wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

VĂN 8- BÀI 1- TRI THỨC NGỮ VĂN VÀ TÁC GIẢ NGUYỄN HUY TƯỞNG - LÁ

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Tác giả của đoạn trích “Lá cờ thêu sáu chữ vàng” là ai?

a)

Nguyễn Du

b)

Nguyễn Huy Tưởng

c)

Ngô Gia Văn Phái

d)

Tô Hoài

2.

Đoạn trích “Lá cờ thêu sáu chữ vàng” thuộc tác phẩm nào?

a)

Chí Phèo

b)

Hoàng Lê nhất thống chí

c)

Lá cờ thêu sáu chữ vàng

d)

Tây tiến

3.

Thể loại của đoạn trích là gì?

a)

Truyện cổ tích

b)

Truyện lịch sử

c)

Văn nghị luận

d)

Truyện thiếu nhi

4.

Cốt truyện của đoạn trích chủ yếu kể về điều gì?

a)

Cuộc sống thường nhật của nhân dân

b)

Hành trình và sự kiện lịch sử gắn với lá cờ thêu sáu chữ vàng

c)

Chuyện tình yêu nam nữ

d)

Cuộc phiêu lưu thần thoại

5.

Thế giới nhân vật trong đoạn trích là ai?

a)

Toàn nhân vật hư cấu

b)

Nhân vật lịch sử và những người liên quan đến lá cờ

c)

Nhân vật thần thoại

d)

Nhân vật trong truyền thuyết

6.

Chủ đề chính của tác phẩm muốn gửi gắm điều gì?

a)

Ca ngợi chiến thắng quân sự của dân tộc

b)

Thể hiện lòng yêu nước, ý chí kiên cường và tinh thần lịch sử

c)

Chỉ kể sự kiện lịch sử khô khan

d)

Ca ngợi cá nhân anh hùng

7.

“Lá cờ thêu sáu chữ vàng” phản ánh xã hội thời nào?

a)

Thời kỳ phong kiến Trung Quốc

b)

Thời kỳ chiến tranh chống thực dân Pháp ở Việt Nam

c)

Thời kỳ chống quân Thanh

d)

Thời kỳ hiện đại

8.

Biệt ngữ xã hội trong đoạn trích dùng để làm gì?

a)

Thể hiện tính chất lịch sử, nghề nghiệp, quân đội, địa vị xã hội

b)

Làm văn bản khó hiểu

c)

Chỉ dùng để kể chuyện hư cấu

d)

Thể hiện ngôn ngữ dân gian

9.

Bố cục đoạn trích gồm những phần nào?

a)

Mở đầu → Diễn biến → Kết thúc

b)

Mở đầu → Kết luận

c)

Chỉ kể diễn biến

d)

Chỉ nêu nhận định của tác giả

10.

Trong đoạn trích, lá cờ thêu sáu chữ vàng có ý nghĩa gì?

a)

Biểu tượng quyền lực cá nhân

b)

Biểu tượng tinh thần yêu nước, đoàn kết và ý chí dân tộc

c)

Biểu tượng may mắn

d)

Biểu tượng tôn giáo

11.

Nhận định nào đúng về cốt truyện của đoạn trích?

a)

Kể sự kiện lịch sử kết hợp cảm xúc, hành động nhân vật

b)

Toàn lời bình luận tác giả

c)

Chỉ kể diễn biến hư cấu

d)

Không có mạch truyện

12.

Hình tượng nhân vật được xây dựng theo cách nào?

a)

Qua hành động, lời nói, quyết định liên quan đến lá cờ

b)

Chỉ miêu tả ngoại hình

c)

Qua lời bình luận tác giả

d)

Qua so sánh với thần thoại

13.

Ngôn ngữ trong đoạn trích có đặc điểm gì?

a)

Gọn gàng, súc tích, giàu hình ảnh, dễ hiểu

b)

Dài dòng, khó hiểu

c)

Hoàn toàn là lời đối thoại

d)

Toàn dùng thành ngữ dân gian

14.

Tác phẩm thuộc thể loại truyện lịch sử nên kết hợp yếu tố nào?

a)

Sự kiện lịch sử + cảm xúc nhân vật + ý nghĩa lịch sử

b)

Truyện cổ tích + thần thoại

c)

Thơ ca + ca dao

d)

Nghị luận + thuyết minh

15.

Biệt ngữ xã hội trong đoạn trích chủ yếu xuất hiện ở đâu?

a)

Trong tên gọi, chức vụ, nghề nghiệp, quân đội

b)

Trong mô tả cảnh vật

c)

Trong lời bình luận tác giả

d)

Trong các câu tục ngữ

16.

Vì sao lá cờ thêu sáu chữ vàng được coi là biểu tượng lịch sử?

a)

Vì đẹp về mặt hình thức

b)

Vì gắn liền với tinh thần yêu nước, lòng dũng cảm và ý chí chiến đấu

c)

Vì được treo trong cung điện

d)

Vì là di vật quý giá

17.

