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WorksheetsPROTOTIPOS TEXTUALES
Total questions: 130
Worksheet time: 1hrs 5mins
Lee el siguiente enunciado: "Cuando el emisor recurre a la descripción, pretende valerse de imágenes para estimular la imaginación del receptor con el fin de provocar en él una reproducción vívida del objeto que se quiere presentar". ¿Qué propósito central de la descripción se destaca en esta cita?
Provocar una opinión crítica del lector sobre el objeto
Generar una imagen mental vívida del objeto en el receptor
Exponer datos técnicos verificables del objeto
Comparar el objeto con otros para jerarquizarlo
Según las "Características de la descripción", ¿qué sentido se relaciona con percibir la intensidad del volumen de lo que se narra?
Vista
Oído
Tacto
Gusto
¿Qué acción define la función de la vista dentro de la descripción?
Percibir la suavidad, aspereza y temperatura de los objetos
Imaginar el objeto o situación como si estuviera viéndolo
Reconocer los sabores de aquello que se describe
Detectar los olores de lo que se habla
Completa la idea principal que aparece en el globo de texto: "La descripción consiste en el dibujo o representación verbal de un objeto, de tal manera que..."
se establezca una comparación entre varios objetos
se tenga idea cabal de éste
se demuestre científicamente su existencia
se elabore un juicio moral sobre éste
De acuerdo con las "Formas de la descripción", ¿Qué debe hacer siempre la persona que describe en la práctica?
Organizar su descripción de modo que adopte alguna de las formas señaladas
Evitar cualquier forma y describir libremente
Usar exclusivamente la cronografía para dar orden
Limitarse a enumerar cualidades sin estructura
Según la forma El carácter, ¿cómo se define "carácter" en el ámbito de la descripción?
La descripción centrada en paisajes naturales y urbanos
La descripción donde se delinean cualidades, defectos y costumbres de una persona o de un grupo
La descripción que se organiza por secuencias temporales
La descripción técnica de objetos materiales
De acuerdo con la tipología de "Formas de la descripción" mencionadas, ¿cuál de las siguientes NO aparece en la lista de principales y más empleadas?
El carácter
La cronografía
La visión
El diálogo
El cuadro
Observa la imagen titulada "El piropo es un cumplido que una persona dirige a otra". ¿Qué relación propone el libro entre esta imagen y el concepto de descripción del carácter?
La imagen muestra un paisaje, por lo que se relaciona con el cuadro
La imagen ilustra una acción social (piropo) que puede describir cualidades y costumbres de una persona o grupo, vinculándose al carácter
La imagen representa una línea temporal, por lo que alude a la cronografía
La imagen es un diagrama técnico, por lo que se asocia a la visión
Según el texto, ¿qué se entiende por «cuadro» cuando se aplica a la descripción verbal?
Una narración extensa con personajes y conflictos
La representación de sucesos u objetos con viveza, como si fuera la tela de un pintor
Un comentario crítico sobre una obra artística
Una explicación técnica del proceso pictórico
En el fragmento de Garcilaso de la Vega, ¿qué recurso descriptivo destaca para crear el «cuadro» del templo inca? Selecciona la opción más precisa.
La enumeración de diálogos de los sacerdotes
La detallada mención de materiales, colores y figuras dentro del templo
La comparación con templos europeos medievales
La descripción de rituales de guerra
¿Cuál de las siguientes afirmaciones caracteriza correctamente la cronografía según el texto?
Es la descripción de la apariencia física de una persona
Consiste en la descripción del tiempo en que se realiza un hecho cualquiera
Es la representación de lugares naturales con elementos visuales
Se dedica a analizar causas y consecuencias históricas
El ejemplo de cronografía tomado del artículo sobre Seurat describe «un día de verano». ¿Qué rasgo temporal contribuye a la atmósfera según el fragmento?
La nieve cubriendo las orillas del río
La brisa ligera y el agua que refleja la luz amarilla del sol
La lluvia intensa que dificulta la visión
La noche oscura sin estrellas
De acuerdo con el texto, ¿cómo se define el «paisaje» como tipo de descripción?
Relato de una experiencia personal en un viaje
Descripción de la vista que ofrece una extensión de terreno incluyendo los elementos que hay en él
Catálogo de animales propios de una región
Explicación científica del relieve terrestre
Interpretando el ejemplo de cronografía, ¿qué intención del pintor Seurat se destaca en la escena de «Los Bañistas de Asnières»?
Captar un episodio bélico de gran tensión
Registrar una escena de ocio veraniego con gente descansando y jugando
Representar una procesión religiosa nocturna
Documentar una catástrofe natural en París
Relaciona el tipo de descripción con su propósito principal según el texto.
Cronografía: describir el tiempo; Cuadro: pintar con palabras objetos y sucesos; Paisaje: representar la extensión de terreno y sus elementos
Cronografía: relatar conflictos; Cuadro: analizar técnicas pictóricas; Paisaje: explicar la geología del lugar
Cronografía: definir personajes; Cuadro: describir causas; Paisaje: narrar historias personales
Cronografía: medir temperaturas; Cuadro: calcular proporciones; Paisaje: clasificar especies
Observa la pintura «El Monte Santa Victoria» y el pie de foto. ¿Cuál es la relación con el concepto de paisaje explicado?
