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SE LIGA 7ºA - 1º Trimestre

Total questions: 200

Worksheet time: 5hrs 48mins

Name
Class
Date
1.

Scarlett, Emma e Benjamin estão prestes a embarcar em uma caça ao tesouro cheia de enigmas no plano cartesiano! Eles ouviram falar de um ponto mágico onde toda aventura começa. Você consegue ajudar nossos exploradores a descobrir qual é o ponto de partida para essa jornada misteriosa?

a)

(0, 1)

b)

(1, 1)

c)

(1, 0)

d)

(0, 0)

2.

William, Evelyn e Daniel estão participando de uma divertida competição de desenho no plano cartesiano! Eles querem descobrir quem consegue desenhar a linha mais longa na direção horizontal. Para isso, qual eixo eles devem escolher?

a)

Eixo w

b)

Eixo z

c)

Eixo x

d)

Eixo y

3.

Avery, Nora e Michael estão em uma missão secreta de caça ao tesouro no plano cartesiano! Eles acabaram de decifrar uma pista misteriosa que os levou ao ponto (3, -2). Você pode ajudá-los a descobrir em qual quadrante esse ponto está para que possam avançar para o próximo desafio e encontrar o tesouro escondido?

a)

1º quadrante

b)

4º quadrante

c)

3º quadrante

d)

2º quadrante

4.

Scarlett, Rohan e Liam embarcaram em uma caça ao tesouro super divertida usando um mapa cheio de coordenadas misteriosas! No par ordenado (a, b), qual é o papel da primeira coordenada para que eles possam descobrir exatamente onde cavar e encontrar o tesouro brilhante?

a)

Número do quadrante

b)

Distância à origem

c)

Coordenada y

d)

Coordenada x

5.

Harper, Henry e Samuel embarcaram em uma aventura incrível em uma ilha misteriosa, onde encontraram um mapa do tesouro mágico! Para avançar e desvendar a próxima pista, eles precisam descobrir qual ponto está exatamente sobre o eixo x. Qual é o ponto correto? (a)  

Choose from the below words

Ponto A

Ponto B

Ponto C

Ponto D

6.

Luna, James e Ava estão em uma divertida competição de desenho mágico! Cada um quer desenhar um ponto especial no gráfico. Quem conseguirá desenhar o ponto que está exatamente no eixo y, onde a magia acontece? Qual das opções mostra esse ponto incrível?

a)

(4, 4)

b)

(0, −4)

c)

(−4, −4)

d)

(−4, 0)

7.

Charlotte, Oliver e Hannah estão em uma incrível caça ao tesouro em um mapa mágico! De repente, Hannah dá um salto destemido e aterrissa exatamente no ponto (−2, 6). Em qual quadrante do mapa ela está?

a)

2º quadrante

b)

1º quadrante

c)

4º quadrante

d)

3º quadrante

8.

Benjamin, Evelyn e William estão explorando o mapa mágico dos quadrantes! Eles acabaram de pisar no 1º quadrante, onde tudo brilha como estrelas e a aventura está só começando. Quais sinais as coordenadas têm nesse quadrante encantado?

a)

x positivo, y negativo

b)

x negativo, y negativo

c)

x negativo, y positivo

d)

x positivo, y positivo

9.

Luna, James e Zoe estão em uma empolgante caça ao tesouro no plano cartesiano! Eles acabam de encontrar o ponto mágico (0, 7) e precisam decidir juntos: esse ponto está mais próximo de qual eixo para seguir a próxima pista secreta?

a)

Ambos igualmente

b)

Nenhum dos dois

c)

Eixo x

d)

Eixo y

10.

Emma, Liam, David e Daniel estão em uma incrível missão no tabuleiro mágico! Emma está no ponto (−4, 1). Para que Emma consiga deslizar até o eixo x e se juntar aos amigos, o y deve variar (a)   unidades.

Choose from the below words

1 unidade

2 unidades

3 unidades

4 unidades

11.

Maya, Liam, Arjun e Evelyn estão participando de uma eletrizante caça ao tesouro no plano cartesiano! Evelyn acaba de encontrar uma pista secreta super misteriosa no ponto (5, −3). Quem consegue adivinhar qual das afirmações abaixo descreve corretamente onde Evelyn está?

a)

Está à esquerda e acima da origem

b)

Está à direita e acima da origem

c)

Está à direita e abaixo da origem

d)

Está à esquerda e abaixo da origem

12.

Samuel, Noah e Evelyn estão em uma missão de caça ao tesouro super divertida no plano cartesiano! Eles precisam encontrar pontos mágicos para avançar. Se eles acham um ponto com y = 0, em que lugar especial do plano esse ponto está escondido?

a)

Sobre o eixo y

b)

Sempre na origem

c)

No 2º quadrante

d)

Sobre o eixo x

13.

Olivia, Anika e Liam estão em uma eletrizante caça ao tesouro no plano cartesiano! Quem deles foi o verdadeiro detetive e encontrou o ponto mais à esquerda, tornando-se o explorador supremo desta aventura?

a)

(3, -3)

b)

(2, -6)

c)

(-3, 2)

d)

(-6, 2)

14.

Combine cada valor de x com o ponto correspondente no plano cartesiano onde Olivia pode encontrar Benjamin no eixo y.

a)

0

1.

(0, y) no eixo y

b)

5

2.

(5, y) fora do eixo y

c)

1

3.

(1, y) fora do eixo y

d)

−1

4.

(−1, y) fora do eixo y

15.

Nora, Luna, Aria, Anika e Mason estão explorando um mapa mágico em busca de tesouros escondidos. Durante a aventura, Luna encontra um castelo misterioso e marca o local no ponto (2, 3) usando um marcador brilhante que brilha como estrelas! O que o primeiro número do par ordenado representa?

a)

A distância ao eixo x em linhas

b)

A posição horizontal a partir do eixo y

c)

A posição vertical a partir do eixo x

d)

A distância total até a origem

16.

Aria, Liam e David estão em uma missão secreta de caça ao tesouro em um tabuleiro mágico cheio de enigmas! Liam escondeu um tesouro brilhante no ponto (−1, 4). Em qual quadrante do plano esse tesouro misterioso está esperando para ser descoberto?

a)

1º quadrante do plano

b)

2º quadrante do plano

c)

3º quadrante do plano

d)

4º quadrante do plano

17.

