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WorksheetsAnálisis Simulador 3.1
Total questions: 52
Worksheet time: 19hrs 38mins
¿En qué tipo de entrevista el entrevistador tiene flexibilidad para manejar la misma?
No estructurada
Estructurada
Semiestructurada
Cuasi estructurada
El paradigma ____________ tiene semejanzas con el paradigma _____________, porque incorpora la ideología de manera explícita y la __________ crítica en los procesos del conocimiento.
Sociocrítico, interpretativo, autorreflexión
Interpretativo, critico, autoanálisis
Positivista, interpretativo, autorreflexión
Crítico, positivista, reflexión
¿Por qué en las investigaciones de tipo cuantitativa los cuestionarios se manejan con respuestas dicotómicas?
Porque es el tipo de instrumento más utilizado y manejado por los investigadores
Porque aportan respuestas rápidas
Porque relacionadas a una o más variables a medir, en función de los objetivos, dimensiones y subdimensiones
Porque se pueden utilizar para puntualizar, describir, analizar y convertir en temas de vinculación, y reconocimiento
Este paradigma se fundamenta en el interaccionismo simbólico, etnometodología, con lo cual logra comprender e interpretar una realidad construida.
Paradigma sociocrítico
Paradigma positivista
Paradigma interpretativo
Paradigma cognitivo
¿Por qué el paradigma interpretativo es importante para la calidad educativa?
Porque procura alcanzar a la subjetividad en el ámbito de los significados de la realidad
Porque procura ligar objetividad con la realidad de los hechos suscitados
Porque procura alcanzar a la objetividad en el ámbito de los significados de la realidad
Porque procura no alcanzar a la objetividad en el ámbito de los significados de la realidad
El proceso cuantitativo es __________, deductivo, probatorio y __________, además emplea métodos como la _______________ y el análisis causa-efecto.
Secuencial, objetivo, experimentación
Sistematizado, confiable, prueba experimental
Secuencial, subjetivo, observación
Sistematizado, subjetivo, validación
7. Lea atentamente la información y señale la respuesta correcta:
En una escuela se realizó una encuesta sobre la asignatura de preferencia que tenían los estudiantes, estos fueron los resultados:
Arte, inglés, computación, arte, educación física, computación, arte, arte, computación, computación, arte, educación física, computación, arte, educación física, computación, inglés, computación, computación, arte.
¿Cuántos estudiantes forman la población del ejercicio? y ¿Cuál es la asignatura menos preferida por los estudiantes?
Todos los estudiantes de la U.E
Inglés
Arte
Algunos estudiantes de la U.E
De las siguientes conclusiones determine el tipo de estadística
Probablemente en la siguiente prueba, Luis obtendrá una puntuación mayor respecto a Luisa.
Estadística descriptiva
Estadística inferencial
Investigación acción
Investigación documental
De las siguientes conclusiones determine el tipo de estadística La diferencia entre los dos promedios es 40.
Estadística descriptiva
Estadística Analítica
Estadística Cuantitativa
Estadística cualitativa
Mediante este tipo de investigación se postulan nuevas teorías cognitivas.
Investigación acción
Investigación documental
Investigación analítica
Investigación aplicada
Identifique una característica de las citas parentéticas
Autor/es, año entre paréntesis, número de página
Año, número de página entre paréntesis
Autor/es y número de página entre paréntesis
Autor/es, año y el número de página van entre paréntesis
¿Cuál es la finalidad de los principios básicos de la investigación científica?
Que el lector comprenda el estudio realizado
Que sea el complemento de la redacción científica
Dar a conocer de manera exitosa los resultados de la investigación
Hallar información suficiente para el estudio
Lea con atención el siguiente ejemplo y seleccione la alternativa correcta:
Una empresa de telefonía celular desea saber si en una urbanización de 120 familias necesita una antena para mejorar la señal de los celulares de la zona, para esto se encuesto a 25 familias sobre el número de celulares que utiliza.
¿Qué tipo de variable tiene este ejercicio? y ¿Cuál es la variable del ejemplo?
Cuantitativa
Cualitativa
Número de celulares
25 familias
Resta importancia a la orientación sumativa de la evaluación, enfatizando la comprensión, la planificación y la mejora de programas sociales a los que sirve. ¿A qué tipo de visión de investigación educativa, pertenece este concepto?
