wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SAS Algorithm and Flowchart KLS 5 25

Total questions: 40

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Waktu istirahat, Bima melihat petugas kantin membersihkan meja. Ia memperhatikan langkah-langkahnya: menyemprot cairan pembersih, mengelap meja, membuang tisu kotor, lalu menata kembali kursi. Semua langkah dilakukan secara teratur. Pada pelajaran TIK, guru menjelaskan bahwa kegiatan seperti itu mudah dijelaskan dalam bentuk algoritma karena...

a)

Langkahnya acak

b)

Langkahnya terputus

c)

Langkahnya jelas

d)

Langkahnya dibantu mesin

2.

Ketika membuat flowchart, guru menambahkan simbol belah ketupat untuk menentukan apakah baterai HP sudah penuh atau belum. Jika belum, maka lanjut mengisi. Jika sudah penuh, maka berhenti. Siswa mengetahui bahwa simbol tersebut pasti menunjukkan bagian...

a)

Pengulangan

b)

Keputusan

c)

Proses

d)

Output

3.

Dalam contoh flowchart tentang “Mengatur Jam Alarm”, guru menunjukkan simbol jajar genjang berisi teks “Masukkan Waktu Alarm”. Itu menunjukkan data dimasukkan oleh pengguna. Guru kemudian bertanya simbol tersebut digunakan untuk kegiatan...

a)

Proses

b)

Input

c)

Keputusan

d)

Terminator

4.

Dani menyalakan komputer dengan urutan: tekan tombol power, tunggu loading, masukkan password, lalu komputer siap digunakan. Ia menuliskannya sebagai tugas TIK. Guru mengatakan bahwa karena langkahnya tersusun rapi, maka itu disebut...

a)

Diagram

b)

Algoritma

c)

Output

d)

Data

5.

Ketika guru menggambar flowchart di papan tulis, ia memulai dengan simbol oval dan menutupnya dengan simbol oval juga. Di tengah, terdapat proses dan input. Siswa diminta mengingat bahwa simbol oval hanya digunakan untuk...

a)

Input dan output

b)

Proses

c)

Mulai dan selesai

d)

Pengulangan

6.

Saat membuat jus jambu, Nisa memperhatikan langkahnya: potong jambu, masukkan ke blender, tambahkan gula, tambahkan air, lalu nyalakan blender. Semua dilakukan urut. Guru menjelaskan bahwa contoh ini menunjukkan algoritma harus...

a)

Berantakan

b)

Berurutan

c)

Cepat

d)

Panjang

7.

Flowchart tentang cara mandi menampilkan proses-proses seperti “ambil sabun”, “basahi badan”, “bilas sabun”, dan “keringkan tubuh”. Semua simbol proses berbentuk persegi panjang. Guru meminta siswa menyebutkan nama simbol proses tersebut. Simbol itu adalah...

a)

Decision

b)

Input

c)

Proses

d)

Terminator

8.

Siswa diminta membuat flowchart “Cara Mengancingkan Baju”. Tidak ada pengambilan keputusan karena kegiatan itu selalu sama. Guru mengatakan flowchart tersebut termasuk flowchart dengan alur...

a)

Bercabang

b)

Linear

c)

Tidak beraturan

d)

Acak

9.

Saat TIK, guru menjelaskan bahwa input bisa berupa data yang diketik, gambar yang diunggah, atau angka yang dimasukkan. Semua itu masuk ke komputer untuk diproses. Ketika guru bertanya contoh input, siswa menjawab...

a)

Mengetik nama di keyboard

b)

Melihat hasil di layar

c)

Komputer memproses angka

d)

Komputer memunculkan suara

10.

Ketika sebuah game menampilkan skor akhir kepada pemain, itu berarti game tersebut mengeluarkan hasil dari proses perhitungan. Hasil yang ditampilkan itu disebut...

a)

Input

b)

Output

c)

Proses

d)

Decision

11.

Tono mengamati petugas perpustakaan mengurutkan buku dari huruf A sampai Z. Kegiatan itu dilakukan berulang kali hingga rak rapi. Guru menjelaskan bahwa kegiatan berulang dalam algoritma disebut...

a)

Decision

b)

Looping

c)

Output

d)

Terminator

12.

Pada flowchart “Cara Mematikan TV”, simbol proses digunakan untuk kegiatan seperti “tekan tombol Power” dan “cabut kabel listrik”. Semua proses digambar dengan persegi panjang. Guru meminta siswa mengingat bahwa simbol tersebut dipakai untuk...

a)

Input

b)

Proses

c)

Keputusan

d)

Hasil

13.

Saat menanak nasi, Ibu selalu mengukur beras, mencuci beras, memasukkan beras, memasukkan air, dan menekan tombol cook. Langkah ini selalu sama setiap hari. Ketika guru meminta contoh algoritma kehidupan sehari-hari, murid menjawab...

a)

Menanak nasi

b)

Menggambar bebas

c)

Membaca komik

d)

Tidur siang

14.

Guru menunjukkan flowchart dengan simbol belah ketupat dan bertanya apa artinya. Murid melihat tulisan “Air mendidih?” pada simbol itu. Jika iya, lanjut memasukkan mie. Jika tidak, tunggu. Siswa menyimpulkan bahwa simbol itu adalah simbol...

a)

Proses

b)

Input

c)

Output

d)

Keputusan

15.

Ketika Rani mengisi formulir online, ia memasukkan namanya pada kolom yang tersedia. Guru menjelaskan bahwa kegiatan itu adalah memasukkan data. Kegiatan itu merupakan contoh...

a)

Output

b)

Keputusan

c)

Input

d)

Looping

16.