La obra muestra un retrato psicológico de un personaje
La pintura constituye una bella descripción visual de un paisaje, coherente con la definición dada
El cuadro se centra en una cronografía de un día lluvioso
La imagen funciona como mapa topográfico detallado
Según la definición incluida, ¿qué es la "visión" dentro de la descripción?
El retrato detallado de rasgos físicos de una persona
El trazo en tiempo presente de un hecho pasado, futuro o posible
La narración cronológica de una biografía completa
La explicación técnica de un proceso social
¿Qué se entiende por "retrato" según el texto?
Una fotografía documental sin intervención del autor
La descripción que dibuja pormenorizadamente personajes reales o ficticios, con énfasis en características físicas
Un informe estadístico sobre grupos sociales
Una crónica periodística de sucesos recientes
¿Cuál es una diferencia señalada entre el retrato literario y la fotografía?
La fotografía utiliza palabras y el retrato usa imágenes
En literatura hacemos el retrato con palabras; la fotografía es producto de una cámara
El retrato literario siempre es más fiel que la fotografía
No hay diferencias relevantes entre ambos
¿En qué casos se reserva por convención el nombre de "retrato"?
Solo cuando el objeto descrito es un paisaje urbano
Únicamente cuando el objeto descrito es una persona con pormenores físicos
Cuando se trata de animales o edificios
Siempre que se describan emociones colectivas
¿Qué recomendación se da para que el retrato sea efectivo?
Trabajar con trazos rápidos y vigorosos, evitando detalles superficiales que desvirtúen su calidad
Incluir tantos detalles como sea posible para lograr exhaustividad
Usar exclusivamente citas textuales de otros autores
Escribir únicamente en primera persona
¿Qué ejemplo literario se menciona como uno de los más famosos retratos?
El ensayo de Sor Juana sobre el lenguaje
El escrito de Cervantes sobre su propia persona, incluido en el prólogo a las Novelas ejemplares
La descripción de una ciudad en "La Casa Grande"
Un pasaje del Antiguo Testamento
Según el texto, ¿qué elemento se considera fundamental para que algo sea materia de una narración?
El criterio de la importancia del suceso
La presencia de múltiples personajes secundarios
El uso de un lenguaje poético complejo
La inclusión de fechas y lugares exactos
El material afirma que la narración es un fenómeno de comunicación. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones define mejor la narración según el texto?
Es una descripción de objetos sin participación de sujetos
Consiste en relatar una serie de pasos o expresiones mediante las cuales el emisor transmite el conocimiento de un suceso que tiene vivencia
Es una lista cronológica de datos verificables
Es una argumentación destinada a convencer al receptor sobre una idea
Para que haya narración, el texto menciona tres elementos indispensables. ¿Cuáles son?
Emisor, relato y tema
Emisor, suceso y receptor
Narrador, diálogo y conclusión
Personaje, conflicto y desenlace
Según el fragmento, ¿a quién dirige el narrador su mensaje cuando cuenta algo a alguien?
Al personaje
Al receptor
Al relator
Al emisor
Dentro de la narración se sugiere usar una palabra en lugar de “suceso” por su dificultad de precisar. ¿Cuál es la definición propuesta para ese término sustituto entre comillas?
“Todo lo que ocurra o pueda ocurrir, pero que tenga importancia para uno o varios personajes”
“Todo aquello que sea verificable por documentos oficiales”
“Cualquier hecho real sin participación de personajes”
“Eventos casuales que no afectan a nadie”
De acuerdo con la explicación, ¿qué relación existe entre relato y narración?
El relato es una parte opcional que puede omitirse sin afectar la narración
El relato es el elemento principal en el que la narración se manifiesta como fenómeno especial de la comunicación
La narración es un ejemplo del relato informativo
Relato y narración son sinónimos estrictos sin distinción funcional
En el diagrama indicado, ¿qué secuencia conecta la producción del relato? Observa la cadena de elementos.
Receptor → Suceso → Cuenta → Emisor → Relato
Emisor → Cuenta → Un suceso → Un receptor → Relato
Suceso → Emisor → Relato → Receptor
Emisor → Relato → Suceso → Receptor
¿Cuál es la función del relato mencionada en el texto?
Transmitir el conocimiento de un suceso que el emisor ha vivido
Clasificar sucesos según su importancia legal
Describir espacios físicos con precisión técnica
Convencer al receptor mediante argumentos lógicos
Selecciona la opción que mejor explica por qué el criterio de la importancia es clave en la narración, según el texto.
Porque todo acontecimiento, afecte o no a alguien, es narrable
Porque un acontecimiento intrascendente, que no afecta ni importa a nadie, no es un suceso y por tanto no será materia de una narración
Porque la narración solo trata de eventos públicos documentados
Porque la importancia se mide por la cantidad de personajes involucrados
Según tu engargolado, ¿En qué consiste directamente la narración?
Es una serie de actos realizados por el emisor
Es un texto sin intervención del emisor
Es un conjunto de reglas gramaticales fijas
Es una descripción estática de objetos
¿Qué indica el sustantivo verbal “narración” según el texto?
Estado
Acción
Cualidad
Cantidad
Completa la idea central: “La narración es el conjunto de actos o expresiones verbales mediante las cuales una persona…”. ¿Cuál opción completa con precisión?
explica una teoría a un público especializado
hace el relato de un suceso a un receptor
enumera datos sin contexto a una audiencia
describe objetos sin involucrar tiempo
De acuerdo con la página, ¿qué se dice sobre los componentes estructurales de la narración?
