NEW
Font size
WorksheetsSAS Pendidikan Pancasila Kelas 12 2024/2025
Total questions: 75
Worksheet time: 3hrs 30mins
Penerapan nilai sila ketiga “Persatuan Indonesia” yaitu dengan berperilaku ....
Cinta tanah air
Gotong Royong
Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Mengutamakan kepentingan Negara dan Masyarakat
Walaupun pakaian dari luar negeri tampak lebih bagus, Ani tetap tidak mau menggunakan pakaian tersebut ke tempat pesta. Ia lebih memilih menggunakan batik. Sikap Ani ini sesuai dengan sila …
Kemanusiaan yang adil dan beradab
Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan / perwakilan
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Pak Tono ingin mendirikan peternakan kambing di lahan miliknya yang berada di desa Sukamakmur. Pak Tono mengumpulkan warga sekitar lahan miliknya untuk meminta pendapat terkait hal tersebut. Warga ternyata tidak menyetujui adanya peternakan kambing di dalam wilayah dalam desa. Pak Tono pun menerima keputusan warga dengan bijaksana. Sikap Pak Tono tersebut mencerminkan sila keempat pancasila yaitu ….
Bermusyawarah dan mementingkan dirinya sendiri
Bermusyawarah dan menjaga persatuan warga
Bermusyawarah dan tidak memaksakan keinginan pribadi
Bermusyawarah dan memanfaatkan sumber daya alam yang ada
Andi adalah orang yang suka bekerja keras. Selain itu, ia juga selalu hidup hemat. Ketika ia melihat teman-temannya membeli pakaian baru, ia tidak tergiur untuk turut membeli pakaian baru. Ia juga selalu menghargai hasil karya orang lain. Sikap Andi tersebut sesuai dengan sila …
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan / perwakilan
Persatuan Indonesia
Kemanusiaan yang adil dan beradab
Menjalankan keputusan yang telah disepakati bersama merupakan nilai yang terkandung dalam pancasila sila yang dilambangkan dengan ....
Contoh penerapan sila kelima pancasila di bawah ini adalah ....
Selalu berdo’a ketika memulai suatu kegiatan
Musyawarah pembagian tugas kerja anggota keluarga
Rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara
Meningkatkan semangat kekeluargaan dan gotong royong
Kegiatan hari pertama masuk sekolah, kelas Ahmad melaksanakan pemilihan ketua kelas.
Kegiatan pemilihan ketua kelas merupakan cerminan dari sila ...
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan / perwakilan
Persatuan Indonesia
Kemanusiaan yang adil dan beradab
Melindungi segenap tanah air dan bangsa indonesia, merupakan kewajiban negara yang berkenan dengan nilai-nilai pancasila, merupakan pengamalan sila ke....
pertama
kedua
ketiga
kelima
Berikut adalah contoh sikap yang mencerminkan sila ke-3 Pancasila adalah ....
Memeluk agama dengan baik
Suka menolong orang yang kesusahan
Selalu rukun dengan semua teman
Bermusyawarah memilih ketua kelas
Sila ketiga dilambangkan dengan ....
Kepala banteng
Pohon beringin
Padi dan Kapas
Mata Rantai
Perhatikan pernyataan berikut!
1) menghormati dan menghargai hak orang lain.
2) berani membela kebenaran dan keadilan.
3) menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
4) memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
5) suka bekerja keras.
Pernyataan di atas yang termasuk pengamalan Pancasila sila ke-5 ialah ….
1, 2, 4
1, 3, 4
1, 3, 5
2, 3, 4
Memberikan kebutuhan dasar kepada seluruh rakyat Indonesia secara adil dan merata adalah makna dari sila ....
Kemanusiaan yang adil dan beradab
Persatuan Indonesia
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Mendiskusikan permasalahan untuk mencapai kata mufakat sesuai merupakan pengamalan sila ke ....
1
2
3
4
Perilaku yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila adalah...
rajin ibadah
membantu korban bencana alam
cinta tanah air
musyawarah
Tiara telah ditetapkan menjadi ketua kelas enam. Itulah hasil keputusan bersama murid kelas 6. Pada saat pemilihan, Roni tidak memilih Tiara. Sikap Roni yang sesuai sila keempat Pancasila adalah...
