wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Untitled Quiz

Total questions: 74

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Оқулыққа қандай талаптар қойылады

a)

білімдік, тәрбиелік

b)

дамытушылық

c)

гигиеналық, дидактикалық, эстетикалық

d)

ынталандырушылық

e)

іздендіру

2.

«Әдіс» қай тілден енген сөз

a)

ағылшын

b)

грек

c)

неміс

d)

орыс

e)

латын

3.

Оқыту әдісі дегеніміз

a)

мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

b)

оқытудың басты ережелері

c)

мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа жету жолы

d)

құбылыстар мен процестердің арасындағы мәнді байланыс

e)

оқыту процесінде басшылыққа алынатын ережелер мен талаптардың жиынтығы

4.

Оқыту әдісі қандай сұраққа жауап береді

a)

не үшін оқыту керек

b)

қалай оқыту керек

c)

неге оқыту керек

d)

қалай тәрбиелеу керек

e)

қандай жолмен оқыту керек

5.

Оқыту тәсілі

a)

әдістердің жеке амалдары

b)

мақсатқа жету жолы

c)

іс-әрекеттің жеке бөлігі

d)

ақиқатқа жету жолы

e)

басты ереже

6.

Оқыту құралдары

a)

таблица, оқулық, аудио-видио материалдар

b)

түсіндіру

c)

әңгімелеу

d)

әңгіме

e)

лекция

7.

Сөздік, көрнекілік, практикалық әдістер тобы қандай жолмен жүйеленген

a)

сабақ кезеңдеріне қарай

b)

оқытудың мақсат- міндеттеріне қарай

c)

дидактиканың мақсат- міндеттеріне қарай

d)

білім алудың көзіне қарай

e)

оқушылардың таным белсенділігін арттыруға қарай

8.

Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға негізделген оқыту әдістерінің қатары

a)

үй тапсырмасын тексеру әдістері

b)

әңгіме, түсіндіру, лекция

c)

зерттеу, проблемалық баяндау, ішінара іздену әдістері

d)

жаңа материалды түсіндіру әдістері

e)

кітаппен жұмыс, практикалық әдістер

9.

Оқытудың көрнекілік әдістері

a)

зерттеу, ішінара іздеу

b)

иллюстрация, демонстрация, бақылау

c)

графикалық, лабораториялық

d)

репродуктивті, түсіндірмелі-иллюстративті

e)

практикалық

10.

Проблемалық әдіс дегеніміз не

a)

көрнекілік қолдану

b)

мәселе туғызу

c)

дайын білімді хабарлау

d)

ішінара іздену

e)

еске түсіру, қайталау

11.

Оқытудың жүйелілігі мен бірізділік принципі

a)

жеңілден қиынға, қарапайымдылықтан күрделілікке көшу

b)

оқушылардың таным қабілетінің дамуына, дүниеге көзқарасының және жоғары адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына әсер ету

c)

еліміздің және шетелдердің өмірімен, оларда болып жатқан түрлі оқиғалармен таныстырып отыруды талап ету

d)

білді алуды саналы және жүйелі түрде ұйымдастыруға бағытталған ережелер

e)

оқыту процесінде балаларды үнемі өз бетімен жұмыс істеуге, білімдерін жүйелі түрде тексеріп, күнделікті сабаққа дайындықпен келуге баулу

12.

Оқытудың саналылық пен белсенділік принципі

a)

жеңілден қиынға, қарапайымдылықтан күрделілікке көшу

b)

оқушылардың таным қабілетінің дамуына, дүниеге көзқарасының және жоғары адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына әсер ету

c)

еліміздің және шетелдердің өмірімен, оларда болып жатқан түрлі оқиғалармен таныстырып отыруды талап ету

d)

білімді саналықпен белсене қабылдап, өмір және практиканың байланысын тереңдету, оқытылатын фактілер мен құбылыстардың мәніне түсіну

e)

оқыту процесінде балаларды үнемі өз бетімен жұмыс істеуге, білімдерін жүйелі түрде тексеріп, күнделікті сабаққа дайындықпен келуге үйрету

13.

