wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзия

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Бұл белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің танымдық әдісі?

a)

Педагогикалық қолдау

b)

Педагогикалық бақылау

c)

Бағалау

d)

Бақылау

e)

Психологиялық-педагогикалық бақылау

2.

А.Биненің бірінші тесті қай жылы жарық көрді?

a)

1890

b)

1920

c)

1820

d)

1896

e)

1900

3.

Саламанкада қабылданған декларация «инклюзивті білім берудің» мағыналылығын қалай белгіледі?

a)

материалдық қолдау көрсету мақсатымен жүргізілетін іс-әрекет

b)

әлеуметтендірудің маңызды бағыт

c)

даму деңгейі сай келетін балаларды оқыту процесі

d)

физикалық дамытудың басты бағыты

e)

білім берудің дамуының басты бағыты

4.

Аутизм дегеніміз?

a)

(грек. autos - өзім) - адамның сыртқы дүниеден оқшауланып, өзімен-өзі болып, іштей сары уайымға салынған кездегі көңіл-күйі

b)

бала дамуындағы ауытқушылықтың ауыр түрі, ол  әлеуметтік ортамен қарым-қатынастың жоқтығын білдіреді.Симптом ретінде аутизм көптеген психикалық ауруларда кездеседі, бірақ кейбір жағдайларда ерте жастан байқалып, бала дамуына кері әсерін тигізеді.

c)

адамның негізгі қажеттіліктеріне қол жеткізуіне ұзақ уақыт бойы шектеу жасау нәтижесінде пайда болады.

d)

адамның өзінің физикалық кемістіктерін, бейнесінің жұғымсыздығын ауыр қабылдау

e)

бір функциялардың анықжылдам және уақыттан бұрын дамуы, басқалардың тежелуі, кешеуілдеуі арасындағы психикалық дамудың тепе-теңдігі

5.

Ринолалия дегеніміз

a)

сөйлеу аппаратының бұлшық еттерінің тартылуынан болатын сөйлеу бірқалытылығының бұзылуы

b)

арктикуляциялық аппарат құрылысыныңтуа біткен анатомиялық дефектілерімен байланысты пайда болатын дыбыс шығарудың және дауыс тембірінің кемістігі

c)

сөйлеу аппаратының иннервациялық жетіспеушіліктерінен болатын дыбыс шығарудың және сөйлеудің мелодиялық және интонациялық тұрғыдан бұзылуы

d)

балалардағы бас миының органикалық зақымдануынан болатын сөйлеудің мүкістігі немесе сөйлеу функциясының мүлдем болмауы

e)

бас миының органикалық зақымдануларынан болатын сөйлеу қабілетін ішінара немесе толықтай жоғалту дерті

6.

қай жылы Қазан төңкерісінен кейін соқыр балаларға арналған мектептер халыққа білім беру жүйесінің құрамына енгізілді?

a)

1917 жылы

b)

1918 жылы

c)

1928 жылы

d)

1852 жылы

e)

1807 жылы

7.

Инклюзивті білім беру немесе «білім баршаға» бағдарламасы қай жылы енгізілді?

a)

2004

b)

2003

c)

2000

d)

2006

e)

2005

8.

Психикалық инфантилизммен ауыратын балалардың негізгі екі топқа бөлген ғалымдар

a)

Т.Гардин

b)

Д.Уильямс

c)

Т.А.Власова мен М.С.Певзнер

d)

А.В.Захарова мен В.С.Мухина

e)

И.Юханссон

9.

Инклюзивті оқыту дегеніміз не?

a)

мүгедек пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту.

b)

барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеретін, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісінің дамуы.

c)

балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу.

d)

психикалық дамуының негiзгi бұзылыстары интеллектуалды даму деңгейi, яғни, зейiнi, есте сақтауы, ойлауы, кеңiстiктi бағдарлауы төмен болып келедi.

e)

даму мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беруді ұйымдастыру мақсатында, типтік арнайы білім бағдарламасы жасалды

10.

Есту қабілеті бұзылған балаларға сенсорлық жүйеде оқыту теориясын қай ғалымдар ұсынды?

a)

Р.М.Боскис, С.А.Зыкова, Л.А.Голович

b)

Б.Д.Корсунская, Э.И.Леонгард, Е.А.Малхасьян

c)

Л.С.Выготский, Б.Г.Ананьев, С.Л.Рубинштейн

d)

Б.С.Халыкова, З.А.Мовкебаева,М.С.Грушевская

e)

Ж.Эскироль, А.Тредгольд, А.Бине

11.

