Rara membantu ibunya membuat teh manis. Ia mengamati langkah-langkah yang dilakukan: menyalakan kompor, memanaskan air, memasukkan teh, menambahkan gula, lalu mengaduk. Semua langkah dilakukan secara runtut dan tidak boleh tertukar. Ketika pelajaran TIK, Rara diminta menjelaskan urutan kegiatan tersebut. Ia menuliskan langkah demi langkah. Tulisan itu merupakan contoh...

Guru menunjukkan flowchart sederhana tentang “Cara Mencuci Tangan”. Pada flowchart tersebut, bagian awal dan akhir ditandai dengan gambar oval. Siswa diminta memperhatikan bahwa simbol tersebut selalu digunakan untuk menandai batas kegiatan. Ketika ditanya simbol apa yang digunakan untuk "Mulai" atau "Selesai", seluruh siswa melihat bentuk oval pada gambar. Bentuk itu adalah simbol...

Arka diminta membuat poster digital. Ia menuliskan langkah-langkahnya: membuka aplikasi, memilih ukuran kanvas, memasukkan gambar, menambahkan judul, lalu menyimpan file. Semua langkah ia urutkan dengan rapi. Guru menjelaskan bahwa pekerjaan Arka termasuk contoh langkah teratur dalam komputer. Langkah-langkah ini disebut...

Flowchart digunakan untuk menjelaskan alur kegiatan. Guru memberi contoh flowchart "Cara Menyiram Tanaman". Pada gambar itu, simbol persegi panjang dipakai untuk menunjukkan langkah seperti "Isi air", "Siram tanaman", dan “Simpan alat”. Siswa lalu diminta menyebutkan nama simbol berbentuk persegi panjang tersebut. Simbol itu digunakan untuk menunjukkan...

Ketika membuat flowchart, guru menambahkan simbol berbentuk jajar genjang. Guru menjelaskan bahwa simbol tersebut digunakan jika kita memasukkan data ke komputer atau menampilkan hasil di layar. Setelah memahami, siswa diminta menemukan simbol yang sama pada contoh flowchart lain. Simbol jajar genjang itu berarti...

Riko ingin menghidupkan kipas angin. Ia menuliskan langkah-langkahnya: pastikan kabel tersambung, tekan tombol ON, atur kecepatan, lalu selesai. Ia menuliskannya dengan jelas di buku TIK. Guru melihat catatan itu dan menjelaskan bahwa catatan seperti itu diperlukan dalam membuat program komputer. Catatan langkah itu disebut...

Aan membuat flowchart tentang cara mengisi baterai HP. Ia menggambar simbol terminator di awal, lalu simbol proses, kemudian simbol proses berikutnya. Guru bertanya mengapa tidak ada simbol keputusan. Aan menjawab bahwa tidak ada kondisi “jika” dalam kegiatan tersebut. Itu benar, karena kegiatan yang ia tulis berlangsung secara...

Dina diminta menuliskan langkah-langkah cara membuat jus. Ia menulis: kupas buah, masukkan ke blender, tambahkan gula, tambahkan air, lalu nyalakan blender. Semua dilakukan dengan urut. Guru menjelaskan bahwa langkah-langkah tersebut merupakan ciri algoritma karena...

Saat membuat flowchart, guru bertanya simbol apa yang digunakan untuk menggambarkan kegiatan berpikir atau mengolah data, seperti menghitung atau mencampur. Siswa diminta memperhatikan simbol berbentuk persegi panjang. Guru menjelaskan bahwa persegi panjang adalah simbol untuk...

Pada pelajaran TIK, guru menunjukkan contoh algoritma “Cara Menuju Sekolah”. Ada langkah naik sepeda, mengikuti jalan lurus, lalu berhenti di depan gerbang. Semua langkah berurutan dan mudah dipahami. Ketika siswa melihat contoh itu, mereka langsung tahu bahwa algoritma harus dibuat...

Flowchart membantu seseorang memahami alur kegiatan tanpa perlu membaca teks panjang. Guru mencontohkan bagaimana suatu proses bisa dilihat hanya dari gambar. Ketika siswa membandingkan flowchart dengan tulisan panjang, mereka menyimpulkan bahwa flowchart lebih...

Rudi sedang mempelajari simbol-simbol flowchart. Ia melihat bahwa simbol belah ketupat selalu memiliki dua garis keluar, yaitu “ya” dan “tidak”. Guru menjelaskan itu adalah simbol khusus. Simbol belah ketupat digunakan untuk menandai...

Dina memasukkan data nama dan umur ke komputer saat ulangan TIK. Guru menjelaskan bahwa itu merupakan contoh kegiatan komputer menerima informasi dari pengguna. Kegiatan memasukkan informasi ke komputer disebut...

Setelah komputer menghitung nilai rata-rata, layar menampilkan hasilnya. Guru menjelaskan bahwa tampilan angka tersebut adalah hasil dari proses komputer. Hasil yang keluar dari proses komputer disebut...

