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Matices, figuras. Percusión

Total questions: 30

Worksheet time: 16mins

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1.

¿A qué familia pertenece este instrumento?

a)

Percusión

b)

Viento

c)

Cuerda

d)

Determinado

2.

¿Qué cuatro instrumentos de las opciones son instrumentos de percusión?

a)

la batería

b)

el xilófono

c)

el triángulo

d)

la pandereta

e)

el clarinete

3.

¿Qué frase es correcta?

a)

Los xilófonos son instrumentos de percusión.

b)

Los xilófonos son instrumentos de viento.

c)

Los xilófonos son instrumentos de cuerda.

4.

¿Cuál de estos grupos son instrumentos de percusión? (es decir, que deben golpearse, agitar o presionar para que suenen)

a)
b)
c)
5.

Los instrumentos de percusión son aquellos en el que sonido se produce

a)

por la vibración de todo el cuerpo del instrumento

b)

por la vibración de un parche o membrana

c)

por la vibración de una columna de aire insuflada

d)

por la vibración de una cuerda

6.

Los instrumentos en los que el sonido se produce por la vibración de un parche o membrana se llaman...

a)

parchofonos

b)

membranófonos

c)

idiófonos

d)

membranóbobos

7.

Modos de conseguir el sonido en instrumentos de percusión

a)

percutir

b)

agitar

c)

chocar

d)

soplar

8.

Los instrumentos de percusión que pueden producir notas musicales diferentes y por tanto interpretar melodías son...

a)

de altura determinada

b)

de altura indeterminada

c)

de duración determinada

d)

de timbre indeterminado

9.

Los instrumentos de percusión que no pueden producir notas musicales y solo pueden ejecutar ritmos son de...

a)

de altura determinada

b)

de duración determinada

c)

de altura indeterminada

d)

de timbre ambiguo

10.

El timbal es un instrumento

a)

membranófono

b)

de altura indeterminada

c)

de altura determinada

d)

idiófono

11.

Los instrumentos de percusión determinada producen notas identificables

a)

Verdadero

b)

Falso

12.

¿Cuáles de estos grupos de instrumentos son todos de percusión indeterminada?

a)

Marimba, carrillón y campana

b)

Diapasón, claves y crótalos

c)

Castañuelas, pandero y triángulo

d)

Pandero, tambor y xilófono

13.

¿Qué representan los MATICES en la música?

a)

Los distintos colores

b)

La altura de los sonidos

c)

La intensidad de los sonidos

14.

¿Cuál de los siguientes matices representa a un sonido FORTISSIMO (muy fuerte)?

a)
b)
c)
15.

¿De qué idioma proviene el nombre de los matices?

a)

Italiano

b)

Portugués

c)

Español

16.

¿Qué significa el término dim.?

a)

Que la música va subiendo su intensidad progresivamente

b)

Que en esa parte, la música debería sonar muy suave

c)

Que la intensidad de la música va disminuyendo de a poco

17.

¿Cuál de los siguientes es un matiz PROGRESIVO? Puede haber más de una opción correcta.

a)

<<  

b)

PρP\rho  

c)

cresc.

d)

ff.

18.

El matiz utilizado para subir el volumen de la música

a)

crescendo

b)

diminuendo

c)

rallentando

d)

accelenando

19.

La abreviatura mf significa

a)

Muy fuerte

b)

Muy flojo

c)

Medio flojo

d)

Medio fuerte

20.

Para representar que un sonido o grupo e sonidos han de interpretarse muy suave empleamos la siguiente abreviatura

a)

mp

b)

mf

c)

>

d)

pp

21.

¿Cómo se llama esta figura?

a)

Blanca

b)

Negra

c)

Corchea

22.

¿Cómo se llama esta figura?

a)

Blanca

b)

Negra

c)

Redonda

23.

¿Cómo se llama esta figura?

a)

Blanca

b)

Negra

c)

Corchea

24.

¿Cuántos tiempos vale esta figura?

a)

2

b)

4

c)

6

25.

¿Cuántos tiempos vale esta figura?

a)

Medio tiempo

b)

1

c)

2

26.

¿Que figura musical es?

a)

Silencio de blanca

b)

Silencio de negra

c)

Silencio de corchea

d)

Silencio de semicorchea

27.

Una redonda es igual a _____________ negras

a)

2

b)

4

c)

3

d)

1

28.

Una negra es igual a _____________ semicorcheas

a)

2

b)

4

c)

3

d)

1

29.

¿Cuál es el símbolo que indica un aumento gradual en la intensidad de la música?

a)

forte

b)

crescendo

c)

diminuendo

30.

¿Qué instrumento de percusión se toca golpeando con las manos?

a)

Flauta

b)

Tambor

c)

Violín