Кеңейтілген мағынада инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

кедергілерді жоюмен ерекше білім беруге қажеттілігі бар адамдарды оқыту процесінде енгізуге бағытталған білім беру процесі және олардың сапалы білімге тең қолжетімділігін қамтамасыз ету болып табылады.

b)

оқушылардың тең құқығын анықтайды және ұжым іс-әрекетіне қатысуға мүмкіндік береді.

c)

ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады.

d)

балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу.

e)

даму мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беруді ұйымдастыру мақсатында, типтік арнайы білім бағдарламасы жасалды

12.

Ресей Федерациясы «Арнайы (коррекциялық) педагогиканың негіздері», «Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиясының негіздері» деген курстарды қай жылы енгізді?

a)

2000

b)

1996

c)

1998

d)

1997

e)

1994

13.

«Инклюзивті білім беруді барлық деңгейде және өмір бойы оқумен» қамтамасыз ету қағидасы» - деп қай құжатта көрсетілген?

a)

Бала құқықтары декларациясында

b)

Іс-әрекеттің дакарлық шеңберлері

c)

Баршаға бірдей білім туралы Дүниежүзілік декларациясы

d)

арнайы педагогтың

e)

Мүгедектер құқығы туралы конвенцияда

14.

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес әлеуметтік көмек көрсетілетін Қазақстан Республикасы азаматтарының санатына кірмейтіндер

a)

психологиялық және кәсіби

b)

дарынды және бір ата-анасынан айырылған балалар

c)

Оқу іс-әрекетінің дағдаларын қалыптастыру

d)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру

e)

қауқарсыздық, жарыместік, нақұрыстық

15.

«Инклюзия» термині қандай құжатқа сәйкес енгізілді, ал инклюзия принципі білім беруді дамуытудың негізгі бағыттары ретінде жарияланды?

a)

ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар;

b)

Саламан декларациясы (1994)

c)

нашар еститіндер

d)

баланың қозғалыс белсенділігі.

e)

дамуды диагностикалау мен коррекциялау бірлігі принципі;

16.

Инклюзивті білім беру мәдениеті негізіне жатады:

a)

бүгінгі әлемде жеке тұлғаның әлеуметтік мобильділігі мен материалдық қолайлы жағдайына, табысты өзін жүзеге асыруға;

b)

әр бала қажетті және өзге де арнайы жағдайларды жасаса оқуға қабілетті;

c)

мүмкіндігі шектеулі азаматтарға даму үшін олардың білім алу, дамудағы бұзылыстарды түзету және әлеуметтік бейімделу үшін жағдайларын қамтамасыз етеді; нарушения развития и социальной адаптации;

d)

денсаулығына байланысты арнайы, жалпы білім беретін бағдарламалар мен қосымша білім беру бағдарламаларына қажет ететін білім алуда уақытша және

e)

инклюзияның құндылығы мен идеологиясын қабылдау, білім берудегі инклюзивті тәсілдің артықшылығын түсіну, мектеп қоғамдастығының барлық мүшелерінің

17.

Инклюзивті тәжірибені жүзеге асырушы мүғалімнің негізгі ұстанымы болып табылады

a)

әр бала қажетті және өзге де арнайы жағдайларды жасаса оқуға қабілетті

b)

сүйемелдеу үдерісіне әр баланы қосу.

c)

қолдау мамандарының барлығы және баланың ата-анасы;

d)

Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық даярлығы;

e)

мектептің психологиялық-медициналық- педагогикалық консилиумі;

18.

Қазақстандық заңнамаларға сәйкес, «инклюзивті білім беру» - бұл

a)

мүмкіндігі шектеулі азаматтарға даму үшін олардың білім алу, дамудағы бұзылыстарды түзету және әлеуметтік бейімделу үшін жағдайларын қамтамасыз етеді;

b)

дамуында кемшілігі бар балалардың тәрбиесі, оқуы, еңбек және кәсіби дайындығы, мүгедек балалардын алдын-алу мәселелері бойынша көмектесуде тиімді

c)

ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық оқушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін үдеріс;

d)

ұсынылатын білім беру, медициналық және әлеуметтік қызмет, білім бағдарламасының типі көрсетілген жазбаша қорытынды;

e)

әлеуметтік және құқықтық кепілдіктерді қамтамасыз ету арқылы балалар өмірінің сапасын жақсарту

19.

Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасын құрастыруға және толтыруға қатысады. Ата-аналарға ұсыныстар әзірлейді.

a)

Әлеуметтік педагог

b)

Дефектолог

c)

ППҚҚ мүшелері

d)

Психолог

e)

Мұғалім

20.

Қай ғалым баланың өсіп-дамуы бірінші кезекте әлеуметтік даму жағдайына негізделгенін дәлелдеген?

a)

М. Перфильева

b)

Н. В. Борисова

c)

Егоров П.Р

d)

Л. С. Выготский

e)

А. Прушинский

21.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медико-педагогикалық тұрғыдан қолдау» туралы заң қашан қабылдады?

a)

2002 ж

b)

2000

c)

1997

d)

2005

e)

2001

22.

Соқырларда заттарды арақашықтықтан сезуге жағдай туғызатын алтыншы сезімінің болатынын атап көрсеткен ғалым кім?

a)

М.Маурулиц

b)

М. Вертгеймер

c)

Л.С. Выготский

d)

К. Коффка

e)

В. Келер Гештальт

23.

Көру анализаторының шеткі бөлімі, басқаша айтқанда, жарықты сезгіш рецепторлар бас сүйегінің ойығы – көз шарасына орналасқан көру мүшесінің немесе ненің ішінде болады?

a)

жақ сүйекте

b)

көздің

c)

мишықта

d)

маңдайда

e)

ми қабығында

24.

Көзде қабықтың астыңғы жағында көптеген қан тамырлары торлап жатқан қандай қабық жатады?

a)

тамырлы

b)

астарлы

c)

тірек

d)

толық

e)

а

25.

Нашар көретін балалар мінезінің қандай ерекшеліктерімен ерекшеленеді?

a)

шапшандығымен, мейірімділігімен

b)

сыртқы ерекшеліктерді жақсы бейнелей алумен

c)

жарық сезгіштігі бұзылсада, онда қабылданатын реңнің жарықтық ерекшелігі жоғарлауымен

d)

ашушаңдығымен, тұйықтығымен, мінезінің кейбір жағымсыз белгілерімен

e)

құрдастарымен,ойында тез сіңісіп кетуімен

26.

Арнайы педагогикада көруі бұзылған тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселесін зерттейтін ғылымды –не деп атайды?

a)

сурдопедагогика

b)

лигофренопедагогика

c)

логопед

d)

тәрбиеші

e)

тифлопедагогика

27.

Көру, есту, сөйлеу, қозғалыс және психикалық дамуында бұзылыстары бар балалар ЕББҚ-ның қай тобына жатады?

a)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар тобына

b)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар тобына

c)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар тобына

d)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар тобына

e)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын тобына

28.

Әлеуметтік жағдайы қолайсыз, тәрбиеге көңіл бөлінбейтін отбасылардың балалары ЕББҚ-ның қай тобына жатады?

a)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

b)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

c)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

d)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

e)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

29.

Мүмкіндігі шектеулі баланың оқу процесінде танымдық, энергетикалық және эмоционалды-ерік мүмкіндіктерін оңтайлы іске асыру үшін қажетті жағдайлардағы қажеттілік ?

a)

Арнайы тәрбие беру қажеттіліктері

b)

Арнайы жаттығулар қажеттіліктері

c)

Арнайы білім беру қажеттіліктері

d)

Арнайы орта құру қажеттіліктері

e)

Арнайы емдеу қажеттіліктері

30.

Естімейтін және нашар еститін адамдар өз мүмкіндіктеріне қарай басқалардың сөйлеуін қандай жолмен қабылдайды?

a)

құлақ, көрнекілік, есту-көру

b)

сипап сезу, есту

c)

есту, көру

d)

көрнекілік, сипап сезу

e)

есту аппаратымен есту

Similar Resources on Wayground

Оэ 5

30 questions

Оэ 5

quiz

Worksheet

•

University

Пед 2

30 questions

Пед 2

quiz

Worksheet

•

University

Балалар ауруы Ei 03:21

25 questions

Балалар ауруы Ei 03:21

quiz

Worksheet

•

University

Фармакогнозия 2

25 questions

Фармакогнозия 2

quiz

Worksheet

•

University

техника 13

25 questions

техника 13

quiz

Worksheet

•

University

Методы(101-125)

25 questions

Методы(101-125)

quiz

Worksheet

•

University

Ғылыми-педагогикалық менеджмент негіздері

25 questions

Ғылыми-педагогикалық менеджмент негіздері

quiz

Worksheet

•

University

статистика 2 денгей

25 questions

статистика 2 денгей

quiz

Worksheet

•

University