NEW
Font size
WorksheetsSumatif Akhir Semester – Pendidikan Pancasila Kelas 2
Total questions: 35
Worksheet time: 18mins
Setiap anggota keluarga memiliki aturan yang harus dijalankan agar suasana rumah tetap rukun. Aturan tersebut biasanya disepakati bersama dan membantu anak belajar bertanggung jawab. Di rumah, aturan dapat berupa kegiatan sehari-hari yang harus dilakukan secara disiplin. Dari cerita ini, aturan manakah yang termasuk aturan sederhana di keluarga?
Bermain sepuasnya tanpa batas waktu
Merapikan tempat tidur setelah bangun tidur
Membiarkan mainan berserakan
Tidak membantu ketika diminta orang tua
Dalam kehidupan sehari-hari, anak-anak sering diminta mengikuti arahan orang tua. Arahan tersebut termasuk aturan yang perlu dipahami agar kegiatan berjalan lancar. Dengan mengikuti arahan, anak dapat belajar bersikap baik. Berdasarkan uraian ini, siapa yang biasanya membuat aturan di rumah?
Tetangga
Pedagang
Orang tua
Teman sebaya
Setiap sila dalam Pancasila memiliki lambang yang berbeda. Lambang-lambang tersebut menunjukkan nilai penting yang harus dilakukan warga negara. Siswa kelas 2 sudah mengenal berbagai lambang ini. Lambang apakah yang berkaitan dengan sila pertama?
Pohon beringin
Rantai
Kepala banteng
Bintang
Lingkungan rumah adalah tempat anak belajar tentang nilai-nilai Pancasila. Sikap baik yang dilakukan di rumah mencerminkan pemahaman terhadap sila-sila Pancasila. Banyak contoh sederhana yang bisa dilakukan setiap hari. Manakah tindakan yang sesuai dengan sila kedua?
Menghina teman ketika marah
Membantu adik ketika kesulitan
Membantah ketika diberi tugas
Berebut makanan tanpa aturan
Garuda Pancasila memiliki perisai di bagian dadanya. Di dalam perisai itu terdapat lima gambar yang mewakili setiap sila. Anak-anak mengenal lambang ini sejak kelas rendah. Lambang padi dan kapas melambangkan sila ke...
2
3
4
5
Di sekolah, terdapat banyak aturan yang perlu dipatuhi siswa. Aturan tersebut membantu kegiatan belajar berjalan tertib. Siswa yang baik akan berusaha menaati aturan itu setiap hari. Dari cerita ini, apakah tujuan aturan dibuat?
Membuat anak takut
Menjadikan suasana kacau
Membantu menciptakan ketertiban
Mengurangi tanggung jawab
Para pahlawan nasional telah berjuang keras untuk bangsa Indonesia. Mereka memperjuangkan kebebasan dan kemerdekaan agar rakyat dapat hidup aman. Anak-anak perlu mengetahui jasa mereka. Siapakah tokoh yang mengusulkan rumusan awal Pancasila?
Ir. Soekarno
Bisingamangaraja XII
Jenderal Sudirman
R.A. Kartini
Dalam keluarga, keputusan sering dibicarakan bersama. Misalnya menentukan kegiatan akhir pekan atau tugas harian. Cara ini mengajarkan anak pentingnya musyawarah. Nilai ini termasuk sila ke...
1
2
4
5
Ketika bermain, anak-anak sering diingatkan untuk menaati aturan permainan. Aturan itu membuat permainan berlangsung adil dan menyenangkan. Semua peserta akan merasa nyaman jika taat aturan. Manakah yang termasuk sikap tidak mematuhi aturan?
Mengikuti giliran
Bermain dengan sopan
Memulai permainan tanpa kesepakatan
Menjaga sportivitas
Di kelas, guru menjelaskan arti berbagai lambang Pancasila. Guru juga memberikan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Dari penjelasan itu, siswa memahami simbol-simbol yang ada. Apakah makna pohon beringin?
Melambangkan musyawarah
Melambangkan persatuan
Melambangkan ketuhanan
Melambangkan kemakmuran
Rudi selalu bangun pagi dan langsung membantu ibunya menata meja makan. Ia juga merapikan kamarnya sebelum berangkat sekolah. Keluarganya memiliki aturan yang disepakati agar semua kegiatan berjalan baik. Berdasarkan cerita tersebut, apakah manfaat mematuhi aturan di rumah?