Menolak Tiara sebagai ketua, karena Tiara bukan pilihan Roni
Mengacuhkan Tiara, sebab Tiara dianggapnya tidak akan bisa menjadi ketua kelas yang baik
Menerima Tiara sebagai ketua dengan rendah hati dan penuh rasa tanggung jawab
Terpaksa menerima Tiara daripada dibenci oleh teman-teman sekelas yang mendukung Tiara
Melakukan musyawarah untuk mencapai mufakat sesuai dengan Pancasila, yaitu sila ke...
satu
dua
tiga
empat
Berikut ini yang tidak termasuk makna nilai persatuan dan kesatuan dalam sila ketiga Pancasila adalah ...
cinta terhadap tanah air
berhak memberikan pendapat
menghargai keberagaman di Indonesia
tidak mementingkan golongan tertentu
Gambar diatas merupakan contoh pengamalan sila ... Pancasila
kelima
keempat
ketiga
kedua
Pengamalan sila kelima Pancasila tercermin pada gambar ...
Berikut ini makna dan nilai yang terkandung dalam Pancasila sila keempat, kecuali ...
setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban yang sama
mengutamakan segala kepentingan bersama dan kepentingan bangsa melebihi kepentingan diri sendiri dan golongan
melakukan musyawarah dalam mengambil keputusan yang menyangkut banyak orang
menghargai dan menyayangi sesama manusia
Sub-bab A: Kekuatan dan Peluang Bangsa dan Negara Indonesia 1. Berikut ini yang termasuk kekuatan bangsa Indonesia dalam menghadapi era globalisasi adalah ....
Ketergantungan pada negara lain
Keragaman budaya yang melemahkan
Persatuan dan kesatuan bangsa
Ketidakstabilan politik
Rendahnya semangat nasionalisme
Letak geografis Indonesia yang strategis menjadi peluang bagi bangsa Indonesia untuk ....
Terisolasi dari dunia luar
Meningkatkan kerja sama internasional
Mengurangi ekspor dan impor
Menghambat perkembangan ekonomi
Menutup diri dari pengaruh asing
Kekuatan bangsa Indonesia yang menjadi modal utama dalam persaingan global adalah ....
Jumlah penduduk yang besar
Kekayaan alam yang melimpah
Ideologi Pancasila
Posisi politik luar negeri
Pengaruh budaya asing
Salah satu peluang bangsa Indonesia dalam era globalisasi adalah ....
Terjadinya krisis moral
Meningkatnya kesenjangan sosial
Adopsi teknologi dan ilmu pengetahuan
Melemahnya semangat gotong royong
Luntur nya identitas nasional
Sikap yang harus dikembangkan untuk memanfaatkan peluang globalisasi adalah ....
Menutup diri dari pengaruh luar
Meningkatkan kualitas sumber daya manusia
Bergantung pada bantuan asing
Mengabaikan nilai-nilai Pancasila
Mengutamakan kepentingan individu
Salah satu kelemahan bangsa Indonesia dalam menghadapi globalisasi adalah ....
Kuatnya rasa persatuan
Rendahnya kedisiplinan dan etos kerja
Meningkatnya produktivitas
Ketahanan budaya yang kuat
Penguasaan teknologi tinggi
Tantangan besar yang dihadapi bangsa Indonesia dalam era global adalah ....
Meningkatnya kesadaran nasional
Lunturnya nilai-nilai Pancasila
Penguatan ekonomi nasional
Bertambahnya lapangan kerja
Tumbuhnya industri lokal
Faktor utama penyebab lemahnya daya saing bangsa Indonesia di dunia internasional adalah ....
Banyaknya SDA
Kurangnya inovasi dan teknologi
Besarnya jumlah penduduk
Banyaknya investasi asing
Kuatnya budaya gotong royong
Globalisasi membawa tantangan bagi bangsa Indonesia dalam bidang budaya yaitu ....
