Font size
WorksheetsSumatif Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Total questions: 10
Worksheet time: 2hrs 40mins
Perhatikan tokoh-tokoh berikut: I. Ir. Soekarno. II. Drs. Moh. Hatta. III. Sayuti Melik. IV. Laksamana Tadashi Maeda. Tokoh yang berperan langsung dalam penyusunan dan pengetikan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia ditunjukkan oleh nomor...
I, III, dan IV
II, III, dan IV
I, II, dan III
I dan II
Peristiwa Rengasdengklok yang terjadi pada tanggal 16 Agustus 1945 didasari oleh perbedaan pendapat antara golongan tua dan golongan muda. Alasan utama yang mendorong golongan muda 'menculik' Soekarno dan Hatta ke Rengasdengklok adalah...
Memastikan bahwa Proklamasi akan dilaksanakan di luar Jakarta karena alasan keamanan.
Agar Soekarno dan Hatta segera mendeklarasikan kemerdekaan tanpa pengaruh Jepang.
Meminta agar kemerdekaan diumumkan di hadapan Komite Persiapan Kemerdekaan yang telah dibentuk.
Menuntut segera dibubarkannya organisasi PPKI karena dianggap bentukan Jepang.
Naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang dibacakan oleh Soekarno terdiri dari dua kalimat. Kalimat kedua yang berbunyi 'Hal-hal jang mengenai pemindahan kekoeasaan d.l.l., diselenggarakan dengan tjara seksama dan dalam tempo jang sesingkat-singkatnja' berisi tentang...
Pernyataan kemerdekaan bangsa Indonesia secara de facto dan de jure.
Penegasan bahwa segala bentuk penjajahan harus dihapuskan demi tegaknya Pancasila.
Pemindahan kekuasaan dan penyelenggaraan lain sebagai tindak lanjut pernyataan kemerdekaan.
Permintaan dukungan dari seluruh rakyat Indonesia untuk mempertahankan kemerdekaan.
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dilaksanakan setelah Jepang secara resmi menyerah kepada Sekutu. Pengaruh dari situasi tersebut bagi proses Proklamasi adalah...
Terjadi kekosongan kekuasaan (vacuum of power) yang dimanfaatkan oleh para pendiri bangsa.
Indonesia harus menunggu izin resmi dari Sekutu sebelum memproklamasikan kemerdekaan.
Golongan tua dan muda sepakat untuk menunda Proklamasi sampai pembentukan PPKI selesai.
Jepang membantu menyediakan persenjataan bagi Indonesia untuk menghadapi Sekutu yang akan datang.
Perhatikan dua kutipan teks berikut:
Teks I (Naskah Klad/Asli tulisan tangan Soekarno): 'Djakarta, 17-8-’05'
Teks II (Naskah Otentik/Ketik Sayuti Melik): 'Djakarta, hari 17 boelan 8 tahoen 05' Perubahan dari Teks I menjadi Teks II dilakukan oleh Sayuti Melik dan bertujuan untuk...
Menghilangkan unsur-unsur bahasa Belanda yang tidak sesuai dengan semangat kemerdekaan.
Membuat naskah terlihat lebih resmi dan memberikan kesan lebih berwibawa.
Menyesuaikan dengan kaidah penulisan yang berlaku secara internasional.
Menegaskan penggunaan bahasa Indonesia yang baku dan resmi sesuai EYD.
Jelaskan mengapa Peristiwa Rengasdengklok (16 Agustus 1945) dianggap sebagai momen penting dalam proses menuju Proklamasi! Kemudian, kaitkan peristiwa ini dengan nilai-nilai Pancasila terutama sila ke-4 (Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan) dan sila ke-3 (Persatuan Indonesia).
Sebagai seorang pelajar dan generasi penerus bangsa, Anda memiliki peran penting dalam menjaga keutuhan NKRI, dimulai dari lingkungan terdekat.
Sebutkan tiga perilaku nyata yang dapat Anda lakukan di lingkungan sekolah dan tempat tinggal Anda untuk menunjukkan sikap menjaga keutuhan dan persatuan bangsa Indonesia!
Pembentukan Bangsa Indonesia adalah proses penyatuan berbagai keragaman suku, budaya, dan agama.
Jelaskan tiga contoh perilaku yang menunjukkan bahwa Anda sebagai pelajar telah mengamalkan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari (di sekolah atau lingkungan rumah) untuk menjaga hasil dari proses pembentukan bangsa tersebut.
Berita kekalahan Jepang yang didapatkan oleh Sutan Syahrir dan golongan muda menjadi titik tolak bagi timbulnya desakan untuk segera memproklamasikan kemerdekaan.
Jelaskan alasan utama mengapa golongan muda sangat mendesak agar Proklamasi harus dilakukan secepat mungkin dan tanpa melibatkan Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI)!
Momen pelaksanaan upacara Proklamasi Kemerdekaan mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila.
Jelaskan bagaimana nilai Persatuan Indonesia (Sila ke-3) dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia (Sila ke-5) tercermin dalam suasana dan tujuan pelaksanaan upacara Proklamasi Kemerdekaan!
