแบ่งหน้าที่ช่วยกัน
รอให้หน่วยงานภายนอกมาทำให้
เมื่อพบขยะกองใหญ่หน้าตลาด นักเรียนควรทำอย่างไรเพื่อให้เกิดผลดีต่อส่วนรวม
มองข้ามไปเพราะไม่ใช่หน้าที่
โพสต์บ่นในอินเทอร์เน็ตอย่างเดียว
ชวนเพื่อนและผู้ใหญ่ประสานเทศบาลจัดกิจกรรมเก็บขยะ
ไปเก็บคนเดียวโดยไม่บอกใคร
การคิดเชิงเหตุผลช่วยอย่างไรเมื่อมีความคิดเห็นต่างกันในชั้นเรียน
ทำให้ไม่ต้องฟังคนอื่น
ช่วยหาหลักฐานและเหตุผลประกอบการตัดสินใจร่วมกัน
ใช้การโหวตทันทีโดยไม่อภิปราย
ให้ครูตัดสินแทนทุกครั้ง
ข้อใดเป็นตัวอย่างของการใช้ข้อมูลจริงประกอบการตัดสินใจ
เลือกประธานนักเรียนจากความสนิท
สำรวจความต้องการของเพื่อนแล้วนำผลมาเสนอ
เชื่อคำบอกเล่าของคนเดียว
ตัดสินใจจากความรู้สึกส่วนตัว
สถานการณ์: โรงเรียนมีน้ำไม่พอใช้ช่วงหน้าแล้ง ทางแก้ใดใช้ทักษะการวางแผนและประหยัดน้ำ
เปิดก๊อกให้ไหลทิ้งเพื่อให้สะอาด
จัดตารางรดน้ำต้นไม้และติดป้ายเตือนปิดก๊อก
ปล่อยให้ครูจัดการเอง
ซื้อขวดน้ำเพิ่มโดยไม่เปลี่ยนพฤติกรรม
การสื่อสารอย่างเคารพช่วยแก้ปัญหาอย่างไรเมื่อเพื่อนทำผิดกติกา
ตำหนิทันทีต่อหน้าทุกคน
พูดคุยด้วยเหตุผล ชี้ผลกระทบ และเสนอทางแก้ร่วมกัน
โพสต์ประจานในโซเชียล
นิ่งเฉยไม่พูดอะไร
ข้อใดเป็นตัวอย่างของความรับผิดชอบต่อทรัพยากรสาธารณะ
ใช้สนามเด็กเล่นแล้วทิ้งของไว้
ดูแลอุปกรณ์ส่วนรวมและแจ้งซ่อมเมื่อชำรุด
หวังว่าคนอื่นจะเก็บให้
ใช้มากเกินจำเป็นโดยไม่คิดถึงคนอื่น
เมื่อเกิดความขัดแย้งระหว่างกลุ่มในกิจกรรมโรงเรียน วิธีใดเหมาะสมที่สุด
แยกกลุ่มไม่ร่วมงานกันอีก
เปิดเวทีให้ทุกฝ่ายเสนอเหตุผล แล้วหาทางออกร่วม
ให้ฝ่ายที่เสียงดังชนะ
หยุดกิจกรรมทันทีโดยไม่หาทางแก้
การคิดเชิงระบบหมายถึงอะไรในบริบทชุมชนโรงเรียน
มองเฉพาะปัญหาเดียวแยกส่วน
พิจารณาความเชื่อมโยงของคน กติกา และทรัพยากรที่เกี่ยวข้อง
ตัดสินใจจากความชอบส่วนตัว
รอให้ผู้ใหญ่บอกคำตอบ
หากต้องเลือกโครงการพัฒนาชุมชนหนึ่งข้อจากหลายตัวเลือก เกณฑ์ใดเหมาะที่จะใช้
ความนิยมของเพื่อนสนิท
ผลประโยชน์ต่อส่วนรวมและความคุ้มค่า
ความสะดวกของผู้จัดงาน
ความสวยงามของโปสเตอร์
ข้อใดต่อไปนี้เป็นการป้องกันปัญหาก่อนเกิด
แก้เมื่อเกิดเหตุแล้วเท่านั้น
วางแผนซ้อมอพยพหนีน้ำท่วมและจัดอุปกรณ์ฉุกเฉิน
รอให้ฝนหยุดเอง
ขอความช่วยเหลือหลังเหตุการณ์จบ
เมื่อทำโครงงานร่วมกัน นักเรียนควรทำอะไรเพื่อให้ทีมทำงานราบรื่น
