WorksheetsPPD MODUL 2
Total questions: 42
Worksheet time: 32mins
Name
Class
Date
1.
Sensor dan motor banyak digunakan anak dalam tahap ....
a)
sensorimotor
b)
preoperasional
c)
operasional konkret
d)
operasional formal
2.
Dalam model sistem informasi, informasi yang masuk pertama kali akan masuk dalam sistem ....
a)
Short-term store
b)
Sensory state
c)
Event memory
d)
Long-term store
3.
Menurut Piaget, tahap operasional konkret umumnya ditemukan pada anak berusia ....
a)
11-15 tahun
b)
7-11 tahun
c)
0-2 tahun
d)
2-7 tahun
4.
Memori autobiografi termasuk dalam ....
a)
Cured memory
b)
Scripted memory
c)
Event memory
d)
Strategic memory
5.
Pencetus teori kecerdasan majemuk adalah....
a)
Jean piaget
b)
Lev Vygotsky
c)
Robert sternberg
d)
Howard Gardner
6.
Kondisi yang sesuai antara pemahaman anak dan lingkungannya disebut ….
a)
kesetimbangan ekuilibrium
b)
ketidakseimbangan ekuilibrium
c)
asimiasi
d)
akomodasi
7.
Menurut ... perkembangan anak di pengaruhi beberapa lapis budaya,mulai dari yang terdekat, yaitu mikrosistem sampai dengan makrosistem
a)
Vygotsky
b)
Piaget
c)
Bandura
d)
Bronfenbrener
8.
Menurut ..., pengetahuan bukan merupakan kondisi, melainkan proses.
a)
Vygotsky
b)
Freud
c)
Erickson
d)
Piaget
9.
Berikut adalah contoh event memory ....
a)
Materi untuk ujian sekolah
b)
Arahan jalan menuju kantor baru
c)
Nomor telepon restoran
d)
Tempat yang pernah anda kunjungi
10.
Representasi yang dimiliki anak tentang hal dilingkungannya disebut dengan ….
a)
modifikasi
b)
ekuilibrium
c)
organisasi
d)
skemata
11.
Strategi mengingat dengan mengulang informasi disebut juga dengan ....
a)
free call
b)
organisasi
c)
cued call
d)
rehearsal
12.
Berikut yang bukan termasuk pemikiran dasar manusia adalah ....
a)
ruang
b)
waktu
c)
proses
d)
kuantitas
13.
Menurut Vygotsky, perkembangan kognitif anak terjadi ketika ada ....
a)
Isu sosial
b)
Refleks
c)
Stimulus
d)
Interaksi sosial
14.
Working memory adalah sebutan lain untuk ....
a)
strategic memory
b)
sensory state
c)
short-term store
d)
long-term store
15.
Proses menyimpan dan mengingat kembali seluruh informasi disebut dengan....
a)
Memori
b)
event memory
c)
strategic memory
d)
cognitive memory
16.
Berikut adalah ciri - ciri yang ditemukan pada tahap perkembangan beroperasional, kecuali ....
a)
egosentris
b)
semilogis
c)
mampu berfikir abstrak
d)
sosiokognitif yang terbatas
17.
Pengelompokan kata-kata sendok, pisau, garpu ke dalam kategori alat makan disebut dengan ....
a)
retrieval proces
b)
rehearsal
c)
organisasi
d)
memori
18.
Meningkatnya kembali informasi yang disertai dengan instruksi spesifik disebut juga dengan ....
a)
rehearsall
b)
cued call
c)
free call
d)
organisasi
19.
Orang tua Danu tidak menerapkan pola suh yang selaras dengan gaya pengasuhan yang digunakan nenek Danu yang mengurus Danu sehari-hari. Kadang Danu merasa bingung dengan peraturan yang sering kali bertentangan. Ibu Danu melarang makan permen, tetapi neneknya memberi permen ketike Danu meminta. Hal tersebut menunjukan bahwa ...dari anak kurang mendukung perkembangan yang optimal.
a)
Mikrosistem
b)
Mesosistem
c)
Eksosistem
d)
Makrosistem
20.
Berikut yang tidak termasuk komponen triarkis teori kecerdasan, yaitu ....
a)
Kontekstual
b)
Prosedural
c)
Pengalaman
d)
Proses informasi
21.
Informasi masuk dalam sistem melalui indra manusia, merupakan pengertian dari ....
a)
Sort-term store
b)
Sensory state/register
c)
Event memory
d)
Strategic memory
22.