Visión fuerte hacia la toma de decisiones
Visión del proceso social
Visión relativista
Visión constructivista de la cuarta generación
Indique los tipos de muestreo no probabilístico:
Muestreo sistemático 2
Muestreo aleatorio 5
Muestreo direccional 3
Muestreo por cuotas 4
Muestreo consecutivo 6
Debe sustentarse de forma teórica y metodológica, para ello hay que plantearse una estructura científica cualitativa, esta definición proviene de:
El procedimiento de la investigación documental
El proceso generalizado de la información documental
El desarrollo sistematizado de la información
El procesamiento de la información documental
Indique a que tipo de muestreo pertenece el siguiente concepto:” Se relaciona con las clases sociales, economía, edad.”
Muestreo aleatorio simple
Muestreo estratificado
Muestreo conglomerado
Muestreo sistemático
Realizar una cita, es dar prestigio a una idea, pensamiento o frase, en los trabajos de investigación, entonces:
¿Qué genera la ausencia de la aplicación de las normas APA? y ¿Por qué realizar una cita?
Las coincidencias
Las concordancias
Para dar prestigio a un pensamiento
Para dar una idea a un pensamiento
Identifique las características del docente investigador:
Incorpora la probabilidad como componente central en su interpretación de la acción humana.
Se centra en la búsqueda de significados que los sujetos dan a sus propias prácticas en los escenarios donde actúan.
Establecer como prioridad la investigación en su hacer pedagógico, convirtiendo el aula en un laboratorio, donde sus estudiantes y el como docente problematicen y busque quehacer para buscar solución.
Orientar el conocimiento para eximir al hombre; e involucrar a la comunidad educativa en un proceso de compromiso para el trabajo social.
Poner en acción las diferentes dimensiones del desarrollo humano. (el ser, hacer, conocer y el convivir), agrega que deben aprender a desarrollar la dimensión afectiva, expresiva y la dimensión moral.
Es una sección del reporte del informe final, donde se muestran los fundamentos conceptuales, teóricos y las informaciones empíricas. ¿A que sección del informe final del análisis de información de datos cualitativos nos referimos?
El resumen
Revisión de la literatura
La introducción
Marco metodológico
Lea atentamente la información y señale la respuesta correcta:
Se ha preguntado a un grupo de jóvenes del 8vo semestre de Educación Inicial en línea, que número de calzado usan, obteniendo los siguientes datos:
40, 39, 41, 39, 40, 38, 37, 40, 41, 42, 39, 40, 39, 39, 40
NOTA: TRABAJAR EL EJERCICIO CON DOS DECIMALES
¿Qué porcentaje de estudiantes calzan 41? y ¿Qué tipo de variable tiene el ejercicio?
13%
15%
Variable cuantitativa discreta
Variable cualitativa descriptiva
Este tipo de investigación sondea un problema de investigación poco estudiado
Investigación aplicada
Investigación sintética
Investigación descriptiva
Investigación exploratoria
Señale los estudios que no llevan hipótesis según Hernández Sampieri:
Experimental D
Exploratorio C
Correlacionales B
Causales A
Descriptivos F
¿Cuántos enfoques consideran Hammersley y Atkinson que pueden ser considerados en el proceso de categorización etnográfica?
2
3
4
5
¿Qué le antecede a la sistematización de información documental?
Práctica reflexiva
Categorización
Procesamiento de datos
Corrientes teóricas
¿Con que se relacionan los procesos estadísticos dentro del paradigma positivista?
Con los datos medibles del estudio
Con la hipótesis planteada al inicio del problema
Con el diseño de la investigación
Con el análisis y recolección de información
Son herramientas de gran utilidad que orientan la toma de decisiones en el contexto investigativo y educativo.
Autocritica, autorreflexión y autoanálisis
Evaluación diagnostica y sistematización de procesos
Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
Proceso de evaluación y programas educativos
Este programa está diseñado específicamente para el análisis de datos cualitativo.
QDA Miner
ATLAS.ti
NVivo
AQUAD
Identifique las siguientes variables:
¿Qué tipo de variable es el material de construcción de una vivienda?
Cualitativa
Cuantitativa
Experimental
Descriptiva
Identifique las siguientes variables:
¿La profesión de una persona es variable?
Descriptiva
Cualitativa
Etnográfica
Cuantitativa
¿Cuál es la referencia de la estadística descriptiva?
La aplicación de un determinado instrumento
La distribución de frecuencias
La extensión de la información recibida
Las tablas de frecuencia
¿En qué tipo de investigación se utiliza los mensajes electrónicos, videos, cartas, etc.?
Descriptiva
Cuantitativa
Cualitativa
Experimental
Los procedimientos que la estadística descriptiva facilita son la ___________ y ___________ de los indicadores cuantitativos logrados en la medición…
Organización, clasificación
Distribución, parámetros
Variable, gráficos
Información, cuantificación
Las fichas bibliográficas son importantes dentro de la investigación cualitativa, estas fichas cuentan con una función que se destaca en las fichas de este tipo. Además, tiene aspectos interesantes que se deben destacar.