Noah, Ethan e Daniel encontraram um mapa misterioso no plano cartesiano! Para alcançar o tesouro brilhante, eles precisam seguir passos horizontais. Qual eixo será o guia dessa jornada cheia de aventuras?

a)

Eixo x, com marcações iguais

b)

Eixo y, com marcações iguais

c)

Eixo z, em três dimensões

d)

Diagonal que liga os quadrantes

18.

Elijah, Noah e Arjun estão em uma incrível aventura de caça ao tesouro no plano cartesiano! Eles acabam de encontrar dois pontos mágicos: (0, 5) e (0, −3). Qual é o segredo que esses pontos compartilham?

a)

Estão no 1º quadrante

b)

Estão na bissetriz x = y

c)

Estão sobre o eixo y

d)

Estão sobre o eixo x

19.

Sophia, Oliver e Michael estão em uma animada caça ao tesouro no plano cartesiano! Michael, com um olhar de detetive, acaba de descobrir o ponto (3, −2). Oliver, curioso, pergunta: esse ponto está mais à direita ou mais à esquerda da origem?

a)

Mais à direita da origem

b)

Sobre o eixo y central

c)

Exatamente na origem

d)

Mais à esquerda da origem

20.

Emma, Abigail e Priya estão em uma empolgante aventura de caça ao tesouro no plano cartesiano! Eles acabam de encontrar o ponto (−5, −5) marcado com um X misterioso em seu mapa secreto. Agora, eles precisam decidir juntos: esse ponto está acima ou abaixo do eixo x?

a)

Exatamente sobre o eixo y

b)

Exatamente sobre o eixo x

c)

Claramente abaixo do eixo x

d)

Claramente acima do eixo x

21.

Aria, Luna e Nora estão em uma missão secreta, explorando um mapa cheio de cidades misteriosas! Elas acabam de encontrar um tesouro brilhante no ponto (7, 0). Em qual eixo exatamente esse local incrível está situado?

a)

Fora dos eixos cartesianos

b)

Sobre o eixo x horizontal

c)

Sobre o eixo y vertical

d)

Sobre a reta y = x

22.

Lily, Nora e David estão explorando um mapa do tesouro no plano cartesiano! Eles descobriram dois pontos misteriosos: (3, 2) e (3, −4). Que segredo especial esses pontos compartilham?

a)

A mesma ordenada y idêntica

b)

O mesmo quadrante comum

c)

A mesma abscissa x idêntica

d)

A mesma distância à origem

23.

James, Avery e Jackson estão em uma empolgante caça ao tesouro no plano cartesiano! James acabou de encontrar uma pista secreta escondida no 2º quadrante. Para ajudar James a continuar nessa aventura, quais sinais suas coordenadas devem ter?

a)

x negativo e y positivo

b)

x positivo e y positivo

c)

x positivo e y negativo

d)

x negativo e y negativo

24.

Associe cada descrição de movimento ao eixo cartesiano correspondente em que Michael, Priya e Aria poderiam dar o primeiro passo da aventura.

a)

Em nenhum eixo cartesiano

1.

Movimento que não segue nenhum dos eixos principais do tabuleiro

b)

Na reta y = x inclinada

2.

Movimento ao longo de uma linha inclinada que cruza o tabuleiro

c)

No eixo y vertical

3.

Movimento para cima ou para baixo no tabuleiro

d)

No eixo x horizontal

4.

Movimento para a esquerda ou para a direita no tabuleiro

25.

Combine cada ponto misterioso com o significado correto do seu valor y. Faça a correspondência entre os pontos e o que o valor y representa!

a)

Distância à direita no eixo x

1.

Ponto (8, 0)

b)

Posição abaixo do eixo x

2.

Ponto (8, −3)

c)

Posição acima do eixo x

3.

Ponto (8, 5)

d)

Distância à esquerda no eixo x

4.

Ponto (−4, 0)

26.

Na super Corrida de Drones da escola, William, Grace, Samuel e James estão competindo para ver quem alcança as nuvens primeiro! Grace está pilotando o drone A, que está em (−2, 5), enquanto Samuel controla o drone B, que está em (−2, −1). Quem está voando mais alto e pode comemorar com um salto de alegria é (a)   .

Choose from the below words

Grace

Samuel

William

James

27.

Na gincana matemática mais animada da escola, Scarlett, Charlotte e James estão correndo para ver quem chega primeiro ao eixo x! Scarlett marcou o ponto (6, 9) em seu caderno colorido. Quantas unidades ela precisa caminhar para alcançar o eixo x e conquistar essa rodada super divertida?

a)

Caminhar 6 unidades

b)

Caminhar 15 unidades

c)

Caminhar 9 unidades

d)

Caminhar 3 unidades

28.

Imagine que o robô está ajudando Maya a encontrar Abigail no eixo y. Para que isso aconteça, qual coordenada precisa ser zero?

Choose from the below words

Coordenada X

Coordenada Y

Coordenada Z

29.

Aria, Jackson e Kai estão em uma empolgante caça ao tesouro! Kai está no ponto (7, 3) do mapa, pronto para encontrar a próxima pista secreta. Para alcançar o eixo y e talvez desvendar um enigma misterioso, qual é a distância que ele precisa percorrer?

a)

A distância é igual a 7 unidades.

b)

A distância é igual a 3 unidades.

c)

A distância é igual a 4 unidades.

d)

A distância é igual a 10 unidades.

30.

Mia, Aiden e Benjamin estão em uma incrível aventura de caça ao tesouro usando um gráfico de deslocamento! Eles acabam de encontrar o ponto secreto (0, −9) no mapa. O que esse ponto revela sobre a posição horizontal de Mia?

a)

Está no 4º quadrante

b)

Está no 3º quadrante

c)

Está sobre o eixo y

d)

Está sobre o eixo x

31.

Na fazenda da Luna, Henry, Charlotte, Ava e Arjun estão em uma missão super secreta para ajudar Abigail a escolher o melhor lugar para esconder um tesouro mágico! O celeiro está no ponto (4, 6) e a casa da Abigail está no ponto (4, −2). Qual desses lugares está mais distante do eixo x? Onde você acha que o tesouro ficaria mais bem escondido?

a)

A casa está mais distante do eixo x

b)

O celeiro está mais distante do eixo x

c)

Ambos estão à mesma distância do eixo x

d)

Não é possível determinar a distância do eixo x

32.

Combine cada manobra espacial com o ponto final correto. Para cada movimento, escolha o ponto onde Olivia pousaria após a aventura galáctica!

a)

(−6, 5) após mover para a direita e para baixo

1.

