wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KISI-KISI UAS 1 PENDIDIKAN PANCASILA KLS X

Total questions: 50

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

1. Di tengah perjuangan bangsa Indonesia untuk meraih kemerdekaan, Rani mendengar tentang sebuah badan yang dibentuk oleh pemerintahan Jepang untuk mempersiapkan usaha kemerdekaan Indonesia. Badan tersebut bernama ....

a)

BPUPK

b)
KNI
c)
BPPKI
d)

PPKI

2.

2. Dalam sebuah pertemuan penting untuk membahas kemerdekaan, siapa yang ditunjuk sebagai ketua BPUPK?

a)
Dr. Soekarno
b)
Dr. Mohammad Hatta
c)
Dr. Sutan Sjahrir
d)
Dr. Radjiman Wedyodiningrat
3.

3. Priskila sedang belajar tentang Pancasila dan ingin memahami susunan hierarkhis piramidal Pancasila. Ia bertanya, jika disusun urut dari Sila 1 - Sila 5 pada urutan paling dasar yaitu...

a)
Sila 1, Sila 2, Sila 3, Sila 4, Sila 5
b)
Sila 5, Sila 4, Sila 3, Sila 2, Sila 1
c)
Sila 2, Sila 1, Sila 4, Sila 3, Sila 5
d)
Sila 3, Sila 5, Sila 1, Sila 2, Sila 4
4.

4. Pembahasan ide dan gagasan Ir. Soekarno pada 1 Juni 1945 yang benar adalah ...

a)
Pancasila sebagai dasar negara.
b)
Pendidikan sebagai hak dasar warga negara.
c)
Sistem ekonomi terpusat.
d)
Demokrasi sebagai sistem pemerintahan.
5.

6. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan yang terjadi antar rakyat Indonesia adalah wujud dari nilai sila ....

a)
Ketuhanan yang Maha Esa
b)
Persatuan Indonesia yang Kokoh
c)
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
d)
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
6.

7. Penerapan sila Persatuan Indonesia dalam mendukung kemajuan bangsa dan negara dapat diwujudkan melalui...

a)

Membeli produk-produk dalam negeri

b)

Menjadi relawan saat ada musibah bencana alam

c)

Membantu mengamankan jalannya perayaan ibadah agama lain

d)

Menghargai perbedaan pendapat

7.

8. Negara Indonesia adalah negara demokrasi. Hal ini adalah makna dari pengamalan sila Pancasila yaitu ...

a)

Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

b)

Ketuhanan Yang Maha Esa

c)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

d)

Persatuan Indonesia

8.

9. Di Nusaklain, masyarakatnya seringkali berkumpul untuk melakukan gotong royong dalam membersihkan oemau dan memperbaiki fasilitas umum. Kegiatan ini mencerminkan pengamalan sila....

a)
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat
b)
Persatuan Indonesia
c)
Ketuhanan yang Maha Esa
d)
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
9.

10. Ester sedang belajar tentang bentuk negara di kelas sejarah. Ia bertanya kepada teman-temannya, "Bentuk negara Indonesia adalah ...."

a)
Negara kesatuan berbentuk republik
b)
Negara federal berbentuk monarki
c)
Negara kesatuan berbentuk oligarki
d)
Negara konfederasi berbentuk demokrasi
10.

11. Dalam sebuah diskusi di kelas, Kevin bertanya kepada teman-temannya tentang sistem pemerintahan yang diterapkan oleh Indonesia. Ia ingin tahu pendapat mereka mengenai hal ini. Teman-temannya memberikan beberapa pilihan jawaban. Apa jawaban yang benar?

a)
Republik dengan sistem pemerintahan presidensial.
b)
Demokrasi langsung tanpa presiden.
c)
Republik dengan sistem monarki.
d)
Monarki dengan sistem parlementer.
11.

12. Di Mokdale, terdapat berbagai macam agama yang dianut oleh penduduknya. Setiap penduduk, seperti Naldi dan Kevin, merasa bebas untuk memeluk agama mereka masing-masing dan beribadah sesuai dengan kepercayaan mereka. Hal ini mencerminkan isi Pasal 29 ayat (2) UUD 1945 yang menerapkan pengamalan sila...

a)
Sila Ketuhanan Yang Maha Esa
b)
Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan
c)
Sila Persatuan Indonesia
d)
Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
12.

