wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ЖББНқазақ тілі(202-252)сұрақтары

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Морфологияны оқытқанда сабақтың алға қойған жалпы мақсаты:

a)

Оқушылардьң қабілетін оятып, ұштап дамыту

b)

Білімді және дағдыларды салыстыра меңгеру

c)

Басқа ұлт өкілдерінің татулығын сақтау

d)

Ғылыми әдіс-тәсілдерді зерттеу

e)

Спорт саласын дамыту

2.

Оқыту әдісі дегеніміз не:

a)

Белгілі бір пәнді оқып-үйрену

b)

Репродуктивті әдіс

c)

Мұғалім мен оқушының бірлескен әрекеті

d)

Грамматикалық талдау

e)

Фонетикалық талдау

3.

Оқыту әдісі дегеніміз не:

a)

Репродуктивті әдіс

b)

Белгілі бір пәнді оқып-үйрену

c)

Мұғалім мен оқушының бірлескен әрекеті

d)

Грамматикалық талдау

e)

Фонетикалық талдау

4.

Ахмет Байтұрсынов негізін салған әдіс:

a)

Дыбыс негізінде сауаттандыру әдісі

b)

Салыстырмалы әдіс

c)

Эвристикалық әдіс

d)

Түсіндірмелі әдіс

e)

Әңгіме әдісі

5.

Бір жылға ұсынылған тақырыптық жоспар:

a)

Ұзақ мерзімді жоспар

b)

Қысқа мерзімді жоспар

c)

Орта мерзімді жоспар

d)

Күнтізбелік жоспар

e)

Тоқсандық жоспар

6.

Оқушыларға орфоэпияны оқытудың мақсаты:

a)

Дұрыс сөйлеуді қалыптастыру

b)

Дұрыс, сауатты жазуға дағдыландыру

c)

Қыстырма сөзді табу

d)

Өз ойын еркін жеткізе білуге үйрету

7.

Сабақты жүйелі оқытуға қатысты жарияланған Ж.Аймауытов еңбегі:

a)

Ана тілін қалай оқыту керек

b)

Тіл туралы

c)

Комплекспен оқыту жолдары

d)

Тәрбиеге жетекші

e)

Психология

8.

Қазақ сөзінің жазылуы мен айтылуын зерттеген ғалым:

a)

К.Жолымбетов

b)

Ә.Әлімқұлов

c)

Ы.Алтынсарин

d)

К.Кәтенбаева

e)

С.Жиенбаев

9.

Инновациялық технология

a)

Ойын технологиясы

b)

Дәстүрлі сабақ

c)

Күнделікті сабақ

d)

Жылдық жоспар

e)

Тоқсандық бағалау

10.

«Педагогика» оқулығында И.А.Каиров, Н.К.Гончаров, т.б. көрсетілген оқыту әдістері:

a)

Мұғалімнің тәжірибелермен оқытылатын затты көрсетуі

b)

Оқушының сөз таптарын меңгеруге машықтануы

c)

Қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетте машықтану

d)

Қолданатын амал-тәсілдері мен құралдарының жиынтығы

e)

Білім беру, тәрбиелеу, дамыту міндеттерін іске асыруға бағытталған

11.

Оқыту әдістемесі дегеніміз не?

a)

Белгілі бір пәнді оқып үйрену

b)

Мұғалімнің өз әрекетін ұйымдастыру

c)

Адамның психикалық әрекетінің ерекшелігі

d)

Шешу жолына бағыт береді.

e)

Күш салып, ойлау белсенділігі

12.

Оқулық тiлi қандай болуы қажет?

a)

Жатық

b)

Күрделі

c)

Суреттi

d)

Тәжiрибелі

e)

Терең

13.

Сөз тіркесінің негізгі белгілері:

a)

Сөз тіркесінің құрамында толық мағыналы екі сөз болады

b)

Сөздер синтаксистік байланыста айтылмайды

c)

Бірнеше сөзден құралып бір ғана ұғым береді

d)

Морфологиялық ұғымдар мен ережелер жүйесі

e)

Ойлаудың категориялық синтаксистік ұғымдары

14.