Olivia começa no ponto (−10, 3) e move 4 unidades para a direita e 2 unidades para cima.

b)

(−14, 1) após mover para a direita e para baixo

2.

Olivia começa no ponto (−10, 3) e move 4 unidades para a esquerda e 2 unidades para baixo.

c)

(−14, 5) após mover para a direita e para baixo

3.

Olivia começa no ponto (−10, 3) e move 4 unidades para a esquerda e 2 unidades para cima.

d)

(−6, 1) após mover para a direita e para baixo

4.

Olivia começa no ponto (−10, 3) e move 4 unidades para a direita e 2 unidades para baixo.

33.

Elijah, Daniel e Mia estão explorando um reino encantado e chegam ao ponto (2, 8) em busca de tesouros mágicos. De repente, um dragão colossal aparece soltando fogo! Para escapar, Daniel desliza rapidamente 11 unidades para baixo enquanto Elijah e Mia torcem por ele cheios de emoção. Em qual ponto Daniel chega depois dessa fuga eletrizante?

a)

(2, −3) após descer 11 unidades

b)

(−2, −3) após descer 11 unidades

c)

(−9, 8) após descer 11 unidades

d)

(2, 19) após descer 11 unidades

34.

Durante uma aventura super divertida, Luna, Aria, Sophia e Aiden estão explorando juntos quando Luna encontra um inseto curioso no ponto (5, −7). Aria desafia o inseto a fazer uma escalada radical e subir 12 unidades! Em qual ponto Luna irá encontrá-lo agora?

a)

(−7, 5) após subir 12 unidades

b)

(17, −7) após subir 12 unidades

c)

(5, −19) após subir 12 unidades

d)

(5, 5) após subir 12 unidades

35.

Luna está em (−3, −3) em um tabuleiro mágico, quando encontra seus amigos Nora, Abigail e Sophia! Eles desafiam Luna a embarcar em uma aventura cheia de enigmas: ela deve andar 3 casas para a esquerda para escapar de um dragão e encontrar um tesouro misterioso. Qual será a nova abscissa de Luna após esse movimento?

a)

0 após andar 3 para a esquerda

b)

3 após andar 3 para a esquerda

c)

−6 após andar 3 para a esquerda

d)

−3 após andar 3 para a esquerda

36.

Jackson, Abigail e Liam estão em uma incrível aventura pelo tabuleiro mágico! O peão de Jackson está na posição (9, −1) quando ele tira uma carta surpresa super misteriosa: mover o peão 15 casas para a esquerda. Qual será a nova posição do peão de Jackson depois desse movimento?

a)

(−6, 14) após 15 à esquerda

b)

(24, −1) após 15 à esquerda

c)

(24, 14) após 15 à esquerda

d)

(−6, −1) após 15 à esquerda

37.

Combine cada movimento do drone com o ponto final correspondente. Para cada movimento descrito, escolha o ponto correto onde o drone estará após realizar o movimento.

a)

(−5, −3) após subir e ir à direita

1.

O drone começa em (−8, 4), desce 7 unidades e voa 3 unidades à direita.

b)

(−11, 7) após subir e ir à direita

2.

O drone começa em (−8, 4), sobe 3 unidades e voa 3 unidades à esquerda.

c)

(3, 11) após subir e ir à direita

3.

O drone começa em (0, 8), sobe 3 unidades e voa 3 unidades à direita.

d)

(−5, 11) após subir e ir à direita

4.

O drone começa em (−8, 4), sobe 7 unidades e voa 3 unidades à direita.

38.

Emma, Liam, Anika, Nora e Benjamin estão jogando um jogo de tabuleiro mágico e superdivertido! O peão de Emma está na posição (1, −6). De repente, ela tira uma carta especial cheia de confetes e purpurina: Emma deve mover seu peão 6 casas para cima e 2 casas para a esquerda. Todos vibram com a jogada e Benjamin faz uma dancinha de comemoração! Qual será a nova posição do peão de Emma?

a)

(3, −12) após cima e esquerda

b)

(3, 0) após cima e esquerda

c)

(−1, −12) após cima e esquerda

d)

(−1, 0) após cima e esquerda

39.

Henry, Scarlett e Arjun estão em uma expedição matemática pelo plano cartesiano! Eles encontram o ponto (−5, −9) preso em uma caverna cheia de enigmas e querem ajudá-lo a alcançar o eixo x. Quantas unidades nossos aventureiros precisam fazer o ponto subir para que ele chegue até o eixo x?

a)

0 unidades para atingir o eixo x

b)

14 unidades para atingir o eixo x

c)

5 unidades para atingir o eixo x

d)

9 unidades para atingir o eixo x

40.

Elijah, Priya e Zoe estão em uma missão secreta nas montanhas! Eles começam no ponto (3, −7) e precisam escalar juntos até alcançar y = 2 para completar o desafio e encontrar o tesouro escondido. Quantas unidades eles subiram nessa aventura emocionante?

a)

2 unidades, de −7 até 2

b)

7 unidades, de −7 até 2

c)

5 unidades, de −7 até 2

d)

9 unidades, de −7 até 2

41.

William, Grace e David estão torcendo enquanto Zoe pilota um drone super legal que começa na posição (−6, 8). Zoe quer impressionar seus amigos com acrobacias incríveis e move o drone 6 unidades para a direita, fazendo manobras radicais no ar! Qual será a nova abscissa do drone?

a)

6 após mover 6 para a direita

b)

0 após mover 6 para a direita

c)

−12 após mover 6 para a direita

d)

14 após mover 6 para a direita

42.

Priya, Lily e Avery estão em uma eletrizante caça ao tesouro no plano cartesiano! Eles encontram o misterioso ponto (−11, t) e recebem uma pista secreta: esse ponto está exatamente a 4 unidades de distância do eixo x. Quais valores t podem assumir para ajudar nossos aventureiros a avançar na missão?

a)

t = 15 ou t = −15 são possíveis

b)

t = 11 ou t = −11 são possíveis

c)

t = 4 ou t = −4 são possíveis

d)

t = 0 apenas é possível

43.

Abigail, Ethan e Isla estão explorando um tabuleiro mágico cheio de desafios! Abigail está na posição (−2, −5) e, para abrir um portal secreto repleto de tesouros, ela precisa correr até o ponto simétrico em relação ao eixo x. Para qual ponto Abigail deve ir para conquistar esse bônus especial e surpreender seus amigos?

a)

(−2, 5) simétrico em relação ao eixo x

b)

(2, −5) simétrico em relação ao eixo x

c)

(2, 5) simétrico em relação ao eixo x

d)

(−5, −2) simétrico em relação ao eixo x

44.