Оқытудың ғылымиылық принципі

a)

жеңілден қиынға, қарапайымдылықтан күрделілікке көшу

b)

оқушылардың таным қабілетінің дамуына, дүниеге көзқарасының және жоғары адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына әсер ету

c)

еліміздің және шетелдердің өмірімен, оларда болып жатқан түрлі оқиғалармен таныстырып отыруды талап ету

d)

білімді саналықпен белсене қабылдап, өмір және практиканың байланысын тереңдету, оқытылатын фактілер мен құбылыстардың мәніне түсіну

e)

оқыту процесінде балаларды үнемі өз бетімен жұмыс істеуге, білімдерін жүйелі түрде тексеріп, күнделікті сабаққа дайындықпен келуге үйрету

14.

Дамыта оқыту идеясын қалыптастырушы

a)

Я.А.Коменский

b)

А.Дистервег

c)

И.Песталоцци

d)

Д.Дьюй

e)

Ж.Руссо

15.

И.Г.Песталоццидің дидактикаға қосқан үлесі

a)

дамыта оқыту теориясын

b)

деңгейлік оқыту теориясын

c)

проблемалық оқыту теориясын

d)

бастауыш оқыту негізін

e)

саралап оқыту негізін

16.

Дидактикаға қазақша анықтама берген

a)

М.Жұмабаев

b)

М.Дулатов

c)

Ж.Аймауытов

d)

А.Байтұрсынов

e)

Н.Құлжанова

17.

Оқыту процесінің қозғаушы күші

a)

оқытудағы қарама-қайшылық процесі

b)

білімді игеру бағытындағы мұғалімнің және оқушының іс-әрекеттерінің жиынтығы

c)

оқушыларды білім, іскерлік, дағды жүйесімен қаруландыру

d)

мадақтау мен жазалау

e)

ата-ананың көмегі

18.

Білім беру ұғымын педагогикаға алғаш рет енгізген

a)

А.Дистервег

b)

И.Песталоцци

c)

Я.А.Коменский

d)

Д.Дьюй

e)

Ж.Руссо

19.

Ертедегі Грецияда оқытуды ұйымдастырудың қандай формасы пайдаланылды

a)

топпен

b)

жұппен

c)

ұжымдық

d)

жеке

e)

жеке-топтық

20.

Сабақ

a)

оқытуды ұйымдастырудың жалпы формасы

b)

мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

c)

оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

d)

мұғалім мен оқушының шығармашылық еңбегі

e)

оқыту формасы

21.

Класс-сабақ жүйесін теориялық дәлелдеп, енгізген

a)

А.Дистервег

b)

Я.А.Коменский

c)

И.Песталоцци

d)

Д.Дьюй

e)

Ж.Руссо

22.

Оқытуды ұйымдастырудың басқа формалары

a)

үйірме, практикум

b)

оқу үй жұмысы, емтихан

c)

факультатив, сынақ

d)

экскурсия, семинар, практикум, факультатив, консультация, үй оқу жұмысы

e)

семинар, сабақ

23.

Экскурсияның түрлері

a)

ағымдық, қорытынды

b)

тақырыптық, кезекті

c)

кіріспе, тақырыптық

d)

кіріспе, кезекті, қорытынды

e)

кезекті, қорытынды

24.

Сабақ құрылымы

a)

сабақ тұтастығын қамтамасыз ететін, оның элементтерінің жиынтығы

b)

оқушылардың танымдық іс-әрекетіндегі белсенділігі мен жинақтылығы

c)

сабақ бөліктерінің өзара байланысы

d)

құрылым элементтерінің аралығындағы ішкі өзара байланыс

e)

сабақ бойында оқушыларды белсенді, тиімді жұмысқа жұмылдыру

25.

Сабақ бөліктері

a)

ұйымдастырушылық, жинақтылық

b)

көрнекілік, мақсаттылық

c)

логикалық, психологиялық, ұйымдастырушылық

d)

дидактикалық, психологиялық

e)

логикалық, дидактикалық

26.

Логикалық бірлік дегеніміз

a)

сабақ бөліктерінің аралығындағы ішкі байланыс заңдылығы

b)

сабақ барысында оқушылардың зейін, қабылдау, қабілеттерін басқара білу

c)

оқушыларды ұйымдастырып, сабаққа керекті құралдарды іріктей білу

d)

құрылым элементтерінің аралығындағы ішкі байланыс

e)

танымдық іс-әрекетіндегі белсенділігі мен жинақтылығы

27.