Баланы өз ықтиярымен оқыту бұл:

a)

Педагогикалық жаңашылдықтың идеясы

b)

Білім беру және оқыту теориясын білу

c)

Психологиялық зерттеулерді білу

d)

Педагогикалық зерттеулерді білу

e)

Сабақ беру әдіс-тәсілдерін білу

15.

Тікелей байланыс ұстанымы бойынша оқыту процесі арқылы жүзеге асатын қарым-қатынас:

a)

Сөйлесу қарым-қатынасы

b)

Ауызба-ауыз қарым-қатынас

c)

Көзбе-көз қарьім-қатынасы

d)

Ым-ишаралық қарым-катынас

e)

Оймен жүзеге асатын қарым-қатынас

16.

Күрделі сөздің түрі біріккен сөздердің емлесін оқытқанда:

a)

Орфографиялық заңдылықтар қарастырылады

b)

Орфоэпиялық заңдылықтар ескерілмейді

c)

Идиомалық тіркесті білу керек

d)

Тіркескен сөздер үндестігі еске түсіріледі

e)

Шылаулар қарастырылады

17.

Ә.Исабаев еңбегінде көрсетілген қазақ тілінен білім беру әдістерінің топтары:

a)

Теориялық жақтан үйрету

b)

Көшіріп жазғызу

c)

Орфографиялык, талдау

d)

Диктант жазғызу

e)

Мазмұндама

18.

Қазақ орфографиясын оқытудың ұстанымы:

a)

Морфологиялық

b)

Сабақтастық

c)

Жүйелілік

d)

Синтаксистік

e)

Грамматикалық

19.

Қазақ тiлi пәнiнiң жалпы мазмұны, мiндетi, мақсаты қалай анықталады?

a)

Бағдарлама арқылы

b)

Басқа пән арқылы

c)

Оқу барысы арқылы

d)

Оқытудың мақсаты арқылы

e)

Бақылау арқылы

20.

Ойлау дағдыларының деңгейлерін белгілеңіз:

a)

Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау

b)

Әңгіме, дебат, ойлау, толғау, саралау, алу

c)

Оқылым, түгелдеу, жазу, қозғалыс, үйрету, отыру.

d)

Мазмұндау, санау, жобалау, басыңқы, әңгімелеу

e)

Қорыту, қосу, байланыс, жазылу, сабақтау

21.

Интерпретация деген ұғым:

a)

Логикалық қорытынды

b)

Жалпы қорытынды

c)

Ауызша қорытынды

d)

Қорытынды бөлім

e)

Сабақты қорытындылау

22.

Блум таксаномиясы бойынша таным мен ойлаудың ең жоғарғы деңгейі:

a)

Бағалау

b)

Бөлу

c)

Түсіну

d)

Қолдау

e)

Қалдық

23.

Қазақ тілі сабағында компьютерді қолдану:

a)

Оқушының өз бетінше жұмыс жасауына мүмкіндік туғызады

b)

Жаттығулар орындату

c)

Ақпараттық сауаттылықты әлсіретеді

d)

Теориялық тұрғыда негізделмеген, тиімсіз әдіс

e)

Тілдік талдау барысында қиындықтар туғызады

24.

Тiлдiк материалдың жалпы заңдылығын өзiндiк белгiлерiн нақтылы мысалдар арқылы беру әдiсi:

a)

Талдау

b)

Әңгiмелесу

c)

Түсiндiру

d)

Хабарлау

e)

Сабақтау

25.

Зерттеушілік әңгіме жүргізу кезінде оқушылардың әрекеті:

a)

Айтқандарын дәлелдейді

b)

Мәнерлеп оқиды

c)

Әдемі жазады

d)

Жылдам оқиды

e)

Көзбен шолып оқиды

26.

Синтаксисті окытуда назар аударылатын тұрлаулы мүшелердің қызметі:

a)

Сөйлем жасауға ұйытқы болады

b)

Іс-әрекет мезгілін көрсетеді

c)

Сөз мағынасын өзгертеді

d)

Іс-әрекет себебін көрсетеді

e)

Қосымша мекендік мағынаны үстейді

27.

