2 . Sebelum bermain “Bentengan”, guru meminta semua siswa untuk berbaris rapi dan mendengarkan aturan permainan. Aturan pertama adalah setiap kelompok harus menjaga benderanya dengan baik. Aturan kedua, pemain tidak boleh mendorong teman.

Pertanyaan:
Mengapa sebelum bermain siswa harus mendengarkan aturan permainan................

3. 3 . Budi mengajak teman-temannya bermain “Petak Umpet”. Ia bertugas menjadi pencari. Setelah menghitung sampai sepuluh, Budi mulai mencari. Ia melihat Riko bersembunyi di balik pohon dan segera menyentuh tiang sambil mengatakan nama Riko.

   Pertanyaan:
   Bagian cerita yang menunjukkan tindakan dalam permainan adalah …..........

4 . Pada saat istirahat, Rani mengajak teman-temannya bermain lompat tali. Mereka bermain dengan bergantian dan saling menyemangati.
Hal baik apa yang dilakukan Rani dalam cerita tersebut.........................

5. 5. Saat bermain petak umpet, Dafa selalu menghitung dengan suara jelas agar teman-temannya bisa bersiap. Ia mengikuti aturan permainan dengan baik.
   Apa sifat yang ditunjukkan Dafa...................

6 . Farhan ingin bermain bola di lapangan, tetapi lapangan sedang digunakan kelompok lain. Farhan dan teman-temannya menunggu giliran dengan tertib.
Sikap yang ditunjukkan Farhan adalah…............

7 . Suatu hari, Sinta menulis cerita tentang keluarganya. Ia menulis, “Aku sangat sayang keluargaku” tanpa menambahkan tanda titik di akhir kalimat. Guru meminta Sinta memperbaiki tanda baca tersebut.
Apa tanda baca yang harus ditambahkan Sinta...............

8 . Danu ingin bertanya kepada temannya tentang jadwal piket. Ia menulis kalimat, “Siapa yang piket hari ini” tanpa tanda baca di akhir.
Kalimat Danu seharusnya diakhiri dengan tanda baca apa yang benar ................

9 . Rani menulis daftar barang yang harus dibawa untuk kegiatan sekolah: pensil, buku, dan penghapus. Ia bingung kapan harus menggunakan tanda koma.
Pada daftar tersebut, tanda koma digunakan untuk…...........

10 . Pada pelajaran Bahasa Indonesia, guru meminta siswa menulis dialog. Edo menulis:
Ibu : “Selamat malam Edo”.
Agar benar, tanda baca apa yang harus digunakan setelah kata Ibu dalam dialog tersbut ..................

11 . Alya membaca cerita tentang seekor kupu-kupu yang bisa berbicara dan membantu bunga-bunga di taman. Cerita itu membuat Alya merasa senang.
Cerita yang dibaca Alya termasuk jenis…..........

12 . Danu membaca buku tentang cara merawat kucing dengan benar. Di dalamnya ada fakta dan langkah-langkah nyata.
Cerita tersebut termasuk….........

13 . Dalam sebuah cerita, tokohnya adalah seorang anak bernama Bimo yang memiliki kekuatan bisa berubah menjadi cahaya.
Ciri cerita tersebut adalah…..........

14 . Rara belajar tentang pahlawan nasional dari buku di perpustakaan. Buku tersebut menceritakan kehidupan tokoh secara nyata berdasarkan fakta.
Buku yang dibaca Rara termasuk…..........

15 . Dalam cerita, seekor kucing bernama Mimo bisa menyanyi dan pergi ke sekolah.
Mengapa cerita tersebut termasuk fiksi.................

16 . Fahri membaca teks tentang cara membuat telur dadar sederhana. Isinya berupa langkah-langkah memasak.
Teks tersebut termasuk jenis….................

17 . Sinta membaca buku yang menceritakan pengalaman nyata seorang dokter saat membantu pasien selama pandemi.
Buku itu termasuk teks…...........

18 . Arif membaca buku tentang jenis-jenis tanaman hias lengkap dengan cara merawatnya. Ia belajar banyak dari fakta yang tertulis.
Isi buku tersebut menunjukkan jenis cerita…................

19 . Rani setiap pagi menyiram bunga di halaman rumah. Ia merawat bunga-bunganya dengan penuh perhatian agar tumbuh subur.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…..............

20 . Setiap hari Minggu, Edo membantu ayah membersihkan sepeda. Ia mengelap, memberi minyak rantai, dan memeriksa rem agar sepeda siap dipakai.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…............

21 . Di taman sekolah terdapat banyak tanaman bunga. Tanaman itu dirawat oleh siswa kelas 3 secara bergiliran. Mereka menyiram dan membersihkan daun-daunnya.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…............

22 . Dina rajin membaca buku setiap malam. Ia ingin menambah pengetahuan dan mendapatkan nilai bagus di sekolah.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…...........

23 . Saat hujan turun, Arga selalu memakai jas hujan saat berangkat sekolah. Ia tidak mau bajunya basah karena takut kedinginan di kelas.
Ide pokok paragraf tersebut adalah….............

24 .Kelas 3 mengadakan piket kebersihan setiap pagi. Mereka membersihkan papan tulis, menyapu lantai, dan merapikan meja sebelum pelajaran dimulai.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…

25. Setiap hari, ibu membuat sarapan sehat untuk keluarga. Menu sarapannya selalu bergizi, seperti telur, sayur, dan buah.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…..........

26 . Andi rajin berlatih bermain bola. Ia ingin menjadi pemain sepak bola yang hebat, sehingga ia berlatih setiap sore di lapangan dekat rumahnya.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…...........

