wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

BIOM 2da semana

Total questions: 24

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

El desafío ecológico es un aspecto central en el proceso de la antropogénesis, uno de los siguientes aspectos NO corresponde a este proceso:

a)

Un grupo de homínidos fue desplazado de su hábitat natural

b)

El hábitat natural de los homínidos fue el bosque tropical

c)

Cambios climáticos configuran un nuevo ecosistema: el desierto o sabana tropical

d)

La necesidad de sobrevivencia lleva a los homínidos a enfrentar el desafío ecológico

e)

La hominización llevó al homínido primitivo a la condición de hombre

2.

La siguiente imagen hace referencia al cambio de hábitat de los primeros homínidos, lo cual se refleja en:

a)

El paso de la sabana al bosque tropical

b)

La desaparición de la sabana

c)

La adaptación al bosque abierto

d)

El desafío ecológico

e)

El cambio de la sabana o campo abierto

3.

La hominización es un proceso progresivo y gradual, que tomó millones de años, no es lineal más bien tiene una serie de ramificaciones que da origen al ser humano moderno, este proceso se expresa en una serie de logros que son resultado de las modificaciones en:

a)

El pensamiento

b)

La estructura física y mental

c)

El medio ambiente y el entorno

d)

El bosque tropical

e)

El ecosistema propio

4.

Respecto a los cambios corporales en la evolución humana, relacione correctamente:

a. Marcha bípeda
b. Pulgar oponible
c. Incremento de la masa cerebral
d. Disminución de la cara y los dientes

 

1.     Generó avances culturales, técnicos y el surgimiento del lenguaje

2.     Permitió liberar las manos y adoptar postura erguida

3.     Se debió a nuevas formas de alimentación y al crecimiento cerebral

4.     Facilitó la manipulación precisa y fabricación de herramientas

a)

a2, b4, c1, d3

b)

a4, b1, c2, d3

c)

a3, b2, c4, d1

d)

a2, b1, c3, d4

e)

a1, b4, c2, d3

5.

Respecto al incremento de la masa cerebral en la evolución humana, marca la opción que NO corresponda:

a)

Permitió grandes avances culturales y técnicos

b)

Fue consecuencia de la racionalidad progresiva

c)

Hizo posible el surgimiento del lenguaje

d)

Se relacionó con la postura erguida propia de la marcha bípeda

e)

Impulsó el desarrollo de capacidades intelectuales complejas

6.

De acuerdo con las características de los primeros homínidos: Ardipithecus y Australopithecus, podemos afirmar que ambas especies:

a)

Realizaron trabajos en piedra

b)

Usaron un lenguaje simbólico

c)

Incluían en su alimentación la carne

d)

Desarrollaron el bipedismo

e)

Coexistieron con los primeros humanos

7.

El docente en la clase de historia comenta: “Los restos encontrados en la cueva de Choukoutien (China), muestra una innovación trascendente que diferenció de manera determinante al homo erectus respecto de los homínidos anteriores”. El docente está haciendo referencia a:

a)

La construcción de viviendas dentro de las cuevas

b)

La domesticación de plantas

c)

El uso sistemático del fuego

d)

Las pinturas rupestres

e)

La aparición de la escritura

8.

A partir del hallazgo de entierros intencionales de los neandertales podemos inferir que:

a)

Habrían desarrollado algún tipo de concepción simbólica o espiritual sobre la muerte

b)

Enterraban a sus muertos solo para evitar a los depredadores

c)

Los neandertales copiaron exactamente todos los rituales de los sapiens

d)

Los neandertales muestran practicas avanzadas de momificación para conservar los cuerpos

e)

Los entierros pudieron ser producto de causas geológicas

9.

9.   Determine cuáles de los enunciados son verdaderos (V) o falsos (F) respecto a las características del Homo sapiens sapiens

-  Presenta un cráneo en forma de globo

-  Surgió aproximadamente hace 40 mil años

-  Su estatura promedio se situaba entre 1,50 y 1,55 m.

-  Desarrolla una cultura de lo básico a lo complejo

a)

VVFV

b)

VFVV

c)

FFVV

d)

VFFF

e)

FVFV

10.

Las primeras manifestaciones artísticas de la humanidad, la presencia de un lenguaje articulado avanzado y la realización de rituales funerarios, corresponden culturalmente al:

a)

Homo hábilis

b)

Homo heidelbergensis

c)

Homo sapiens sapiens

d)

Homo erectus

e)

Homo neandertalensis

11.

En la clase de historia, la docente explica cómo la humanidad dejó su vida de cazador-recolector e inició la producción agrícola y ganadera, desarrolló cerámica, cestería y se formaron las primeras aldeas. El proceso histórico mencionado corresponde a:

a)

Paleolítico Superior

b)

Edad de los Metales

c)

Mesolítico

d)

Revolución Neolítica

e)

Revolución Urbana

12.

Región localizada entre dos grandes ríos del Cercano Oriente: el Tigris y el Éufrates. Corresponde a lo que en la Antigüedad se conocía como la Media Luna Fértil:

a)

Grecia

b)

Mesopotamia

c)

Sumeria

d)

Egipto

e)

China

13.

La siguiente imagen hace referencia a una estructura arquitectónica religiosa propia de Mesopotamia:

a)

Palacio

b)

Zigurat

c)

Pirámide

d)

Templo

e)

Mastaba

14.

