wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Бастауыш мектеп педагогикасы

a)

Жалпы педагогика

b)

Мектепке дейінгі педагогика

c)

Отбасы педагогикасы

d)

Кіші мектеп жасындағы балалардың тәрбиесімен педагогика ғылымының арнайы саласы

2.

Балалар тәрбиесі бойынша алғашқы нұсқау кітабын кім жазды?

a)

Демокрит

b)

Сократ

c)

Платон

d)

Аристотель

3.

Педагогиканың философиядан бөлініп, өз алдына ғылыми жүйеге келуіне себепші ағартушы

a)

ДД. Дидро

b)

Джон Локк

c)

Я. А. Коменский

d)

Ж Ж Гуссо

4.

"Ұлы дидактика" еңбегінің авторы

a)

К. Гельвеций

b)

Я А Коменский

c)

Джон Локк

d)

Ж. Ж. Руссо

5.

Білім беру ұғымын енгізген

a)

Джон Локк

b)

И. Г. Пестолаций

c)

К. Гельвеций

d)

Ж. Ж.Руссо

6.

Мектептің жаны мұғалім. Мұғалім қаңдай болса, мектебі пән сондай болмақшы.. "деген ұлағатты сөзді айтқан қазақ ағартушысы

a)

М. Жұмабаев

b)

А. Байтұрсынұлы

c)

Ы. Алтынсарин

d)

Ж. Аймаутов

7.

Тұңғыш қазақ ағартушысы

a)

Ы. Алтынсарин

b)

М. Жұмабаев

c)

А. Байтұрсынұлы

d)

Ж. Аймаутов

8.

Негізгі педагогикалық ұғымдар

a)

Даму, тәрбие, оқу

b)

Тәрбие, қалыптасу, білім

c)

Оқу, даму, қалыптасу

d)

Тәрбие, білім беру, оқыту

9.

Адам тәрбиелеу жөніндегі ғылым

a)

Социология

b)

Педагогика

c)

ППсихология

d)

Философия

10.

Бірінші мәселе білім емес... тәрбие. Тәрбиесізге берген білім адамзатқа апат әкеледі.

a)

Әл-Фараби

b)

Ы. Алтынсарин

c)

А. Құнанбаев

d)

С. Торайғыров

11.

Тұлғаның тіл мүкістігін зерттейтін сала

a)

сурдопедагогика

b)

олигофренолопедагогика

c)

Логопедия

d)

дефектология

12.

арнайы педагогика саласы

a)

тифлопедагогика

b)

сурдопедагогика

c)

олигофренолопедагогика

d)

дефектология

13.

есту қабілеті нашар тұлғаның оқуы мен тәрбиесімен айналысатын сала

a)

сурдопедагогика

b)

олигофренолопедагогика

c)

логопед

d)

тифлопедагогика

14.

көзі нашар көретін оқуымен тәрбиесімен айналысатын сала

a)

олигофренолопедагогика

b)

сурдопедагогика

c)

тифлопедагогика

d)

логопед

15.

бала организмінің күрт өсуі және дамуы, жыныстық жетілуі қаңдай кезеңде жүреді:

a)

жеткіншек

b)

сәбилік

c)

мектеп жасына дейінгі

d)

мектеп жасынан кейінгі

16.

педагогика әдіснамасы:

a)

зерттелетін педагогикалық құбылыстың объективті қасиеттерін көрсететін қасиеттер

b)

зерттеу міндеттерін шешу жолдарын көрсетеді

c)

зерттеушінің зерттелетін құбылысқа деген көзқарасы

d)

педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың прициптері, формалары және әдістері туралы оқу

17.

адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымының саласы:

a)

педагогика тарихы

b)

коррекциялық педагогика

c)

әлеуметтік педагогика

d)

салыстырмалы педагогика

18.

жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуы:

a)

индивидуализация

b)

акселерация

c)

өзін өзі тәрбиелеу

d)

әлеуметтену

19.

зерттелетін объект туралы нақты дерекьер алу үшін қолданылатын педагогикалық құбылыстарды мақсатты түрде қабылдау:

a)

әңгімелесу әдісі

b)

эксперимент

c)

бақылау әдісі

d)

сауал-сұрақ әдісі

20.

