wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sociolinguistics Quiz: Discourse Analysis in Sociolingistics

Total questions: 98

Worksheet time: 2hrs 38mins

Name
Class
Date
1.

What is meant by discourse analysis in sociolinguistics?

a)

Discourse analysis in sociolinguistics examines how language is used beyond individual sentences to convey meaning in social contexts.

b)

Discourse analysis in sociolinguistics only studies the formal structure of sentences without considering social context.

c)

Discourse analysis in sociolinguistics focuses on counting the number of words in a text.

d)

Discourse analysis in sociolinguistics discusses grammar without considering language use in society.

2.

Discourse analysis studies how language reflects and shapes social identity, relationships, and power structures.

a)

True

b)

False

3.

Essentially, discourse analysis investigates how language functions in real communication situations and is used to construct social reality.

a)

True

b)

False

4.

Explain one of the main roles of discourse analysis according to the image below!

a)

Explaining language variation and social meaning.

b)

Determining the correct sentence structure.

c)

Identifying difficult words in the text.

d)

Analyzing the spelling used.

5.

What does discourse analysis connect between micro-interaction and macro-structure according to the image below?

a)

Only everyday conversations

b)

Conversations over time with broader social forces (e.g., power, ideology, institutions)

c)

Only political speeches

d)

Only classroom discussions

6.

Discourse analysis can be used to investigate identity and attitudes in the following ways, except:

a)

Expressing oneself through the use of language

b)

Aligning or not aligning with others through language

c)

Building group membership such as youth slang and diaspora identity

d)

Ignoring the social context in the use of language

7.

Discourse analysis can be used to uncover ideology and power in society. How can discourse normalize inequality, such as in media framing of migrants or institutional discourse that marginalizes voices?

a)

By constructing a social reality that justifies inequality through language and representation.

b)

By eliminating all forms of bias in public communication.

c)

By ensuring all groups receive equal treatment without exception.

d)

By rejecting the role of media and institutions in shaping public opinion.

8.

What is one of the roles of discourse analysis in studying interactional competence and norms?

a)

Identifying the rules that people use in everyday interactions (such as pauses, repairs, greetings) and how these rules differ across various communities.

b)

Improving speaking skills in a foreign language without considering social context.

c)

Teaching grammar separately from everyday language use.

d)

Analyzing sentence structure without considering the interaction between speakers.

9.

In what fields is discourse analysis (DA) applied according to the image?

a)

Education (class discourse), policy analysis, media studies, health communication, forensics, and language teaching.

b)

Information technology, agriculture, tourism, and automotive.

c)

Microeconomics, civil engineering, astronomy, and marine biology.

d)

Hotel management, graphic design, culinary arts, and sports.

10.

What is conversation analysis?

a)

Conversation Analysis (CA) is a qualitative method in sociolinguistics that studies real everyday conversations to understand how people organize their social interactions. CA focuses on how people manage conversations, how turn-taking is organized, and how order emerges naturally from interactions.

b)

Conversation Analysis (CA) is a statistical technique for analyzing conversation data in large surveys.

c)

Conversation Analysis (CA) is a method for identifying body language in non-verbal communication.

d)

Conversation Analysis (CA) is a psychological approach to understanding individual motivations in speaking.

11.

What is meant by casual conversation?

a)

Everyday conversation that occurs naturally and without planning.

b)

Conversation that always uses formal and official language.

c)

Conversation that only takes place in the workplace.

d)

Conversation that is conducted through official letters.

12.

What is meant by repetition in casual conversation?

a)

Repetition of words or phrases in conversation.

b)

Use of formal language in conversation.

c)

Avoiding the use of the same words.

d)

Inserting foreign words into conversation.

13.

What is meant by a simple active sentence in casual conversation?

a)

A sentence where the subject performs the action directly and simply.

b)

A sentence that always uses passive verbs.

c)

A sentence that does not have a subject.

d)

A sentence that consists of only one adjective.

14.

What is an example of a clause connected by 'and' or 'but'?

a)

I went to the market and bought fruit. / I want to eat but I'm not hungry.

b)

I eat rice or drink water.

c)

He reads books because he wants to be smart.

d)

We play soccer if the weather is nice.

15.

What does the omission of the subject or reference in casual conversation mean?

a)

Not mentioning the subject or reference explicitly in the sentence.

b)

Adding the subject repeatedly in every sentence.

c)

Replacing the subject with another irrelevant noun.

d)

Mentioning the reference in detail in every conversation.

