Font size
WorksheetsԹվային քաղաքացիական կրթություն
Total questions: 11
Worksheet time: 6hrs 30mins
«Առցանց իրավունքներ» խումբը ո՞ր տիրույթներն է ընդգրկում։
Իրավունքներ և պարտականություններ
Մուտք և ընդգրկում
Առողջություն և բարեկեցություն
Գաղտնիություն և անվտանգություն
Ակտիվ մասնակցություն
Արդյունավետ ներառման համար ո՞ր խոչընդոտներն է անհրաժեշտ հաղթահարել։
Փոխըմբռնման սահմանափակում
Պատշաճ կազմակերպվածություն
Անհրաժեշտ հմտությունների հնարավորություն
Անսահմանափակ ռեսուրսներ
Կրթության վերակառուցման չորս հիմնական սյուները համապատասխանեցնել Եվրոպայի խորհրդի «թիթեռային» շրջանակի կարողունակությունների չորս ոլորտներին․
ա․ սովորել սովորել 1․ գիտելիք և քննադատական ընկալում
բ․ անել 2․ հմտություն
գ․ լինել 3․ արժեքներ
դ․ ապրել միասին 4․ վերաբերմունք
ա-1, բ-2, գ-3, դ-4
ա-1, բ-3, գ-2, դ-4
ա-1, բ-4, գ-3, դ-2
ա-4, բ-2, գ-1, դ-3
«Առցանց լինել» խմբում ո՞ր տիրույթները չեն ընդգրկվում։
Մուտք և ընդգրկում
Էթիկա և կարեկցանք
էլեկտրոնային ներկայություն և հաղորդակցություն
Ուսուցում և ստեղծագործականություն
Ակտիվ մասնակցություն
Թվային քաղաքացիության տիրույթները 3-ն են։
Այո
Ոչ
Որո՞նք են եվրոպական տարվա նպատակները։
Բարձրացնել հանրության իրազեկությունը DCE-ի կարևորության մասին
Դրդել կրթության շրջանակներում պետական, մասնավոր և քաղաքացիական հատվածների հիմնական շահագրգիռ կողմերին
Եվրոպայի խորհրդի աշխատանքը կապել այլ կազմակերպությունների հետ
Ասիական տարածաշրջանի մակարդակով նպաստել SDG4-ի ՄԱԿ-ի օրակարգին և կրթության թվային վերափոխմանն առնչվող «Փոխակերպվող կրթության գագաթնաժողովի» կողմից մեկնարկած գլոբալ նախաձեռնություններին
Նպաստել CDC-ի ապագայի ընդունմանը և սահմանելու ճանապարհայ
«Առցանց բարեկեցություն» խումբը ո՞ր տիրույթներն է ընդգրկում։
Ուսուցում և ստեղծագործականություն
էլեկտրոնային ներկայություն և հաղորդակցություն
Էթիկա և կարեկցանք
Մեդիա և տեղեկատվական գրագիտություն
Առողջություն և բարեկեցություն
Համապատասխանեցնել։ Թվային քաղաքացիական կրթությունը․
1․ Հզորացնում է անհատներին՝ ա․ զինելով թվային և էթիկական տեխնոլոգիաների օգտագործման հմտություններով:
2․ Նպաստում է անվտանգությանը՝ բ․ խրախուսելով պատասխանատու մասնակցությունը թվային համայնքին:
3․ Պատրաստում է աշխատանքի համար՝ գ․ օգնելով վստահորեն նավարկել թվային հարթակներում:
4․ Խթանում է սոցիալական պատասխանատվությունը՝ դ․ նվազեցնելով կիբերհարձակման, խարդախության և առցանց վնասակար վարքագծի ռիսկերը:
1-գ, 2-դ, 3-ա, 4-բ
1-ա, 2-բ, 3-գ, 4-դ
1-ա, 2-գ, 3-դ, 4-բ
1-գ, 2-դ, 3-բ, 4-ա
Ո՞ր հասկացության մեկնաբանությունն է ստորև տրված․
«Հարաբերություն անհատի և պետության միջև, որին անհատը պարտավոր է հավատարմություն և իր հերթին իրավունք ունի պաշտպանվելու»:
Քաղաքացի
Քաղաքացիություն
Թվային քաղաքացի
Թվային քաղաքացիություն
Թվային ո՞ր տիրույթի ասպեկտներն են ներկայացված ստորև․
1. Սոցիալ-էմոցիոնալ ազդեցություն՝ փոփոխված մարդկային փոխազդեցությունների միջոցով:
2. Տվյալների հավաքագրման և մշակման հետ կապված տեղեկատվական ասպեկտներ:
3. Առողջության հետ կապված ասպեկտներ էրգոնոմիկայից մինչև կեղծ բժշկական տվյալներ, որոնք մենք գտնում ենք առցանց:
Էթիկա և կարեկցանք
Մուտք և ընդգրկում
Առողջություն և բարեկեցություն
Ուսուցում և ստեղծագործականություն
Թվային ո՞ր խմբի նկարագրությունն է տրված ստորև․
«․․․համընդհանուր հասկացություն է, որը սերտորեն կապված է քաղաքացիության հետ, որը վերաբերում է մեր կարողություններին»
· գիտակցել մեր ողջ ներուժը
· հաղթահարել մեր միջավայրի սովորական սթրեսները
· արդյունավետ աշխատել և հաղորդակցվել
· ակնառու ներդրում ունենալ մեր համայնքներում:
Առցանց իրավունքներ
Առցանց բարեկեցություն
Առցանց լինել