Siempre son implícitos y difíciles de identificar
Por lo general están todos explícitos, aunque alguno puede estar implícito
No existen componentes estructurales definidos
Dependen exclusivamente de la métrica y la rima
¿Cuál relación entre emisor y receptor se desprende del concepto de narración ofrecido?
El emisor ejecuta actos verbales para relatar un suceso al receptor
El receptor crea la narración sin intervención del emisor
El emisor observa pasivamente mientras el receptor narra
El receptor determina las reglas gramaticales del emisor
Selecciona la opción que aplica el concepto: Si una persona cuenta cómo ocurrió un accidente a otra, ¿qué está realizando?
Una narración, porque relata un suceso mediante actos verbales
Una exposición, porque presenta datos técnicos
Una descripción, porque enumera características del lugar
Un argumento, porque defiende una postura
Observa la imagen inferior donde una persona gesticula durante una exposición. ¿Qué tipo de acto comunicativo se sugiere según las definiciones de la página?
Narración, porque el emisor realiza actos verbales para relatar un suceso
Descripción, porque el emisor cataloga objetos sin acciones
Instrucción, porque se dan órdenes sin relato
Silencio comunicativo, porque no hay intervención del emisor
De acuerdo con “Formas verbales” en la narración, ¿cuál es el tiempo verbal predominante para presentar cómo sucedieron los hechos?
Presente simple
Futuro imperfecto
Pretérito perfecto simple
Condicional compuesto
Dentro de las características de la narración, ¿Qué diferencia se menciona entre la estructura interna y la externa de la narración?
La interna agrupa capítulos; la externa organiza inicio, desarrollo y cierre
La interna presenta planteamiento, nudo y desenlace; la externa se divide en capítulos que pueden agruparse en partes
La interna se centra en personajes; la externa describe el espacio
La interna usa pretéritos; la externa usa presentes
¿A qué se refiere “tiempo” dentro de la narración?
Al ritmo con que el narrador relata los hechos
Al momento en que suceden los hechos y al orden que abarca desde la primera fecha hasta la última
A la duración de cada capítulo
A la edad de los personajes principales
En el cuadro, ¿cómo se clasifican los personajes según su función?
Protagonistas y antagonistas únicamente
Narradores y oyentes
Principales, que conducen la acción, y secundarios, que caracterizan las relaciones entre ellos
Realistas y fantásticos
En el texto explicativo al pie del cuadro, ¿qué se afirma sobre la esencia de la narración y el sentido del suceso?
Que todo suceso pertenece a fenómenos naturales y no a la experiencia humana
Que el suceso, dentro de la narrativa, tiene sentido en lo que acontece al hombre, directa o indirectamente, por lo cual la narración es esencialmente humana
Que la narración solo trata de hechos científicos verificables
Que el suceso siempre es extraordinario y ajeno al hombre
Aplicando las “Características de la narración”, ¿cuál de las siguientes opciones identifica correctamente el tema y argumento del relato del hombre de El Cairo?
El tema es el viaje por comercio; el argumento es una carta extraviada
El tema es la búsqueda de fortuna guiada por un sueño; el argumento son las acciones y hechos que conducen desde El Cairo a Isfaján y de vuelta
El tema es la vida del capitán; el argumento es su interrogatorio
El tema es la religión islámica; el argumento son prácticas de la mezquita
Según el texto, ¿cuál es el orden típico de los elementos estructurales de la narración?
Conclusión, presentación, desarrollo
Presentación, desarrollo, conclusión
Desarrollo, conclusión, presentación
Presentación, conclusión, desarrollo
En la etapa de presentación, ¿qué propósito cumple principalmente el autor según la definición dada?
Resolver el conflicto principal del relato
Exponer el hallazgo del tesoro y su significado
Capatar la atención del lector y esbozar el tema central
Describir el clímax y el desenlace final
¿Qué caracteriza al desarrollo dentro de la narración?
Es la porción última donde se enfatiza el aspecto destacado
Es el cuerpo del relato que propone todas las circunstancias relevantes del suceso
Es una introducción breve que presenta al personaje principal
Es una lista de antecedentes sin relación con el conflicto
¿Qué rasgo define la conclusión según tu libro?
Presenta los lugares y circunstancias iniciales
Menciona únicamente todo aquello no desarrollado en el relato
Ofrece información acerca del fin del suceso y lo que el autor destacó como aspecto o personaje principal
Expone el problema central por primera vez
En el desarrollo de la historia, ¿Qué evento se desataca en la Historia de los dos que soñaron?
La pérdida de su casa en El Cairo
Un sueño que le indica excavar bajo la fuente de su patio
Ser nombrado capitán por su honestidad
Una carta del gobernador de Persia
En la conclusión de la historia, ¿dónde se encuentra el tesoro según el sueño del capitán?
Debajo del pozo del mercado
Bajo la fuente de su jardín, que era la del sueño del capitán
En la bóveda de la mezquita
Enterrado en el desierto junto a una fuente
¿Cuál de las siguientes opciones recoge mejor una característica principal de la narración mencionada al final de la página?