16.

What is meant by deictic expression in casual conversation?

a)

Words that indicate place, time, or people directly such as 'this', 'that', 'here', 'there'.

b)

Expressions used to indirectly convey feelings.

c)

Words that are only used in formal speeches.

d)

Expressions that refer only to inanimate objects.

17.

What is the function of hedges in casual conversation?

a)

To make statements sound more uncertain or polite.

b)

To clarify the speaker's intent directly.

c)

To show assertiveness in opinions.

d)

To end the conversation quickly.

18.

What does fragmented or overlapping speech mean in casual conversation?

a)

Parts of the conversation that are interrupted or occur simultaneously between speakers.

b)

Speech that is always clear and structured in conversation.

c)

Conversation that is only conducted by one person without interruption.

d)

Parts of the conversation that always follow formal grammar rules.

19.

What is meant by adjacency pairs in conversation?

a)

Two parts of a conversation that are connected, where one person speaks and the other provides the expected response.

b)

Two sentences that are always spoken simultaneously in a conversation.

c)

Parts of a conversation that are only spoken by one person without a response.

d)

A conversation that occurs between more than two people simultaneously.

20.

What is one of the core principles of the turn-taking system?

a)

Usually one person speaks at a time.

b)

Everyone speaks at the same time.

c)

There are no rules in speaking.

d)

Speaking turns are determined randomly.

21.

How does the speaker maintain their turn to speak according to the turn-taking system?

a)

Connecting utterances smoothly without pauses, using posture or gestures to maintain the turn, continuing without giving space for others to enter, avoiding actions that force others to speak.

b)

Speaking in a low voice so that it is not heard by the interlocutor.

c)

Suddenly changing the topic of conversation without a clear reason.

d)

Giving a long pause between sentences to give others a chance to speak.

22.

What does the speaker do to indicate that they are finishing their turn to speak?

a)

Lowering the pitch of their voice, prolonging the last syllable, completing a syntactic unit.

b)

Increasing the volume of their voice and speaking faster.

c)

Repeating the same words continuously.

d)

Speaking in a monotonous tone without pauses.

23.

One of the core principles of turn-taking systems is:

a)

Many people speak at the same time

b)

One person speaks at a time

c)

There are no speaking rules

d)

All participants speak at once

24.

What is meant by transition relevance places in turn-taking systems?

a)

Natural points where new people can start speaking.

b)

Places where the speaker must stop speaking.

c)

Times when the conversation must end.

d)

Areas where the conversation is not relevant.

25.

One way a speaker indicates that they are finishing their turn to speak is by:

a)

Raising their voice

b)

Lowering their voice

c)

Speaking faster

d)

Repeating words

26.

What is one phrase used to make conversations more casual according to the image!

a)

"you know" or "or something"

b)

"as soon as possible"

c)

"in conclusion"

d)

"on the other hand"

27.

What does the speaker do when choosing the next speaker?

a)

Ignore the audience

b)

Select the next person through gaze, name, or term of address

c)

Just remain silent

d)

Change the topic

28.

Silence is usually brief, as many cultures consider silence to be something uncomfortable.

a)

True

b)

False

29.

A typical component of starting a conversation is _________.

a)

Greeting

b)

Apology

c)

Closing

d)

Thank You

30.

What is the purpose of starting a conversation according to the image?

a)

To build contact, recognition, and readiness to interact.

b)

To close the conversation quickly.

c)

To avoid communication with the interlocutor.

d)

To convey information in detail without small talk.

31.

One of the components of opening a conversation is identification, especially in _________.

a)

telephone calls

b)

face-to-face conversations

c)

text messages

d)

official letters

32.

"How are you" exchange is part of the components of opening a conversation.

a)

True

b)

False

33.

What is meant by 'closings' in conversational interaction?

a)

Closings are collaborative actions where participants indicate readiness to end the interaction.

b)

Closings are the process of starting a conversation with a greeting.

c)

Closings are techniques to prolong a conversation without purpose.

d)

Closings are ways to abruptly change the topic of conversation.

34.

What are the two main components of closings?

a)

Pre-closings and terminal exchange.

b)

Pre-closings and finalization.

c)

Terminal exchange and reconciliation.

d)

Pre-closings and audit.

35.

Which of the following is an example of pre-closing?

a)

Goodbye.

b)

See you.

c)

Okay then...

d)

Thank you.