แบ่งบทบาทให้ชัดเจนและกำหนดเวลา
รับฟังความคิดเห็นและปรับปรุงตามข้อเสนอแนะ
ทำงานเฉพาะส่วนที่ตนสนใจแล้วส่งท้าย
ไม่บอกความคืบหน้าให้เพื่อนรู้
ข้อใดเป็นหน้าที่สำคัญของประชาชนในการมีส่วนร่วมทางการเมืองในสังคมประชาธิปไตย
ไปใช้สิทธิเลือกตั้งเมื่อถึงเวลา
หลีกเลี่ยงการสนทนาเรื่องสาธารณะ
ทำตามเพื่อนโดยไม่คิดเอง
ไม่สนใจข่าวสารบ้านเมือง
ข้อความ “เคารพกฎหมายและกติกาที่ส่วนรวมกำหนด” สอดคล้องกับคุณค่าทางสังคมข้อใดมากที่สุด
ความรับผิดชอบต่อส่วนรวม
ความกล้าหาญส่วนตัว
ความสนุกสนานในชีวิต
ความเฉพาะตนเหนือผู้อื่น
เมื่อพบเหตุการณ์ที่เพื่อนทะเลาะกัน นักเรียนควรใช้ทักษะการแก้ปัญหาอย่างไรให้เกิดผลดี
รับฟังทั้งสองฝ่ายและหาทางประนีประนอม
เข้าข้างฝ่ายที่สนิทที่สุด
ปล่อยให้ทะเลาะต่อไปจนจบเอง
รายงานครูโดยไม่พูดคุยกับเพื่อน
การประหยัดทรัพยากรน้ำในโรงเรียน ควรเริ่มจากพฤติกรรมใดที่ทำได้ทันที
ปิดก๊อกน้ำทุกครั้งหลังใช้งาน
ใช้สายยางฉีดน้ำเล่น
เพิ่มเวลาเปิดก๊อกเพื่อให้ไหลแรง
ปล่อยให้ก๊อกรั่วโดยไม่แจ้ง
ชุมชนวางแผนจัดกิจกรรมปลูกต้นไม้ 20 ต้น ถ้าแบ่งเป็นทีมละ 5 คนและให้แต่ละคนปลูกต้นไม้เท่ากัน ทีมหนึ่งควรรับผิดชอบปลูกต้นไม้กี่ต้น
4 ต้น
5 ต้น
10 ต้น
20 ต้น
การเคารพความแตกต่างทางวัฒนธรรมควรแสดงออกอย่างไร
รับฟังและไม่ล้อเลียนความเชื่อของผู้อื่น
บังคับให้ทุกคนทำตามวัฒนธรรมของตน
หลีกเลี่ยงการพูดกับคนต่างวัฒนธรรม
เปรียบเทียบว่าใครเหนือกว่า
ครอบครัวต้องการวางแผนงบประมาณรายเดือน ข้อใดเป็นขั้นตอนที่เหมาะสม
บันทึกรายรับรายจ่ายและจัดลำดับความจำเป็น
ใช้เงินซื้อของที่อยากได้ก่อน
ไม่จดบันทึกเพื่อประหยัดเวลา
ขอยืมเงินก่อนคำนวณรายได้
การเป็นพลเมืองดีในชุมชน ข้อใดสอดคล้องมากที่สุด
เข้าร่วมกิจกรรมสาธารณะและช่วยดูแลสิ่งแวดล้อม
ทิ้งขยะเรี่ยราดเพื่อให้คนอื่นเก็บ
ทำลายทรัพย์สินสาธารณะเพื่อความสะดวก
ไม่สนใจปัญหาชุมชนและอยู่เฉย
ถ้านักเรียนพบข้อมูลข่าวสารที่ไม่น่าเชื่อถือ ควรทำอย่างไร
ตรวจสอบแหล่งที่มาและเปรียบเทียบหลายแหล่ง
แชร์ต่อทันทีเพื่อให้ทุกคนรู้
เชื่อโดยไม่ตั้งคำถาม
บิดเบือนข้อมูลเพื่อความสนุก
การตัดสินใจในกลุ่มเพื่อนให้เป็นธรรมที่สุดควรใช้วิธีใด
รับฟังทุกคนและใช้เสียงข้างมาก
ให้หัวหน้ากลุ่มตัดสินใจคนเดียว
เลือกตามความเห็นของเพื่อนสนิท
หลีกเลี่ยงการอภิปรายเพื่อประหยัดเวลา