Suasana rumah menjadi rukun dan tertib
Semua bebas melakukan apa saja
Anak tidak perlu bertanggung jawab
Tugas rumah semakin berantakan
Santi sering mengajak adiknya berdoa sebelum makan dan tidur. Ia juga tidak lupa bersikap sopan kepada orang tua. Sikap Santi mencerminkan pengalaman sila pertama dalam kehidupan harian. Dari cerita itu, tindakan manakah yang paling sesuai nilai sila pertama?
Menyombongkan diri
Menghormati ibadah keluarga
Berebut makanan
Membantah orang tua
Dua bersaudara, Ardi dan Yudha, sering berebut mainan. Suatu hari ayah mengajak mereka berdiskusi untuk menyelesaikan masalah tersebut. Mereka akhirnya sepakat untuk berbagi dan membuat aturan bersama. Sikap mereka setelah berdiskusi menggambarkan nilai sila ke...
1
3
4
5
Di sekolah, guru meminta semua siswa mengantre ketika membeli makanan. Namun Fajar memilih memotong antrean karena ingin cepat dilayani. Perilaku Fajar membuat teman-temannya tidak nyaman. Berdasarkan situasi ini, perilaku apakah yang seharusnya dilakukan Fajar?
Tetap memotong antrean
Mengajak teman ikut menyerobot
Mengantre sesuai aturan
Menolak mengikuti aturan
Keluarga Dina selalu makan malam bersama. Mereka menggunakan waktu itu untuk berbagi cerita dan saling mendengarkan. Ketika ada masalah, mereka mencari solusi bersama melalui musyawarah keluarga. Pola kebiasaan ini menunjukkan penerapan sila...
Persatuan Indonesia
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan
Ketuhanan Yang Maha Esa
Ketika mengikuti kegiatan pramuka, semua peserta diminta membawa perlengkapan sesuai aturan, memperhatikan aturan itu dan menyiapkan barang-barangnya dengan lengkap. Sikap Rafi menunjukkan ia mampu menerapkan aturan dalam kegiatan bersama. Manakah nilai Pancasila yang tampak pada tindakan Rafi?
Nilai tanggung jawab
Nilai acuh tak acuh
Nilai malas
Nilai membatasi diri
Di rumah, ibu menugaskan Lala untuk menyapu halaman. Awalnya Lala merasa malas, tetapi ia teringat bahwa setiap anggota keluarga memiliki tanggung jawab masing-masing. Lala akhirnya mengerjakan tugas itu dengan senang hati. Nilai apakah yang ditunjukkan Lala?
Mementingkan diri sendiri
Patuh terhadap aturan keluarga
Tidak peduli kebersihan
Enggan membantu
Di kelas, guru memperlihatkan gambar padi dan kapas serta meminta siswa menyebutkan maknanya. Siswa kemudian diminta memberi contoh perilaku yang sesuai makna lambang tersebut di rumah. Dari kegiatan itu, perilaku apakah yang sesuai dengan makna padi dan kapas?
Mengutamakan kesejahteraan bersama
Mengabaikan kebutuhan orang lain
Mengambil barang tanpa izin
Menolak berbagi makanan
Keluarga Raka sering mengadakan kerja bakti membersihkan rumah setiap akhir pekan. Raka selalu ikut membantu tanpa mengeluh. Keluarganya percaya bahwa bekerja sama membuat pekerjaan lebih ringan. Nilai sila ke berapakah yang terlihat dalam cerita tersebut?
Sila 3
Sila 2
Sila 5
Sila 1
Alya dan teman-temannya belajar tentang tokoh perumus Pancasila. Mereka diminta menuliskan perilaku yang dapat meneladani jasa tokoh tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Dari kegiatan belajar itu, sikap apakah yang sebaiknya mereka tunjukkan?
Berani berbuat baik untuk lingkungan
Tidak peduli teman
Sering melanggar aturan
Membeda-bedakan orang
Dalam permainan kelompok, setiap anggota harus mematuhi aturan agar permainan berjalan seru. Rena melihat ada temannya yang melanggar aturan, tetapi ia memilih berbicara baik-baik dan mengajak temannya kembali mengikuti aturan. Sikap Rena menunjukkan penerapan nilai...