Zoe, Arjun e Kai estão em uma empolgante caça ao tesouro no plano cartesiano! Eles acabaram de encontrar o ponto (7, −4) e, para desbloquear a próxima pista secreta, precisam descobrir: qual é o ponto simétrico a esse em relação ao eixo y? Você consegue ajudar o trio a avançar nessa aventura matemática?

a)

(4, −7) simétrico ao eixo y

b)

(−7, 4) simétrico ao eixo y

c)

(7, 4) simétrico ao eixo y

d)

(−7, −4) simétrico ao eixo y

45.

Mia, Charlotte, James e seus amigos estão participando de uma incrível caça ao tesouro no plano cartesiano! Para encontrar a próxima pista secreta, eles precisam descobrir qual é o ponto simétrico de (−6, −6) em relação à origem. Qual ponto eles devem escolher para continuar essa aventura cheia de enigmas?

a)

(−6, −6) simétrico em relação à origem

b)

(6, −6) simétrico em relação à origem

c)

(−6, 6) simétrico em relação à origem

d)

(6, 6) simétrico em relação à origem

46.

Liam está pilotando um drone super-rápido que está em (−8, 5). Ele quer desafiar seus amigos Ethan, Scarlett e Daniel fazendo o drone dar um looping radical e voar até o ponto simétrico ao refletir sobre o eixo x. Em qual novo ponto o drone vai aparecer para surpreender a galera?

a)

(−8, 5) refletido sobre o eixo x

b)

(8, 5) refletido sobre o eixo x

c)

(8, −5) refletido sobre o eixo x

d)

(−8, −5) refletido sobre o eixo x

47.

Arjun, David e Michael estão explorando um castelo encantado cheio de espelhos mágicos! Eles desafiam você a ajudar Michael a refletir o ponto (−5, 3) na origem. Quando Michael olha no espelho mágico da origem, qual será o novo ponto mágico que aparece?

a)

(5, −3) refletido na origem

b)

(−5, −3) refletido na origem

c)

(5, 3) refletido na origem

d)

(−3, 5) refletido na origem

48.

É hora da Corrida Maluca no plano cartesiano! Ethan está acelerando no ponto (7, 3) enquanto Jackson dispara do ponto (−4, 3). Avery está na arquibancada, torcendo com pompons brilhantes! Qual é a distância horizontal entre Ethan e Jackson?

a)

2 unidades

b)

11 unidades

c)

7 unidades

d)

3 unidades

49.

Evelyn, Hannah e Aiden estão em uma missão secreta de caça ao tesouro! Eles descobriram um mapa mágico e precisam medir a distância horizontal entre os pontos (−3, 5) e (6, 5) para encontrar a próxima pista escondida. Qual é a diferença horizontal entre esses pontos misteriosos?

a)

3 unidades entre −3 e 6

b)

11 unidades entre −3 e 6

c)

5 unidades entre −3 e 6

d)

9 unidades entre −3 e 6

50.

Match each pair of points on the vertical number line with the correct number of units they are apart vertically.

a)

9 unidades entre −9 e 0

1.

Aiden está em (7, −9) e Ethan está em (7, 0)

b)

7 unidades entre −9 e 0

2.

Ponto A está em (7, −9) e Ponto B está em (7, −2)

c)

16 unidades entre −9 e 0

3.

Ponto C está em (7, −9) e Ponto D está em (7, 7)

d)

0 unidades entre −9 e 0

4.

Ponto E está em (7, −9) e Ponto F está em (7, −9)

51.

Nora, Aria e Evelyn estão brincando de esconde-esconde no parque! Nora está no ponto (a, 2) e Aria está no ponto (−4, 2). Qual é a distância horizontal entre elas?

a)

|a| unidades de distância

b)

|2a| unidades de distância

c)

|a − 4| unidades de distância

d)

|a + 4| unidades de distância

52.

Na gincana da escola, as equipes de Liam, Aria, Sophia e Olivia estão em uma corrida divertida para juntar 450 tampinhas e conquistar um prêmio especial. Eles já conseguiram juntar 287 tampinhas até agora. Quantas tampinhas ainda faltam para completar esse desafio emocionante?

a)

153 tampinhas

b)

163 tampinhas

c)

143 tampinhas

d)

173 tampinhas

53.

Jackson, Charlotte e Grace são uma equipe incrível em uma fábrica que produz 125 caixas por dia. Se eles mantiverem esse ritmo por 18 dias, quantas caixas fantásticas eles terão produzido juntos?

a)

2.375 caixas

b)

2.000 caixas

c)

2.250 caixas

d)

2.125 caixas

54.

Júlia, Rohan e William estavam colecionando figurinhas juntos. Júlia conseguiu juntar 378 figurinhas, mas depois trocou 129 com Ethan para completar sua coleção. Com quantas figurinhas Júlia ficou?

a)

239 figurinhas

b)

269 figurinhas

c)

259 figurinhas

d)

249 figurinhas

55.

Associe cada situação de carga com o peso que ainda cabe no caminhão.

a)

323 kg

1.

Um caminhão pode carregar 980 kg. Se já carregou 657 kg, quanto ainda cabe?

b)

313 kg

2.

Um caminhão pode carregar 980 kg. Se já carregou 667 kg, quanto ainda cabe?

c)

333 kg

3.

Um caminhão pode carregar 980 kg. Se já carregou 647 kg, quanto ainda cabe?

d)

343 kg

4.

Um caminhão pode carregar 980 kg. Se já carregou 637 kg, quanto ainda cabe?

56.

Samuel, Luna e Benjamin ajudaram a escola a receber 1.275 livros! Eles decidiram distribuir igualmente esses livros em 15 salas. Quantos livros cada sala recebeu?

a)

85 livros

b)

75 livros

c)

95 livros

d)

65 livros

57.

William, Jackson e Ava estão treinando para uma maratona! Cada um corre 3.500 m por dia. Se eles mantiverem esse ritmo por 12 dias, quantos metros cada um terá corrido ao final desse período?

a)

44.000 m

b)

40.000 m

c)

38.000 m

d)

42.000 m

58.

Uma padaria vendeu 789 pães pela manhã e 1.122 à tarde. Quantos vendeu no dia?

a)

1.901 pães

b)

1.931 pães

c)

1.921 pães

d)

1.911 pães

59.