13. BPUPK diketuai oleh KRT Radjiman Wedyodiningrat dengan Wakil Ketua Ichibangase Yosio dan Raden Pandji Soeroso. BPUPK ini melaksanakan sidang sebanyak...

a)
2 kali
b)
4 kali
c)
1 kali
d)
3 kali
13.

14. Dalam sebuah diskusi di kelas, Pinka menjelaskan tentang pidato Soekarno tanggal 1 Juni 1945, di mana Soekarno menyampaikan 5 prinsip dasar negara Indonesia merdeka yang dinamakan...

a)
UUD 1945
b)
Pancasila
c)
Bhinneka Tunggal Ika
d)
Demokrasi
14.

15. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut

(1) Rani mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa

(2) Fitri mengembangkan sikap saling mencintai terhadap sesama manusia

(3) Danker memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa

(4) Manto membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama

(5) Dirlan saling menghormati kebebasan untuk menjalankan ibadah sesuai keyakinan

(6) Jio mengembangkan sikap saling menghormati dan bekerja sama dengan bangsa lain

Sikap yang tepat sesuai nilai-nilai luhur sila kedua dalam kehidupan bersama ditunjukkan nomor ...

a)
2, 4, 5
b)
1, 3, 6
c)
2, 3, 6
d)
1, 4, 6
15.

Dalam sebuah komunitas yang beragam, Putri melihat bahwa ada beberapa anggota yang merasa diabaikan dan tidak mendapatkan hak yang sama. Ia berusaha untuk menciptakan suasana yang adil dan setara bagi semua orang. Sikap berikut yang sesuai dengan nilai yang terkandung dalam sila “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia” adalah ...


a)
Mendukung hak-hak semua anggota komunitas tanpa diskriminasi.
b)
Mendukung perlakuan istimewa bagi kelompok tertentu.
c)
Mengabaikan kebutuhan anggota yang kurang beruntung.
d)
Menolak partisipasi anggota dalam pengambilan keputusan.
16.

17.  Meski berbeda agama dan suku, Fitri dan Via tetap bersahabat dan saling menghormati. Menurut mereka, semua orang memiliki kedudukan dan derajat yang sama dan tidak boleh saling merendahkan karena perbedaan tertentu, seperti perbedaan suku, agama atau ras. Sikap Fitri dan Via mencerminkan salah sati nilai Pancasila, khususnya sila ...

a)
Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
b)
Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
c)
Persatuan Indonesia
d)
Ketuhanan yang Maha Esa
17.

18.  Apa dampak negatif dari media sosial dalam penerapan Pancasila?

a)
Dampak negatif media sosial dalam penerapan Pancasila termasuk penyebaran hoaks, perpecahan sosial, dan penurunan toleransi.
b)
Media sosial tidak berpengaruh pada nilai-nilai Pancasila.
c)
Dampak positif media sosial dalam memperkuat Pancasila.
d)
Media sosial meningkatkan kesadaran politik dan sosial.
18.

19.  Bagaimana media sosial dapat digunakan secara positif?

a)
Media sosial dapat digunakan untuk berbagi informasi bermanfaat dan membangun komunitas.
b)
Media sosial hanya digunakan untuk berkomunikasi secara pribadi.
c)
Media sosial tidak memiliki dampak pada masyarakat.
d)
Media sosial dapat digunakan untuk menyebarkan berita palsu.
19.

20.  Apa yang bisa menjadi tantangan dalam penerapan Pancasila di era media sosial?

a)
Tantangan termasuk pengurangan penggunaan media sosial, peningkatan literasi digital, dan penguatan identitas budaya.
b)
Tantangan termasuk penyebaran informasi palsu, polarisasi, dan penyalahgunaan media sosial.
c)
Tantangan termasuk peningkatan kesadaran masyarakat, kolaborasi antar pengguna, dan penguatan nilai-nilai lokal.
d)
Tantangan termasuk pengembangan aplikasi baru, pengurangan interaksi sosial, dan peningkatan privasi pengguna.
20.

21.  Apa yang harus dilakukan untuk memanfaatkan media sosial secara positif?

a)
Gunakan media sosial untuk menyebarkan berita palsu dan provokasi.
b)
Hindari berinteraksi dengan orang lain di media sosial.
c)
Gunakan media sosial untuk berbagi informasi positif dan berinteraksi secara konstruktif.
d)
Fokus pada konten negatif dan kritik tanpa solusi.
21.

