Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Makna Kokurikuler: Definition and Misconceptions

Total questions: 13

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Identifikasi miskonsepsi yang sering terjadi tentang kokurikuler dan pilih koreksi yang benar.

a)

Kokurikuler sama dengan ekstrakurikuler, karena keduanya wajib

b)

Kokurikuler tidak butuh perencanaan, karena sifatnya spontan

c)

Semua guru terlibat sesuai mata pelajaran dan konteks projek

d)

Kokurikuler tidak dinilai, karena fokusnya hanya pengalaman

2.

Contoh mana yang paling mewakili kegiatan kokurikuler yang memperkuat kompetensi dan karakter?

a)

Komunitas hobi seni tanpa kaitan kurikulum

b)

Projek Profil Pelajar Pancasila berbasis tema

c)

Pertandingan game online antar kelas informal

d)

Latihan mandiri olahraga tanpa tujuan pembelajaran

3.

Manakah yang termasuk dimensi profil lulusan yang dikembangkan dalam kegiatan kokurikuler?

a)

Penguasaan konten spesifik mata pelajaran saja

b)

Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

c)

Kecakapan teknis laboratorium semata

d)

Prestasi akademik terukur dalam ujian standar

4.

Sebuah klub sains sekolah ingin merancang kegiatan kokurikuler. Langkah awal apa yang paling tepat agar kegiatan selaras dengan profil lulusan?

a)

Menetapkan tujuan yang memperkuat dimensi profil

b)

Mengumpulkan peserta tanpa rencana kegiatan

c)

Memilih tema acak tanpa mempertimbangkan konteks

d)

Mengabaikan asesmen agar waktu lebih fleksibel

5.

Tim proyek lintas mata pelajaran akan mengembangkan tema kegiatan. Pilihan mana yang paling sesuai dengan kriteria kokurikuler?

a)

Tema relevan dengan konteks sosial budaya murid

b)

Tema ditetapkan umum berlaku di semua sekolah

c)

Tema berbasis konten teori semata tanpa praktik

d)

Tema mengikuti tren populer tanpa analisis kebutuhan

6.

Apa yang paling tepat menggambarkan pembelajaran aktif dalam kerangka kokurikuler?

a)

Kegiatan ceramah satu arah di kelas saja

b)

Investigasi, proyek, dan pemecahan masalah kolaboratif

c)

Ujian tertulis rutin tanpa diskusi kelompok

d)

Pengulangan hafalan konsep tanpa aplikasi

7.

Pendekatan berbasis penyelidikan (inquiry) terutama menekankan apa?

a)

Menghafal jawaban yang sudah ditentukan

b)

Mengajukan pertanyaan dan mencari bukti

c)

Mengerjakan soal pilihan ganda cepat

d)

Menyalin catatan guru secara lengkap

8.

Dalam merancang kegiatan kokurikuler lintas disiplin, keputusan paling efektif adalah apa?

a)

Memisahkan kelompok berdasarkan satu mata pelajaran

b)

Mengintegrasikan sains, teknologi, dan sosial

c)

Meniadakan peran teknologi sepenuhnya

d)

Membatasi sumber belajar pada buku teks

9.

Mengapa menghargai keberagaman cara belajar itu penting dalam kegiatan kokurikuler?

a)

Agar semua siswa memakai metode sama

b)

Agar setiap murid dapat berpartisipasi optimal

c)

Agar penilaian hanya menekankan hafalan

d)

Agar diskusi kelas diminimalkan

10.

Apa makna utama kemitraan pembelajaran dalam konteks kokurikuler?

a)

Jembatan sekolah dan dunia nyata yang kontekstual

b)

Kegiatan tambahan di luar kelas yang bersifat hiburan

c)

Program kompetisi akademik yang berorientasi nilai

d)

Pendekatan pengajaran individual tanpa kolaborasi

11.

Siapa yang menjadi penyedia sumber belajar nyata dan narasumber?

a)

Mitra eksternal seperti komunitas atau industri

b)

Peserta didik sebagai pelaku utama kegiatan

c)

Orang tua dan komite sekolah setempat

d)

Dinas atau pemerintah daerah terkait

12.

Peran orang tua atau komite sekolah dalam kokurikuler adalah apa?

a)

Pendukung moral, logistik, dan motivasi bagi siswa

b)

Pengembang kurikulum nasional berbasis kompetensi

c)

Pemberi izin regulasi dan dukungan kelembagaan

d)

Pelaksana utama kegiatan dan penelitian sekolah

13.

Pernyataan mana yang paling menggambarkan 'memperluas ruang belajar'?

a)

Belajar dari lingkungan, masyarakat, dunia kerja

b)

Menambah tugas rumah dan ujian berkala

c)

Meningkatkan jumlah materi bacaan teori

d)

Mengurangi praktik lapangan demi efisiensi