Nhận xét nào đúng về mạch truyện của đoạn trích?

a)

Mở đầu giới thiệu bối cảnh → Diễn biến chi tiết sự kiện → Kết thúc nhấn mạnh ý nghĩa

b)

Chỉ mở đầu và kết thúc

c)

Chỉ kể diễn biến mà không có mở đầu

d)

Chỉ nêu kết luận, không kể diễn biến

18.

Đoạn trích có tác dụng gì với học sinh hôm nay?

a)

Hiểu được lịch sử, ý nghĩa lá cờ, lòng yêu nước và tinh thần đoàn kết

b)

Chỉ học từ vựng

c)

Chỉ đọc cho vui

d)

Chỉ học về tác giả

19.

Tác giả Nguyễn Huy Tưởng xây dựng nhân vật như thế nào để gây ấn tượng?

a)

Qua hành động dũng cảm, quyết đoán, gắn với lá cờ

b)

Qua lời miêu tả ngoại hình

c)

Qua lời bình luận dài dòng

d)

Qua thần thoại hóa nhân vật

20.

Nếu muốn phân tích sâu đoạn trích, học sinh cần chú ý các yếu tố nào?

a)

Tác giả – tác phẩm – thể loại – cốt truyện – nhân vật – chủ đề – bố cục – ngôn ngữ – ý nghĩa lịch sử

b)

Chỉ nhớ tên tác giả

c)

Chỉ học cốt truyện

d)

Chỉ học nhân vật

21.

Truyện lịch sử là gì?

a)

Truyện kể về những sự kiện tưởng tượng hoàn toàn

b)

Truyện kể về sự kiện, nhân vật có thực trong lịch sử, được hư cấu vừa phải

c)

Truyện kể bằng thơ ca dao

d)

Truyện kể chuyện thần thoại

22.

Cốt truyện lịch sử là gì?

a)

Toàn bộ các sự kiện, diễn biến gắn với lịch sử, nhân vật và kết quả

b)

Chỉ mô tả cảnh vật

c)

Chỉ kể lời bình luận tác giả

d)

Chỉ kể truyện thần thoại

23.

Thế giới nhân vật trong truyện lịch sử gồm những ai?

a)

Nhân vật lịch sử và những người liên quan, đôi khi có hư cấu

b)

Toàn nhân vật hư cấu, thần thoại

c)

Nhân vật trong truyện cổ tích

d)

Nhân vật hiện đại hoàn toàn

24.

Chủ đề của truyện lịch sử thường là gì?

a)

Phản ánh sự kiện lịch sử, ca ngợi nhân vật, truyền tải ý nghĩa đạo đức, tinh thần dân tộc

b)

Chỉ kể chuyện vui, hài hước

c)

Chỉ tả cảnh vật thiên nhiên

d)

Chỉ ca ngợi các vị vua

25.

Biệt ngữ xã hội là gì?

a)

Từ ngữ, cách nói đặc trưng của một nhóm người, nghề nghiệp, địa vị xã hội

b)

Từ ngữ phổ thông trong đời sống hàng ngày

c)

Từ ngữ hư cấu hoàn toàn

d)

Ngôn ngữ chỉ dùng trong văn thơ cổ

26.

Phân loại biệt ngữ xã hội gồm những loại nào?

a)

Biệt ngữ nghề nghiệp, quân đội, học thuật, chính trị, địa phương…

b)

Chỉ biệt ngữ dân gian

c)

Chỉ biệt ngữ hư cấu

d)

Chỉ biệt ngữ văn chương

27.

Cốt truyện trong truyện lịch sử cần đảm bảo điều gì?

a)

Có mạch lạc, logic, diễn biến sự kiện rõ ràng, phản ánh chân thực hoặc có hư cấu hợp lý

b)

Chỉ có mở đầu và kết thúc

c)

Không cần liên kết nhân vật

d)

Chỉ kể chi tiết một cảnh nhỏ

28.

Thế giới nhân vật trong truyện lịch sử có vai trò gì?

a)

Thể hiện hành động, phẩm chất, giá trị của con người trong bối cảnh lịch sử

b)

Chỉ làm nền cho cảnh vật

c)

Không quan trọng

d)

Chỉ là nhân vật hư cấu để giải trí

29.

Khi phân tích chủ đề tác phẩm lịch sử, học sinh cần chú ý gì?

a)

Thông điệp, giá trị lịch sử, giá trị tư tưởng, tinh thần và đạo đức mà tác phẩm muốn gửi gắm

b)

Chỉ học tên nhân vật

c)

Chỉ học cốt truyện

d)

Chỉ học tác giả

30.

Biệt ngữ xã hội trong truyện lịch sử được sử dụng để làm gì?

a)

Thể hiện tính chất, nghề nghiệp, địa vị, môi trường xã hội, tạo tính xác thực cho nhân vật và bối cảnh

b)

Làm văn bản khó hiểu

c)

Chỉ để trang trí câu chữ

d)

Chỉ dùng cho lời thoại hư cấu