Apa pengertian dari Event memory ....
a)
Memori jangka panjang yang kita miliki mudah untuk di ingat kembali.
b)
Proses yang terjadi ketika manusia secara sadar memcoba manusia meningat kembali informasi.
c)
Informasi yang telah diinterpretasikan di simpan secara permanen.
d)
Informasi disimpan dalam waktu yang singkat.
23.
Mengelompokkan informasi dalam klasifikasi yang mudah di ingat merupakan strategi ....
a)
Organisasi.
b)
Retrival proces.
c)
Rehearsal.
d)
Cued call.
24.
Menyebutkan bahwa event memory dapat bermula dari anak yang menceritakan pencalaman mereka dan di bentuk oleh orang tua yang menanyakan pertanyaan kontekstual, merupakan teori dari ....
a)
Vygotsky
b)
Piaget
c)
Hudson
d)
Jones
25.
Siapa pionir dari tes inteligasi modern ....
a)
Piaget
b)
Shaffer & Kipp
c)
Rhotbart & Poster
d)
Binet & Simon
26.
Kemampuan mengoperasikan dan mencerna pola logis dan numerik merupakan ciri kecerdasan ....
a)
Kecerdasan verbal linguistik
b)
Kecerdasan logika matematika
c)
Kecerdasan kinetik
d)
Kecerdasan visual spasial
27.
Pemahaman dasar anak tentang hal di sekitarnya disebut...
a)
asimilasi
b)
kognitif
c)
skemata
d)
akomodasi
28.
Siapakah tokoh yang tidak sependapat dengan pendekatan psikometris dan mencetuskan teori kecerdasan majemuk?
a)
Robert Sternberg
b)
Howard Gardner
c)
Piaget
d)
Lev Vygotsky
29.
Awalnya, Howard Gardner mengemukakan bahwa manusia memiliki berapa macam kecerdasan?
a)
Sembilan
b)
Sepuluh
c)
Tujuh
d)
Tiga
30.
Dibawah ini yang bukan konsep strukturalisme yang digunakan piaget adalah...
a)
pendekatan tahap perkembangan kognitif piaget
b)
tahap-tahap perkembangan kognitif piaget
c)
zona perkembangan proksimal
d)
skemata
31.
Menurut Piaget, anak prasekolah yang berbicara tetapi tidak ditunjukkan pada siapapun disebut …
a)
Private speech
b)
Dialog sosial
c)
Egocentric speech
d)
Cooperative learning
32.
Teori pada tahap perkembangan piaget memiliki...ciri
a)
3
b)
5
c)
4
d)
6
33.
Menurut Robert Sternberg, orang yang cerdas adalah orang yang mampu melakukan apa?
a)
Beradaptasi dengan lingkungan
b)
Menghafal banyak informasi
c)
Menyelesaikan tes dengan nilai sempurna
d)
Menciptakan karya seni yang indah
34.
Scaffolding adalah …
a)
Tahapan perkembangan moral
b)
Bantuan belajar dari orang yang lebih ahli
c)
Kegiatan bermain bebas
d)
Hasil belajar anak setelah ujian
35.
Tahap dimana anak belajar melalui panca indra adalah tahap...
a)
sensorimotor
b)
preoperasional
c)
operasional konkret
d)
operasional formal
36.
Familiaritas seseorang dengan tugas yang dikerjakan juga menjadi faktor apakah seseorang dapat dikatakan cerdas. Konsep ini adalah bagian dari ....
a)
Komponen kontekstual
b)
Komponen pengalaman
c)
Cultural bias
d)
Komponen proses informasi
37.
Konsep objek permanen terjadi pada tahap …
a)
Sensori motor
b)
Praoperasional
c)
Operasional konkret
d)
Operasional formal
38.
Egosentris, pemikiran yang kaku, pemikiran semilogis, dan sosial kognitif yang terbatas merupakan ciri khas tahap...
a)
sensorimotor
b)
preoperasional
c)
operasional konkret
d)
operasional formal
39.
Cooperative learning menekankan pada …
a)
Persaingan antar siswa
b)
Belajar secara mandir
c)
Kerja sama dalam menyelesaikan masalah
d)
Belajar melalui hukuman
40.
Menurut Piaget, anak mulai mampu berpikir abstrak pada tahap …
a)
Sensori motor
b)
Praoperasional
c)
Operasional konkret
d)
Operasional formal
41.
Menurut Piaget, tahap sensori motor terjadi pada usia …
a)
0–2 tahun
b)
2–7 tahun
c)
7–11 tahun
d)
12 tahun ke atas
42.
Perbedaan utama teori Piaget dan Vygotsky terletak pada …
a)
Tahapan usia
b)
Peran lingkungan dan sosial
c)
Kecerdasan anak
d)
Perkembangan bahasa
100 %