Психологиялық бірлік

a)

сабақ бөліктерінің аралығындағы ішкі байланыс заңдылығы

b)

іс-әрекетінің мотивтерін жасау

c)

оқушыларды ұйымдастырып, сабаққа керекті құралдарды іріктей білу

d)

бүкіл сабақ бойынша оқушыларды белсенді, тиімді жұмысқа ұйымдастыру

e)

сабақ барысында оқушылардың зейін, қабылдау, қабілеттерін басқара білу

28.

Аралас сабақтың құрылымын көрсет

a)

жаңа материалды баяндау, алғашқы бекіту, үй тапсырмасы

b)

ұйымдастыру кезеңі, үй тапсырмасын тексеру, бекіту

c)

ұйымдастыру кезеңі, үй тапсырмасын тексеру, жаңа материалды мұғалімнің баяндауы, жаңа материалды бекіту, үй тапсырмасын беру

d)

танымдық міндеттерді қою, мотивация

e)

таңдау және оқып білудің бірізділігі

29.

Оқу бағдарламасы, оқулық, оқу құралдары негізінде жасалатын жоспар

a)

апталық

b)

оперативтік

c)

тақырыптық

d)

күнтізбелік

e)

айлық

30.

Бағалау

a)

педагогикалық басшылықтың және оқушылардың танымдық іс-әрекетін меңгерудің функциясы

b)

оқу жұмысының сапасы туралы мағлұмат алу

c)

күнтізбелік

d)

оқу бағдарламасының белгілі тарауын оқып болғаннан кейін білімін тексеру

e)

оқушылардың алған білімі туралы хабар алу

31.

Бақылау түрлері

a)

қорытынды, оқтын-оқтын бақылау

b)

тақырыптық, тараулар бойынша, қорытынды

c)

кезектегі, ағымдық

d)

жылдық, тоқсандық

e)

тарау бойынша, тақырыптық

32.

«Білім туралы» заң қашан қабылданды

a)

1999

b)

2003

c)

2007

d)

2015

33.

Нешінші жылдан бастап оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы сабақ болып енгізілді?

a)

1932 ж

b)

1935 ж

c)

1936 ж

d)

1930 ж

e)

1946 ж

34.

Оқу мотивтері қандай сипаттарды қамтиды?

a)

Белсенді оқу әрекетіне оқушының іштей оянуы, оқу іс-әрекетін және оқу мазмұнын нәтижелі тануы

b)

Қоршаған ортаға теріс қатынас

c)

Өз бетінділік – оқушының ересектердің көмегінсіз орындау қабілеті

d)

Оқу ісіне немқұрайдылық

e)

Білім алушының оқу процесіне қатысуы

35.

Оқу процесінің буындары қалай сипатталады?

a)

Білімдерді қабылдау және тәжірибеде қолдану

b)

Білімдерді қабылдау және қайта жаңғырту

c)

Қабылдау, мағыналау, бекіту, қолдану

d)

Қабылдау

e)

Мағыналау және бекіту

36.

Педагогикалық технология дегеніміз не?

a)

Техниканы қамтамасыз ету

b)

Технократия теориясы

c)

Оқыту әдістемесі

d)

Қазіргі қоғамдық ойдың бағыты

e)

Тұлғаны тәрбиелеу, оқыту, дамыту міндеттерін шешуді қамтамасыз ететін амалдардың, қадамдардың тізбектеле орындалатын жүйесін құрайтын педагогика ғылымының бағыты

37.

Сыныптық-сабақ жүйесін жасаған педагогты атаңыз

a)

К.Д. Ушинский

b)

Ж.Ж. Руссо

c)

Я.А. Коменский

d)

Ы. Алтынсарин

e)

И.Г. Песталоции

38.

Оқыту процесін аяқтайтын элементтің ең дұрысы қайсысы?

a)

Бекіту

b)

Жаттығу

c)

Білімді тәжірибеде қолдану

d)

Педагогикалық диагностика

39.

Жеке тұлғаның санасын қалыптастыру әдістеріне жататындар

a)

Мадақтау

b)

Жаттығу

c)

Жарыс

d)

Лекция, әңгімелесу, диспут

40.

Оқытудың түрлеріне жатады

a)

Әңгімелесу, пікірлесу, бағдарлы оқыту

b)

Әңгіме, лекция, түсіндірмелі, көрнекілік оқыту

c)

Түсіндірмелі-иллюстративтік оқыту, проблемалық оқыту, бағдарламалы оқыту

d)

Барлық жауап дұрыс

41.