36.

What is meant by preferred responses?

a)

Preferred responses are answers that are socially aligned and cooperative, helping the conversation to flow smoothly.

b)

Preferred responses are answers that are always negative in conversation.

c)

Preferred responses are answers that abruptly end the conversation.

d)

Preferred responses are answers that are irrelevant to the topic of discussion.

37.

Select a preferred response to the following invitation:

a)

No, I can't.

b)

Yes, I'd love to.

c)

Maybe later.

d)

Sorry, I'm busy.

38.

What is meant by dispreferred responses?

a)

Dispreferred responses are socially misaligned answers that often arise when someone refuses, disagrees, or is hesitant.

b)

Dispreferred responses are answers that are always socially accepted without rejection.

c)

Dispreferred responses are responses given spontaneously without consideration.

d)

Dispreferred responses are answers that always show agreement and support.

39.

Characteristics of indirect responses in English include:

a)

Direct and assertive

b)

Delayed (pauses, 'well...', 'uh...)

c)

Does not contain explanations

d)

Very cooperative

40.

One characteristic of indirect response is ________ or refined.

a)

Indirect or refined

b)

Direct and assertive

c)

Fast and spontaneous

d)

Clear and explicit

41.

Indirect responses usually ________ explanations or apologies.

a)

Contain explanations or apologies

b)

Do not require explanations or apologies

c)

Are always followed by direct actions

d)

Are only used in formal situations

42.

Indirect response tends to be ________ cooperative.

a)

Less

b)

Very

c)

More

d)

Most

43.

The following sentence is what type of response? "Well... I wish I could, but I'm busy."

a)

Invitation

b)

Request

c)

Assessment

44.

What type of response does the following sentence represent? "I'm sorry, I can't."

a)

A. Invitation

b)

B. Request

c)

C. Assessment

45.

The following sentence is what type of response? "I guess... but I'm not sure"

a)

Invitation

b)

Request

c)

Assessment

46.

What is meant by the 'repair' mechanism in advanced conversation analysis? Fill in the blank: The repair mechanism addresses problems that arise in conversation, such as ________, errors, and corrections.

a)

wrong starts, stuttering

b)

correct intonation, laughter

c)

word repetition, compliments

d)

topic changes, greetings

47.

When does 'repair' occur in a conversation?

a)

When participants in the conversation feel bored

b)

When one of the participants (speaker or listener) realizes there is a source of trouble in the conversation

c)

When the conversation is over

d)

When all participants agree

48.

The role of the listener in the repair mechanism is to clarify with expressions like "Sorry" or "What?". This action is called ________.

a)

Other-Initiated Repair

b)

Self-Initiated Repair

c)

Turn-Taking

d)

Feedback

49.

Self-Repair occurs when a speaker corrects or clarifies what they have said without prompting from others.

a)

True

b)

False

50.

How can repair be used in identity management and cross-cultural/linguistic understanding? Fill in the blanks: Repair can be used to manage membership categories and demonstrate understanding of ________ or ________, such as the example of Tina who struggles with the pronunciation of the German language.

a)

cross-cultural, linguistic

b)

social, economic

c)

technical, professional

d)

formal, informal

51.

Apa definisi dari 'Self-Repair'?

a)

Ketika pembicara mengidentifikasi dan memperbaiki sumber masalah dalam pembicaraannya sendiri.

b)

Peserta lain memberi sinyal bahwa ada sumber masalah.

c)

Pembicara memberi sinyal bahwa ada masalah dalam ucapannya sendiri.

d)

Peserta lain memberikan solusi terhadap masalah pembicara.

52.

Isi bagian yang kosong berikut: ________ adalah ketika peserta lain tidak hanya memulai tetapi juga memberikan solusi/koreksi terhadap masalah dalam pembicaraan pembicara. Ini kurang disukai karena dapat dianggap sebagai teguran atau pelanggaran otonomi.

a)

Other-Repair

b)

Self-Repair

c)

Interruption

d)

Overlap

53.

Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh 'Self-Initiated Repair'?

a)

Pembicara menggunakan 'uh', 'maksud saya', atau jeda untuk memberi sinyal ada masalah dalam ucapannya.

b)

Peserta lain mengatakan 'Apa?' atau 'Siapa?' untuk memberi sinyal ada masalah.

c)

Peserta lain memberikan solusi terhadap masalah pembicara.

d)

Pembicara memperbaiki sumber masalah dalam pembicaraannya sendiri tanpa sinyal khusus.

