wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Bài 7: Sắp xếp để dễ tìm - Nhận biết (Phần 1)

Total questions: 23

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Chúng ta nên sắp xếp các đồ vật hợp lí để ……….. hơn trong việc quản lí và tìm kiếm. Chọn đáp án đúng nhất.

a)

dễ dàng

b)

khó khăn

c)

quản lí

d)

sắp xếp

2.

Sắp xếp đồ vật hợp lí sẽ giúp em đạt được điều gì?

a)

Quản lí đồ vật để người khác khó tìm thấy.

b)

Quản lí đồ vật dễ dàng hơn.

c)

Tìm kiếm đồ vật nhanh hơn.

d)

Cả A và C đều đúng.

3.

Việc tìm đồ vật, dữ liệu sẽ ………….. nếu chúng được phân loại, sắp xếp một cách hợp lí. Chọn từ thích hợp.

a)

chậm hơn

b)

nhanh hơn

c)

khó khăn

4.

Điền các từ: điểm chung, phân loại, nhóm vào vị trí (1), (2), (3): Sắp xếp là việc …(1)… đồ vật, dữ liệu vào các …(2)… sao cho đồ vật, dữ liệu trong mỗi nhóm có một số …(3)…

a)

(1) – phân loại, (2) – nhóm, (3) – điểm chung.

b)

(1) – nhóm, (2) – phân loại, (3) – điểm chung.

c)

(1) – điểm chung, (2) – phân loại, (3) – nhóm

d)

(1) – phân loại, (2) – điểm chung, (3) – nhóm

5.

Lớp có các loại truyện: Truyện tranh Việt Nam, Truyện văn học Việt Nam, Truyện văn học nước ngoài, Truyện tranh nước ngoài. An sắp xếp vào hai ngăn: Truyện Việt Nam, Truyện nước ngoài. Minh sắp xếp vào hai ngăn: Truyện tranh, Truyện văn học. Cách nào giúp dễ tìm hơn?

a)

An sắp xếp dễ tìm hơn.

b)

Minh sắp xếp dễ tìm hơn.

c)

Cả hai cách sắp xếp đều được.

6.

An đã sắp xếp nhóm các loại quả. Món (a)   không phù hợp để xếp vào nhóm quả.

Choose from the below words
Su hào
Nhãn
Mít
Nho
7.

Em cần phân loại sách để dễ tìm. Bộ sách nào sau đây có thể xếp vào nhóm truyện, thơ?

a)

Thơ học trò, Truyện cổ tích

b)

Toán 3, Thơ học trò

c)

Tiếng Anh 3, Dế mèn phiêu lưu kí

d)

Truyện cười, Âm nhạc 3

8.

Minh muốn quản lí đồ dùng cá nhân gọn gàng. Biện pháp nào thể hiện biết sắp xếp theo nhóm để dễ tìm?

a)

Để bút, thước, gom chung với sách truyện trong một chồng lớn

b)

Chia riêng hộp: một hộp để bút và thước, một hộp để tẩy và bút chì, dán nhãn rõ ràng

c)

Để tất cả đồ dùng vào balo rồi đóng lại

d)

Đặt đồ dùng rải rác trên bàn để nhìn thấy nhanh

9.

Khi kiểm tra đáp án trắc nghiệm phần Nhận biết và Thông hiểu, bước nào giúp em tự đánh giá kết quả làm bài một cách hợp lý?

a)

Đối chiếu từng câu với đáp án rồi đếm số câu đúng

b)

Chỉ xem đáp án cuối cùng mà không kiểm tra từng câu

c)

Bỏ qua câu sai để kết quả cao hơn

d)

Chọn lại đáp án khác nếu không giống đáp án đã cho

10.

Trong bài học về sắp xếp để dễ tìm, "vận dụng" giúp em làm gì trong thực hành máy tính?

a)

Ghi nhớ lý thuyết mà không thực hành

b)

Áp dụng cách sắp xếp vào tình huống cụ thể

c)

Chỉ học thuộc tên các thư mục

d)

Không cần kiểm tra lại kết quả

11.

"Vận dụng cao" thường yêu cầu điều gì hơn so với "vận dụng"?

a)

Làm theo đúng một mẫu có sẵn

b)

Suy nghĩ, lập kế hoạch và tự kiểm tra kết quả

c)

Chỉ chọn đáp án A, B, C

d)

Không cần dùng kiến thức đã học

12.

Khi tự đánh giá kết quả sắp xếp, em nên làm bước (a)   trước?

Choose from the below words
Xóa hết các thư mục
Kiểm tra lại tên và vị trí thư mục
Cài đặt phần mềm mới
Tắt máy ngay
13.

Kiểm tra kiến thức sau khi sắp xếp giúp ích gì?

a)

Biết mình đã hiểu và làm đúng

b)

Làm máy tính chạy chậm hơn

c)

Không liên quan đến việc học

d)

Chỉ để trang trí thư mục

14.

Trong danh sách đáp án phần Vận dụng, câu 1 có đáp án nào?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

15.

Trong bảng đáp án Vận dụng cao, câu 1 có đáp án nào?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

16.

Theo bảng đáp án Vận dụng cao, câu 2 có đáp án nào?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

17.

Hãy ghép các tên thư mục với cách sắp xếp phù hợp của chúng.

a)

Rõ ràng, liên quan đến nội dung

1.

Thư mục nên dễ nhận biết và liên quan đến nội dung

b)

Ngẫu nhiên, khó hiểu

2.

Thư mục không nên có tên ngẫu nhiên, khó hiểu

c)

Toàn số không có chữ cái

3.

Thư mục không nên chỉ có số mà không có chữ cái

d)

Dài thật dài để khó nhớ

4.

Thư mục không nên có tên quá dài để dễ nhớ

18.

Một lợi ích của sắp xếp khoa học trên máy tính là gì?

a)

Tìm tệp nhanh hơn

b)

Làm máy nặng hơn

c)

Không thay đổi gì

d)

Bắt buộc phải mua phần mềm

19.

Vì sao cần kiểm tra kiến thức sau khi xem đáp án?

a)

Để biết cách đoán ngẫu nhiên

b)

Để hiểu lỗi và cải thiện lần sau

c)

Để bỏ qua phần thực hành

d)

Để không cần học nữa

20.

Khi gặp đáp án "A" cho câu hỏi nhiều lựa chọn, em hiểu như thế nào?

a)

Chọn phương án A là đúng

b)

Tất cả các phương án đúng

c)

Không có phương án đúng

d)

Phải chọn cả A và B

21.

Em nên làm gì sau khi xem đáp án để học tốt hơn?

a)

Nhìn đáp án rồi bỏ qua bài

b)

Đối chiếu với bài làm và sửa lỗi

c)

Không cần đọc lại câu hỏi

d)

Xóa bài đã làm

22.

Khi kiểm tra lại, thấy hai thư mục trùng tên, em nên chọn cách nào?

a)

Giữ nguyên để dễ nhớ

b)

Gộp hoặc đổi tên để tránh nhầm lẫn

c)

Xóa cả hai ngay lập tức

d)

Không cần quan tâm

23.

Trong học tập IT lớp 3, sắp xếp để dễ tìm liên quan nhất đến thao tác nào?

a)

Tạo và đặt tên thư mục/tệp hợp lý

b)

Vẽ tranh bằng chuột

c)

Chơi trò chơi trên máy

d)

Đổi hình nền máy tính