Es un catálogo estático de personajes sin acciones
Es, por su esencia, una acción y un movimiento en desarrollo destinados a mantener la atención del lector
Es un inventario de definiciones que no implican secuencia
Es un poema sin conflicto ni estructura
Aplicando la estructura presentada, ¿qué elemento incluirías para captar mejor la atención del lector al inicio de un relato?
Detallar exhaustivamente el desenlace antes del conflicto
Introducir el problema, los lugares y los personajes con una idea central clara
Presentar únicamente antecedentes históricos sin relación con el tema
Repetir la moraleja sin presentar acciones
En una narración, ¿por qué el autor elabora un esquema previo con los elementos —lugares, personajes, acciones y objetos— antes de escribir?
Para evitar desviarse del tema central y relacionar ideas, acciones y personajes con anticipación
Para ampliar la longitud del texto sin importar la coherencia
Para reemplazar la conclusión por una introducción extensa
Para prescindir del interés del lector y centrarse solo en la forma
Según el texto, ¿qué se entiende por interés en la narración?
Relatar de modo que se mantenga la atención del lector en aquello que le produce interés
Incluir la mayor cantidad de personajes posibles
Usar un lenguaje figurado y subjetivo para impresionar
Presentar información sin importar la reacción del lector
En el ejemplo de Augusto Monterroso sobre Aquiles y la tortuga, ¿qué rasgos de la narración se evidencian?
Unidad e interés
Hipérbole y metáfora
Ironía y lirismo
Análisis y comparación lógica
En la anécdota inspirada en Zenón de Elea, ¿qué suceso clave ocurre al final?
Aquiles alcanza la meta una diezmillonésima de segundo después, maldice a Zenón y llega como una flecha
La tortuga gana por una gran ventaja y Aquiles se rinde
Aquiles nunca alcanza a la tortuga debido a una regla matemática inviolable
La carrera es cancelada por el jurado y no hay desenlace
Al clasificar narraciones, el texto distingue entre informativas y expresivas. ¿Qué condición define que una narración sea expresiva?
Que el autor se preocupe más por la forma que por la fidelidad del contenido
Que el mensaje sea exclusivamente objetivo y denotativo
Que se omitan los elementos estructurales básicos
Que el texto incluya datos verificables y testimonios
¿Cuáles son los elementos estructurales señalados para toda narración informativa?
Presentación, desarrollo y conclusión
Introducción, nudo y desenlace
Planteamiento, clímax y resolución
Marco, conflicto y epílogo
¿Cuáles son los elementos esenciales mencionados para la narración informativa?
Emisor, suceso, relato y receptor
Autor, tema, argumento y lector
Narrador, conflicto, personajes y público
Fuente, datos, análisis y audiencia
Según las aclaraciones del texto, ¿qué caracteriza a la narración informativa respecto a los elementos estructurales?
No tiene algo especial que la diferencie, aunque pueden variar los nombres como introducción o resultados
Debe excluir la conclusión para mantener la objetividad
Requiere obligatoriamente lenguaje figurado en la presentación
Sustituye el desarrollo por comparaciones y antítesis
¿Qué significa la preponderancia del contenido en la narración informativa?
Importa la fidelidad del contenido por encima de la forma; se evita recurrir a lenguaje figurado que pueda lesionar la fidelidad
Se valora la forma sobre el mensaje, usando recursos estéticos
Se exige incluir opiniones personales del autor
Se renuncia a la objetividad para captar interés
En el contexto del relato informativo, ¿qué implica que el relato sea objetivo?
Que los datos y circunstancias ofrecidas existan independientemente de la opinión del autor
Que el narrador exprese su postura subjetiva en todo momento
Que el suceso se interprete con metáforas para hacerlo comprensible
Que el receptor determine el contenido mediante encuestas
Según la explicación de “intención denotativa”, ¿cómo deben ser interpretadas las palabras en una narración informativa?
Con sentidos connotativos y múltiples lecturas del autor
En su primer sentido, asociado al nivel cultural del receptor
Mediante metáforas y símbolos abiertos a interpretación
A través de emociones subjetivas del narrador
En el ejemplo de narración informativa sobre la galaxia de Andrómeda, ¿qué se describe en la etapa de Presentación? “En las fotografías tomadas a 1 500 000 años luz, la galaxia aparece como un disco plano con un ángulo de 15° con la visual; el centro es extremadamente brillante, circundado por dos ramas en espiral.” ¿Qué función cumple este fragmento dentro de la estructura?
Expone la situación general y características iniciales
Complica la situación problematizando las fuerzas en conflicto
Resuelve el conflicto restableciendo el equilibrio
Introduce una opinión subjetiva del narrador
¿Qué avance metodológico se menciona en el Desarrollo respecto a las fotografías del centro de la galaxia? “En 1943 se tomaron fotografías del centro con un nuevo tipo de placas sensibles al rojo…”
Se abandonó la fotografía en favor de dibujos astronómicos
Se emplearon placas sensibles al rojo en lugar de las azules
Se redujo la distancia de observación a 15 000 años luz
Se utilizó exclusivamente telescopios ópticos sin placas
En la secuencia general de la narración expresiva, ¿qué etapa corresponde al momento en que las fuerzas del conflicto se enfrentan abiertamente y aumenta la tensión?