54.

Apa yang dimaksud dengan 'Membership Categories'?

a)

Identitas sosial yang menjadi relevan dalam percakapan dan digunakan untuk mengorganisasi tindakan.

b)

Kelompok orang yang memiliki minat yang sama dalam suatu organisasi.

c)

Kategori keanggotaan dalam klub olahraga.

d)

Jenis keanggotaan berdasarkan usia dan gender.

55.

Berdasarkan penjelasan berikut: Category Deployment: Ketika seseorang dikategorikan, tindakan mereka diharapkan sesuai dengan pengetahuan umum yang terkait dengan kategori tersebut (misal, jika seseorang disebut "mahasiswa," mereka diharapkan sedang belajar atau mengerjakan tugas). Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh Category Deployment?

a)

Seorang dokter sedang bermain bola

b)

Seorang mahasiswa sedang belajar

c)

Seorang ibu sedang bekerja di kantor

d)

Seorang pasien menjadi dokter

56.

Pasangan kategori mana yang merupakan contoh Category-Bound Set?

a)

Dokter dan pasien

b)

Mahasiswa dan dosen

c)

Ibu dan bayi

d)

Semua jawaban benar

57.

Apa yang dimaksud dengan Floor 1 (F1) dalam manajemen lantai?

a)

Floor 1 (F1) mengacu pada bagaimana giliran individu dibangun dan dikelola (mekanisme pengambilan giliran CA standar).

b)

Floor 1 (F1) adalah sistem pengaturan suhu ruangan pada lantai pertama.

c)

Floor 1 (F1) merupakan metode penjadwalan shift kerja karyawan.

d)

Floor 1 (F1) adalah proses pembersihan lantai secara berkala.

58.

Apa yang dimaksud dengan Floor 2 (F2) dalam manajemen lantai?

a)

Floor 2 (F2) mengacu pada bagaimana semua peserta mengelola siapa yang memiliki hak untuk giliran berikutnya (misalnya, dalam rapat atau diskusi panel). F2 berkaitan dengan struktur interaksi yang lebih besar dan sering kali terkait dengan peran institusional.

b)

Floor 2 (F2) adalah sistem penjadwalan waktu istirahat dalam manajemen lantai.

c)

Floor 2 (F2) merupakan metode penghitungan jumlah peserta dalam sebuah diskusi.

d)

Floor 2 (F2) adalah teknik pengaturan posisi duduk peserta dalam ruangan.

59.

Apa yang dimaksud dengan 'Institutionally Bound Roles' dalam Institutional Talk?

a)

Peran yang dimainkan oleh peserta seperti guru dan murid, dokter dan pasien, yang berbeda dalam pengaturan institusional.

b)

Peran yang hanya berlaku di lingkungan keluarga dan teman dekat.

c)

Peran yang tidak memiliki aturan atau norma tertentu dalam institusi.

d)

Peran yang bersifat universal dan tidak terikat pada institusi manapun.

60.

Sebutkan satu contoh peran aktor dalam interaksi institusional!

a)

Dokter dan pasien, guru dan murid.

b)

Penjual dan pembeli di pasar tradisional.

c)

Petani dan hewan ternak di sawah.

d)

Pengendara dan kendaraan di jalan raya.

61.

Apa tujuan dari percakapan dalam interaksi institusional?

a)

Percakapan didorong oleh tujuan institusional spesifik seperti mendiagnosis, mengajar, atau memberikan keputusan.

b)

Percakapan hanya bertujuan untuk hiburan semata.

c)

Percakapan dilakukan tanpa adanya tujuan tertentu.

d)

Percakapan selalu bersifat informal dan santai.

62.

Manakah dari berikut ini yang merupakan karakteristik interaksi institusional?

a)

Peran peserta tidak terbatas

b)

Percakapan didorong oleh tujuan institusional

c)

Tidak ada siklus interaksi

d)

Tidak ada batasan dalam percakapan

63.