Em um estacionamento cabem 2.400 motos. Há 1.677 estacionadas. Quantas vagas restam?

a)

713 vagas

b)

733 vagas

c)

743 vagas

d)

723 vagas

60.

Um mercado vende 85 pacotes por hora. Quantos vende em 9 horas?

a)

765 pacotes

b)

785 pacotes

c)

755 pacotes

d)

775 pacotes

61.

Uma turma arrecadou 1.960 reais. Doou 1.247. Quanto sobrou?

a)

733 reais

b)

703 reais

c)

723 reais

d)

713 reais

62.

Uma fábrica produz 864 peças por hora. Quantas produz em 7 horas?

a)

6.128 peças

b)

5.984 peças

c)

6.064 peças

d)

6.048 peças

63.

Associe cada soma de pontos ao total correto.

a)

323 pontos

1.

129 pontos no 1º jogo e 194 no 2º. Quantos pontos fez no total?

b)

343 pontos

2.

129 pontos no 1º jogo e 214 no 2º. Quantos pontos fez no total?

c)

353 pontos

3.

129 pontos no 1º jogo e 224 no 2º. Quantos pontos fez no total?

d)

333 pontos

4.

129 pontos no 1º jogo e 204 no 2º. Quantos pontos fez no total?

64.

Uma pessoa tem 9 caixas com 144 lápis cada. Ao todo, ela tem (a)   lápis.

Choose from the below words
1.368 lápis
1.296 lápis
1.224 lápis
1.152 lápis
65.

Uma família gastou 1.780 reais em janeiro e 1.650 em fevereiro. Quanto gastou nesses dois meses?

a)

3.430 reais

b)

3.420 reais

c)

3.440 reais

d)

3.410 reais

66.

Uma van transporta 15 passageiros por viagem. Quantos leva em 24 viagens?

a)

370 passageiros

b)

360 passageiros

c)

340 passageiros

d)

350 passageiros

67.

Uma escola tem 28 salas com 32 alunos cada. Quantos alunos tem ao todo?

a)

896 alunos

b)

884 alunos

c)

912 alunos

d)

880 alunos

68.

Um caminhão transporta 350 caixas por viagem. Precisou levar 7.700 caixas. Quantas viagens fez?

a)

20 viagens

b)

24 viagens

c)

26 viagens

d)

22 viagens

69.

Uma loja comprou 4.800 camisetas e vendeu 3.559. Quantas restaram?

a)

1.231 camisetas

b)

1.241 camisetas

c)

1.251 camisetas

d)

1.261 camisetas

70.

Associe cada soma de colheitas ao total correto de milho obtido.

a)

15.707 kg

1.

8.709 kg + 6.998 kg = ?

b)

15.697 kg

2.

7.543 kg + 8.154 kg = ?

c)

15.727 kg

3.

9.321 kg + 6.406 kg = ?

d)

15.717 kg

4.

8.212 kg + 7.505 kg = ?

71.

O oposto de −18 é (a)  

Choose from the below words
−17
+18
−18
+17
72.

Qual é o módulo (valor absoluto) de −25?

a)

26

b)

24

c)

−25

d)

25

73.

Em um mergulho, uma pessoa desce 12 metros abaixo do nível do mar. Qual número inteiro representa essa posição?

a)

+10

b)

−12

c)

+12

d)

0

74.

A temperatura muda de +6°C para −2°C. Qual é a variação em graus?

a)

+4

b)

−4

c)

+8

d)

−8

75.

O número que está mais próximo de zero é (a)   .

Choose from the below words
+4
−8
−3
+7
76.

Qual é maior na reta numérica?

a)

−5

b)

−2

c)

−9

d)

−11

77.

O oposto de +32 é (a)   .

Choose from the below words
−31
+32
−32
+31
78.

Qual par são números opostos?

a)

+7 e −6

b)

+7 e −7

c)

+7 e +7

d)

−7 e −7

79.

Associe cada situação do jogo com o número inteiro que a representa.

a)

−9

1.

Um personagem perde 9 pontos no jogo.

b)

−8

2.

Um personagem perde 8 pontos no jogo.

c)

0

3.

Um personagem não ganha nem perde pontos no jogo.

d)

+9

4.

Um personagem ganha 9 pontos no jogo.

80.

Entre −15 e −3, o número que está mais à direita na reta numérica é (a)   .

Choose from the below words
−10
−15
−3
−14
81.

Qual é o módulo maior: módulo de −14 ou módulo de +9?

a)

são iguais

b)

módulo de +9

c)

não existe módulo

d)

módulo de −14

82.

Um drone está 22 m acima do solo. Qual número inteiro representa essa posição?

a)

−20

b)

−22

c)

+22

d)

+20

83.

Uma cidade registrou −11°C e depois +2°C. Quantos graus aumentou a temperatura?

a)

+7

b)

+11

c)

+9

d)

+13

84.

Qual é o oposto de 0?

a)

+0

b)

0

c)

+1

d)

−1

85.

Quais números têm módulo igual a 13?

a)

+14 e −13

b)

−13 e −12

c)

+13 e +12

d)

+13 e −13

86.

Um ponto está a −27 m e sobe 12 m. Em que altura fica agora?

a)

−39 m

b)

−15 m

c)

+15 m

d)

+12 m

87.

A temperatura estava em +12°C e caiu para −3°C. Qual é a variação total?

a)

−9

b)

−15

c)

+15

d)

+9

88.

Qual número está mais à direita na reta numérica?

a)

−12 está mais à direita que −15

b)

−15 está mais à direita que −12

c)

Ambos estão na mesma posição

d)

Zero está entre −12 e −15

89.

Qual número está mais próximo de zero?

a)

−2 está mais próximo que +3

b)

+3 está mais próximo que −2

c)

Ambos têm a mesma distância

d)

Zero está mais distante que ambos

90.

Relacione cada afirmação com a posição correta na reta numérica.

a)

−10 está mais à esquerda que −18

1.

−10 e −18: Qual está mais à esquerda?

b)

Ambos ficam à mesma posição

2.

Dois números iguais na reta numérica:

c)

−18 está mais à esquerda que −10

3.

−18 e −10: Qual está mais à esquerda?

d)

Ambos ficam à direita do zero

4.

Números positivos na reta numérica:

91.