Мектептің оқыту мен тәрбиені жақсарту үшін отбасына көрсететін көмек формалары (түрлері)

a)

Экскурсия

b)

Ұйымдастырушылық, педагогикалық, ағартушылық жұмыстар

c)

Класс сағаты

d)

Бақылау

e)

Барлық жауап дұрыс

42.

Мектепті басқаратын жоғарғы ұйым

a)

Оқушылар комитеті

b)

Жалпы

c)

Мектептің конференциясы

d)

Педагогикалық кеңес

e)

Жиналыс

43.

Көрнекілік оқыту әдістері

a)

Жаттығу, лабораториялық сабақ

b)

Кітаппен жұмыс, түсіндіру

c)

Демонстрация, иллюстрация

d)

Әңгіме, демонстрация

e)

Дәріс, әңгіме

44.

Педагогикалық процестің жүйе құраушы компоненті

a)

Эталон

b)

Міндет

c)

Мақсат

d)

Модель

e)

Мазмұн

45.

Мектептің жылдық жоспарын бекітеді және мектеп жұмысының қорытындысын шығарады

a)

Педагогикалық кеңес

b)

Оқушылар ұжымы

c)

Мектеп кеңесі

d)

Әдістемелік кеңес

46.

Қазақстан Республикасындағы білім берудің мемлекеттік саясаты принциптеріне жатпайды

a)

Жалпы орта білім берудің тегіндігі

b)

Ерлер мен әйелдерді жеке оқыту

c)

Білім берудің зиялылық сипаты

d)

Барлық азаматтардың тең құқықтылығы

e)

Үздіксіз білім беру

47.

Қазақстанда 12-жылдық білім беруге көшу неше деңгейді қарастырады

a)

Бес деңгей

b)

Төрт деңгей

c)

Үш деңгей

d)

Екі деңгей

e)

Бір деңгей

48.

Мектептің оқу ісінің сапалы орындалуын қадағалау және сабақ кестесін жасауға міндетті қызметкер

a)

Мектеп психологы

b)

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

c)

Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

d)

Директордың ғылыми жұмыстары жөніндегі орынбасары

e)

Мектептегі сынып жетекшілері

49.

Ұжымдық танымдық іс-әрекет формаларына қатысы жоқ

a)

Шағын топтардағы жұмыс

b)

Топтық іс-әрекет

c)

Оқушының сабақтағы жауабы

d)

Іскерлік ойындар

e)

Проблемалық ситуацияларды біріге отырып шешу

50.

Сабақ беру басымды роль атқаратын дидактикалық жүйе

a)

Психологиялық оқыту теориялары

b)

Дамыта оқыту

c)

Дәстүрлі дидактикалық концепция

d)

Педоцентрлік концепция

e)

Модульдік оқыту

51.

Оқушылардың белсенділігін арттыруға қандай әдістер көмектеседі (1-бөлік)

a)

Интеллектуалды ойындар

b)

Мультимедиалық презентациялар

c)

Жеке зерттеу жобалары

d)

Қайталау арқылы оқыту

e)

Топтық пікірталастар

52.

Оқытудың негізгі теориялары қандай? (2 дұрыс жауап)

a)

Бихевиоризм теориясы

b)

Эволюциялық теория

c)

Конструктивизм

d)

Когнитивтік теория

e)

Системалық теория

53.

Оқу қызметін ұйымдастырудың қандай әдістері дәстүрлі болып табылады? (2 дұрыс жауап)

a)

Жобалық жұмыс әдісі

b)

Кейс-стади әдісіЛекция әдісі

c)

Лекция әдісі

d)

Тікелей көрсету әдісі

e)

Миға шалу әдісі

54.

Бағалаудың дамытушылық функциясы қандай? (2 дұрыс жауап)

a)

Оқушыларға кері байланыс беру

b)

Оқушыларды рейтингтеу

c)

Оқу процесін түзету

d)

Сыныптарды салыстыру

e)

Біліктілікті анықтау

55.

Оқу процесін басқаруда оқушылардың белсенділігін арттыруға ықпал ететін әдістер (1-бөлік)

a)

Қатаң тәртіп сақтау

b)

Міндетті тапсырмаларды орындау

c)

Жобалық қызмет

d)

Кері байланыссыз бақылау

e)

Кооперативті оқыту

56.