Menguatnya identitas lokal
Lestarinya budaya daerah
Masuknya budaya asing yang negatif
Penguatan nilai tradisional
Meningkatnya nasionalisme
Upaya yang harus dilakukan bangsa Indonesia dalam menghadapi tantangan globalisasi adalah ....
Mengabaikan nilai-nilai bangsa
Menolak semua pengaruh asing
Memperkuat pendidikan karakter berbasis Pancasila
Mengandalkan sumber daya alam semata
Membuka diri tanpa filter
Pancasila berperan sebagai pemandu bangsa Indonesia dalam menghadapi globalisasi karena ...
Menjadi dasar hukum tertinggi
Menjadi ideologi terbuka yang relevan dengan zaman
Menolak semua pengaruh luar
Mengarahkan bangsa menjadi liberal
Menggantikan sistem demokrasi
Nilai-nilai Pancasila yang dapat dijadikan pedoman dalam kehidupan global adalah ....
Individualisme dan hedonisme
Materialisme dan konsumerisme
Kemanusiaan, persatuan, dan keadilan
Kapitalisme dan liberalisme
Kompetisi bebas tanpa batas
Pancasila sebagai pemandu berarti bangsa Indonesia harus ....
Menolak kemajuan teknologi
Mengikuti budaya luar sepenuhnya
Menyaring pengaruh global sesuai nilai Pancasila
Menutup diri dari dunia luar
Mengabaikan nilai tradisional
Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan global antara lain dapat diwujudkan dengan ....
Meniru gaya hidup negara maju
Menjaga identitas nasional dan berperan aktif di dunia
Mengabaikan kepentingan bangsa
Mengutamakan kepentingan pribadi
Menolak semua kerja sama internasional
Pancasila dapat menjadi filter dalam arus globalisasi karena ....
Hanya berlaku di dalam negeri
Tidak sesuai dengan perkembangan zaman
Mengandung nilai universal yang relevan sepanjang masa
Menghambat kemajuan teknologi
Tidak bisa diterapkan secara global
Pancasila berperan sebagai pemandu dalam menghadapi arus globalisasi dengan cara:
Menjadi dasar dalam menyaring budaya asing yang masuk ke Indonesia.
Mengadopsi seluruh budaya asing tanpa seleksi.
Mengabaikan nilai-nilai luhur bangsa sendiri.
Menolak semua bentuk globalisasi tanpa pengecualian.
Dua kekuatan utama bangsa Indonesia dalam menghadapi globalisasi adalah:
Persatuan dan kekayaan budaya
Keterbelakangan teknologi dan isolasi
Ketergantungan pada negara lain dan minimnya sumber daya
Kurangnya pendidikan dan lemahnya ekonomi
Salah satu tantangan bangsa Indonesia dalam bidang sosial budaya akibat globalisasi adalah:
Lunturnya nilai-nilai budaya lokal
Meningkatnya produksi pertanian
Berkurangnya akses teknologi
Stabilitas ekonomi yang meningkat
Penerapan nilai-nilai Pancasila di tengah pengaruh globalisasi penting karena...
dapat menjaga identitas dan kepribadian bangsa
mendorong budaya asing menggantikan budaya lokal
mengurangi rasa persatuan dan kesatuan
membatasi perkembangan ilmu pengetahuan
Generasi muda dapat memanfaatkan peluang globalisasi tanpa meninggalkan nilai-nilai Pancasila dengan cara:
Mengadopsi teknologi modern sambil tetap menjaga budaya dan nilai Pancasila
Meninggalkan budaya lokal demi kemajuan teknologi
Menolak semua pengaruh asing tanpa pengecualian
Mengabaikan nilai-nilai Pancasila demi globalisasi
Setiap warga negara mempunyai hak yang dijamin dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Contoh hak yang diatur secara eksplisit dalam pasal 31 Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah . . . .
memperoleh pendidikan
menjadi anggota legislatif
mendapat kesejahteraan sosial
mempelajari berbagai kebudayaan
mempunyai hak pilih dalam pemilihan umum
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memberikan jaminan hak politik kepada warga negara. Contoh hak politik warga negara yang terdapat dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah . . . .
mendapat perlakuan baik dari pemerintah
mencalonkan diri menjadi anggota KPU
menjadi pegawai negeri sipil
mengikuti pemilihan umum
mendirikan yayasan
Negara mempunyai kewajiban menyejahterakan rakyat. Upaya yang dapat dilakukan pemerintah dalam rangka menyejahterakan rakyat yaitu ....
menyediakan lapangan pekerjaan
menyediakan barang-barang murah
menurunkan harga bahan bakar minyak
membuka tempat hiburan bagi masyarakat
memberi santunan kepada warga negara
Pemenuhan hak kesetaraan bagi perempuan oleh negara di bidang politik diwujudkan dengan . . . .
memberi kesempatan menjadi anggota DPR
menyalurkan TKW ke luar negeri
membebaskan dari kewajiban mengurus rumah tangga
memberi kesempatan untuk mendirikan lembaga sosial
menggantikan semua pekerjaan yang biasa dilakukan laki-laki
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menjamin hak setiap warga negara. Hak warga negara yang terdapat dalam pasal 29 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah ....
mendapatkan pekerjaan yang layak serta mendapat imbalan dan perlakuan yang adil
melaksanakan ibadah sesuai agama dan kepercayaannya masing-masing
memajukan diri dalam memperjuangkan haknya secara kolektif
memperoleh kesempatan yang sama dalam pemerintahan
menganut berbagai macam agama yang diakui negara
Salah satu titik fokus pasal 27 ayat (1) Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan bahwa segala warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum. Maksud pernyataan tersebut adalah ....
warga negara yang baik akan diperlakukan baik oleh hukum
pemerintah memberi hukuman kepada semua warga negara
setiap warga negara harus diperlakukan sama di hadapan hukum
orang yang melanggar hukum akan masuk lembaga pemasyarakatan
pemerintah dapat membebaskan warga negara yang baik dari hukuman
Berikut ini merupakan hak seorang peserta didik yaitu . . . .
mendapat kelompok piket kelas
membawa kendaraan bermotor
mendapat pengajaran
mendapat nilai bagus
memperoleh teman
Bacalah wacana di bawah ini!
Pak Bobon mendaftarkan diri sebagai calon kepala desa. Dia mendaftarkan diri pada panitia pemilihan kepala desa. Panitia merasa ragu dengan niat Pak Bobon untuk menjadi calon kepala desa. Panitia memandang Pak Bobon tidak akan sanggup mengikuti mekanisme pemilihan kepala desa. Pak Bobon dianggap tidak cukup memiliki pendukung untuk menjadi calon kepala desa. Terlebih lagi, Pak Bobon bukan termasuk orang terpandang di desanya. Panitia berupaya mempersulit syarat-syarat pencalonan bagi Pak Bobon, dengan meminta berkas-berkas yang bukan menjadi syarat pencalonan kepala desa. Pak Bobon menyerah dan ter paksa membatalkan niatnya.
Berdasarkan wacana di atas terdapat pelanggaran hak warga negara yang dialami Pak Bobon. Pelanggaran hak warga negara tersebut tercantum dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 terdapat dalam . . . .
pasal 27 ayat (1)
pasal 27 ayat (2)
pasal 28E ayat (1)
pasal 31 ayat (1)
pasal 31 ayat (2)
Berikut merupakan kewajiban seseorang terhadap negara Indonesia yang berdampak pada keteraturan sosial adalah . . . .
menghormati para guru
membayar retribusi parkir
menaati hukum yang berlaku
menerima semua kebijakan pemerintah
bekerja sungguh-sungguh sesuai profesi
Bentuk kewajiban seorang anak di rumah ditunjukkan oleh kolom . . . .
– menghormati orang tua
– membantu pekerjaan orang tua
– mengerjakan PR
– menaati tata tertib keluarga
– membantu orang tua mencari nafkah
– mengerjakan PR
– menemani adik belajar
– menyapu halaman rumah
– membantu tetangga membangun rumah
– memberi makan ternak
– menyapu lantai
– membantu orang tua mencari nafkah
– menghormati orang tua
– membantu orang tua mencari nafkah
– mengerjakan PR
Bacalah wacana berikut!