Әріпті дұрыс жазу, дәптердің көлденең сызығынан ауытқымау неге қойылатын талап:

a)

Жазуға

b)

Сөйлеуге

c)

Жаттауға

d)

Айтуға

e)

Әріпке

28.

Оқыту үдерісінде субьектілердің белсенділігін талап ететін әдіс:

a)

Интерактивтік әдіс

b)

Ақпараттық әдіс

c)

Структуралық әдіс

d)

Қашықтықтан оқыту

e)

Салыстыру

29.

Қазақ тілі сабағында оқушыны өзіндік ой түюге баулитын жаттығулар:

a)

Баяндау

b)

Әрлеу

c)

Елестете алу

d)

Жаңғырту

e)

Есте сақтау

30.

Қазақ тілінің орфографиясын оқытудың принципі:

a)

Дәстүрлі

b)

Синтаксистік

c)

Грамматикалық

d)

Жүйелілік

e)

Стилистикалық

31.

Сауал-сұрақ әдісі:

a)

Анкета жүргізу

b)

Мектеп құжаттарын тексеру

c)

Бақылау жүргізу

d)

Теориялық талдау.

e)

Эксперттік бағалар беру

32.

Оқу материалдарының әр пән бойынша, бiр iзбен сатылай құрылуы қай принцип?

a)

Бiрiздiлiк

b)

Көрнекiлiк

c)

Ғылымилық

d)

Жүйелiк

e)

Саналық

33.

Сын тұрғысынан ойлаудың балаларға берер мүмкіндіктері:

a)

Өз бетінше тапсырма орындауға

b)

Бір-бірімен тығыз қарым-қатынас жасауға

c)

Логикалық ойлауға

d)

Дамытушылық қабілетін арттыруга

e)

Сөздікпен жұмыс жасау арқылы жеткізген тиімді

34.

Мәтінді дұрыс қабылдауға байланысты жүргізілетін жұмыс түрі:

a)

Шығарманы мәнерлеп оқу

b)

Поэманы іштей оқу

c)

Мазмұндап оқу

d)

Суреттеп оқу

e)

Жаттап оқу

35.

Қандай да болмасын ақпарат (мәлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша ой салу:

a)

Миға шабуыл

b)

«Кластер» әдісі

c)

Шаттық шеңбері

d)

«Джигсо» әдісі

e)

«INSERT» әдісі

36.

Баланы өз ықтиярымен оқыту бұл:

a)

Педагогикалық жаңашылдықтың идеясы

b)

Білім беру және оқыту теориясы

c)

Психологиялық зерттеулерді білу

d)

Педагогикалық зерттеулерді білу

e)

Сабақ беру әдіс-тәсілдерін білу

37.

Көп мағыналы сөздердің мәні, омоним, неологизм, архаизм сөздердің мағынасына талдау жасауға үйрететін сөздік:

a)

Синонимдік, түсіндірмелі

b)

Фразеологиялық,географиялық

c)

Орфоэпиялық,орфографиялық

d)

Орфографиялық,әлеуметтік

e)

Диалектикалық,дидактикалық

38.

Дидактикалық материал ... сүйене отырып жасалады?

a)

Бағдарламаға

b)

Тақырыпқа

c)

Нұсқауға

d)

Мәтінге

e)

Жинақтарға

39.

Ойландыру әдісін жүзеге асыруда мұғалім көмегі не үшін қажет?

a)

Жетекші сұрақ береді

b)

Оқушы жәрдем бермейді

c)

Мұғалім тәжірибесін жетілдіру үшін

d)

Мұғалім көмегі қажет емес

e)

Тілдік материалды меңгеру үшін

40.

Біріккен сөзді оқытуда ескерілетін ерекшелік:

a)

Құрамы

b)

Ерекшелігі

c)

Сұрағы

d)

Жазылуы

e)

Айтылуы

41.

Қазақ тiлiнiң оқыту әдiстемесi қандай принциптерге сүйенедi?

a)

Әдiстемелiк принципке

b)

Қоршаған ортаға

c)

Мақсаттық принципке

d)

Психология ғылымына

e)

Дұрыс жауапқа

42.