Sobre los avances culturales de Mesopotamia. Señale la que NO corresponde:

a)

Sistemas de riego y arado

b)

Sistema sexagesimal

c)

Ubicaron constelaciones y cinco planetas del sistema solar

d)

Inventaron tres tipos de escritura: jeroglífica, hierática y demótica

e)

Elaboraron un calendario solar de 12 meses y semanas de 7 días

15.

Durante una exposición, un estudiante compara las ofrendas hechas al río Nilo con las ofrendas andinas hechas a los Apus o a la Pachamama. Según el texto, determine el aspecto que permite esa comparación:

a)

Ambos pueblos realizaban rituales para asegurar la protección de su único dios

b)

Ambos consideraban los elementos de la naturaleza como sagrados y dignos de ofrendas

c)

Ambos pueblos creían que el río o la montaña eran deidades supremas que intervenían en la política

d)

Ambos utilizaban la agricultura exclusivamente como tributo religioso

e)

Ambos pueblos establecieron códigos legales escritos basados en sus deidades naturales

16.

En relación con la organización social de Egipto. Identifique la característica que refleja mejor el control que ejercía el faraón sobre la población:

a)

Los sacerdotes y la nobleza tenían independencia política suficiente como para moderar el poder del faraón

b)

La autoridad del faraón dependía principalmente del consenso de los campesinos y comerciantes que pagaban tributos

c)

La estructura social permitía que los altos funcionarios compartieran con el faraón la toma de decisiones estratégicas y religiosas

d)

El faraón concentraba el poder político, militar y religioso, legitimado por la nobleza y el clero

17.

Durante una visita virtual al Museo de El Cairo, un grupo de estudiantes observa escenas que muestran la vida diaria de los campesinos y artesanos del Antiguo Egipto. De acuerdo con lo mencionado, señale la afirmación INCORRECTA sobre la posición de los grupos no privilegiados en la sociedad egipcia:

a)

Los campesinos formaban parte de la clase no privilegiada y debían pagar impuestos al faraón

b)

La mayoría de la población estaba compuesta por campesinos, artesanos y comerciantes

c)

Los campesinos podían participar en decisiones políticas del imperio

d)

Los esclavos eran prisioneros de guerra y carecían de derechos

e)

Los campesinos producían alimentos destinados también al comercio con pueblos vecinos

18.

El profesor de Historia muestra el mapa de la antigua Grecia y pide a sus estudiantes que identifiquen la región de origen de la civilización doria, que invadió el territorio griego alrededor del 1200 a.C. Según lo observado, indique qué región corresponde a su punto de origen:

a)

Península del Ática

b)

Península del Peloponeso

c)

Norte de la península de los Balcanes

d)

Isla de Creta

e)

Costa de Asia Menor

19.

Durante una visita al Museo de Historia Antigua, un estudiante observa una sala dedicada al pensador que fundó el Liceo y elaboró los primeros estudios sistemáticos de lógica. El panel explica que este filósofo también fue tutor de Alejandro Magno:

a)

Sócrates

b)

Platón

c)

Aristóteles

d)

Pitágoras

e)

Heráclito

20.

La sociedad romana antigua era muy jerárquica y patriarcal y su estratificación social, estaba formada por las siguientes clases sociales:

a)

Extranjeros – libertos – esclavos

b)

Hombre Libres – patricios – ilotas

c)

Patricios – plebeyos – esclavos

d)

Extranjeros – patricios – clase baja

e)

Clase alta – clase media – ilotas

21.

Eran ciudadanos que carecían de derechos y conformaban la mayor parte de la sociedad romana:

a)

Patricios

b)

Plebeyos

c)

Libertos

d)

Esclavos

e)

Senadores

22.

Respecto al derecho romano señale verdadero o falso según corresponda:

-      En sus orígenes, se guiaron solo por sus costumbres

-      La legislación existió antes que Roma

-      El emperador Hammurabi mandó a redactar un código llamado “El Edicto Perpetuo”

-      El derecho fue creciendo con los plebiscitos y tenían carácter de ley

a)

A. VVVV

b)

B. VFVF

c)

C. VVFF

d)

D. VFVV

e)

E. VFVF

23.

Durante la época republicana, Roma experimentó una transformación jurídica profunda marcada por la incorporación de nuevas fuentes normativas. Indica qué elemento fue fundamental en la consolidación del derecho romano republicano al garantizar una igualdad casi total entre los ciudadanos:

a)

Las constituciones imperiales

b)

El Edicto Perpetuo

c)

Los plebiscitos

d)

El código de Justiniano

e)

La Ley de las Doce Tablas

24.

Observando la imagen, identifica cuál es la afirmación correcta con relación al derecho romano

a)

El derecho romano en la monarquía se fundamentó exclusivamente en códigos escritos desde sus inicios

b)

El derecho romano se basaba inicialmente en costumbres y luego en leyes propuestas por el rey

c)

En la monarquía romana, todas las leyes eran creadas únicamente por la Asamblea Popular sin intervención del rey

d)

En los orígenes de Roma, las costumbres fueron reemplazadas inmediatamente por el derecho imperial

e)

Durante la monarquía, los romanos adoptaron leyes extranjeras como base principal de su sistema jurídico