NEW
Font size
WorksheetsQuiz sobre Aprendizagem Multimédia
Total questions: 11
Worksheet time: 6mins
Um professor está a preparar um vídeo de 5 minutos sobre o ciclo da água. Qual das opções mais viola um princípio fundamental da aprendizagem multimédia?
Retirar do vídeo um exemplo histórico interessante, mas que não acrescenta nada à explicação do ciclo.
Eliminar efeitos sonoros cómicos que surgem sempre que a água muda de estado físico.
Inserir pequenas curiosidades sobre os oceanos e sobre espécies marinhas entre cada fase do ciclo, para “tornar o vídeo mais divertido”.
Simplificar o diagrama, retirando setas decorativas que não acrescentam informação.
Numa apresentação sobre segurança no laboratório, qual das estratégias melhor ajuda os alunos a identificar a estrutura e a organização das ideias principais?
Usar setas, realces visuais e títulos numerados para indicar a sequência de passos essenciais em cada procedimento.
Aumentar o número de imagens por diapositivo para “reforçar” as principais ideias.
Utilizar um fundo animado para destacar a importância do tema.
Ler em voz alta exatamente tudo o que está escrito nos diapositivos.
Um designer instrucional quer converter um tutorial em vídeo para formato e-learning. Qual das opções melhor respeita a forma mais eficaz de combinar palavras, imagens e texto?
Manter a narração e acrescentar, sob cada imagem, o mesmo texto integral que o narrador lê.
Manter as imagens e substituir a narração por legendas com exatamente o mesmo texto.
Combinar imagens com narração clara e concisa, reservando o texto escrito apenas para palavras-chave e termos técnicos que precisam de ser fixados.
Utilizar apenas texto escrito detalhado sem imagens, para não sobrecarregar o canal auditivo.
Numa infografia sobre primeiros socorros, qual das soluções melhor apoia a ligação entre texto e imagem?
Colocar todas as imagens num lado da página e todos os textos explicativos no lado oposto, para separar canais visual e verbal.
Inserir o texto explicativo num documento PDF à parte, deixando na infografia apenas os ícones.
Posicionar cada instrução textual imediatamente ao lado da imagem correspondente, mesmo que isso obrigue a reduzir ligeiramente o tamanho das imagens.
Colocar uma legenda única, no rodapé da página, a explicar todas as imagens numeradas.
Num módulo online sobre utilização de um software, qual das decisões seguintes organiza melhor o momento em que as explicações são apresentadas?
Mostrar primeiro um vídeo com a demonstração completa e, numa sessão síncrona posterior, explicar verbalmente cada passo.
Apresentar o ecrã do software e, alguns minutos depois, disponibilizar um áudio com a explicação correspondente.
Sincronizar a narração com a ação no ecrã, de modo que a explicação de cada passo ocorra enquanto o passo é executado.
Fornecer um manual em PDF para o estudante ler antes de assistir ao vídeo com a demonstração.
Uma formadora está a criar um curso em vídeo sobre estatística. Que opção melhor evidencia a organização do conteúdo em unidades manejáveis para o estudante?
Produzir um único vídeo de 60 minutos que o estudante pode pausar quando quiser.
Dividir o conteúdo em vídeos curtos, cada um
A organização do conteúdo em unidades manejáveis para o estudante?
Produzir um único vídeo de 60 minutos que o estudante pode pausar quando quiser.
Dividir o conteúdo em vídeos curtos, cada um com um objetivo claro, permitindo ao estudante avançar para o vídeo seguinte apenas quando se sentir preparado.
Organizar o conteúdo em capítulos dentro de um único vídeo de 60 minutos, sem pontos de paragem.
Disponibilizar apenas o manual em PDF e propor que os estudantes organizem o estudo como entenderem.
Ao conceber um módulo sobre algoritmos, qual das estratégias abaixo melhor assegura que os estudantes dominam os conhecimentos de base necessários?
Começar diretamente com a implementação de algoritmos complexos em código, para “aprender fazendo”.
Incluir, no início do módulo, uma breve revisão interativa de conceitos fundamentais de lógica e variáveis, assegurando que os estudantes os reconhecem antes de avançar.
Suprimir explicações introdutórias, partindo do princípio de que todos os estudantes já tiveram Matemática no ensino secundário.
Pedir aos estudantes que pesquisem autonomamente os conceitos de base antes de iniciarem o módulo, sem qualquer orientação.
Numa animação que explica o funcionamento do coração humano, qual das opções melhor tira partido dos diferentes canais sensoriais?
Apresentar a animação acompanhada por uma narração explicativa e apenas algumas palavras-chave no ecrã.
Apresentar a animação sem som, mas com um texto detalhado a ocupar metade do ecrã.
Fornecer apenas a narração áudio, sem qualquer apoio visual.
Usar simultaneamente animação, narração e um texto completo repetindo palavra a palavra o que é dito.
Ao redesenhar um capítulo de um manual exclusivamente textual sobre energias renováveis para formato digital, qual das opções melhor tira partido da combinação de diferentes representações?
Converter o texto em PDF com uma tipografia mais legível, sem alterar mais nada.
Manter o texto integral, mas acrescentar imagens decorativas de paisagens naturais sem ligação direta ao conteúdo.
Selecionar as passagens essenciais do texto e combiná-las com esquemas, diagramas e imagens que representem visualmente os conceitos explicados.
Substituir o texto por um áudio longo, sem qualquer apoio visual.
Uma instituição pretende gravar vídeos explicativos sobre o regulamento interno para novos estudantes. Qual das abordagens seguintes melhor favorece uma comunicação próxima e envolvente?
Utilizar um narrador que lê, palavra por palavra, o texto jurídico do regulamento, num tom neutro e distante.
Manter a linguagem jurídica, mas pedir ao narrador que leia num tom entusiástico e rápido.
Reescrever o conteúdo em linguagem mais próxima e direta (“tu”, “nós”), mantendo o rigor das regras, e gravar a narração como se fosse uma conversa clara com o estudante.
Fornecer apenas o texto legal em PDF, pedindo aos estudantes que o leiam autonomamente.