мұқият жоспарлауды, орынды қолдануды, зерттеу әдісі

a)

бақылау әдістері

b)

оқушы шығармашылықтың өнімдерін зерттеу әдістері

c)

әңгіме сұхбат әдісі

d)

тәжірибе зерттеу әдістері

21.

басқа жағдайда жүретін тәжірибемен н/е бақылаушы обьекьтімен салыстырылатын, педагогикалық процесті өңдеп, ғылыми қойылған тәжірибе

a)

тәжірибені зерттеу

b)

эксперимент

c)

педагогикалық процесс

d)

бақылау

22.

сауал-сұрақ әдісі

a)

бақылау

b)

мектеп құжаттарын тексеру

c)

анкета жүргізу

d)

теориялық талдау

23.

педагогика қаңдай ғылым?

a)

адам жанын дамыту жайындағы ғылы

b)

адам қалыптастыру туралы ғылым

c)

жан туралы ғылым

d)

жалпы адам тәрбиесі жайындағы ғылым

24.

"ата аналар үшін кітап"," балаларды тәрбиелеу жайлы дәрістер", "ұстаздық дастан" педагогикалық шығармаларын кім жазған?

a)

а.с. макаренко

b)

а.байтұрсынұлы

c)

в. а. сухомлинский

d)

и. а. каиров

25.

бүкіл өмір жолың мектеп ашуға, қазақ баласын оқуға тартуға, оқу құралдарын жазуға, дүние ғалымдарын үйретуге арнаған

a)

ахмет

b)

ыбырай

c)

абай

d)

шоқан

26.

қазақ жерінде тұңғыш мұғалімдер мектебі қашан ашылды?

a)

1888ж

b)

1889ж

c)

1841ж

d)

1835ж

27.

орыс қазақ мектептеріне арналған "қазақ хрестоматиясы" қашан жазылды?

a)

1841ж

b)

1835ж

c)

1865ж

d)

1879ж

28.

қазақ жастарының кәсіптік мамандық алуына жол ашқан

a)

мағжан

b)

ыбырай

c)

абай

d)

шоқан

29.

"атаның баласы болма адамның баласы бол...

жақсы көпке ортақ, пайдаң еліңе, халқына тисін"-деген пікір қай педагог көзқарасының нысаны?

a)

с. торайғыров

b)

абай құнанбаев

c)

ыбырай алтынсарин

d)

шоқан уәлиханов

30.

қараңғы қазақ елінің көгіне өрмелеп шығып, күн болуды көксеген кім?

a)

а. құнанбаев

b)

ы. алтынсарин

c)

с. торайғыров

d)

ш. уәлиханов

31.

қазақша оқу құралы әліппені жазған кім?

a)

а. құнанбаев

b)

с. торайғыров

c)

а. байтұрсынов

d)

ы. алтынсарин

32.

жас кезеңдері неше сатыдан тұрады?

a)

7

b)

5

c)

6

d)

10

33.

таным процестері:

a)

эмоция, ес, темперамент

b)

қабылдау, зейін, ес, қиял

c)

қабылдау, зейін, темперамент

d)

темперамент, қиял, сөйлеу

34.

темперамент неше типке бөлінеді?

a)

3

b)

6

c)

4

d)

5

35.

өзін-өзі тәрбиелеу ережесін кім ұсынды?

a)

в. а. сухомлинский

b)

л. н. толстой

c)

а. с. макаренко

d)

к. д. ушинский

36.

тұлғаның ұжым және қоғаммен қатынасының бұзылысын шұғыл қалпына келтіру әдісі

a)

күрт өзгерту

b)

қайта тәрбиелеу

c)

қайта оқыту

d)

қайта ұғындыру

37.

мектепке дейінгі шақтағы балалардың негізгі іс-әрекеті

a)

сурет салу

b)

ойын

c)

жазу

d)

оқу

38.

қиын балалардың оынды сапаларын қалпына келтіру әдісі-

a)

күрт өзгерту

b)

қайта оқыту

c)

қайта тәрбиелеу

d)

қайта ұғындыру

39.

бастауыш мектеп шақтағы балалардың негізгі іс-әрекеті

a)

сурет салу

b)

жазу

c)

ойын

d)

оқу

40.

жеке адамның жан жақты және үйлесімді дамуына жауапты

a)

отбасы тәрбиесі

b)

ұлттық тәрбие

c)

ұжымдық тәрбие

d)

ақыл-ой тәрбиесі