Сабақтың жалпы мазмұны, мiндетi, мақсаты қалай анықталады?

a)

Білімдік мақсат арқылы

b)

Оқу жоспары арқылы

c)

Басқа пән арқылы

d)

Бағдарлама арқылы

e)

Барлық жауап арқылы

43.

Диалогтік қарым-қатынас түрлері:

a)

Топтық, ұжымдық, жұптық

b)

Дәстүрлі, даралап, модульдік

c)

Пайым, ойлау, адамгершілік

d)

Ғылым, талдау, анализ

e)

Білу, талдау, қолдану

44.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту арқылы оқытудың негізгі ерекшелігі:

a)

Диалогтік оқыту әдісі

b)

Модульдік оқыту

c)

Деңгейлеп оқыту

d)

Дәстүрлі оқыту

e)

Қызықты оқыту

45.

Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты:

a)

Кері байланыс ұсыну

b)

Миға шабуыл

c)

Қызығушылығын ояту

d)

Дағды қалыптастыру

e)

Мағынаны тану

46.

Б.Т. Панов жіктеуіндегі сабақ типтері:

a)

Тіл дамыту сабақтар

b)

Тексеру сабағы

c)

Баяндау сабағы

d)

Дәстүрлік сабақ

e)

Модульдік сабақ

47.

Пунктуацияны оқыту ұстанымдары:

a)

Сөздің синтаксистік қызметіне мән беруді талап ететін грамматикалық ұстаным

b)

Жаттығуларды орындау

c)

Жаңа материалды бекіту

d)

Сөзжасамның морфологиялық тәсілдерін білу

e)

Сөздік құрамның сөз қорына негізделетінін білу

48.

Көп мағыналы сөздердің мәні, омоним, неологизм, архаизм сөздердің мағынасына талдау жасауға үйрететін сөздік:

a)

Түсіндірмелі

b)

Диалектикалық

c)

Орфографиялық

d)

Терминологиялық

e)

Орфоэпиялық

49.

Оқушылардың пән бойынша оқу жетістіктері бағалаудың екі тәсілі:

a)

Қалыптастырушы бағалау және жиынтық бағалау

b)

Дәстүрлі бағалау және жиынтық бағалау

c)

Қалыптастырушы бағалау және дәстүрлі бағалау

d)

Балл бойынша бағалау және дәстүрлі бағалау

e)

Оқу дағдысын анықтау және оқу нәтижесін бағалау

50.

“Ұлы дидактика” еңбегiнiң авторы:

a)

Я.О.Каменский

b)

В.И.Буслов

c)

А.С.Макаренко

d)

К.Д.Ушинский

e)

К.Аханов

51.

С.Қазыбаев ұсынған сабақтылық ұстанымы:

a)

Дағды беріктігі, түсініктілік, көрнекілік

b)

Алдын-ала болжау,фонетикалық ұқсас

c)

Тақырыптар, толықтыру, өңдеу

d)

Меңгерілетін объекті, терминнің анықтығы

e)

Перспектив, ұстаным, болжам

Similar Resources on Wayground

3 сабақ.Ежелгі Қосөзен

46 questions

3 сабақ.Ежелгі Қосөзен

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

ДЖТ (12)

50 questions

ДЖТ (12)

quiz

Worksheet

•

5th - 11th Grade

ГЕОГРАФИЯ (13)

50 questions

ГЕОГРАФИЯ (13)

quiz

Worksheet

•

5th - 11th Grade

7 сабақ:Крест жорықтары 3-8 жорықтар

47 questions

7 сабақ:Крест жорықтары 3-8 жорықтар

quiz

Worksheet

•

1st - 3rd Grade

әсб 100-150

50 questions

әсб 100-150

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Тарих 2семестр 50-100

50 questions

Тарих 2семестр 50-100

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Тарих 1 семестр 6 часть

50 questions

Тарих 1 семестр 6 часть

quiz

Worksheet

•

2nd - 5th Grade

5 сынып

51 questions

5 сынып

quiz

Worksheet

•

5th Grade