Оқу процесін тиімді басқаруға қандай факторлар әсер етеді?

a)

Қатаң тәртіп сақтау

b)

Сабақтарды тиімді жоспарлау

c)

Оқушыларға жоғары жүктеме қою

d)

Технологияларды шектеу

e)

Әртүрлі оқыту әдістерін қолдану

57.

Оқыту процесін басқаруда қандай стратегиялар қолданылады? (2 дұрыс жауап)

a)

Оқытудың әртүрлі әдістерін қолдану

b)

Қатаң тәртіп сақтау

c)

Сабақтарды тиімді жоспарлау

d)

Оқушыларға жоғары жүктеме қою

e)

Технологияларды шектеу

58.

Ірі блокты негізде оқыту технологиясының ғылыми негіздемесін жасаушы ғалымдар: (2 дұрыс жауап)

a)

Т.И. Шамова мен Т.М. Давыденко

b)

Н. Эрдниев

c)

П.Ф. Каптерев пен Ж.Ж. Руссо

d)

Рубинштейн мен П.П. Блонский

e)

В. Шаталов

59.

Ынтымақтастық педагогикасы идеясын ұсынған педагогтер: (2 дұрыс жауап)

a)

Н. Хмель

b)

И.Я. Лернер

c)

С.Н. Лысенкова

d)

В. Краевский

e)

Ш.А. Амоношвили

60.

Оқыту процесін ұйымдастырудың белсенді әдістері қандай? (2 дұрыс жауап)

a)

Дискуссиялар мен дебаттар

b)

Лекцияларды тыңдау

c)

Жеке тапсырмаларды орындау

d)

Оқулықтарды оқу

e)

Топтық жұмыстар

61.

Оқытуда көрнекілік принципін дұрыс қолдану үшін маңызды жағдайлар (1-бөлік)

a)

Оқу мазмұнын визуалды құралдармен байыту

b)

Материалды жазбаша түрде ғана ұсыну

c)

Оқыту мазмұнының күрделілігін ескермей құралдарды пайдалану

d)

Оқушының тәжірибелік әрекетін ұйымдастыру

e)

Абстрактілі ұғымдарды нақты мысалдармен түсіндіру

62.

Рухани-адамгершілік тәрбиенің оқушылардың тұлғалық дамуына әсері

a)

Әлеуметтік қарым-қатынас орнатуға шектеу қою

b)

Өзін-өзі бағалау мен рефлексия дағдыларын дамытады

c)

Шығармашылық қабілеттердің дамуына назар аудармау

d)

Әлеуметтік жауапкершілікті арттырады

e)

Моральдық құндылықтарды саналы түрде меңгеруге ықпал етеді

63.

Тәрбие процесінің тиімділігін арттыру үшін қандай тәсілдер қолданылады?

a)

Жүйелі түрде кері байланыс беру

b)

Тәрбиелік шаралардың мазмұнын жан-жақты ойластыру

c)

Тәрбие мазмұнын оқушылардың қажеттіліктеріне бейімдеу

d)

Әдістер мен құралдарды нақты мақсаттарға сәйкестендіру

e)

Әдістердің өзгермейтін жүйесін қолдану

64.

Тәрбие процесінің құрылымдық элементтеріне не жатады?

a)

Тәрбиелік жұмыстың нақты мақсатын анықтау

b)

Әдістер мен мазмұнды өзара байланыстыру

c)

Тәрбиелік процесті барлық кезеңдерін жоспарсыз өткізу

d)

Тәрбие мазмұнын кезең-кезеңімен жоспарлау

e)

Нәтижелерді жүйелі түрде талдау

65.

Тәрбие заңдылықтарының қандай ерекшеліктері маңызды?

a)

Әлеуметтік және тәрбиелік мазмұнның үйлесімділігі

b)

Тәрбиелік шараларды оқушылардың жас деңгейімен байланыстыру

c)

Тәрбие әдістерінің мақсатқа сәйкес болуы

d)

Оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескеру

e)

Әлеуметтік нормаларға мән бермеу

66.

Рухани тәрбиені ұйымдастыруда қандай әдістер тиімді?

a)

Этикалық дилеммаларды талдау

b)

Тек жеке жұмыстарды қолдану

c)

Әлеуметтік байланыстың артықшылықтарды елемеу

d)

Өзіндік рефлексияны дамытуға арналған жаттығулар

e)

Мәдени шараларға қатысу арқылы құндылықтарды меңгеру

67.