22. Koko dan Rany sedang mengikuti kegiatan donor darah yang diadakan di kantor mereka. Kegiatan ini merupakan salah satu cerminan nilai yang terkandung dalam sila Pancasila, yaitu …


a)

Keadilan

b)

Kemanusiaan

c)

Persatuan

d)

Ketuhanan

22.

23.  Dalam sebuah diskusi di sekolah, Kevin mengutip pidato Bung Karno yang menyatakan pentingnya identitas bangsa. Ia menekankan bahwa nilai dasar Pancasila yang harus dipegang oleh setiap warga negara adalah …

a)
Pancasila
b)
Semboyan Negara
c)
Bhinneka Tunggal Ika
d)
UUD 1945
23.

24.  Di sebuah desa, terdapat berbagai macam agama yang dianut oleh penduduknya. Pasal 29 UUD NRI Tahun 1945 menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agama dan beribadah sesuai agama dan kepercayaannya. Rahman, seorang pemuda di desa tersebut, berusaha untuk membina kerukunan hidup antarumat beragama. Sikap yang harus dibiasakan sesuai dengan ketentuan tersebut, yaitu …

a)
Mengabaikan perbedaan dan memaksakan satu agama.
b)
Menyebarkan kebencian terhadap agama lain.
c)
Menolak dialog antarumat beragama.
d)
Membangun toleransi dan saling menghormati antarumat beragama.
24.

25.  Nilai Pancasila hendaknya diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam proses musyawarah. Contoh perwujudan nilai Pancasila dalam musyawarah adalah …

a)
Hanya mendengarkan pendapat satu orang dan tidak melibatkan yang lain.
b)
Membuat keputusan tanpa diskusi dan mengabaikan musyawarah.
c)
Mengabaikan pendapat orang lain dan memaksakan keputusan sendiri.
d)
Menghargai pendapat orang lain dan mengambil keputusan secara musyawarah untuk mufakat.
25.

26.  Dalam sebuah acara budaya di desa, Adi dan Siti mengenakan pakaian tradisional yang indah. Mereka berpartisipasi dalam tarian bersama yang melibatkan semua warga desa, menunjukkan rasa persatuan dan kebersamaan. Kegiatan ini merupakan bentuk pengamalan nilai Pancasila terutama nilai …

a)
Persatuan
b)
Kemanusiaan
c)
Kerukunan
d)
Keadilan
26.

27.  Pancasila harus diamalkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pengamalan Pancasila secara subjektif ditunjukkan oleh pernyataan …

a)
Sikap menolak kerjasama antar negara.
b)
Sikap mengabaikan hak asasi manusia.
c)
Sikap mendiskriminasi kelompok minoritas.
d)
Sikap menghormati perbedaan antar sesama warga negara.
27.

28. Perhatikan kegiatan berikut!

1) Adi berpartisipasi dalam pemilihan ketua OSIS di sekolahnya

2) Joko mengadakan musyawarah pemilihan ketua kelas

3) Perayaan hari raya yang diadakan oleh Dian berlangsung damai dan khidmat

4) Unjuk rasa yang digelar puluhan mahasiswa berjalan damai

5) Rumah sakit apung memberikan pelayanan kesehatan di daerah terpencil

6) Kesadaran masyarakat terhadap kewajiban membayar pajak meningkat

Kegiatan yang mencerminkan nilai keadilan dalam kehidupan sehari-hari ditunjukkan oleh angka …

a)
3, 5, 6
b)
1, 2, 4
c)
1, 3, 5
d)
2, 3, 6
28.

29.  Dalam sebuah pertemuan, Lian menjelaskan bahwa segala ketentuan dan aturan tentang ketatanegaraan (konstitusi dan sebagainya) dikenal dengan istilah....

a)
konstitusi
b)
tata tertib
c)
undang-undang
d)
peraturan
29.

30.  Dalam sebuah diskusi di kelas, Jensi bertanya kepada teman-temannya, "Konstitusi yang saat ini kita gunakan adalah...."

a)
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1965
b)
Konstitusi Negara Kesatuan Republik Indonesia 1998
c)
Undang-Undang Dasar Republik Indonesia 1949
d)
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UUD 1945)
30.

