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Entrevista Conductual Estructurada

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

¿Cuál es el propósito principal de la Entrevista Conductual Estructurada, según su introducción?

a)

Permitir que el psicólogo guíe la conversación de manera libre y no planificada.

b)

Evaluar la personalidad y los hobbies del candidato.

c)

Medir únicamente las habilidades técnicas o duras (hard skills)

d)

Predecir el desempeño laboral futuro y reducir los riesgos de mala contratación.

2.

Dentro del método STAR para estructurar respuestas, ¿Que representa la letra T?

a)

Transición (Cómo paso de un reto a otro)

b)

TAREA (Que objetivo o reto tenías )

c)

TALENTO (Las capacidades personales del candidato)

d)

TIEMPO (El momento exacto en el que ocurrió la experiencia)

3.

¿Que información clave debe incluir la face de Resultados (R) del método STAR ?

a)

La justificación del por qué la tarea era difícil

b)

El contexto de la empresa y la descripción del equipo

c)

Lo que se consiguió y lo que se aprendió de la experiencia

d)

Una lista detallada de todas las acciones que se podrían haber hecho

4.

Según la Taxonomía de la entrevista conductual, ¿Cuál de los siguientes elementos es esencial para su desarrollo ?

a)

Información sobre el historial medico del candidato.

b)

Descripción de conducta (pasadas y futuras).

c)

Opiniones personales sobre la competencia.

d)

Un análisis grafológico de la firma.

5.

La rentabilidad de la Entrevista Conductual Estructurada se justifica en su capacidad para predecir el comportamiento futuro con mayor fiabilidad que las entrevistas no estructuradas. Esto conduce a:

a)

Menor validez y fiabilidad, Pero mayor comodidad para el entrevistador.

b)

Una mayor rotación de personal, pero mas rápida.

c)

La eliminación total de errores en la contratación.

d)

Mejora en la precisión de la selección y reducción de riesgos y costos por una mala contratación.

6.

Según los 'Beneficios' de la entrevista, ¿Cuál de las siguientes opciones describe el resultado de aplicar el mismo conjunto de preguntas a todos los candidatos ?

a)

Ahorro de tiempo y recursos.

b)

Mayor subjetividad y personalización del proceso.

c)

Defensa legal y equidad (consistencia del proceso)

d)

Predicción del desempeño laboral.

7.

Las preguntasconductuales giran en torno a tres aspectos principales del candidato, ¿Cuáles son estos aspectos?

a)

Habilidades (técnicas o duras), Habilidades personales y valores.

b)

Habilidades técnicas, habilidades artísticas y aficiones.

c)

Educación formal, experiencia laboral y referencias personales.

d)

Salario, expectativas de crecimiento y horario de trabajo.

8.

Una de las notas para el moderador sugiere que la historia de la experiencia de aprendizaje debe tener siempre un:

a)

Un vídeo anexo con evidencia.

b)

Principio, una parte central y un final

c)

Un mensaje de agradecimiento al público.

d)

Grafico que pruebe lo aprendido.

9.

¿Cómo se diferencia la Entrevista Conductual Estructurada de otras técnicas en su enfoque de evaluación?

a)

Se enfoca en la intuición y el 'feeling' del entrevistador sobre el candidato.

b)

Busca la descripción de fortalezas y debilidades genéricas den candidato.

c)

Se limita a verificar credenciales y logros académicos.

d)

Se centra en experiencias pasadas concretas para predecir el comportamiento futuro.

10.

¿Que beneficio de la Entrevista Conductual Estructurada se relaciona directamente con la consistencia y la estandarización del proceso?

a)

Ahorro de tiempo y recursos.

b)

Adaptación a la cultura de la empresa.

c)

Mejora en la toma de decisiones.

d)

Mayor validez y fiabilidad.