Siklus interaksi dalam percakapan institusional seringkali sangat berulang dan terstruktur.

a)

True

b)

False

64.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan IRF Sequence dalam diskursus kelas!

a)

IRF Sequence adalah urutan Interaksi yang terdiri dari Initiation (guru bertanya), Response (siswa menjawab), dan Feedback/Evaluation (guru memberikan umpan balik atau evaluasi).

b)

IRF Sequence adalah metode penilaian hasil belajar siswa secara individu tanpa interaksi.

c)

IRF Sequence adalah teknik pembelajaran yang hanya melibatkan guru sebagai pusat informasi.

d)

IRF Sequence adalah proses diskusi kelompok tanpa adanya umpan balik dari guru.

65.

Apa tujuan utama dari menjawab pertanyaan dalam diskursus kelas menurut penjelasan di atas?

a)

Tujuan utama adalah untuk menyampaikan informasi dan juga untuk evaluasi oleh guru, yang membedakannya dari percakapan sehari-hari.

b)

Tujuan utama adalah untuk menguji kemampuan berbicara siswa dalam bahasa asing.

c)

Tujuan utama adalah untuk memperbanyak interaksi sosial antar siswa.

d)

Tujuan utama adalah untuk mengisi waktu luang di kelas.

66.

Sebutkan tiga tahapan dalam IRF Sequence yang dijelaskan pada gambar!

a)

Initiation, Response, Feedback/Evaluation

b)

Introduction, Reaction, Finalization

c)

Instruction, Reply, Follow-up

d)

Inquiry, Result, Feedback

67.

Manakah dari berikut ini yang merupakan bagian dari IRF Sequence?

a)

Initiation

b)

Response

c)

Feedback/Evaluation

d)

Semua benar

68.

Dalam pengelolaan giliran berbicara di kelas, siapa yang biasanya mendominasi pemilihan pembicara berikutnya?

a)

A. Guru

b)

B. Siswa

c)

C. Orang tua

d)

D. Kepala sekolah

69.

Siswa memiliki hak terbatas untuk memilih pembicara berikutnya dalam diskursus kelas.

a)

Benar

b)

Salah

70.

Apa yang biasanya dilakukan siswa dalam praktik normatif pengelolaan giliran berbicara di kelas?

a)

Siswa biasanya menghasilkan bagian pasangan pertama yang meminta respons dari guru.

b)

Siswa biasanya diam dan tidak berpartisipasi dalam diskusi.

c)

Siswa biasanya mengabaikan instruksi guru dan berbicara sembarangan.

d)

Siswa biasanya hanya mendengarkan tanpa memberikan tanggapan.

71.

Interaksi dokter dan pasien adalah area utama dari penelitian CA yang berfokus pada struktur percakapan dan hubungan kekuasaan yang ada. Apa tujuan utama dari penelitian CA dalam konteks interaksi dokter dan pasien?

a)

Mengumpulkan data medis

b)

Melatih dokter berkomunikasi dan memahami pasien

c)

Menentukan diagnosis penyakit

d)

Memberikan obat kepada pasien

72.

Jenis pertanyaan ini _______ dalam percakapan biasa.

a)

tidak akan ditoleransi

b)

sering digunakan

c)

mudah dipahami

d)

diharapkan oleh semua orang

73.

Drew et al. (2001) mencatat bahwa kesempatan pasien untuk berpartisipasi dan sifat serta tingkat partisipasi tersebut sangat terkait dengan desain apa yang dikatakan dokter. Partisipasi pasien adalah produk interaktif dari praktik komunikasi dokter, misalnya penggunaan pertanyaan terbuka vs. pertanyaan tertutup. Apa yang dimaksud dengan partisipasi pasien dalam konteks ini?

a)

Pasien hanya mendengarkan dokter

b)

Pasien aktif menjawab dan terlibat dalam percakapan

c)

Pasien menulis resep sendiri

d)

Pasien tidak berbicara sama sekali

74.

Fungsi penjelasan pasien: Pasien, saat menjelaskan gejala, sering memberikan pembenaran atas 'doctorability' masalah mereka, yang menjadi alasan mereka mencari perhatian medis. Apa yang dimaksud dengan 'doctorability' dalam konteks ini?

a)

Kemampuan dokter untuk menyembuhkan

b)

Alasan pasien menganggap masalahnya layak ditangani dokter

c)

Jenis obat yang diberikan dokter

d)

Cara dokter bertanya kepada pasien

75.