31.  Dalam sebuah negara, Ferlen  sebagai pemimpin baru ingin memastikan bahwa kekuasaan yang dimilikinya tidak disalahgunakan. Ia pun berusaha untuk menyusun konstitusi yang jelas. Tujuan utama dari adanya konstitusi atau Undang-Undang adalah....

a)
Menghapus semua hak-hak warga negara.
b)
Menyusun peraturan yang hanya menguntungkan pemimpin.
c)
Meningkatkan kekuasaan pemerintah tanpa batasan.
d)
Mengatur dan membatasi kekuasaan pemerintah serta melindungi hak-hak warga negara.
31.

32.  Dalam konstitusi UUD 1945, dibahas secara detail bahwa dalam menjalankan kekuasaan negara diperlukan yang namanya "Pembagian Kekuasaan".

a)

BENAR

b)

SALAH

32.

33.  "Tujuan utama daripada konstitusi adalah untuk membatasi kekuasaan umum." Konteks pembatasan disini adalah hanya berupa gaji dan tunjangan saja. Dalam sebuah pertemuan, Surya, seorang anggota dewan, mengungkapkan pendapatnya bahwa konstitusi seharusnya membatasi kekuasaan pemerintah hanya pada aspek gaji dan tunjangan. Namun, Dian, seorang aktivis, berpendapat bahwa pembatasan tersebut tidak cukup dan harus mencakup lebih banyak aspek.

a)

BENAR

b)

SALAH

33.

34.  Di sebuah desa, terdapat aturan yang mengatur perilaku dan interaksi antara warga desa agar kehidupan berjalan harmonis. Aturan ini dikenal dengan istilah....

a)
adat
b)
hukum
c)
norma
d)
peraturan
34.

35.  Norma merupakan kesepakatan sosial yang apabila dilanggar akan mendapatkan sanksi sosial. Salah satu contoh sanksi sosial ringan yang ada dimasyarakat adalah...

a)
Denda finansial.
b)
Peringatan resmi.
c)
Pengucilan sosial.
d)
Teguran atau sindiran.
35.

36.  Di sebuah desa di Indonesia, terdapat berbagai macam norma yang diikuti oleh masyarakat. Namun, ada satu norma yang tidak termasuk dalam kategori norma yang umum dikenal. Norma-norma tersebut adalah:

a)

Norma Senioritas lokal yang spesifik untuk komunitas tertentu.

b)
Norma moral yang ditetapkan oleh pemerintah setempat.
c)
Norma sosial yang diadopsi dari budaya asing.
d)
Norma hukum yang berlaku di seluruh Indonesia.
36.

37. Berikut ini yang merupakan pernyataan tidak tepat terkait korelasi antara Pancasila dan UUD adalah...

a)

Pernyataan bahwa Pancasila adalah dasar negara yang relevan.

b)

Pancasila harus mengikuti nilai-nilai yang ada dalam UUD 1945

c)

Dalam UUD NRI Tahun 1945 termuat cita-cita bangsa Indonesia

d)

Pancasila merupakan unsur pokok dalam Pembukaan UUD 1945.

37.

38.  Di sebuah negara, terdapat sebuah konstitusi yang disusun oleh para pendiri bangsa. Konstitusi ini bertujuan untuk mengatur hubungan antara pemerintah dan rakyat. Tujuan utama dari adanya konstitusi adalah....

a)
Membatasi kekuasaan pemerintah dan meningkatkan kontrol rakyat.
b)
Mengatur hubungan antara pemerintah dan rakyat serta melindungi hak-hak warga negara.
c)
Menetapkan hukum yang tidak dapat diubah oleh pemerintah.
d)
Menciptakan sistem pemerintahan yang tidak transparan.
38.

39. Di sebuah desa yang terletak di pegunungan, terdapat sekelompok orang yang hidup bersama dan memiliki tradisi serta kebudayaan yang sama. Mereka dikenal dengan sebutan


a)
komunitas
b)
suku
c)
kelompok
d)
masyarakat
39.

40.  Di bawah ini merupakan 3 tokoh yang menyampaikan gagasan tentang dasar negara, kecuali....

a)

Mohammad Yamin

b)

Soepomo

c)
Mohammad Hatta
d)
Soekarno
40.

41.  Dewi sedang belajar tentang dasar negara Indonesia, yaitu Pancasila. Ia menemukan informasi bahwa Pancasila disahkan pada tanggal....

a)
1 Juni 1945
b)
1 Januari 1945
c)
17 Agustus 1945
d)

18 Agustus 1945

41.