Planteamiento (exposición)
Nudo
Clímax
Desenlace
La narración expresiva comparte elementos esenciales con la informativa. ¿Cuál es el conjunto que coincide en ambas?
Emisor, suceso, relato y receptor
Emisor, receptor, suceso y acción
Tema, estilo, emisor y receptor
Relato, estilo, trama y narrador
En la narración expresiva, ¿cuál de las siguientes características es destacada como rasgo propio?
Finalidad exclusivamente didáctica
Predominio de la forma y relato subjetivo
Contenido denotativo sin matices
Ausencia de elementos sorpresivos
¿Cómo se denomina también la etapa de ‘Planteamiento’ dentro de la narración expresiva, y qué se logra en ella?
También llamada epílogo; se restituye el equilibrio
También llamada exposición; se conoce la situación general y se caracterizan los participantes
También llamada clímax; se presentan dos fuerzas en conflicto
También llamada prólogo; se concluye el relato con una moraleja
Según las ‘Aclaraciones’, ¿por qué el desarrollo de la narración expresiva tiende al nudo y al clímax?
Porque su estructura elimina el conflicto
Porque está impregnada de conflictos y elementos sorpresivos
Porque carece de intención emotiva
Porque privilegia únicamente el contenido sobre la forma
En la Conclusión del ejemplo informativo sobre Andrómeda, ¿cuál es una de las nuevas conclusiones señaladas respecto a las clases de estrellas? “Hay dos clases generales de estrellas, las de la Población I y las de la Población II.”
Todas las estrellas pertenecen a una única población homogénea
Las estrellas se dividen en Población I y Población II
Las estrellas brillantes son exclusivamente de color rojo
Las galaxias espirales no contienen estrellas de la Población I
Según la conclusión del ejemplo, ¿dónde se hallan generalmente las estrellas de la Población I?
En los centros de las galaxias elípticas únicamente
En los brazos de las galaxias espirales, con color azulado y altas temperaturas superficiales
En los halos exteriores de todas las galaxias
En las nubes de polvo interestelar sin patrón definido
Según el texto, ¿qué implica la "relato subjetivo" dentro de los prototipos textuales informativos?
Libertad absoluta para romper toda lógica narrativa sin consecuencias
Posibilidad de introducir figuras y modificaciones, respetando la lógica de la acción y personajes
Obligación de usar únicamente lenguaje literal y evitar metáforas
Aplicación exclusiva de datos científicos verificados
¿Cuál es el riesgo de las "intenciones connotativas" mencionadas en el material?
Convertir el relato en completamente objetivo
Perder al lector en una situación ininteligible por pluralidad de sentidos
Limitar el uso del lenguaje figurado
Reducir la duración del relato a cien años
El texto señala una "finalidad emotiva" en ciertas narraciones expresivas. ¿Qué recurso se menciona como medio para crear situaciones emotivas?
El uso exclusivo de estadísticas y gráficos
El empleo del lenguaje figurado y lo sorpresivo
La eliminación de clímax y desenlace
La narración en forma de diálogo técnico
En el ejemplo atribuido a Platón, ¿qué estructura narrativa se destaca con etiquetas en el margen?
Exposición, argumento y epílogo
Clímax, desarrollo y conclusión
Introducción, cuerpo y referencias
Planteamiento, conflicto y resolución técnica
En el relato del "Hijo de Her", ¿qué sucede cuando el alma del narrador sale de su cuerpo, según el fragmento incluido en la pregunta? "En el momento que mi alma salió de mi cuerpo llegué a un sitio maravilloso donde se veían dos aberturas en la tierra y otras en el cielo que respondían con las primeras."
Ve una única puerta hacia el cielo
Encuentra cuatro aberturas, dos en la tierra y dos en el cielo
Regresa inmediatamente a su casa
Es juzgado por un solo juez
En el desarrollo del ejemplo, ¿cómo se describe el castigo de las almas por sus injusticias? "Me di cuenta que las almas eran castigadas diez veces por cada una de las injusticias que habían cometido durante su vida, y que la duración de cada castigo era de cien años."
Una vez por cada injusticia, con duración de un día
Diez veces por cada injusticia, cada castigo dura cien años
Cinco veces por cada injusticia, cada castigo dura diez años
Castigo perpetuo sin medida ni número
¿Qué le ocurre a Ardieo según el fragmento del desarrollo? "Ardieo había sido tirano de una ciudad de Panfilia, había dado muerte a su padre y a su hermano mayor, y había cometido otros muchos crímenes enormes."
Es recompensado por sus buenas acciones
Consigue escapar sin consecuencias
Es arrastrado por personajes horribles fuera del camino y precipitado al Tártaro
Es nombrado juez por su severidad
De acuerdo con el cierre de la página, ¿qué elementos esenciales comparten todas las narraciones informativas?
Emisor, resumen, bibliografía, índice
Emisor, suceso, relato, receptor; y presentación, desarrollo, conclusión
Receptor, notas al pie, glosario, anexos
Idea principal, metáfora, hipérbole, rima
¿Cómo se define la narración científica en el texto?
Relato de hechos que explican satisfactoriamente el comportamiento de algún ser o grupo de seres
Narración que usa exclusivamente lenguaje figurado
Relato técnico basado en procedimientos administrativos
Historia mítica que carece de evidencia
¿Qué caracteriza a la narración técnica según el material?
