전통적인 교육 방식의 유지와 강화

교육 예산 삭감과 교사 수 감소

학생 수 증가에 따른 교육 기회 축소

경제 성장과 글로벌화에 따른 교육의 질 향상 요구

교사 전문성 개발은 교사의 개인적 만족도에만 관련이 있다.

교사 전문성 개발은 교육의 질 향상과 학생 학습 성과 증진에 중요하다.

교사 전문성 개발은 교육 정책과 무관하게 이루어져야 한다.

교사 전문성 개발은 학생의 사회적 기술 향상에 중요하다.

교육정책은 교육의 목표와 방법을 설정하는 계획과 조치입니다.

교육정책은 교사들의 급여를 결정하는 규칙입니다.

교육정책은 학생들의 성적을 평가하는 기준입니다.

교육정책은 학교 시설을 관리하는 절차입니다.

교사 평가 시스템

교사 연수 프로그램, 멘토링 시스템, 온라인 교육 과정, 전문 학습 공동체.

교과서 개발 워크숍

학생 상담 프로그램

1990년 교육 평등 법안

1965년 고등교육법 제정

1980년 교육 개혁 법안

1944년 영국 교육법, 1954년 브라운 대 교육위원회 판결, 1975년 장애인 교육법 제정

교사 전문성 개발은 학생의 사회적 기술에 부정적인 영향을 미친다.

교사 전문성 개발은 학생의 창의력 향상에 무관하다.

교사 전문성 개발은 학생의 정서적 안정성을 저해한다.

교사 전문성 개발은 학생의 학습 성과와 동기 부여에 긍정적인 영향을 미친다.

교육정책은 기술 발전에 영향을 미치지 않는다.

교육정책은 문화유산 보호에만 집중한다.

교육정책은 사회의 발전, 경제 성장, 평등성 증진, 사회적 통합에 영향을 미친다.

교육정책은 개인의 자유를 제한한다.

독일의 교사 평가 시스템

영국의 교사 자격 시험

핀란드의 교사 연수 프로그램, 미국의 교사 멘토링 시스템, 일본의 수업 연구 모델

프랑스의 교육 정책 개혁

학생들에게 양질의 교육 제공, 인재 양성, 교육 형평성 증진

교사 수 감소

학생들의 창의력 저하

교육비 증가