Santi membantu ibunya membuat kue donat. Ia memperhatikan langkah-langkah seperti mengaduk adonan, membentuk lingkaran, menggoreng, dan meniriskan. Semua dilakukan berurutan agar hasilnya bagus. Saat pelajaran TIK, guru meminta Santi menuliskan kembali urutan tersebut. Ia tanpa sadar membuat sebuah...

Guru meminta siswa mengamati flowchart cara “Mengatur Meja Belajar”. Simbol pertama adalah oval sebagai tanda mulai. Setelah itu, terdapat beberapa proses seperti “rapikan buku”, “buang sampah”, hingga “atur kursi”. Ketika siswa memperhatikan simbol oval, guru menjelaskan bahwa simbol itu hanya digunakan untuk bagian...

Pada video pembelajaran, guru menunjukkan bagaimana simbol jajar genjang dipakai untuk menginput data seperti memasukkan angka. Siswa juga melihat bahwa simbol itu digunakan untuk menampilkan hasil. Guru kemudian bertanya apa fungsi simbol jajar genjang. Siswa menjawab bahwa simbol itu digunakan untuk...

Arif menuliskan langkah mencuci piring: buang sisa makanan, gosok piring dengan sabun, bilas dengan air, lalu keringkan. Ia menuliskannya rapi di buku TIK.

Guru menjelaskan bahwa langkah itu disebut algoritma karena…

Ketika membuat flowchart, Noor melihat simbol persegi panjang muncul berkali-kali. Guru menjelaskan bahwa setiap tindakan seperti “ambil gelas”, “isi air”, atau “tuang minuman” termasuk proses. Noor pun tahu bahwa simbol persegi panjang digunakan untuk...

Guru menggambar flowchart cara menyalakan lampu. Ada simbol belah ketupat dengan tulisan “Apakah saklar ON?”. Jika iya, lampu menyala. Jika tidak, lampu tetap mati. Guru bertanya simbol apa yang digunakan untuk menentukan dua kemungkinan. Siswa menjawab...

Rina memasukkan angka ke kalkulator dan melihat hasilnya muncul di layar. Guru menjelaskan bahwa kegiatan memasukkan angka disebut input, sedangkan angka yang ditampilkan merupakan output. Saat diberi soal, Rina diminta menentukan mana yang termasuk output.

Siswa membuat langkah membersihkan kelas: menyapu lantai, mengelap meja, membuang sampah, dan membuka jendela. Semua langkah disusun sesuai urutan. Guru mengatakan bahwa langkah itu benar karena sebuah algoritma harus...

Pada flowchart, siswa diminta menentukan simbol yang menandai akhir kegiatan. Guru memberi petunjuk bahwa simbolnya sama seperti simbol mulai. Siswa pun menjawab bahwa simbol akhir menggunakan bentuk...

Azka membuat flowchart cara membuat es jeruk. Setelah simbol mulai, ia menambahkan proses “potong jeruk”, “peras jeruk”, “campur air”, dan “beri gula”. Tidak ada simbol keputusan karena tidak ada kondisi. Guru menjelaskan bahwa kegiatan tanpa cabang “ya/tidak” berarti flowchart itu bersifat...

Ketika membuat mie instan, langkah harus dilakukan urut: rebus air, masukkan mie, tunggu matang, lalu tiriskan. Guru menjelaskan bahwa langkah itu bisa ditulis sebagai algoritma. Algoritma harus memiliki urutan yang jelas. Benar atau Salah?

Guru menunjukkan flowchart tanpa simbol oval. Siswa bingung karena tidak ada tanda mulai atau selesai. Guru menjelaskan bahwa simbol oval adalah terminator. Flowchart tetap benar meskipun tanpa simbol mulai dan selesai. Benar atau Salah?

Saat menghidupkan TV, kita menekan tombol power, lalu menunggu layar menyala. Itu adalah contoh proses berurutan. Kegiatan berurutan adalah ciri dari algoritma. Benar atau Salah?

Rudi melihat pada flowchart “Memasak Air” terdapat simbol belah ketupat untuk pertanyaan “Air mendidih?”. Simbol belah ketupat digunakan untuk proses.

Ketika memasukkan data angka ke kalkulator, itu disebut input. Setelah dihitung, hasil muncul sebagai output. Output adalah data yang masuk ke komputer. Benar atau Salah?

Flowchart membantu siswa memahami langkah tanpa membaca teks panjang. Flowchart membuat pekerjaan lebih jelas. Benar atau Salah?

Guru menjelaskan bahwa simbol persegi panjang digunakan untuk proses seperti “ambil gelas” atau “campur air”. Simbol persegi panjang menunjukkan proses. Benar atau Salah?

Saat berangkat sekolah, langkahnya bisa ditulis: pakai seragam, makan, berangkat. Itu contoh algoritma. Algoritma boleh ditulis acak. Benar atau Salah?

Simbol jajar genjang digunakan ketika memasukkan data seperti mengetik nama.
Simbol jajar genjang berarti input/output.

Tanpa simbol terminator, flowchart dapat membuat pembaca bingung di mana mulai dan selesai.
Flowchart tetap jelas tanpa simbol terminator.