Инновациялық технологияларды қолдану оқыту процесінде қандай нәтиже жеткізуге мүмкіндік береді?

a)

Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру

b)

Шығармашылық қабілеттерді дамыту

c)

Жаңа оқу материалдарын меңгеруді жеңілдету

d)

Әдістерді тұрақты түрде қайталау беру

e)

Құралдарды мақсатсыз пайдалану

68.

Формативті бағалау қандай жағдайда тиімді болады?

a)

Оқушыларға нақты кері байланыс беру кезінде

b)

Оқушылардың прогресін жүйелі түрде бақылау барысында

c)

Мұғалім оқушының оқу қажеттіліктерін анықтаған кезде

d)

Бағалау тек қорытынды нәтиже бойынша жүргізілсе

e)

Бағалау мазмұны стандартты көрсеткіштермен шектелсе

69.

Тұлғалық дамуды қолдау мақсатында қандай әдістер тиімді?

a)

Жеке оқу жоспарларын қолдану

b)

Құндылықтарға негізделген тәрбиелік шараларды ұйымдастыру

c)

Оқушылардың шығармашылық жобаларға қатысуы

d)

Тұлғалық даму үдерісін ұжымдық жұмысқа ғана шоғырландыру

e)

Жеке қарым-қатынасқа мән бермеу

70.

Қандай заманауи технологиялар оқыту процесін жетілдіреді?

a)

Интерактивті құралдарды қолдану

b)

Мұғалімнің тек лекция әдісіне шоғырлануы

c)

Оқыту мазмұнын техникалық құралдарсыз жүргізу

d)

Интерактивті құралдарды қолдану

e)

Оқушылардың виртуалды зертханалармен жұмыс істеуі

71.

Тәрбие процесінің мазмұны қандай жағдайда оқушыға әсер етеді?

a)

Оқушының жеке қажеттіліктерін ескеру барысында

b)

Оқушының әлеуметтік тәжірибесіне негізделген жағдайда

c)

Тәрбие мазмұны тәрбиелік мақсаттармен үйлестірілгенде

d)

Тәрбие мазмұны жалпы сипатта белгіленгенде

e)

Тәрбие мазмұны тек пәндік білімге бағытталған жағдайда

72.

Педагогтың тәрбиелік процестегі рөлі қандай болуы тиіс?

a)

Оқушыларды тәрбиелік процестің белсенді қатысушысы ретінде қарастыру

b)

Мотивация мен құндылықтарды қалыптастырушы ретінде әрекет ету

c)

Тәрбие мазмұнын ұйымдастырушы және бағыттаушы рөлін атқару

d)

Оқушыға тапсырмаларды орындаушы ретінде қарау

e)

Тәрбиелік жұмыста тек өз бақылауына сүйену

73.

Әлеуметтік құндылықтарды қалыптастыру қандай жағдайда тиімді болады?

a)

Құндылықтарды практикалық әрекеттермен бекіту кезінде

b)

Оқушылардың қоғамдық шараларға белсенді қатысуы арқылы

c)

Қоғамдық пікір мен жеке жауапкершілік сезімін дамыту барысында

d)

Тәрбиелік жұмыс мазмұнын өмірлік тәжірибеден ажырату

e)

Құндылықтарды тек формалды түрде беру

74.

Интерактивті оқыту әдістері оқушылардың қандай дағдыларын дамытады?

a)

Сыни ойлау қабілеті

b)

Командалық жұмыс жасау дағдылары

c)

Проблеманы шешу және шешім қабылдау қабілеті

d)

Танымдық белсенділікті төмендету

e)

Оқушылар арасында қарым-қатынасты дамытуға мән бермеу

Similar Resources on Wayground

Ағаш гүл өсімдіктерін қорғау(2)

75 questions

Ағаш гүл өсімдіктерін қорғау(2)

quiz

Worksheet

•

University

DIF 1RK LAZ-2

69 questions

DIF 1RK LAZ-2

quiz

Worksheet

•

University

Автомобиль2

75 questions

Автомобиль2

quiz

Worksheet

•

University

последние 75

75 questions

последние 75

quiz

Worksheet

•

University

181-250

70 questions

181-250

quiz

Worksheet

•

University

IT инфраструктура и аудит

70 questions

IT инфраструктура и аудит

quiz

Worksheet

•

University

Физиология 1-75

75 questions

Физиология 1-75

quiz

Worksheet

•

University