Menjamurnya pedagang kaki lima di sepanjang trotoar jalan menyebabkan terganggunya pejalan kaki. Padahal, peraturan daerah mengatur mengenai larangan berjualan di trotoar jalan. Pemerintah telah berusaha membangun lokasi berjualan bagi mereka. Akan tetapi, mereka menolak direlokasi atas dasar tempat yang disediakan tidak strategis untuk berjualan.
Kasus tersebut menunjukkan . . . .
rendahnya kesadaran warga terhadap hukum
rendahnya kepercayaan rakyat terhadap pemerintah
rakyat lebih berkuasa daripada pemerintah dan hukum
pelaksanaan hak warga negara untuk kesejahteraan hidupnya
pemerintah tidak mempunyai kekuasaan atas rakyatnya
Bacalah cerita berikut ini!
Pasar Baru identik dengan sebutan ’’Pasar Tumpah’’. Hal tersebut karena para pedagang sering berjualan di pinggir-pinggir jalan. Kondisi ini mengakibatkan lalu lintas di sepanjang pasar menjadi terganggu. Pe- merintah daerah melalui dinas terkait berupaya merelokasi para pedagang yang berjualan di bahu jalan ke blog G. Para pedagang tetap menolak relokasi tempat jualan. Mereka menganggap berjualan di blog G menyulitkan para pembeli sehingga pembeli jarang berbelanja di blog G.
Dari wacana ditemukan unsur . . . .
pemenuhan hak pemerintah dan pengingkaran hak pedagang
pemenuhan hak pengguna jalan dan pemenuhan hak pedagang
pengingkaran kewajiban pemerintah dan pemenuhan hak pedagang
pengingkaran kewajiban pemerintah dan pengingkaran kewajiban pedangang
pelanggaran hak pengguna jalan dan peng- ingkaran kewajiban para pedagang
Perhatikan kasus berikut!
1) Andi mengendarai motor tanpa menggunakan helm.
2) Polisi mengamankan oknum yang memper- keruh suasana unjuk rasa.
3) Komar memberikan kesaksian palsu di pengadilan.
4) Panitia tidak membuat berita acara pe- mungutan suara pemilihan kepala desa.
5) Sobar tidak mendapatkan alasan ketidak- lolosannya menjadi calon ketua OSIS.
Kasus yang dikategorikan sebagai bentuk pengingkaran kewajiban warga negara terdapat pada nomor . . . .
1), 3), dan 4)
1), 4), dan 5)
2), 3), dan 4)
2), 3), dan 5)
3), 4), dan 5)
Bacalah wacana di bawah ini!
Fikri mengendarai motor ke sekolah dengan membawa surat kendaraan dan SIM. Dia tahu bahwa pihak sekolah melarang peserta didik membawa motor. Akan tetapi, Fikri tetap mengendarai motor. Pada saat di jalan, Fikri melihat Andi berjalan. Fikri tidak mengajak Andi naik motor. Di persimpangan jalan, terlihat lampu rambu lalu lintas menyala merah, tetapi Fikri tetap menjalankan kendaraannya.
Fikri telah melakukan pengingkaran kewajiban berupa . . . .
melanggar rambu lalu lintas
tidak mengajak Andi naik motor
membawa motor dengan ugal-ugalan
tidak membawa surat izin mengemudi
tidak membawa surat tanda nomor kendaraan
Bentuk pengingkaran kewajiban warga negara yang berakibat tidak terpenuhinya hak orang lain adalah . . . .
Tono tidak mengerjakan PR
Soni tidak belajar dengan serius
Lala tidak membereskan tempat tidurnya
Santi tidak memberi uang kepada pengemis
Anton memutar musik dengan keras pada malam hari
Pemerintah memberikan jaminan pendidikan kepada semua warga negara. Hal ini merupakan bentuk keseriusan pemerintah dalam mem- perhatikan dan memenuhi kebutuhan akan pemenuhan hak pendidikan warga negara. Kasus yang menunjukkan keseriusan pemerintah dalam memenuhi hak warga negara dalam hal pendidikan adalah . . . .
