WorksheetsAjustes Razonables En La Práctica
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. ¿Qué son los ajustes razonables?
A) Cambios en los objetivos de aprendizaje.
B) Modificaciones para eliminar barreras sin alterar los objetivos.
C) Actividades extras para el alumno.
D) Reducción permanente del contenido.
2. ¿Cuál de las siguientes es un ajuste metodológico?
A) Simplificar instrucciones usando lenguaje claro y visual.
B) Permitir evaluación oral.
C) Dar retroalimentación personalizada.
D) Ampliar el tiempo del examen.
3. Un ejemplo de apoyo multisensorial es:
A) Aplicar un examen más corto.
B) Usar únicamente material auditivo.
C) Combinar recursos visuales, auditivos y manipulativos.
D) Reducir la cantidad de preguntas.
4. ¿Qué ajuste corresponde a la categoría de atención?
A) Flexibilizar tiempos de trabajo.
B) Evaluación práctica en lugar de escrita.
C) Dividir tareas en pasos cortos.
D) Acompañamiento personalizado con USAER o terapeutas.
5. ¿Cuál es un objetivo de los ajustes en la atención?
A) Cambiar los aprendizajes esperados.
B) Mejorar la calificación final del alumno.
C) Favorecer el bienestar emocional y la participación social.
D) Reducir la carga académica del grupo.
6. ¿Qué ajuste de evaluación busca evitar que la condición del alumno interfiera en el resultado?
A) Eliminar factores no esenciales como ortografía.
B) Usar materiales con mayor contraste.
C) Reorganizar el espacio físico.
D) Sensibilizar al grupo.
7. ¿Qué ejemplo pertenece a ajustes en la evaluación?
A) Heterogeneidad en equipos cooperativos.
B) Señales discretas para pedir ayuda.
C) Uso de rúbricas, portafolios o proyectos.
D) Tutorías entre pares.
8. ¿Cuál es un ejemplo de adaptación del entorno emocional?
A) Dividir tareas complejas en pasos.
B) Cambiar el tipo de examen por una exposición.
C) Crear un clima de respeto, paciencia y empatía.
D) Dar tiempo adicional para pruebas.
9. ¿Qué ajuste metodológico ayuda a alumnos con dificultades en la atención?
A) Evaluación oral.
B) Ubicarlos en un espacio con menor distracción.
C) Apoyo entre pares.
D) Portafolio de evidencias.
10. ¿Qué significa flexibilizar tiempos y ritmos de trabajo?
A) Disminuir la cantidad de contenido.
B) Reducir el número de actividades del alumno.
C) No realizar evaluación formal.
D) Permitir más tiempo o pausas programadas.
