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Síntesis 7mo II

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

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1.

¿Qué es la Base en la estructura argumentativa?

a)

La conclusión final de lo que quiero probar.

b)

La idea que se opone a mi postura.

c)

El primer argumento o razón directa que apoya la tesis.

d)

La evidencia lógica que conecta la tesis con la garantía.

2.

¿Cuál es la principal diferencia entre un argumento lógico-racional y uno emotivo-afectivo?

a)

El lógico-racional solo usa datos y el emotivo solo estereotipos.

b)

El lógico-racional apela a la razón y la evidencia, mientras que el emotivo apela a los sentimientos (miedos, deseos).

c)

El lógico-racional es solo para publicidad y el emotivo para debates.

d)

El lógico-racional siempre es más efectivo.

3.

Si un compañero dice: "No me gusta el nuevo uniforme escolar porque a nadie le gusta", ¿qué falla argumentativa (o falacia) está cometiendo?

a)

Argumento ad populum (apelación a la mayoría).

b)

Argumento ad hominem (ataque personal).

c)

Argumento por autoridad.

d)

Argumento por causa falsa.

4.

¿Cuál es el objetivo principal de la contraargumentación en un diálogo persuasivo?

a)

Debilitar o refutar la tesis y las bases del oponente para fortalecer la propia postura.

b)

Simplemente ignorar la opinión del oponente.

c)

Pedir más información al oponente.

d)

Cambiar la tesis propia en medio del debate.

5.

Un argumento que cita una "estadística del 85% de personas que aprueban una medida" utiliza el recurso de:

a)

La generalización apresurada.

b)

Argumento por datos y hechos.

c)

Argumento por autoridad (al citar una fuente).

d)

Argumento por analogía.

6.

¿Qué elemento estructural responde a la pregunta implícita: "¿Por qué lo que dices en la Base es relevante para probar la tesis"?

a)

La tesis.

b)

La base.

c)

La garantía.

d)

El respaldo.

7.

¿Qué tipo de argumento se establece al comparar la situación de Chile con la de Noruega para proponer una ley similar?

a)

Argumento por analogía.

b)

Argumento por causalidad.

c)

Argumento por autoridad.

d)

Argumento de generalización.

8.

¿Por qué se dice que el género de la noticia utiliza la estructura de la "Pirámide Invertida"?

a)

Porque la información más importante se presenta primero (en el lead) y los detalles se dejan para el final.

b)

Porque el titular va al final.

c)

Porque utiliza un lenguaje muy complejo.

d)

Porque solo responde a la pregunta de "qué".

9.

En una noticia, ¿cuál es la función principal del cuerpo de la noticia?

a)

Convencer al lector de la opinión del periodista.

b)

Dar la respuesta a las seis preguntas básicas en un solo párrafo.

c)

Presentar una crítica sobre el evento.

d)

Entregar los detalles, el contexto y la información secundaria para desarrollar el tema.

10.

¿Cuál es una característica esencial del reportaje que lo distingue de la noticia?

a)

Se publica solo en televisión.

b)

Permite la inclusión de elementos interpretativos, narrativos y de investigación en profundidad sobre un tema de interés social.

c)

Es un texto siempre de opinión y nunca informativo.

d)

Debe ser escrito obligatoriamente por dos periodistas.

11.

El elemento de la noticia que se ubica entre el titular y el cuerpo, y que resume lo esencial del hecho se llama:

a)

Epígrafe.

b)

Lead o entradilla.

c)

Subtitulo o bajada.

d)

Crónica.

12.

La objetividad en el periodismo significa que el periodista debe:

a)

Usar el mayor número de adjetivos posibles.

b)

Escribir textos que sean muy fáciles de leer.

c)

Siempre criticar a las autoridades.

d)

Presentar los hechos de manera neutral y equilibrada, evitando incluir su propia opinión o juicios de valor.

13.

¿Qué función tiene el subtítulo o bajada de una noticia?

a)

Ampliar la información del titular, dando un contexto adicional y atractivo.

b)

Dar la opinión del director del periódico.

c)

Reemplazar el lead.

d)

Solo servir como decoración.

14.

¿Cuál de las siguientes es una de las seis preguntas básicas que debe responder toda noticia?

a)

¿Para quién?

b)

¿Por qué?

c)

¿Cómo se sintió?

d)

¿Es verdad?

15.

¿Cuál es el principal objetivo de la propaganda?

a)

Vender un bien o servicio.

b)

Convencer al público de adoptar una ideología, creencia, o cambiar una conducta social.

c)

Informar sobre un hecho reciente.

d)

Entretener a la audiencia con un video divertido.

16.

Si una publicidad de un banco utiliza imágenes de personas mayores felices y sin preocupaciones en su jubilación, ¿a qué técnica persuasiva emotiva apela?

a)

Al argumento de autoridad.

b)

Al miedo a la soledad.

c)

A la obligación de ahorrar.

d)

Al deseo de seguridad y tranquilidad económica futura.

17.

El uso de un estereotipo en la publicidad simplifica la realidad porque:

a)

Hace los anuncios más cortos.

b)

Solo usa argumentos lógicos.

c)

Se enfoca en las excepciones de un grupo.

d)

Atribuye características simplificadas y fijas a un grupo completo de personas (género, edad, raza).