Kadir dan Ahmad bersekolah di sekolah yang mewah
semua peserta didik SMK Bhakti Adi Husodo berhasil lulus Ujian Nasional
semua peserta didik di kelas XII Farmasi mendapat nilai bagus
Sovia mendapat penghargaan dari pemerintah dalam bidang kalpataru
Jaenal mendapat beasiswa di perguruan tinggi negeri karena memiliki nilai terbaik dalam Ujian Nasional
Salah satu hak yang terdapat dalam pasal 28C ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah . . . .
memeluk agama
pengembangan diri
mendapatkan informasi
memperoleh kebebasan berserikat
memperoleh pekerjaan yang layak
Hampir di setiap perempatan jalan di kota-kota besar dapat ditemukan ’’anak jalanan’’. Sebutan ’’anak jalanan’’ biasanya ditujukan kepada anak- anak yang hidupnya sering di jalanan dan tidak melakukan aktivitas seperti anak-anak normal yaitu sekolah dan hidup dengan keluarga. Mereka ada yang menjadi pengamen dan pengemis. Keberadaan ’’anak jalanan’’ merupakan tanggung jawab pemerintah. Alasan yang menunjukkan bahwa keberadaan ’’anak jalanan’’ merupakan tanggung jawab pemerintah adalah . . . .
pemerintah mempunyai kewajiban mem- berikan kesejahteraan kepada semua warga negara
pemerintah mempunyai banyak dana untuk melakukan pembinaan kepada ’’anak jalanan’’
mereka tidak mendapatkan kasih sayang dari orang tua dan keluarga
’’anak jalanan’’ meresahkan para pengendara kendaraan bermotor
’’anak jalanan’’ tidak mempunyai orang tua
Anda sedang menunggu bus di halte.Tiba-tiba ada orang memarkir mobilnya di bahu jalan. Anda tahu bahwa area tersebut termasuk kawasan dilarang parkir. Tindakan yang sebaiknya Anda lakukan adalah . . . .
membiarkannya karena tidak mengganggu
menegurnya untuk tidak parkir di area tersebut
melaporkan kepada polisi atau pihak berwenang
mengajak warga untuk memindah mobil tersebut
memberi pelajaran dengan mengempeskan ban
Seorang pustakawan sangat kesal dengan ulah pengunjung yang sering menciptakan kegaduhan di perpustakaan. Dia harus menegur setiap kali mereka melakukan kegaduhan. Upaya efektif yang sebaiknya dilakukan pustakawan tersebut adalah . . . .