Qual é o oposto de +8 na reta numérica?

a)

Zero é o oposto de +8

b)

+8 é o oposto de −8

c)

+16 é o oposto de +8

d)

−8 é o oposto de +8

92.

Qual número tem módulo igual a 12 e é negativo?

a)

−10 tem módulo igual a 12

b)

+0 tem módulo igual a 12

c)

+12 tem módulo igual a 12

d)

−12 tem módulo igual a 12

93.

Qual conjunto está em ordem crescente?

a)

4, 6, 0, −3, −7

b)

−3, −7, 0, 4, 6

c)

6, 4, 0, −3, −7

d)

−7, −3, 0, 4, 6

94.

Qual conjunto está em ordem decrescente?

a)

2, 5, 0, −2, −9

b)

−9, −2, 0, 2, 5

c)

5, 2, 0, −2, −9

d)

0, 2, 5, −2, −9

95.

Associe cada número à sua posição correta na reta numérica entre −4 e 3.

a)

−7 está entre −4 e 3

1.

Qual número está entre −8 e −5 na reta numérica?

b)

4 está entre −4 e 3

2.

Qual número está entre 3 e 6 na reta numérica?

c)

−5 está entre −4 e 3

3.

Qual número está entre −7 e −4 na reta numérica?

d)

−1 está entre −4 e 3

4.

Qual número está entre −4 e 3 na reta numérica?

96.

Associe cada afirmação ao número que está mais perto do zero.

a)

−11 fica mais perto que −3

1.

−11 está mais próximo do zero do que −3?

b)

−3 fica mais perto que −11

2.

−3 está mais próximo do zero do que −11?

c)

Ambos ficam igualmente distantes

3.

−11 e −3 estão à mesma distância do zero?

d)

+11 fica mais perto que −3

4.

+11 está mais próximo do zero do que −3?

97.

A afirmação verdadeira sobre módulos é (a)  

Choose from the below words
|−14| depende do sinal do número
|−14| é negativo por ser de número
|−14| é igual a |+14|
|−14| é menor que |+14|
98.

Associe cada número à sua posição correta na reta numérica.

a)

−2 está mais à direita

1.

Qual está mais à direita: −2 ou −0,5?

b)

−0,5 está mais à direita

2.

Qual está mais à direita: −0,5 ou 0?

c)

Ambos estão no mesmo ponto

3.

Qual está mais à direita: −2 ou −2?

d)

Zero está à esquerda de ambos

4.

Qual está mais à esquerda: −2 ou 0?

99.

Qual número tem maior módulo?

a)

−18 tem módulo maior que +12

b)

+12 tem módulo maior que −18

c)

Ambos têm módulos iguais

d)

Módulo ignora distância do zero

100.

Qual número tem módulo igual a 20 e é negativo?

a)

20 ou −20

b)

20

c)

−20

d)

0

101.

Entre −1 e 1, qual é menor?

a)

−1 é menor que 1

b)

1 é menor que −1

c)

São iguais em valor

d)

Depende do módulo de cada

102.

Coloque em ordem crescente: −7, 0, −3, 5.

a)

5, 0, −3, −7

b)

−3, −7, 0, 5

c)

−7, −3, 0, 5

d)

−7, 0, −3, 5

103.

Calcule: 12 + (−19).

a)

31

b)

−31

c)

−7

d)

7

104.

Calcule: (−7) + (−6).

a)

13

b)

−1

c)

1

d)

−13

105.

Le résultat de 14 − (−9) est (a)   .

Choose from the below words
−5
−23
23
5
106.

Calcule: −12 − 5.

a)

−7

b)

17

c)

7

d)

−17

107.

−25 + 8 = (a)  

Choose from the below words
17
−17
33
−33
108.

O que é um plano cartesiano?

a)

Duas retas paralelas

b)

Um reta numérica

c)

Um exemplo de círculo

d)

Duas retas perpendiculares (eixo x e eixo y)

109.

No plano cartesiano a reta horizontal (eixo x) é chamada, reta:

a)

das abscissas.

b)

das ordenadas.

c)

das coordenadas.

d)

paralela.

110.

Cada ponto no plano cartesiano é representado por um par ordenado. Esse par ordenado recebe o nome de (a)   .

Choose from the below words
Coordenadas cartesianas
Abscissa
Ordenada
Origem
111.

Qual a coordenada do ponto A?

a)

( 2, 0)

b)

( 0 , 2)

c)

(0, -2)

d)

(-2,0)

112.

A ordem do par ordenado em um plano cartesiano é:

a)

(x,y)

b)

(y,x)

c)

ambas

d)

nenhuma

113.

Na coordenada (2, 3) qual número representa o valor de y?

a)

3

b)

2

c)

não é possível determinar.

d)

depende da questão.

114.

Na coordenada (5, 7) qual número representa o valor de x?

a)

5

b)

7

c)

não é possível responder.

d)

depende da questão.

115.

O lugar de encontro da reta horizontal com a reta vertical é chamado de:

a)

origem.

b)

eixo X.

c)

eixo y.

d)

ponto.

116.

Qual ponto tem coordenada (0,-6)?

a)

G

b)

H

c)

I

d)

J

117.

Qual ponto está no 1º quadrante?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

118.

Observe com atenção a figura ao lado.

Quais as coordenadas de A, B e C, respectivamente, no gráfico?

a)

a) (1,4), (5,6) e (4,2)

b)

b) (4,1), (6,5) e (2,4)

c)

c) (5,6), (1,4) e (4,2)

d)

d) (6,5), (4,1) e (2,4)

119.

Para construir um gráfico no plano cartesiano precisamos do eixo x e do eixo y.

a)
Verdadeiro
b)
Falso
120.

O primeiro número do par ordenado chama-se ​ (a)   do ponto.

O segundo número do par chama-se ​ (b)   do ponto.


Choose from the below words
abscissa
ordenada
obtusa
controlada
121.

Dona Alice comprou 150 balas de caramelo, ela quer repartir igualmente essa quantidade de balas para seus 10 netos. A operação matemática a ser usada para realizar essa operação é a ​ (a)   e o resultado final será ​ (b)   para cada neto.

Choose from the below words
divisão
15 balas
subtração 
5 balas
122.

Sabendo que 70 latas de alumínio correspondem a 1 kg, quantos quilos haverá em 1 540 latas?


a)

19 quilos.

b)

20 quilos.

c)

21 quilos.

d)

22 quilos.

123.

Quais as coordenadas da sorveteria na imagem abaixo?

a)

(4, 2)

b)

(-2, 4)

c)

(4, -1)

d)

(2, 1)

124.

