Características das Lutas Brasileiras

Texto para Leitura:

Refletindo sobre os desafios colocados aos professores de Educação Física, frente às novas diretrizes curriculares (Base Nacional Comum Curricular), no que se refere à organização e ao desenvolvimento da unidade temática “Lutas”, de maneira efetiva e significativa, compreende-se que esse tema seja relevante, podendo contribuir para o processo de ampliação do repertório da cultura corporal do movimento, bem como para uma educação integral junto aos estudantes.

O ensino das lutas nas aulas de Educação Física escolar, assim como os demais conteúdos específicos da disciplina, abrange, muitas vezes, na prática pedagógica, apenas os aspectos procedimentais do conteúdo, ou seja, o saber fazer, a prática. A concepção de uma educação integral, proposta pelas atuais diretrizes curriculares, aponta para um processo de ensino e aprendizagem que possa transcender esse “saber fazer”, compreendendo durante as aulas aspectos de outras dimensões do conteúdo, como os conceitos, as atitudes e os valores.

De acordo com as orientações da BNCC, as lutas compõem o repertório de práticas corporais a serem abordadas ao longo das aulas de Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

A unidade temática “Lutas” focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário. Dessa forma, além das lutas presentes no contexto comunitário e regional, podem ser tratadas lutas brasileiras (capoeira, huka-huka, luta marajoara etc.), bem como lutas de diversos países do mundo.

As lutas têm sua origem nas formas primitivas de defesa e vêm evoluindo historicamente com a sociedade humana, representando em sua diversidade uma das manifestações do movimento humano mais expressiva, em que são estudados, de forma indissociável, o corpo e a mente, ligados a uma filosofia de vida, privilegiando o respeito ao outro e o autoaperfeiçoamento, tendo a autodefesa como meta.

As lutas estão relacionadas à nossa história e desde os primórdios estiveram presentes na natureza por meio da relação entre os animais e o ser humano. Há registros de lutas em praticamente todas as eras da humanidade e existem diversos tipos de luta espalhados pelo mundo. Existem várias lutas genuinamente brasileiras, como a capoeira, a huka-huka, a luta marajoara ou agarrada marajoara e o jiu-jitsu brasileiro.

De origem incerta, a luta marajoara, ou agarrada marajoara – princípio técnico da luta referente ao agarre enquanto ação de derrubada, projeção e controle do adversário no solo— demarca um contexto na região marajoara, sobretudo em função de sua presença como modalidade esportiva nos espaços festivos.

A luta marajoara possui características próprias e sistematizadas. No que se refere aos espaços de luta, são comumente realizadas em locais que denotam particularidades do Marajó, dentre as quais, praias e fazendas. Sua prática aponta para locais ambientados por elementos que favorecem o ato de “sujar” as costas do adversário: objetivo principal da luta. Estes são apropriados, especialmente, por se tratar de uma luta ocasionalmente geradora de índices grandes de lesões entre seus participantes, devido à presença de movimentos de derrubada abrupta. Portanto, locais de terrenos sólidos são espaços inadequados para sua prática.

Em uma perspectiva cultural, costuma-se associar a luta marajoara a um dos símbolos marcantes da Ilha do Marajó: o búfalo, animal marajoara. Tal relação existe, sobretudo, no que confere às ações de ataque e resistência presentes nos confrontos entre búfalos na região, em suas relações com os movimentos característicos no embate corpo a corpo da luta. A luta marajoara expressa técnicas culturais específicas enraizadas na cultura marajoara, especialmente na representação de símbolos caracterizadores dos costumes e heranças históricas da região.

_{Fonte: Nova Escola. Planos de Aula - Características das lutas brasileiras. Disponível em: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/fundamental/6ano/educacao-fisica/caracteristicas-das-lutas-brasileiras/6631}

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Segundo o texto, qual é o objetivo da unidade temática "Lutas" na Educação Física escolar? (Referência: Texto, 4º parágrafo)