Memaksa teman
Ketertiban dan kepedulian
Tidak peduli lingkungan
Mementingkan diri sendiri
Di sebuah kelas, siswa belajar tentang arti lambang kepala banteng. Guru meminta mereka menemukan contoh penerapannya dalam kehidupan nyata. Setelah berdiskusi, mereka menyimpulkan bahwa lambang itu mengajarkan musyawarah. Contoh manakah yang mencerminkan arti tersebut?
Memutuskan masalah secara sepihak
Bermusyawarah sebelum mengambil keputusan
Menolak mendengarkan saran teman
Meremehkan pendapat orang lain
Kakak-adik, Seno dan Riri, bekerja sama membersihkan ruang keluarga. Mereka membagi tugas secara adil agar pekerjaan cepat selesai. Keduanya merasa senang karena rumah menjadi bersih. Sikap ini menunjukkan nilai dari sila....
Ketuhanan
Kemanusiaan
Persatuan
Keadilan sosial
Lilis sering memperhatikan ibunya yang suka membantu tetangga ketika ada yang membutuhkan. Dari kebiasaan itu, Lilis belajar pentingnya menolong tanpa mengharapkan imbalan. Perilaku tersebut sangat sesuai dengan ajaran Pancasila. Nilai apakah yang dapat diteladani Lilis?
Keserakahan
Keadilan dan kepedulian
Mementingkan diri sendiri
Tidak mau bekerja
Saat belajar kelompok, guru meminta siswa memilih ketua melalui musyawarah. Meskipun berbeda pendapat, mereka akhirnya sepakat memilih satu teman secara adil. Pengalaman ini mengajarkan siswa tentang pentingnya kerja sama dan menghargai keputusan bersama. Sila manakah yang paling tepat menggambarkan hal tersebut?
Sila ke-4
Sila ke-1
Sila ke-2
Sila ke-3
Setiap pagi, Raka membantu ibunya menyapu lantai sebelum berangkat sekolah. Ia juga merapikan mainannya setelah selesai digunakan. Selain itu, Raka selalu mengucapkan terima kasih ketika dibantu. Berdasarkan cerita tersebut, tindakan yang menunjukkan sikap tanggung jawab ada pada pernyataan berikut ....
(1) Menyapu lantai. (2) Merapikan mainan. (3) Bermain sambil berteriak keras.
(1) Merapikan mainan. (2) Tidak mau berbagi mainan. (3) Membentak teman.
(1) Mengucapkan terima kasih. (2) Mengabaikan tugas. (3) Tidur saat diminta membantu.
(1) Menyapu lantai. (2) Menumpuk sampah di pojok ruangan. (3) Meminta tolong terus-menerus tanpa berusaha.
Di rumah, keluarga Sani selalu berusaha hidup rukun. Mereka makan bersama, saling membantu, dan tidak pernah berebut barang. Ketika ada masalah, mereka menyelesaikannya dengan berbicara baik-baik. Sikap rukun dalam keluarga ditunjukkan oleh pernyataan ....
(1) Makan bersama. (2) Saling membantu. (3) Saling mengejek.
(1) Berebut makanan. (2) Mendorong adik. (3) Tidak mau berbagi.
(1) Marah tanpa alasan. (2) Memukul adik. (3) Berteriak keras.
(1) Saling membantu. (2) Mengambil barang teman. (3) Menyembunyikan barang adik.
Di sekolah, aturan dibuat agar semua siswa belajar dengan nyaman. Siswa harus datang tepat waktu, memakai seragam rapi, dan menjaga kebersihan kelas. Aturan ini membantu kegiatan belajar berjalan dengan baik. Pernyataan yang sesuai dengan aturan sekolah adalah ....
(1) Datang terlambat. (2) Memakai seragam rapi. (3) Membuang sampah ke tempatnya.
(1) Datang tepat waktu. (2) Berlari di koridor. (3) Merusak meja.
(1) Menjaga kebersihan kelas. (2) Mengganggu teman. (3) Berpakaian sesuka hati.
(1) Memakai seragam rapi. (2) Berteriak di kelas. (3) Mencoret dinding.
Di rumah, Dimas dan adiknya sering berselisih karena berebut mainan. Suatu hari, ibu mengajak mereka berbicara untuk mencari cara bermain dengan rukun. Setelah itu, mereka belajar bergiliran dan berbagi. Langkah yang paling tepat untuk menjaga kerukunan berdasarkan cerita adalah ....
(1) Bermain bergiliran. (2) Menyembunyikan mainan. (3) Tidak mau mengalah.
(1) Berebut mainan. (2) Mengeluh terus-menerus. (3) Berbagi mainan.