Penelitian oleh Maynard dan Heritage (2005) bertujuan untuk membantu dokter dalam pelatihan agar dapat berkomunikasi dan memahami interaksi dengan pasien secara lebih baik. Siapa yang diuntungkan dari tujuan penelitian ini?

a)

Dokter dan pasien

b)

Mahasiswa

c)

Perawat

d)

Peneliti

76.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan 'Control of Participation' dalam konteks dinamika kekuasaan antara dokter dan pasien.

a)

Dokter mengontrol kesempatan partisipasi pasien melalui pilihan taktik komunikasi (pertanyaan terbuka/tertutup).

b)

Pasien sepenuhnya menentukan jalannya konsultasi tanpa intervensi dokter.

c)

Control of Participation berarti dokter selalu memberikan keputusan akhir tanpa melibatkan pasien.

d)

Control of Participation adalah proses administrasi dalam pendaftaran pasien.

77.

Apa yang dimaksud dengan 'Control of Topic' dalam interaksi antara dokter dan pasien?

a)

Dokter memimpin percakapan untuk mengumpulkan fakta yang relevan dengan tujuan institusional (diagnosis/klasifikasi).

b)

Pasien sepenuhnya mengendalikan arah percakapan tanpa intervensi dokter.

c)

Percakapan hanya berfokus pada pengalaman pribadi pasien tanpa tujuan medis.

d)

Dokter dan pasien berbicara tanpa struktur atau tujuan yang jelas.

78.

Jelaskan konsep 'Epistemic Asymmetry' dalam dinamika kekuasaan antara dokter dan pasien.

a)

Kekuasaan terwujud dalam siapa yang berhak memulai pertanyaan (I) dan memberikan evaluasi (F) (guru/dokter), dan hak yang terbatas hanya untuk merespon (R) (murid/pasien).

b)

Epistemic Asymmetry berarti dokter dan pasien memiliki hak yang sama dalam memberikan evaluasi dan memulai pertanyaan.

c)

Konsep ini menekankan bahwa pasien memiliki kekuasaan penuh atas proses konsultasi medis.

d)

Epistemic Asymmetry adalah situasi di mana dokter hanya boleh merespon dan pasien yang memulai pertanyaan.

79.

Siapa yang mengembangkan pendekatan Sosiolinguistik Interaksional?

a)

John Gumperz

b)

Noam Chomsky

c)

Dell Hymes

d)

William Labov

80.

Apa tujuan utama dari Sosiolinguistik Interaksional menurut penjelasan di atas?

a)

Memahami struktur bahasa

b)

Memahami bagaimana orang membuat makna dalam komunikasi sehari-hari

c)

Mengidentifikasi kata-kata baru

d)

Mempelajari tata bahasa

81.

Sosiolinguistik Interaksional tidak hanya melihat apa yang dikatakan orang, tetapi juga bagaimana mereka mengatakannya, serta bagaimana konteks sosial dan budaya membentuk interpretasi.

a)

Benar

b)

Salah

82.

Apa yang dimaksud dengan 'contextualization cues' dalam komunikasi menurut penjelasan di atas?

a)

Contextualization cues adalah sinyal kecil dalam percakapan yang membantu pendengar memahami maksud sebenarnya dari pembicara.

b)

Contextualization cues adalah aturan tata bahasa yang digunakan dalam komunikasi formal.

c)

Contextualization cues adalah perangkat teknologi yang digunakan untuk memperjelas suara dalam percakapan.

d)

Contextualization cues adalah metode penulisan pesan dalam komunikasi tertulis.

83.

Sebutkan tiga contoh 'contextualization cues' yang disebutkan dalam penjelasan di atas!

a)

Intonasi, stress dan ritme, aksen.

b)

Bahasa tubuh, warna, dan bentuk.

c)

Volume, kecepatan bicara, dan gesture.

d)

Kata kunci, sinonim, dan antonim.

84.

Manakah dari berikut ini yang bukan termasuk 'contextualization cues'?

a)

A. Intonasi

b)

B. Pauses

c)

C. Warna pakaian

d)

D. Gestures

85.

Apa fungsi dari 'contextualization cues' dalam komunikasi menurut penjelasan di atas?

a)

Untuk membantu pendengar memahami apakah seseorang sedang bercanda, marah, sopan, kesal, bersemangat, atau sedang sarkastik.

b)

Untuk memperjelas makna kata-kata secara harfiah dalam komunikasi.

c)

Untuk menentukan topik pembicaraan yang akan dibahas.

d)

Untuk mengatur volume suara saat berbicara.

86.

Benar atau salah: 'Eye contact' termasuk dalam daftar 'contextualization cues'.

a)

True

b)

False

87.