memberi hukuman kepada orang yang berbuat gaduh
menutup perpustakaan ketika situasi sudah tidak kondusif
membuat persyaratan bagi orang yang akan masuk perpustakaan
membuat aturan yang menyatakan larangan berbicara di area perpustakaan
membuat aturan yang menyatakan larangan membuat keributan beserta sanksinya
1. Apa yang dimaksud dengan generasi solutif?
Generasi yang selalu mengikuti perkembangan teknologi
Generasi yang menuntut hak tanpa melaksanakan kewajiban
Generasi yang mampu mencari dan menerapkan solusi atas masalah sosial
Generasi yang tidak peduli terhadap lingkungan sekitar
2. Mengapa penting bagi generasi muda untuk memahami hak dan kewajiban?
Agar dapat melanggar aturan dengan sadar
Untuk menghindari keterlibatan dalam masyarakat
Supaya bisa menyalahkan orang lain
Agar bisa hidup adil, bertanggung jawab, dan berkontribusi positif
3. Berikut ini merupakan sikap generasi solutif yang tepat saat melihat pengingkaran kewajiban di masyarakat, kecuali...
Menyampaikan kritik yang membangun
Mengajak untuk berdialog dan mencari solusi
Melaporkan kepada pihak berwenang
Diam saja dan membiarkan masalah berkembang
4. Salah satu contoh implementasi nilai keadilan oleh generasi solutif adalah...
Membeda-bedakan teman berdasarkan latar belakang ekonomi
Menyontek karena tidak sempat belajar
Membagi tugas kelompok secara adil
Hanya aktif jika tugasnya mudah
5. Jika seseorang hanya menuntut hak tetapi mengabaikan kewajibannya, maka hal itu akan mengakibatkan...
Keadilan sosial tercipta
Ketidakseimbangan dalam kehidupan bermasyarakat
Semakin banyak penghargaan yang didapat
Kehidupan masyarakat menjadi lebih tertib
6. Apa definisi pelanggaran HAM menurut UU No. 39 Tahun 1999?
Tindakan yang mengurangi hak seseorang secara sah melalui proses hukum
Tindakan melawan hukum yang mengurangi, membatasi, atau mencabut HAM seseorang/kelompok
Hanya kekerasan fisik yang dilakukan aparat negara
Pelanggaran yang terjadi tanpa korban
7. Apa peran generasi muda dalam menegakkan HAM?
Hanya mematuhi peraturan lalu lintas
Berpartisipasi dalam advokasi, kampanye antidiskriminasi, dan pendidikan HAM
Menghindari segala bentuk partisipasi politik
Fokus pada kepentingan pribadi tanpa peduli isu sosial
8. Apa tujuan dari model Ranumkan (Rancang, Bangun, Menerapkan)?
Menghukum pelaku pelanggaran HAM secara tegas
Menerapkan nilai-nilai Pancasila secara konkret melalui pembelajaran interaktif
Membatasi partisipasi siswa dalam diskusi sosial
9. Contoh pengingkaran kewajiban sebagai warga negara adalah...
Menghadiri pemilihan umum
Membayar pajak tepat waktu
Tidak peduli terhadap proses demokrasi dan melanggar hukum
Menghormati hak minoritas
Langkah pertama dalam mengatasi perundungan melalui Ranumkan adalah...
Memberi sanksi tegas tanpa edukasi
Merancang strategi dengan memahami masalah dan sumber daya
Menghindari diskusi tentang perundungan
Hanya fokus pada hukuman bagi pelaku
Hak kita sebagai warganegara Indonesia, kecuali ...
mendapatkan perlindungan hukum.
pekerjaan dan penghidupan yang layak
memiliki kedudukan yang sama di mata hukum dan di dalam pemerintahan
membayar pajak
Merupakan hak kita sebagai warga negara indonesia, Kecuali....
memilih, memeluk dan menjalankan agama dan kepercayaan masing-masing yang dipercayai.
memiliki hak sama dalam kemerdekaan berserikat, berkumpul mengeluarkan pendapat secara lisan dan tulisan sesuai undang-undang yang berlaku.
menjunjung tinggi dasar negara, hukum dan pemerintahan.
memperoleh pendidikan dan pengajaran.
Perhatikan macam-macam hak berikut !
1) Hak untuk dibela
2) Hak dalam usaha dan pertahanan dan keamanan Negara
3) Hak untuk ditaati hukum dan pemerintahannya
4) Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak
5) Hak untuk menguasai bumi, air, dan kekayaan alam untuk kepentingan rakyat.
Diantara macam-macam hak diatas, yang merupakan hak Negara ditunjukkan pada nomor . . .
1), 2) , dan 3)
1), 3) dan 4)
1), 3), dan 5)
2), 3), 4)
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1) Membela Negara agar dipuji dan mendapat hadiah dari pemerintah
2) Mematuhi hukum karena takut dengan aparat kepolisian
3) Melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang
4) Turut serta dalam program pembangunan nasional
Pernyataan yang benar ditunjukan pada nomor…
1) dan 2)
1) dan 4)
2) dan 3)
3) dan 4)
Tidak maumematuhi dan menaati peraturan yang berlaku merupakan perilaku yang menunjukkan adanya . . .
Pelanggaran hak
Pengingkaran hak
Kesadaran hukum
Pengingkaran kewajiban