(1) Berbagi mainan. (2) Bermain bergiliran. (3) Saling memaafkan.
(1) Mengambil paksa mainan. (2) Marah pada adik. (3) Menangis keras.
Ketika ayah sedang membersihkan halaman, Raka ikut membantu dengan mengambilkan kantong sampah. Ia juga menyapu dedaunan dan membuangnya ke tempat sampah. Setelah selesai, ia mencuci tangan dan merapikan peralatan. Sikap yang dapat ditiru adalah ....
(1) Membantu ayah. (2) Menyapu dedaunan. (3) Menumpuk sampah sembarangan.
(1) Merapikan peralatan. (2) Mengabaikan tugas. (3) Membiarkan sampah berserakan.
(1) Menumpuk sampah. (2) Membantu ayah. (3) Berteriak pada adik.
(1) Membantu ayah. (2) Menyapu dedaunan. (3) Merapikan peralatan.
Saat pelajaran berlangsung, guru meminta semua siswa untuk memperhatikan. Namun, beberapa anak berbicara sendiri sehingga mengganggu yang lain. Guru kemudian mengingatkan aturan kelas. Tindakan yang paling tepat berdasarkan aturan adalah ....
(1) Mendengarkan guru. (2) Berbicara keras. (3) Mengganggu teman.
(1) Mematuhi aturan. (2) Menjaga ketenangan kelas. (3) Berteriak saat pelajaran.
(1) Mendengarkan guru. (2) Duduk dengan tertib. (3) Tidak berbicara sendiri.
(1) Berjalan-jalan di kelas. (2) Membuat kelas ribut. (3) Mengabaikan guru.
Ketika istirahat, siswa bermain di halaman sekolah. Mereka telah sepakat menggunakan ayunan secara bergiliran agar tidak rebutan. Namun, ada satu anak yang tidak mau menunggu giliran. Perilaku yang menunjukkan kepatuhan terhadap aturan bermain adalah ....
(1) Bergiliran memakai ayunan. (2) Merebut ayunan. (3) Menyela antrean.
(1) Tidak mau menunggu giliran. (2) Mendorong teman. (3) Mengantre dengan tertib.
(1) Menunggu giliran. (2) Menghargai teman. (3) Tidak mendorong teman.
(1) Menyela antrean. (2) Mengambil alih ayunan. (3) Tidak peduli aturan.
Saat ibu sakit, Dito membantu menyiapkan air minum dan membereskan ruang tamu. Ia juga menjaga adiknya agar tidak berisik. Semua itu ia lakukan dengan senang hati. Sikap tanggung jawab yang tepat terdapat pada ....
(1) Menjaga adik. (2) Merapikan ruang tamu. (3) Mengabaikan ibu.
(1) Menyiapkan air minum. (2) Berteriak keras. (3) Mengganggu ibu.
(1) Menyiapkan air minum. (2) Menjaga adik. (3) Merapikan ruang tamu.
(1) Mengabaikan adik. (2) Tidur saja. (3) Tidak mau membantu ibu.
Pada hari Jumat, siswa kelas 2 melakukan piket kebersihan. Mereka menyapu, mengepel, dan mengelap meja. Namun, ada satu siswa yang hanya bermain dan tidak mau bekerja sama. Perilaku yang benar sesuai aturan kelas adalah ....
(1) Mengabaikan tugas. (2) Menyapu lantai. (3) Bermain tanpa membantu.
(1) Bekerja sama. (2) Menjalankan tugas piket. (3) Menyapu lantai.
(1) Bermain saja. (2) Melihat teman bekerja. (3) Tidak mau memegang alat kebersihan.
(1) Mengepel meja. (2) Berlari di kelas. (3) Merusak alat kebersihan.
Di koridor sekolah, terdapat aturan untuk berjalan pelan agar tidak membahayakan teman lain. Suatu hari, beberapa siswa berlari dan hampir menabrak guru. Guru kemudian menegur mereka agar mematuhi aturan. Perilaku yang sesuai aturan adalah ....
(1) Berjalan pelan. (2) Tidak berlari. (3) Menjaga keselamatan.
(1) Berlari cepat. (2) Mendorong teman. (3) Mengabaikan guru.
(1) Tidak mematuhi aturan. (2) Berjalan sambil berteriak. (3) Menabrak teman.
(1) Mendorong teman. (2) Berjalan sembarangan. (3) Menolak teguran.
