WorksheetsTrudności edukacyjne
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Jakie są główne kategorie trudności edukacyjnych według systemu ukraińskiego?
Intelektualne, fizyczne, fizjologiczne, edukacyjne, społeczno-adaptacyjne
Fizyczne, emocjonalne, intelektualne, społeczne, artystyczne
Fizjologiczne, edukacyjne, artystyczne, społeczne, intelektualne
Intelektualne, fizyczne, emocjonalne, edukacyjne, społeczne
Czym charakteryzuje się dysleksja?
Trudności z pisaniem, pomijanie liter i znaków interpunkcyjnych
Trudności z nauką czytania, wolne czytanie, błędy i brak rozumienia treści
Trudności z liczeniem i rozumieniem pojęć matematycznych
Trudności z nauką języków obcych
Co oznacza edukacja inkluzyjna?
Indywidualizację procesu nauczania dostosowaną do potrzeb ucznia
Nauczanie grupowe bez uwzględnienia indywidualnych potrzeb
Nauczanie wyłącznie dzieci z trudnościami edukacyjnymi
Nauczanie w systemie ukraińskim
Jakie trudności edukacyjne wymagają dużego wysiłku fizycznego i psychicznego?
Dysleksja
Dysgrafia
Dyskalkulia
Trudności intelektualne
Jakie czynności mogą sprawiać trudność osobom z dyspraxją?
Czytanie nut
Wiązanie butów, jazda na rowerze, rysowanie
Śpiewanie ze słuchu
Pisanie wypracowań
Czym jest dysmusja?
Trudnością w czytaniu nut i zapisie muzycznym
Trudnością w koordynacji ruchowej
Całkowitym brakiem zdolności muzycznych
Trudnością w nauce pisania
Czy dzieci z dysmusją mogą grać na instrumentach?
Nie, nie mają zdolności muzycznych
Tak, mogą grać na instrumentach i śpiewać ze słuchu
Tylko jeśli mają wsparcie nauczyciela
Tylko w przypadku braku innych trudności
Dlaczego dzieci z trudnościami w nauce potrzebują wsparcia?
Mają obniżoną inteligencję
Mogą mieć poczucie porażki, stres, a nawet rozwijać lęk przed szkołą
Nie potrafią samodzielnie się uczyć
Mają problemy z koncentracją
Czy trudności w nauce znikają z wiekiem?
Tak, zawsze znikają
Nie, ale odpowiednia pomoc może złagodzić ich skutki
Znikają tylko w przypadku intensywnej terapii
Znikają w wieku dorosłym
Co autor podkreśla w kontekście nauczycieli klasowych?
Brak odpowiedniego przygotowania do pracy z uczniami z trudnościami
Konieczność stosowania nowoczesnych technologii
Potrzebę indywidualnych ścieżek edukacyjnych
Brak narzędzi wspierających naukę