ข้อใดเป็นตัวอย่างการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมในการแก้ปัญหา
พิจารณาผลกระทบต่อผู้อื่นก่อนตัดสินใจ
ทำตามที่ได้ประโยชน์ส่วนตัวมากที่สุด
เลียนแบบคนดังโดยไม่คิดเอง
เลือกวิธีที่ง่ายที่สุดแม้จะทำร้ายคนอื่น
สถานการณ์: โรงเรียนประกาศลดการใช้พลาสติก นักเรียนควรทำสิ่งใดเพื่อสนับสนุน
พกขวดน้ำใช้ซ้ำได้
ขอถุงพลาสติกทุกครั้งที่ซื้อของ
ใช้กล่องข้าวส่วนตัว
ทิ้งหลอดพลาสติกหลังใช้ครั้งเดียว
ข้อใดเป็นพฤติกรรมของพลเมืองดีที่ช่วยรักษาความเรียบร้อยของชุมชนมากที่สุด เลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว
ทิ้งขยะลงพื้นเมื่อไม่มีถังขยะใกล้ ๆ
ช่วยกันคัดแยกขยะและนำไปทิ้งในที่เหมาะสม
เปิดเพลงเสียงดังในที่สาธารณะ
เพิกเฉยเมื่อเห็นคนทำผิดกฎ
เมื่อโรงเรียนจัดกิจกรรมปลูกต้นไม้ นักเรียนควรทำสิ่งใดเพื่อให้กิจกรรมเกิดประโยชน์ต่อส่วนรวมมากที่สุด เลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว
ปลูกต้นไม้แล้วไม่ดูแลต่อ
ช่วยกันรดน้ำ ดูแล และรายงานผลให้ครูทราบ
ปลูกเฉพาะต้นไม้หน้าห้องของตนเองเท่านั้น
นำต้นไม้กลับบ้านเพราะคิดว่าจะโตเร็วกว่า
การเคารพกฎจราจรช่วยเรื่องใดมากที่สุด เลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว
ทำให้การเดินทางสนุกขึ้นทุกครั้ง
ลดอุบัติเหตุและทำให้การสัญจรเป็นระเบียบ
ช่วยให้ทุกคนถึงที่หมายพร้อมกัน
ทำให้ไม่ต้องใช้ไฟสัญญาณจราจร
หากพบเพื่อนลืมกระเป๋าสตางค์ไว้ในสนามเด็กเล่น นักเรียนควรทำอย่างไร เลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว
เก็บไว้ใช้เองเพราะไม่มีเจ้าของอยู่
แจ้งครูและส่งคืนเจ้าของอย่างสุภาพ
ทิ้งไว้ที่เดิมเพื่อให้เจ้าของกลับมาหา
นำไปซ่อนเพื่อป้องกันคนอื่นหยิบ
ข้อใดแสดงถึงการมีน้ำใจต่อเพื่อนร่วมชั้น เลือกได้มากกว่าหนึ่งข้อ
แบ่งปันอุปกรณ์การเรียนเมื่อเพื่อนขอความช่วยเหลือ
หัวเราะเมื่อเพื่อนทำผิดพลาดในการนำเสนอ
ช่วยอธิบายบทเรียนให้เพื่อนที่ไม่เข้าใจ
ผลักเพื่อนเพื่อแย่งเข้าคิวก่อน
เมื่อเกิดเหตุฉุกเฉินเช่นไฟไหม้ในอาคารเรียน นักเรียนควรปฏิบัติอย่างไรเป็นอันดับแรก เลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว
วิ่งหนีอย่างไร้ทิศทางเพื่อออกให้เร็วที่สุด
ปฏิบัติตามแผนอพยพของโรงเรียนและทำตามคำสั่งครู
กลับเข้าไปเก็บของสำคัญก่อนออกจากอาคาร
โทรหาเพื่อนเพื่อบอกข่าว