18.

¿Cuál es la principal diferencia entre publicidad y propaganda en cuanto a su finalidad?

a)

La publicidad usa imágenes; la propaganda, solo texto.

b)

La publicidad es para adultos; la propaganda, solo jóvenes.

c)

La publicidad tiene fin comercial (lucro); la propaganda tiene fin ideológico, social o político (no-lucro).

d)

La publicidad es siempre mala y la propaganda es siempre buena.

19.

Una compaña del gobierno para promover el cuidado del agua es un tipo de:

a)

Publicidad comercial.

b)

Propaganda social.

c)

Crónica.

d)

Entrevista.

20.

Un anuncio de juguetes muestra a niñas cocinando y niños jugando a ser bomberos. Esto refuerza un:

a)

Estereotipo de género y rol social.

b)

Estereotipo geográfico.

c)

Argumento por causalidad.

d)

Argumento de autoridad.

21.

La técnica persuasiva que intenta convencer al receptor apelando a su miedo, envidia o alegría es un ejemplo de:

a)

Persuasión racional.

b)

Persuasión emotiva (pathos).

c)

Persuasión de autoridad (ethos).

d)

Persuasión de datos.

22.

¿Cuál es la característica principal de un diálogo asimétrico (como una entrevista o una clase)?

a)

Los participantes tiene el mismo poder comunicativo.

b)

Existe una relación de jerarquía o poder entre los participantes.

c)

La conversación no es completamente espontánea.

d)

No se usa el lenguaje formal.

23.

En una entrevista, ¿por qué es importante que el entrevistador prepare un guion de preguntas?

a)

Para asegurarse de que el entrevistado hable lo menos posible.

b)

Para guiar la conversación, asegurar la obtención de la información clave y mantener la estructura.

c)

Para que el entrevistador pueda improvisar completamente.

d)

Para que el entrevistado se sienta más nervioso.

24.

¿Cuál es un ejemplo de conversación informal?

a)

Una entrevista de trabajo.

b)

Un debate presidencial.

c)

Una conversación espontánea entre vecinos en la calle.

d)

Una reunión formal de un comité.

25.

En un debate, ¿qué función cumple la audiencia o público?

a)

Participar activamente en la argumentación contra e moderador.

b)

Ser el receptor final del mensaje y decidir (o ser influido) por la postura más convincente.

c)

Dar argumentos de autoridad.

d)

Controlar el tiempo de los expositores.

26.

¿Cuál es el rasgo que define a una conversación como simétrica?

a)

Se utiliza un lenguaje muy formal.

b)

Hay un objetivo claro de obtener información.

c)

Los roles de enunciador y enunciatario son intercambiables, y los participantes tienen el mismo estatus.

d)

Se usa una estructura de principio a fin.

27.

Las preguntas que se responden solo con un "sí" o un "no" en una entrevista se llaman:

a)

Preguntas cerradas.

b)

Preguntas abiertas.

c)

Preguntas de opinión.

d)

Preguntas de garantía.

28.

¿Cuál de estos es un ejemplo de diálogo planificado?

a)

Una charla telefónica casual.

b)

Una discusión espontánea.

c)

Una conversación de pasillo.

d)

Una entrevista radial.

29.

En la siguiente oración:

"Ella compró un libro y salió a caminar", ¿cuántos verbos conjugados y cuántos no conjugados hay?

a)

Dos conjugados y tres no conjugados.

b)

Un conjugado y dos no conjugados.

c)

Dos conjugados y uno no conjugado.

d)

Solo tres conjugados.

30.

¿Cuál de las siguientes categorías es un sustantivo concreto que designa un ser individual?

a)

Amor.

b)

Árbol.

c)

Bandada.

d)

Felicidad.

31.

El pronombre destacado en "Juan perdió su estuche y no pudo encontrarlo", es un ejemplo de:

a)

Posesivo.

b)

Pronombre personal átono.

c)

Demostrativo.

d)

Indefinido.

32.

El uso del mecanismo de correferencia busca principalmente:

a)

Cambiar el significado de la oración.

b)

Evitar la repetición excesiva de sustantivos o frases dentro de un texto, manteniendo la coherencia.

c)

Usar solo verbos en infinitivo.

d)

Nombrar únicamente sustantivos comunes.

33.

En la oración:

"El profesor de lenguaje, aquel que da clases en el 7°A, explicó la materia", ¿qué tipo de pronombre se usa para señalar una relación espacial o temporal?

a)

Pronombre demostrativo.

b)

Pronombre relativo.

c)

Pronombre personal.

d)

Pronombre indefinido.

34.

Identifica el sustantivo abstracto en la siguiente lista:

  1. 1. Sinceridad

  2. 2. Computador

  3. 3. Manada

    1. 4. Amistad

a)

2 y 3

b)

1 y 4

c)

1 y 2

d)

3 y 4

35.

¿Qué verbo no conjugado se usa en la función de un sustantivo en la oración: "Leer ayuda a expandir el vocabulario"?

a)

El participio.

b)

El gerundio.

c)

El infinitivo.

d)

El verboide.