¿Cuál es la función de la ficha bibliográfica?
Registrar información mínima, pero relevante
Registrar información masiva, pero insignificante
Registrar información simple y sin fundamento
Registrar información de impacto y masiva
Las fichas bibliográficas son importantes dentro de la investigación cualitativa, estas fichas cuentan con una función que se destaca en las fichas de este tipo. Además, tiene aspectos interesantes que se deben destacar.
¿Qué aspectos encontramos en estas fichas?
Organizar diversos archivos irrelevantes
Desorganizar fichas textuales
Organizar fuentes y diversos archivos importantes
Organizar fuentes y pocos archivos sin importancia
Como primera etapa que se hace necesario estudiar dentro de una investigación
Tipo de problema
Encontrar la solución
Tipo de paradigma
Formular teorías
¿Por qué es importante la investigación educativa?
Para estudiar problemas en el área educativa
Para incorporar ideologías en la educación de manera reflexiva
Para utilizar metodologías que presenten propuestas disruptivas
Para dar respuestas a problemas en el ámbito educativo
Que autor o autores opina que la sistematización es un proceso de reconstrucción y reflexión analítica de la experiencia investigativa, a través del cual se interpreta situaciones para comprenderlas.
Expósito y González
Ramírez
Gallegos y Antillón
Hernández Sampieri
Que autor o autores opina que la sistematización es un proceso de reconstrucción y reflexión analítica de la experiencia investigativa, a través del cual se interpreta situaciones para comprenderlas.
Expósito y González
Ramírez
Gallegos y Antillón
Hernández Sampieri
¿Qué tipo de investigación es aquella que descompone el total del objeto en estudio en las partes que lo conforman?
Investigación sintética
Investigación pura
Investigación analítica
Investigación exploratoria
Son citas que se transcriben al texto palabra por palabra
. Textuales
No textuales
Parafraseadas
Narrativa
¿Para qué sirve el procedimiento Alpha de Cronbach?
Para que se produzcan los mismos resultados esperados según los objetivos y propósitos.
Para recoger datos y obtener información de cualquier fenómeno social
Para evaluar la confiabilidad o la homogeneidad de las preguntas o ítems
Para averiguar u obtener la validez y confiabilidad del instrumento para ser utilizado en su estudio aplicando una prueba piloto.
Para la organización de los resultados de los datos cualitativos, se utiliza un método que implica:
Entrevistas a profundidad
Material narrativo
Datos estadísticos
Fases sucesivas
¿Qué permite generar este tipo de investigación cualitativa documental?
Teoría fundamentada en conceptos, temas, categorías en forma descriptivas y narrativas.
Categorías, subcategorías y unidades de análisis
Posibilidad de optimizar el proceso de investigación
Estilos de redacción narrativa, descriptiva y comparativa
Si la población está ordenada asegura una cobertura de las unidades de todos los tipos, esta es una ventaja del muestreo:
Sistemático
Estratificado
De etapas múltiples
Aleatorio simple
Se deben redactar en función de los objetivos planteados:
Las recomendaciones
Los objetivos
Las conclusiones
El plan inicial
¿Qué persigue el paradigma positivista?
Tener resultados fiables
Una secuencia lineal y sistémica
Generar un proceso reestructurado
Analizar los resultados con inferencias
¿Con que otro nombre se conoce al reporte de investigación mixta?
Metadeducciones
Metacognición
Metainferencias
Metacientíficas
¿Qué permiten efectuar las técnicas en la investigación cuantitativa?
Buscar información detallada del fenómeno estudiado
Análisis y estudio de la realidad subjetiva
Relacionar información
Análisis y estudio de la realidad objetiva
¿Qué cambio social propone el paradigma critico?
Contextualiza las hipótesis que plantea y son de carácter inductivo-cualitativo básicamente.
Desde lo metodológico trabaja el objeto de estudio de manera similar al enfoque interpretativo ….
Manejar la axiológica en el proceso de investigación ….
En el terreno de la investigación el investigador debe tener una clara percepción y conocimiento de que paradigma direcciona…
¿En qué año se estableció el formato IMRyD?
1992
1982
1972
1962
¿Qué tipo de muestreo se basa en las características elementales de la muestra seleccionada de la investigación?
Muestreo probabilístico
Muestreo por cuotas
Muestreo no probabilístico
Muestreo por conveniencia