Se basa en la aplicación de descubrimientos previos y emplea lenguaje muy especializado
Evita cualquier referencia a descubrimientos y usa lengua coloquial
Se centra en emociones y metáforas sin datos
Describe fábulas con personajes alegóricos
Lee el siguiente enunciado y responde: «Narración puramente informativa: es aquella que, además de las notas propias de toda narración informativa, se caracteriza porque el relato no está hecho en lenguaje especializado y su finalidad es difundir el conocimiento de lo que se narra entre todos los individuos de una población o comunidad». ¿Cuál rasgo define mejor este tipo de narración?
Uso de terminología técnica y especializada
Predominio de opiniones personales del autor
Lenguaje no especializado con finalidad de difusión amplia
Estructura poética con metáforas complejas
Según el texto sobre el banjo, ¿en qué siglo se originó este instrumento y cuál fue una de sus primeras funciones sociales en Estados Unidos?
Siglo XVII; acompañar ceremonias religiosas en plantaciones
Siglo XVII; influir en los minstrel shows como entretenimiento
Siglo XIX; consolidarse en las bandas de jazz desde su nacimiento
Siglo XVIII; ser símbolo nacional desde su creación
El pasaje indica que el banjo se desplazó desde las plantaciones sureñas hacia el norte. ¿Qué consecuencia cultural se describe como resultado de esa migración?
Desaparición del instrumento en los salones
Introducción paulatina del banjo en ciudades y salones a finales del siglo XIX
Transformación del banjo en un instrumento exclusivo de música clásica
Prohibición del banjo en espectáculos cómicos
De acuerdo con el texto, ¿en qué países europeos se expandió el banjo y cuál fue el único que lo incorporó a su repertorio tradicional?
Gran Bretaña, Francia e Irlanda; Irlanda lo incorporó
España, Portugal e Italia; Italia lo incorporó
Alemania, Suiza y Países Bajos; Países Bajos lo incorporó
Noruega, Suecia y Dinamarca; Noruega lo incorporó
¿Qué géneros musicales adoptaron el banjo durante las primeras décadas del siglo XX según el pasaje?
Música clásica y ópera
Jazz y música hillbilly, luego bluegrass
Rock sinfónico y pop
Flamenco y fado
En el texto «Matrix existe… ¡no es película!», ¿qué significa el acrónimo Matrix según se explica?
Main Terror Index System
Multistate Anti-Terrorism Information Exchange
Mega Analysis of Terrorist Information Xchange
Metropolitan Anti-Terror Investigation eXchange
¿Qué instituciones se mencionan como promotoras del proyecto Matrix y con qué objetivo principal?
Departamentos de Justicia y Seguridad Interior; encontrar perfiles de terroristas o sospechosos
Universidades privadas; estudiar el impacto de la ciencia ficción
Ayuntamientos locales; mejorar servicios públicos
Empresas tecnológicas; vender software comercial
El texto señala que algunas autoridades locales, como las de San Francisco, se niegan a participar. ¿Cuál es el motivo argumentado?
Falta de financiación pública
Rechazo por considerar que Matrix vulnera libertades individuales esenciales
Problemas técnicos de conectividad
Conflictos de jurisdicción internacional
Según la descripción, ¿qué tipo de datos analiza Matrix para generar perfiles?
Exclusivamente mensajes en redes sociales
Grandes bases de datos sobre ciudadanos con información diversa
Solo grabaciones de cámaras de seguridad urbanas
Únicamente registros de viajes internacionales
En el apartado de «Actividad formativa», se pide comparar un ejemplo con otro texto y explicar el uso normativo de la lengua. ¿Cuál sería la acción principal que el estudiante debe realizar?
Memorizar definiciones sin analizar textos
Seleccionar un ejemplo, compararlo con otro texto y anotar observaciones sobre el uso normativo
Redactar un poema libre sin referencia a normas
Reproducir literalmente un fragmento sin interpretación
Lee el siguiente fragmento: "Gracias a un 'error' en el proceso de ordenamiento de datos, muchos votantes de raza negra —tradicionales apoyos del Partido Demócrata— desaparecieron de las listas en las jornadas previas a las elecciones presidenciales del año 2000 que ganó George Bush en nombre del Partido Republicano gracias a la victoria que consiguió en Florida." ¿Qué tipo de texto ejemplifica este fragmento por su intención y contenido?
Narrativo ficticio de cuento tradicional
Expositivo-descriptivo de un fenómeno natural
Argumentativo que sugiere una postura sobre un hecho político
Instructivo con pasos para realizar una tarea
Según la sección "4.3 Argumentación", ¿cómo se define el argumento dentro de un discurso literario?
Como la enumeración de personajes secundarios
Como la síntesis de los hechos más importantes ocurridos en el relato
Como la opinión del lector sobre la obra
Como el listado de recursos lingüísticos utilizados
En la tabla "Características de la argumentación", ¿qué elemento corresponde a la postura que el argumentador tiene respecto a la obra?
Tema
Tesis
Canal
Código
Observa la imagen asociada a "La Cenicienta". ¿Qué relación tiene la visualización con el tema del argumento presentado en el texto?