42. Dalam kehidupan sehari-hari, Nisa selalu berusaha untuk memenuhi tanggung jawabnya di rumah, seperti membantu orang tua dan menjaga kebersihan. Sesuatu yang harus kita terima merupakan pengertian dari....


a)
peran sosial
b)
tugas harian
c)
kewajiban
d)

Hak

42.

43.  merasa sangat beruntung karena mendapatkan kasih sayang yang melimpah dari orang tuanya. Hal ini membuatnya merasa aman dan nyaman di rumah. Mendapat kasih sayang dari orang tua merupakan contoh hak di ....


a)

sekolah

b)

masyarakat

c)

rumah

d)

bangsa dan negara

43.

44.  Dalam kehidupan sehari-hari, Joko memiliki tanggung jawab untuk menyelesaikan tugas-tugas di rumah. Kewajiban adalah....

a)
tugas yang tidak perlu dilakukan
b)
tanggung jawab yang harus dilaksanakan
c)
kewajiban yang bisa diabaikan
d)
tanggung jawab yang tidak penting
44.

45.  Saat Sari dan teman-temannya berdiskusi tentang rencana kegiatan sekolah, kewajiban yang harus Sari lakukan adalah....

a)
Mengabaikan diskusi dan tidak melaksanakan tugas.
b)
Hanya mendengarkan tanpa memberikan pendapat.
c)
Berpartisipasi dalam diskusi dan melaksanakan tugas yang ditugaskan.
d)
Menyerahkan semua tugas kepada teman-teman lainnya.
45.

46. Di sebuah sekolah, terdapat beberapa hak yang dimiliki oleh siswa-siswi. Perhatikan macam-macam hak berikut!

1) Hak beragama dan berkepercayaan kepada Tuhan.

2) Hak berpendapat.

3) Hak mengembangkan diri.

4) Hak menjadi warga negara suatu negara.

5) Hak memperoleh pendidikan atau pengajaran.

Di antara hak-hak tersebut yang termasuk hak pribadi ditunjukkan pada nomor ....

a)
1, 4
b)
2, 5
c)
4, 5
d)
1, 2, 3
46.

47.  Di sebuah desa, terdapat seorang anak bernama Farith  yang lahir dengan hak yang sama seperti anak-anak lainnya. Semua anak di desa tersebut berhak untuk mendapatkan pendidikan, kesehatan, dan perlindungan. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa hak asasi manusia bersifat .....

a)
universal
b)

Hakiki

c)
limited
d)
temporary
47.

48.  Pernyataan berikut yang termasuk salah satu pelanggaran hak sebagai warga negara adalah .....

a)
Pemberian akses pendidikan yang setara untuk semua warga negara.
b)
Diskriminasi rasial terhadap individu dalam akses pendidikan.
c)
Kebebasan berbicara tanpa batasan di media sosial.
d)
Partisipasi aktif dalam pemilihan umum tanpa diskriminasi.
48.

49. Iksel, seorang aktivis hak asasi manusia, mengamati bahwa akhir-akhir ini korupsi semakin merajalela di negara kita. Tindakan korupsi sebenarnya merupakan pelanggaran HAM yang seharusnya tidak perlu terjadi apabila setiap orang memahami pentingnya HAM. Oleh karena itu, Iksel berpendapat bahwa pentingnya upaya penghormatan, perlindungan, dan penegakan HAM dilaksanakan dalam rangka ......

a)
mendorong partisipasi masyarakat dalam pemilu
b)
mengurangi pengaruh politik dalam pemerintahan
c)
menyebarkan informasi tentang korupsi
d)
mencegah korupsi dan mempromosikan keadilan
49.

50.  Di sebuah desa, terdapat berbagai latar belakang masyarakat yang berbeda. Benja, seorang pemuda yang peduli dengan hak asasi manusia, berusaha untuk mengedukasi warga desa tentang pentingnya pengakuan, penghormatan, perlindungan, dan penegakan HAM. Ia percaya bahwa upaya untuk memahami pentingnya hal ini sangat diperlukan dalam rangka .......

a)
menjaga tradisi dan budaya desa
b)
menciptakan lapangan kerja baru
c)
mengurangi konflik antarwarga
d)
membangun masyarakat yang adil dan harmonis
50.

Apa pendapat kalian tentang pembelajaran Pendidikan Pancasila dan metode pembelajaran yang digunakan,jelaskan!

(a)