Font size
WorksheetsTANAK - ÁLLAMVIZSGA TÉTELEK
Total questions: 14
Worksheet time: 7mins
Mi volt a WHO 1980-as ICIDH modelljének fő jellemzője?
A fogyatékosságot lineáris sorrendben írta le: betegség → károsodás → fogyatékosság → hátrány
A társadalmi részvételre és inklúzióra fókuszált
A környezeti tényezőket integrálta a diagnózisba
Az egyén és környezet kölcsönhatását hangsúlyozta
Az FNO (ICF, 2001) szerint mely elemek központiak a fogyatékosság megértésében?
Csak az iskolai végzettség
Testi funkciók és struktúrák, tevékenység, részvétel, kontextuális tényezők
Csak az orvosi diagnózis
Gazdasági státusz és kulturális háttér
Hogyan határozza meg az FNO a fogyatékosságot?
Gyűjtőfogalom: károsodás + tevékenység akadályozottsága + részvétel korlátozottsága
Betegség szinonimája
Csak személyes tényezők okozta korlátozás
Tisztán orvosi állapot
Mi jellemzi a gyógypedagógiát mint tudományt?
Kizárja a környezeti tényezőket
Csak az osztálytermi tanításra korlátozódik
Csak orvosi kezelést jelent
Pedagógia, terápia, rehabilitáció és társadalmi részvétel integrációja
Mely irányzat hangsúlyos az európai gyógypedagógiai trendekben?
) Környezeti akadályok figyelmen kívül hagyása
Inkluzív nevelés és univerzális tervezés
Csak orvosi rehabilitációra fókuszálás
Fogyatékos tanulók szegregációja
Mi volt a Warnock Jelentés (1978) legfontosabb újítása?
A „képezhetetlenség” fogalmának bevezetése
A „special educational needs” fogalom bevezetése, inklúzió hangsúlyozása
Az elkülönített intézmények megerősítése
Csak az orvosi rehabilitációra koncentrált
Mit hangsúlyoz a Salamancai Nyilatkozat (1994)?
A fogyatékos tanulók elkülönítését
Az inkluzív oktatás globális alapelvét
Csak a szülői mozgalmak szerepét
A képezhetetlenség fenntartását
Mi volt a Madridi Nyilatkozat (2002) fő üzenete?
A fogyatékos személyek teljes részvétele és esélyegyenlősége
Az elkülönített intézmények fenntartása
Csak az értelmi fogyatékos tanulók oktatásának szabályozása
A képezhetetlenség fogalmának megerősítése
Melyik magyar törvény biztosította először átfogóan a fogyatékos személyek jogait?
1868-as népiskolai törvény
1998. évi XXVI. törvény
2003. évi CXXV. törvény
1978-as Warnock Jelentés
Hogyan változott az értelmi fogyatékos tanulók helyzete a XIX. századtól napjainkig?
Mindvégig elkülönítve maradtak
A „képezhetetlenség” fogalmától a speciális iskolákon át az inklúzióig jutottak
Csak orvosi rehabilitációban részesültek
Nem történt változás
Mi a Nemzeti Alaptanterv (NAT) fő funkciója?
Tantárgyi óraszámok meghatározása
Kulcskompetenciák és műveltségi területek kijelölése
Pedagógiai program elkészítése
Gyermekvédelmi szakellátás szabályozása
Melyik szakszolgálati feladat tartozik a pedagógiai szakszolgálatokhoz?
Tankönyvek kiadása
) Logopédiai ellátás
Gyermekotthon működtetése
Kerettanterv kidolgozása
Mi a különbség a gyermekjóléti alapellátás és a gyermekvédelmi szakellátás között?
Az alapellátás családsegítést és prevenciót nyújt, míg a szakellátás intézményi elhelyezést biztosít.
Az alapellátás csak fogyatékos gyermekeknek szól, a szakellátás minden gyermeknek
Az alapellátás a pedagógiai program része, a szakellátás a NAT része
Nincs különbség.
Sorold fel három intézményi dokumentumot, amelyek meghatározzák az iskola működését!
Sorold fel három intézményi dokumentumot, amelyek meghatározzák az iskola működését!
Szervezeti és működési szabályzat (SZMSZ)
Házirend