Contradice el maltrato mostrando lujo y abundancia
Refuerza la síntesis al representar a la protagonista en un entorno humilde
Introduce información técnica sobre bases de datos
Proporciona instrucciones para redactar una tesis
En el circuito de comunicación mencionado tras concluir la redacción del argumento, ¿quién es identificado como emisor de los mensajes y argumentos del cuento?
El lector contemporáneo
El francés Perrault
El canal
El código
Según la explicación sobre el circuito de comunicación, ¿qué papel cumple el lector?
Es el receptor que interpreta el mensaje
Es el canal por donde circula el texto
Es el código que fija la lengua
Es el contexto histórico de publicación
El texto sugiere que el "marco de referencia" comprende el interés de los contemporáneos de Perrault por conservar los cuentos populares. ¿Qué función cumple ese marco en la comunicación?
Determina el canal técnico de transmisión
Actúa como contexto que permite aquilatar el valor de lo tradicional
Define el código lingüístico utilizado
Sustituye al emisor en la producción del mensaje
A partir del cierre del texto, ¿qué rasgo ético se destaca en el universo de los cuentos populares mencionados?
La preferencia por lo técnico y lo científico
La indiferencia hacia la justicia
El premio a los buenos y el castigo a los malos
La eliminación de príncipes y hadas
Considerando la información sobre argumentación, ¿cuál sería un ejemplo adecuado de "argumentos" al analizar La Cenicienta?
Citar los pasos para limpiar la casa como instrucción práctica
Afirmar que la protagonista sufre injusticias y usar escenas del baile y el zapato de cristal como evidencias
Describir la biografía completa de Perrault sin relación con el cuento
Enumerar los elementos del código español sin referencia al relato
Según el texto, ¿cómo se define una exposición oral?
Como la lectura pública de un documento técnico ante especialistas.
Como la presentación de un tema de interés para una audiencia.
Como la discusión improvisada de un asunto cotidiano sin preparación.
Como la defensa escrita de un argumento académico ante un jurado.
¿Cuál es el propósito de la fase de investigación en una exposición, según el cuadro de características?
Memorizar citas extensas de una única fuente.
Recopilar información de varias fuentes para hallar ejemplos sencillos y entendibles.
Redactar el guion final sin consultar materiales externos.
Evitar el uso de ejemplos para no distraer a la audiencia.
En la característica “Preparación de material”, ¿qué apoyo se menciona para la exposición?
Solo notas en papel, sin equipo adicional.
Equipo necesario como proyector de diapositivas, retroproyector y presentaciones en PowerPoint, videos y fotos.
Exclusivamente pizarrón y tiza.
Aplicaciones móviles de mensajería para preguntas del público.
¿Qué acción se indica en “Preparación de material para los usuarios”?
Hacer copias del material preparado para que los presentes tomen nota y tengan un ejemplar de lo expuesto.
Prohibir tomar notas para mantener la atención total.
Repartir material solo al final y sin relación con la exposición.
Solicitar que cada asistente traiga su propio material sin guía.
Respecto a la “Intensidad de la voz y el lenguaje corporal”, ¿qué se recomienda?
Hablar en voz baja para generar misterio.
Ajustar el volumen al lugar, usar una voz clara para evitar malinterpretaciones y emplear lenguaje corporal que motive a la audiencia.
Mantener un volumen constante sin importar el espacio y evitar gestos para no distraer.
Priorizar el contenido textual y despreciar la comunicación no verbal.
Para explicar el asunto tratado, ¿de qué recursos puede valerse el expositor?
De la descripción, de la narración o de ambas.
Solo de la argumentación formal.
Exclusivamente de datos estadísticos.
Únicamente de preguntas y respuestas espontáneas.
Según los requisitos para participar en el acto de exposición, ¿cuál es el primer paso?
Buscar y recopilar el material necesario.
Seleccionar el tema que se expondrá.
Practicar la entonación de la voz.
Diseñar las diapositivas finales.
De acuerdo con los requisitos listados, ¿qué sigue después de seleccionar el tema?
Redactar la conclusión.
Buscar y recopilar el material necesario para la exposición.
Invitar a los asistentes.
Imprimir el guion para los usuarios.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el papel del lenguaje corporal en la exposición según el texto?
Es secundario y debe evitarse para no interferir con el mensaje verbal.
Es importantísimo porque enriquece y establece un canal de comunicación, motivando a la audiencia con interés.
Solo sirve para sustituir una voz poco clara.
Se usa únicamente al inicio para captar atención y luego se abandona.
¿Qué combinación describe correctamente el apoyo técnico sugerido para una buena exposición?
Retroproyector, pizarrón y micrófono únicamente.
Proyector de diapositivas, retroproyector, presentaciones en PowerPoint, videos y fotos.
Impresora, grabadora de voz y calculadora.
Tabletas del público y conexión a redes sociales.
Según la indicación didáctica, ¿cuál es el esquema recomendado para redactar una exposición oral adecuada al público?
Introducción, citas, resumen final
Presentación, desarrollo, conclusión
Contexto, argumento, bibliografía
Planteamiento, hipótesis, resultados
En la vida escolar, la actividad denominada “argumentación” consiste en: “La intervención oral de un alumno o de un grupo de alumnos a quienes se les sugirió un tema para su investigación, cuya presentación desarrollan ante sus compañeros”. ¿Qué rasgo define mejor esa actividad?