Pada pelajaran TIK, guru meminta siswa membandingkan algoritma dengan resep memasak. Keduanya sama-sama memiliki urutan jelas dan tidak boleh terbalik. Siswa menyimpulkan bahwa algoritma mirip dengan resep karena...

a)

Selalu memakai kompor

b)

Memiliki langkah terurut

c)

Pasti sangat panjang

d)

Harus digambar

17.

Flowchart digunakan untuk mempermudah memahami alur kegiatan. Guru menunjukkan dua flowchart yang berbeda namun strukturnya sama: ada mulai, proses, dan selesai. Dari contoh itu, siswa memahami bahwa flowchart membantu...

a)

Membingungkan pekerjaan

b)

Menyulitkan langkah

c)

Memperjelas alur

d)

Menghilangkan proses

18.

Ketika mesin cuci menampilkan angka waktu yang tersisa, itu adalah hasil dari proses penghitungan. Hasil yang ditampilkan itu adalah...

a)

Input

b)

Output

c)

Proses

d)

Data

19.

Sebelum pergi, Ibu selalu mengecek apakah pintu sudah terkunci. Jika belum, ia mengunci pintu. Jika sudah terkunci, ia langsung berangkat. Contoh seperti itu merupakan bentuk...

a)

Proses

b)

Keputusan

c)

Looping

d)

Output

20.

Adit menyusun langkah bermain layang-layang: pasang benang, tarik layang-layang, lihat arah angin, lalu terbangkan. Semua langkah dituliskannya berurutan. Guru berkata bahwa tulisan itu merupakan contoh...

a)

Algoritma

b)

Flowchart

c)

Output

d)

Data

21.

Flowchart dapat digunakan untuk menjelaskan cara mematikan AC. Ada simbol input saat memasukkan suhu baru, dan simbol proses saat menekan tombol. Simbol input/output dalam flowchart digambarkan dengan bentuk...

a)

Persegi panjang

b)

Jajar genjang

c)

Oval

d)

Segitiga

22.

Program komputer yang menghitung nilai penjumlahan harus memproses data angka terlebih dahulu sebelum ditampilkan ke layar. Bagian komputer yang melakukan pengolahan ini disebut...

a)

Input

b)

Output

c)

Proses

d)

Decision

23.

Dalam flowchart, simbol oval berarti kegiatan sudah dimulai atau berakhir. Simbol ini wajib ada agar alur jelas. Jika tidak ada simbol ini, flowchart dianggap...

a)

Tidak lengkap

b)

Tidak berwarna

c)

Tidak bagus

d)

Tidak boleh dibaca

24.

Gina membuat flowchart memasak nasi goreng. Tidak ada simbol keputusan karena langkah selalu pasti dan tidak bercabang. Flowchart seperti itu disebut...

a)

Bercabang

b)

Linear

c)

Tidak valid

d)

Berulang

25.

Ketika guru memberi tugas membuat flowchart kegiatan pagi, Arif menambahkan simbol proses seperti “mandi”, “sarapan”, dan “berangkat”. Semua dibuat rapi urut. Guru mengatakan bahwa simbol proses digambar dengan bentuk...

a)

A. Persegi panjang

b)

B. Belah ketupat

c)

C. Jajar genjang

d)

D. Oval

26.

Ketika komputer menampilkan jawaban hitungan, itu adalah output. Output adalah hasil proses.

a)

Benar

b)

Salah

27.

Jika langkah dalam algoritma terbalik, pekerjaan bisa gagal. Urutan tidak memengaruhi algoritma.

a)

Benar

b)

Salah

28.

Flowchart cara “Menghidupkan Kipas” tidak memerlukan simbol keputusan jika langkahnya tidak membutuhkan kondisi. Flowchart tanpa keputusan tetap boleh.

a)

Benar

b)

Salah

29.

Ketika memeriksa pintu terkunci atau tidak, itu contoh decision atau keputusan. Keputusan hanya digunakan untuk proses.

a)

Benar

b)

Salah

30.

30. Komputer memproses data sebelum menampilkan hasil. Proses selalu terjadi sebelum output.

a)

Benar

b)

Salah

31.

Flowchart membantu melihat alur kerja dari awal hingga akhir. Flowchart lebih sulit daripada teks panjang.

a)

Benar

b)

Salah

32.

Langkah-langkah membersihkan rumah dapat ditulis sebagai algoritma. Algoritma harus selalu menggunakan simbol.

a)

Benar

b)

Salah

33.

Simbol oval digunakan untuk menandai mulai dan selesai. Oval adalah simbol terminator.

a)

Benar

b)

Salah

34.

Saat memasukkan password, kita melakukan input. Keyboard adalah alat input.

a)

Benar

b)

Salah

35.

Flowchart tanpa proses tidak menggambarkan kegiatan apa pun. Flowchart wajib punya proses.

a)

Benar

b)

Salah

36.

Keputusan digunakan ketika ada pilihan “ya” atau “tidak”. Keputusan tidak membutuhkan cabang.

a)

Benar

b)

Salah

37.

Program yang menghitung nilai ujian sedang melakukan proses. Proses adalah mengolah data.

a)

Benar

b)

Salah

38.

Flowchart “Cara Makan” berisi langkah mengambil sendok, mengambil nasi, lalu makan.
Itu adalah contoh algoritma.?

a)

Benar

b)

Salah

39.

Simbol belah ketupat hanya mempunyai satu jalur keluar.
Belah ketupat memiliki dua jalur (ya/tidak).

a)

Benar

b)

Salah

40.

Data yang dimasukkan komputer disebut input.
Input adalah hasil akhir.

a)

Benar

b)

Salah