Em todo plano cartesiano a origem é o ponto (0, 0). Qual o lugar da cidade fica na origem do plano cartesiano?

a)

Hospital

b)

prefeitura

c)

Piscina

d)

Loja de tecidos

e)

Supermercado

125.

Cada ponto no plano cartesiano é representado por um par ordenado. Esse par ordenado recebe o nome de (a)   .

Choose from the below words
Coordenadas cartesianas
Abscissa
Ordenada
Origem
126.

Das alternativas abaixo, qual delas apresenta um ponto que tem abscissa igual á 3 e ordenada igual á -2.

a)

(-3, 2)

b)

(3, 2)

c)

(3, -2)

d)

(-2, 3)

e)

(-2, -3)

127.

Qual a coordenada do ponto A?

a)

( 2, 0)

b)

( 0 , 2)

c)

(0, -2)

d)

(-2,0)

128.

O ponto A tem coordenadas

a)

A=(4,0)

b)

A=(1,4)

c)

A=(0,4)

d)

A=(3,0)

129.

O ponto B tem coordenadas (a)  

Choose from the below words
B=(3,4)
B=(-3,-4)
B=(4,3)
B=(-3,4)
130.

O gráfico que possui as coordenadas A = (2,1), B = (3,0), C = (–3, 2) e D = (–1, –2) corretamente indicadas é

a)
b)
c)
d)
131.

Marisa desenhou um plano cartesiano com alguns pontos, e colocou as coordenadas apenas do ponto A. As coordenadas dos pontos B, C e D, que faltam, são:

a)

B = (2, 3), C = (3, –2) e D = (–2, 0).

b)

B = (2, 3), C = (3, –2) e D = (0, –2).

c)

B = (3, 2), C = (–2, 3) e D = (0, –2).

d)

B = (3, 2), C = (–2, 3) e D = (–2, 0).

132.

Os vértices do triângulo representado no plano cartesiano ao lado são:

a)

A(5, -2); B(1, -3) e C(4, 3)

b)

A(2, -5); B(-3, -1) e C( 3, -4)

c)

A (-2, 5); B(-3, 1) e C(3, 4)

d)

A(-3, 0); B(-2, 0) e C(3, 0)

133.

A tabela abaixo apresenta os

dados sobre a produção e a venda de automóveis de

três montadoras em certo mês do ano.

O gráfico que melhor representa a quantidade da

produção vendida por essas três montadoras é:

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

134.

O gráfico a seguir representa o

resultado de uma pesquisa feita com moradores de

uma cidade, para verificar o nível de aprovação da

administração do prefeito.

Das tabelas abaixo qual representa corretamente os

dados apresentados no gráfico?

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

135.

As notas que os dez alunos de uma classe

tiveram em uma prova de Biologia foram transcritas

na tabela seguinte.

Para visualizar melhor o desempenho da turma, o

professor dividiu as notes em três grupos descritos a

seguir, e construiu com eles um gráfico de setores.

G1: notas maiores ou iguais a 6,0.

G2: notas entre 4,0 e 6,00.

G3: notas menores ou iguais a 4,0.

O gráfico que corresponde aos dados apresentados é:

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

136.

Observe na tabela abaixo, a quantidade de

carne bovina produzida por um frigorífico no período

de 2006 a 2010.

Qual é o gráfico que melhor representa os dados

apresentados nessa tabela?

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

137.

No mês de setembro, a Loja Popular vendeu

100 calças, 50 blusas, 25 pares de sapatos, 65 cintos e

80 pares de meias.

Qual é o gráfico que melhor representa as vendas da

Loja Popular nesse mês?

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

138.

Observe abaixo o gráfico que mostra o

número de carros vendidos em uma cidade, no

período de 2000 a 2004.

Qual é o quadro que melhor representa os dados

apresentados nesse gráfico?

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

139.

O lucro da Indústria Paraíso dos Doces, em

milhares de reais, no último ano está apresentado na

tabela abaixo.

O gráfico que melhor representa a situação da

Indústria Paraíso dos Doces é

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

140.

A comissão organizadora de uma prova de seleção constatou que das 80 questões propostas, 10 tiveram desempenho muito bom, 20 desempenho bom, 15 regular e 35 fraco. O gráfico que representa esses resultados é o gráfico (a)   .

Choose from the below words
a
b
c
d
141.
Question Image

Observe a tabela com a quantidade de cada animal no galinheiro de Bento.

Agora, faça a correspondência entre cada gráfico e a ordem dos animais representados (galinha, pintinho, galo).

Arraste ou relacione cada opção de gráfico à ordem correta dos animais conforme a tabela.

a)

a

1.

Gráfico com ordem: galinha, pintinho, galo

b)

b

2.

Gráfico com ordem: galinha, galo, pintinho

c)

c

3.

Gráfico com ordem: pintinho, galinha, galo

d)

d

4.

Gráfico com ordem: pintinho, galo, galinha

142.

(PAEBES). O gráfico abaixo mostra o consumo de água

de uma família nos meses de janeiro, fevereiro e

março, medido em metros cúbicos.

A tabela que representa esse gráfico é

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

143.

O que é uma tabela?

a)

Uma tabela é um tipo de cadeira

b)

Uma tabela é uma estrutura de dados organizada em linhas e colunas.

c)

Uma tabela é um tipo de gráfico

d)

Uma tabela é um tipo de animal

144.

Qual a função de um gráfico?

a)

A função de um gráfico é desorganizar dados

b)

A função de um gráfico é representar visualmente dados para facilitar a compreensão e análise.

c)

A função de um gráfico é ocultar informações

d)

A função de um gráfico é confundir o leitor

145.

Os tipos mais comuns de gráficos são (a)   .

Choose from the below words
gráfico de radar
gráfico de área
gráfico de barras, gráfico de pizza
gráfico de pontos
146.

Como interpretar os dados de uma tabela?

a)

Ignorar os dados e focar apenas nas cores

b)

Avaliar somente as bordas da tabela

c)

Analisar as colunas e linhas, identificar tipos de dados, procurar padrões, comparar valores e utilizar ferramentas de visualização.

d)

Contar as células da tabela

147.

De acordo com o gráfico, a estação com temperaturas mais elevadas é (a)   .

Choose from the below words
Primavera
Outono
Inverno
Verão
148.
Quantos presentes Ivo e Débora ganharam juntos?
a)
10
b)
11
c)
12
d)
14
149.