La lectura silenciosa de artículos especializados
La exposición oral con base en una investigación sugerida
La evaluación escrita por parte del profesor
El debate sin preparación previa
Indica la finalidad principal de ensayar la presentación oral “como si se tratara de una función teatral”.
Memorizar cada palabra sin variaciones
Practicar el lenguaje corporal y la fluidez ante una audiencia
Reducir el tiempo de la exposición a la mitad
Evitar el uso de apoyos visuales
El texto señala que en una sesión de argumentación la intervención del profesor es fundamental porque, entre otras acciones, actúa como moderador, hace la presentación del tema y da un juicio de lo expuesto por los alumnos. ¿Cuál opción sintetiza ese papel?
Facilitador que regula, introduce y evalúa la discusión
Observador pasivo que solo toma notas
Ponente principal que reemplaza a los alumnos
Encargado de preparar el material audiovisual
Selecciona la afirmación que describe una ventaja de la exposición dentro de la organización didáctica señalada: “La exposición permite que el alumno se sienta responsable de su propio aprendizaje”. ¿Qué implica esto?
El alumno depende exclusivamente de las correcciones del profesor
El alumno asume la preparación y la presentación de contenidos
El alumno solo repite información de memoria
El alumno evita responder preguntas del público
En el texto se indica que el expositor tiene la oportunidad de que los demás estudiantes intervengan en el momento adecuado para hacer preguntas, aportar datos o refutar ideas. ¿Qué habilidad se promueve principalmente?
Comprensión auditiva pasiva
Interacción crítica y argumentativa
Copia literal de definiciones
Toma de apuntes sin participación
La intervención de los estudiantes “ayuda a profundizar en el tema” y “perfeccionar un método de investigación”, con el resultado de que el aprendizaje sea más personal y seguro. ¿Cuál consecuencia didáctica se desprende?
Se limita la autonomía del grupo
Se incrementa el interés y la indagación sobre el tema
Se evita la retroalimentación entre pares
Se reemplaza la investigación por resúmenes breves
El aforismo citado de Baltazar Gracián dice: “Lo bueno, si breve, dos veces bueno”. Aplicado a la redacción de trabajos, ¿qué recomendación concreta sugiere el texto?
Añadir frases ornamentales para impresionar
Eliminar frases inútiles y adornos superfluos para mayor claridad y confiabilidad
Reducir el contenido esencial aunque pierda precisión
Evitar cualquier referencia a fuentes o evidencias
Actividad formativa: se indica dividir el grupo en cinco equipos cooperativos y seleccionar un tema común para preparar un prototipo textual y exponerlo. ¿Cuál es el propósito central de esta dinámica?
Competir por una calificación sin colaboración
Aplicar características y elementos de prototipos textuales en una situación práctica
Imitar presentaciones profesionales sin investigación
Evitar preguntas del auditorio durante la exposición
Observa la imagen titulada: “El lenguaje corporal también es importante en una presentación”. ¿Cuál comportamiento no verbal contribuye a una exposición efectiva, de acuerdo con la idea del texto?
Mantener contacto visual y postura abierta
Leer todo el tiempo mirando al papel
Evitar gestos para no distraer
Quedarse inmóvil detrás del escritorio
A partir de la lista de ideas principales, ¿cuál tema aborda la representación espacial en un mapa dentro de la República Mexicana?
Un mapa de la península y su ubicación en la República Mexicana
La flora predominante
Las posibilidades de hospedaje
Los problemas sociales de Baja California
En la tabla de organización del escrito, ¿qué ideas se utilizan para la introducción?
b y c
a y d
e y g
h solamente
Según el esquema de organización, ¿qué conjunto de ideas se reserva para la conclusión del trabajo?
a y d
b, c, e, t, g
h
a, b, c
En el apartado de fuentes de información, ¿cuál opción menciona recursos de consulta generales que incluyen definiciones y temas variados?
Libros sobre geografía, biología, historia y turismo
Diccionarios y enciclopedias
Las bibliotecas más próximas
Fichas bibliográficas eliminadas por alivio de tiempo
Dentro de las ideas principales, ¿qué tema se relaciona directamente con la vida marina en la península?
El clima de la península
La fauna marina
Las ciudades principales
Islas que hay en torno a la península
Según las recomendaciones de redacción, ¿qué se debe hacer al unir textos sintetizados de diferentes libros?
Transcribirlos literalmente para evitar cambios
Organizarlos con puentes apropiados y redactarlos de manera diferente
Eliminar las referencias para evitar tecnicismos
Usar únicamente un estilo especializado para todo el trabajo
De acuerdo con la lista de ideas, ¿qué tema corresponde a los atractivos de viaje y ocio de la península?
Posibilidades de hospedaje
Atractivos turísticos
Formas de llegar a Baja California
Problemas sociales
Con base en el proceso descrito, ¿en qué momento se seleccionan las ideas que serán expuestas para organizar el escrito?
Antes de consultar las fuentes de información
Durante la elaboración de las fichas de trabajo
Después de tener a la vista las fichas de trabajo con datos sintetizados
En la conclusión del trabajo
Según las orientaciones, ¿qué característica debe tener la presentación del material del trabajo estudiantil?
Ser improvisada para ganar naturalidad
Ser mínima para evitar exceso de páginas
Ser escrupulosa en su presentación material
Ser exclusivamente digital sin imágenes