27 . Siti gemar menanam sayuran di pekarangan rumah. Ia menanam kangkung, bayam, dan cabai. Setiap hari ia menyiram tanaman itu agar tumbuh subur.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…..........

28 . Kiki senang membantu temannya yang kesulitan belajar. Ia sering menjelaskan pelajaran dengan sabar sehingga teman-temannya menjadi lebih paham.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…..............

29 . Bacalah paragraf berikut!
Setiap hari Minggu, warga Desa Suka Jaya mengadakan kegiatan kerja bakti di lingkungan sekitar. Mereka membersihkan selokan, memungut sampah, dan menanam tanaman hias di pinggir jalan. Kegiatan ini dilakukan agar lingkungan desa tetap bersih dan indah.

Ide pokok paragraf tersebut adalah …............

30 . Suatu hari, Rina ingin membawa pensil warna ke sekolah. Namun, ketika sampai di kelas, ia baru sadar bahwa kotak pensil warnanya tertinggal di rumah.
Masalah yang dihadapi Rina adalah….......

31 . Budi berencana meminjam buku cerita di perpustakaan. Ketika ia datang, perpustakaan sedang tutup karena ada perbaikan.
Masalah yang dihadapi Budi adalah….....

32 . Siti ingin bermain lompat tali dengan teman-temannya. Namun, tali yang mereka gunakan putus saat sedang dimainkan.
Masalah yang dihadapi Siti adalah…......

33 . Andi ingin mengerjakan PR matematika. Ketika membuka bukunya, ia tidak menemukan halaman yang harus dikerjakan karena robek.
Masalah yang dihadapi Andi adalah….......

34 . Saat istirahat, Dika ingin membeli makanan di kantin. Tetapi uang sakunya jatuh entah di mana.
Masalah yang dihadapi Dika adalah….........

35 . Mira membawa payung karena cuaca mendung. Namun saat pulang sekolah, payungnya tertinggal di kelas.
Masalah yang dihadapi Mira adalah…..........

36 . Riko ingin mengikuti lomba menggambar. Tetapi ketika lomba dimulai, ia baru sadar bahwa pensil gambarnya tumpul dan tidak membawa rautan.
Masalah utama Riko adalah…............

37 . Ayuni ingin membantu ibunya membeli sayur. Tetapi ketika sampai di warung, warung tersebut habis kehabisan sayur.
Masalah yang dihadapi Ayuni adalah….............

38 . Setelah istirahat, Dina kembali ke kelas dan tidak menemukan tempat minumnya di meja. Ia mencari ke seluruh ruangan tetapi tidak ada.
Masalah yang dihadapi Dina adalah…...........

39 . Gilang ingin menyalin tulisan dari papan tulis. Namun, saat ia mulai menulis, kapur yang digunakan guru patah, sehingga tulisan tidak terlihat jelas.
Masalah yang dihadapi Gilang adalah…............

40. 40 . Setelah mendengar cerita “Senyum di Laut”, Rara membayangkan seekor ikan kecil yang tersenyum ketika melihat laut menjadi bersih. Namun saat ia pergi ke pantai, ia melihat banyak sampah berserakan.
    Menurut kalian , apa tindakan terbaik yang bisa dilakukan Rara untuk membuat “senyum di laut” menjadi nyata.......

41 . Dalam cerita “Senyum di Laut”, laut digambarkan tersenyum ketika hewan-hewan laut hidup dengan nyaman. Jika dalam kenyataan hewan laut mulai pergi karena perairan kotor, kesimpulan dari cerita diatas yang benar yaitu .................

42 . Bayu membaca cerita “Senyum di Laut” dan menyadari bahwa manusia sering membuang sampah sembarangan. Ia ingin membuat perubahan kecil dimulai dari sekolahnya.
Tindakan mana yang menunjukkan pemahaman Bayu tentang pesan cerita diatas ...........

43 . Dalam cerita “Senyum di Laut”, laut merasa bahagia ketika manusia menjaga kebersihan. Jika kamu menjadi tokoh dalam cerita itu, situasi mana yang menunjukkan bahwa laut akan “tersenyum” ....................

44 . Lani membaca cerita “Senyum di Laut” dan memahami bahwa laut dapat menjadi tempat hidup banyak makhluk. Ia berpikir: “Bagaimana jika laut terus-menerus kotor?”
Prediksi mana yang paling mungkin terjadi...............

45 . Setiap pagi, Riko selalu menyiram tanaman di halaman rumahnya. Ia juga memberi pupuk agar tanaman tetap sehat dan tumbuh subur.
Ide pokok cerita tersebut adalah…......

46 . Pada hari Minggu, Sinta pergi ke perpustakaan untuk meminjam buku cerita. Ia memilih buku tentang petualangan karena ia sangat suka membacanya.
Ide pokok cerita tersebut adalah…........

47. 47 . Dina dan teman-temannya bekerja sama membersihkan kelas. Mereka menyapu lantai, menghapus papan tulis, dan merapikan buku.
    Ide pokok cerita tersebut adalah…............

48 . Doni belajar lebih giat karena minggu depan akan menghadapi ulangan. Ia membaca buku pelajaran dan berlatih mengerjakan soal-soal.
Ide pokok cerita tersebut adalah….....

39 . Rara membaca cerita tentang seekor kucing yang bisa berbicara dan membantu seorang anak menemukan buku yang hilang.
Cerita yang dibaca Rara termasuk…...........

40 . Di buku sekolahnya, Amir membaca penjelasan tentang matahari sebagai pusat tata surya. Informasi itu didasarkan pada ilmu pengetahuan.
Cerita yang dibaca Amir termasuk….............