Apa yang dapat terjadi jika orang dari latar belakang budaya berbeda menggunakan 'contextualization cues' yang berbeda?

a)

Kesalahpahaman dapat dengan mudah terjadi.

b)

Mereka akan selalu setuju satu sama lain.

c)

Komunikasi akan menjadi lebih efisien.

d)

Tidak ada perubahan dalam interaksi mereka.

88.

Cues mana yang membantu kita mengetahui kecepatan seseorang berbicara?

a)

Pace of speaking

b)

Volume of speaking

c)

Intonation

d)

Gestures

89.

'Gestures' dalam komunikasi adalah contoh dari...

a)

Contextualization cues

b)

Bahasa tubuh

c)

Nada bicara

d)

Pilihan kata

90.

Apa yang dimaksud dengan 'choice of words or style' dalam konteks isyarat kontekstualisasi?

a)

Pilihan kata atau gaya berbicara yang digunakan seseorang dalam komunikasi.

b)

Cara seseorang berpakaian saat berkomunikasi.

c)

Tempat seseorang berbicara dengan orang lain.

d)

Waktu yang dipilih untuk berbicara dalam komunikasi.

91.

Mengapa 'pauses' penting sebagai contextualization cues dalam komunikasi?

a)

Karena 'pauses' membantu menandai pergantian topik atau penekanan dalam komunikasi.

b)

Karena 'pauses' membuat komunikasi menjadi lebih cepat.

c)

Karena 'pauses' mengurangi kejelasan pesan yang disampaikan.

d)

Karena 'pauses' menunjukkan ketidakpastian pembicara.

92.

Apa arti dari kalimat 'A flat "I'm fine" in British English can mean "I'm not fine"'?

a)

Kalimat tersebut berarti seseorang sebenarnya tidak baik-baik saja.

b)

Kalimat tersebut berarti seseorang sangat bahagia.

c)

Kalimat tersebut berarti seseorang sedang marah.

d)

Kalimat tersebut berarti seseorang sedang sakit.

93.

Seorang siswa yang menggunakan aksen Cockney dapat menunjukkan bahwa mereka berasal dari mana?

a)

London Timur

b)

Manchester

c)

Liverpool

d)

Birmingham

94.

Lengkapi kalimat berikut: Dalam beberapa budaya, intonasi langsung terdengar _____, sedangkan di budaya lain terdengar _____.

a)

Dalam beberapa budaya, intonasi langsung terdengar kasar, sedangkan di budaya lain terdengar jujur.

b)

Dalam beberapa budaya, intonasi langsung terdengar sopan, sedangkan di budaya lain terdengar membosankan.

c)

Dalam beberapa budaya, intonasi langsung terdengar ramah, sedangkan di budaya lain terdengar aneh.

d)

Dalam beberapa budaya, intonasi langsung terdengar lucu, sedangkan di budaya lain terdengar menakutkan.

95.

Menurut Gumperz, banyak miskomunikasi terjadi karena...

a)

perbedaan interpretasi terhadap makna ujaran

b)

kesamaan latar belakang budaya

c)

penggunaan bahasa yang sama

d)

pemahaman yang seragam terhadap konteks

96.

Berdasarkan penjelasan berikut: Sikap adalah sikap, posisi, atau emosi pembicara dalam percakapan. Kita menunjukkan sikap melalui nada, pilihan kata, ekspresi, dan cara kita merespons. Contoh: terdengar serius, ceria, sarkastik, kesal, percaya diri, atau menjaga jarak. Seseorang yang berbicara dengan nada sarkastik sedang menunjukkan sikap _______.

a)

sarkastik

b)

percaya diri

c)

ceria

d)

serius

97.

Apa tujuan seseorang menggunakan aksen tertentu dalam percakapan?

a)

Menunjukkan bahwa ia termasuk dalam kelompok sosial tertentu.

b)

Menunjukkan tingkat pendidikan yang dimiliki.

c)

Menunjukkan kemampuan berbicara dalam berbagai bahasa.

d)

Menunjukkan keinginan untuk berbicara lebih cepat.

98.

Mengapa seseorang berbicara dengan lembut dalam percakapan?

a)

Untuk menunjukkan kesopanan atau rasa hormat.

b)

Agar suara terdengar lebih keras.

c)

Supaya lawan bicara bingung.

d)

Karena ingin mengakhiri percakapan dengan cepat.