NEW
Font size
Worksheetsİşitme Kaybı ve Dil Gelişimi
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
İşitme kaybının dil gelişimi üzerindeki temel etkisi aşağıdakilerden hangisidir?
Motor becerilerin hızla gelişmesine katkı sağlar
Okuma yazma becerisi için gerekli dil temelini geciktirir
Yalnızca kelime ezberleme kapasitesini etkiler
Yazma hızını artırır
Erken yaşta işitme cihazı kullanmaya başlamanın okuma yazma süreci açısından en önemli katkısı nedir?
El yazısı becerilerini hızlandırır
Ses bilgisel farkındalığı güçlendirerek okuma sürecine temel oluşturur
Öğrenciyi görsel materyallere bağımlı hale getirir
Yalnızca konuşma hızını artırır
İşitme yetersizliği olan çocuklarda iletişim–dil–konuşma gelişiminin okuma yazma becerilerini doğrudan yordaması hangi nedenle önemlidir?
Bu çocuklar erken yaşta yazmayı öğrenir
Dil becerileri olmadan anlamlı okuma gelişmez
Okuma yazma dil gelişiminden bağımsız ilerler
Konuşma becerisi yalnızca yazı düzenini etkiler
İşitsel–sözel yöntem ile işaret dilinin birlikte kullanıldığı karma yaklaşımın temel avantajı nedir?
Öğrencilerin yalnızca görsel materyallere yönelmesini sağlar
Çoklu iletişim yolları sunarak anlama sürecini destekler
Okuma sürecini tamamen öğretmene bağımlı hale getirir
Yalnızca konuşma becerisini geliştirir
İşitme yetersizliği olan öğrencilerin çözümleme (decoding) zorlukları en çok hangi beceriyi sınırlar?
Görsel sanatlar
Ses-harf ilişkisini kurarak kelime tanıma
Motor koordinasyon
Matematiksel işlem becerisi
Çözümleme zorluklarının okuduğunu anlama üzerindeki etkisi nedir?
Okuma hızını artırır
Anlama becerilerini doğrudan sınırlar
Sadece okuma motivasyonunu azaltır
Kelime hazinesini otomatik olarak genişletir
Okumaya hazırlık döneminde “üst dil becerileri”nin önemi nedir?
Yazının estetik yönünü anlamayı sağlar
Dilin yapısı ve işlevi üzerine düşünmeyi mümkün kılar
Öğrenciyi kelime ezberine yönlendirir
Okuma materyalini seçmeyi kolaylaştırır
“Öğrencilerle birlikte okuma" uygulamasının temel katkısı nedir?
Öğrencinin yalnızca sessiz okuma becerisini artırır
Öğretmenin model olmasıyla çözümleme ve anlama becerilerini destekler
Öğrencinin cihaz kullanım ihtiyacını azaltır
Okuma yerine yazma becerisini geliştirir
Paylaşımlı okuma ve yazma etkinliklerinin işitme yetersizliği olan öğrenciler için önemli olma nedeni nedir?
Yalnız başına çalışma alışkanlığını artırır
Akran öğrenmesini ve anlamayı güçlendirir
Öğretmeni süreçten tamamen çeker
Teknoloji kullanımını gereksiz kılar
Tek sözcük çözümleme aşaması neden kritik bir ilk adım olarak kabul edilir?
Sözcük çözümleme teknikleri yalnızca ileri düzey metinlerde işe yarar
Karmaşık okuma süreçlerinin temelini oluşturur
Cümle düzeyinde anlamayı gereksiz kılar
Öğrenciyi metinden bağımsız çalışmaya zorlar
İşitme yetersizliği olan öğrenciler için görsel desteklerin sınıf ortamında kritik olmasının nedeni nedir?
Öğrencilerin teknolojiyi bırakmasını sağlar
Görsel bilgi dil girdisini destekleyerek anlama süreçlerini güçlendirir
Öğretmenin anlatımına gerek bırakmaz
Sadece kelime öğretiminde işe yarar
Alt yazılı medya kullanımının okuma becerisine katkısı nedir?
Sadece işitsel dikkat gerektirir
Görsel + yazılı girdiyi aynı anda sunarak kelime tanımayı destekler
Öğrenciyi pasif kılar
Okuma hızını yavaşlatır
Yüksek sesle okuma etkinliklerinde “görsel temas” neden önemlidir?
Öğrencinin dikkatini dağıtmak için
Dudak okuma ve yüz hareketlerini izleyerek anlamayı desteklediği için
Materyalin geride kalmasını engeller
Öğretmenin k
Okuma öncesi hazırlık sürecinin temel amacı nedir?
Öğrencinin hikâyeyi tahmin etmesini engellemek
Ön bilgileri harekete geçirerek anlamayı kolaylaştırmak
Hikâyeyi tamamen ezberletmek
Öğrenciyi tartışmalardan uzak tutmak
Koro okuma stratejisinin işitme yetersizliği olan öğrenciler için avantajı nedir?
Öğrenciyi metinden uzaklaştırır
Öğretmen ve akran modeliyle akıcılığı destekler
Sadece sessiz okuma becerisini geliştirir
Okuma hızını azaltır
Yazma becerilerini desteklemek için “yapılandırılmış yazma” yaklaşımı hangi nedenle önemlidir?
Öğrenciyi serbest yazmadan uzaklaştırır
Yazı planlama ve organizasyonunu görsel şablonlarla destekler
Sadece noktalama öğretimi içerir
Yazma sürecini öğretmene bağımlı kılar
Sözcük duvarlarının temel işlevi nedir?
Çok zor sözcükleri ortadan kaldırmak
Öğrencilerin yeni sözcüklere sürekli görsel maruziyetini sağlamak
Sınıf dekorunu güzelleştirmek
Yalnızca yazma etkinliklerinde kullanılmak
“Kelime haritaları” hangi nedenle etkili bir sözcük öğretim stratejisidir?
Kelimeleri yalnızca resimlerle açıklar
Kelimeler arasındaki ilişkileri görselleştirerek derin anlamayı destekler
Öğrenciyi işaret dili kullanımından uzaklaştırır
Sadece soyut kavramlarda işe yarar
İşitme yetersizliği olan bir çocuk için ev–okul arasında tutarlı iletişim yönteminin sürdürülmesi neden kritiktir?
Öğrencinin yalnızca yazma becerisini etkiler
Farklı iletişim yolları arasında kafa karışıklığını azaltır
Öğretmeni süreçten çıkarır
Çocuğun sosyal etkileşimini kısıtlar