Qual foi o faturamento do mês de fevereiro?

a)

70 000

b)

60 000

c)

50 000

d)

40 000

e)

30 000

150.

Quantos alunos responderam à pesquisa?


Dica: 12 alunos gostam de piza, ...

a)

12

b)

40

c)

24

d)

47

151.
Question Image

Observe o gráfico referente às Fontes de Energia Renováveis ​​Utilizadas no Mundo (%) e depois responda à questão: Relacione cada fonte de energia renovável com o respectivo percentual de utilização mundial apresentado no gráfico.

a)

Energia solar

1.

Corresponde a 10% de utilização mundial

b)

Energia eólica

2.

Corresponde a 20% de utilização mundial

c)

Energia geotérmica

3.

Corresponde a 5% de utilização mundial

d)

Energia hidráulica

4.

Corresponde a 60% de utilização mundial

152.

Observe a tabela: Uso da Terra por tipo de Cobertura (em milhões de Km²) e responda a seguinte questão: Áreas de Pastagens e Terras Agrícolas juntas cobriram quantos milhões de Km²?

a)

45 milhões de Km²

b)
30 milhões de Km²
c)
35 milhões de Km²
d)

50 milhões de Km²

153.

Observe o gráfico sobre o crescimento do PIB em Alguns Países no ano de 2023 e responda a questão Seguinte:

Qual país teve menor crescimento do PIB?

a)
China
b)
Alemanha
c)
Estados Unidos
d)
Índia
154.

O são gráficos?

a)
Gráficos são imagens sem dados.
b)
Gráficos são textos explicativos.
c)
Gráficos são apenas tabelas de números.
d)
Gráficos são representações visuais de dados.
155.

Quais são os tipos de gráficos?

a)
Gráficos de área
b)
Gráficos de barras, gráficos de linhas, gráficos de pizza, gráficos de dispersão.
c)
Gráficos de radar
d)
Gráficos de bolhas
156.

Os elementos de um gráfico são (a)   .

Choose from the below words
Título, eixos, legendas, barras/lin
Títulos, notas de rodapé, gráficos
Tabelas, gráficos de pizza, imagens
Eixos, legendas, cores, fontes
157.

A tabela abaixo apresenta os

dados sobre a produção e a venda de automóveis de

três montadoras em certo mês do ano.

O gráfico que melhor representa a quantidade da

produção vendida por essas três montadoras é:

a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

158.

Qual o tema da pesquisa apresentada no gráfico?

a)

Meios de transporte utilizados pelos alunos

b)

Meios de transporte utilizados pelos professores

c)

Meios de transporte que não são utilizados

d)

Meios de transporte mais conhecidos

159.

Qual destas perguntas pode ter sido feita para realizar a pesquisa?

a)

Qual meio de transporte é seu preferido?

b)

Qual meio de transporte seus pais usam para ir ao trabalho?

c)

Qual meio de transporte você utiliza para vir à escola?

d)

Qual meio de transporte você nunca utilizou?

160.

Em uma escola, foi realizada uma eleição para Presidente do Grêmio Estudantil com os candidatos Pedro, Bruno e Carlos. O resultado dessa eleição está apresentado no gráfico abaixo.

Quantos votos foram apurados nessa eleição?

a)

80

b)

130

c)

140

d)

190

e)

200

161.

2) A expressão 23 + (−22) é igual a (a)   .

Choose from the below words
-45
45
-1
1
162.

4) O valor numérico da expressão −20 + 3 é (a)   .

Choose from the below words
-17
23
17
163.

5) Em uma cidade do Alasca, o termômetro marcou −15 ⁰C pela manhã. Se a temperatura diminuir mais 13 ⁰C, o termômetro vai marcar:

a)

28-28 ºC

b)

2 ºC

c)

-2 ºC

d)

28 ºC

164.

Associe cada divisão ao seu quociente correto:

a)

5

1.

30 : 6 = ?

b)

6

2.

36 : 6 = ?

c)

-5

3.

30 : -6 = ?

d)

-6

4.

36 : -6 = ?

165.

O resultado de +(-24) : -(+4) é (a)   .

Choose from the below words
-6
5
166.
  • QUANTO É:

  • - 15 - 15

a)
  • - 30

b)
  • + 30

c)

0

d)

-5

167.

Calcule: +(-4) - (-10) =

a)

-14

b)

+14

c)

-6

d)

+6

168.

Calcule (+8) . +(-5) =

a)

+3

b)

-3

c)

-40

d)

+40

169.

O número zero é

a)

número positivo

b)

número negativo

c)

Nem positivo e nem negativo

170.

As letras P, Q, R e S são representadas pelos números inteiros

a)

P= - 1 ; Q= -2 ; R= +1 e S= +2

b)

P= - 2 ; Q= -1 ; R= +1 e S= +2

c)

P= - 3 ; Q= -2 ; R= +1 e S= +2

d)

P= + 2 ; Q= +1 ; R= -1 e S= -2

171.

O sucessor de +11 é (a)  

Choose from the below words
-11
15
+12
10
172.

Associe cada intervalo de números inteiros com a quantidade correta de números inteiros que ele contém.

a)

2

1.

Entre 3 e 4

b)

7

2.

Entre -4 e +5

c)

8

3.

Entre 0 e 7

d)

10

4.

Entre 1 e 10

173.

Qual dos conjuntos é vazio?

a)

0<x<1

b)

0<x<2

c)

2<x<5

d)

x>-1

174.

(-4)+(+7)=

a)

-5

b)

+3

c)

-3

d)

11

175.

-11+7+11=

a)

-7

b)

29

c)

+7

d)

0

176.

Bariloche estava -2 graus e sofreu três mudanças de temperatura que foram registradas assim;

-2+1+3-10

Que temperatura Bariloche apresentava ao final dessas mudanças?

a)

-5

b)

-1

c)

+4

d)

-8

177.

Durante uma experiência , a temperatura foi medida 3 vezes. A segunda leitura foi 10 graus menor que a primeira, e a terceira foi 15 graus menor que a segunda. Se a primeira leitura foi de 5 graus, qual foi a última?

a)

0 grau

b)

10 graus

c)

-20 graus

d)

-10 graus

178.

A expressão - ( -a )- ( +b ) - ( +c ) - ( -d )=

a)

a-b-c-d

b)

a-b+c+d

c)

a-b-c+d

d)

-a-b-c-d

179.

Numa cidade a temperatura passa de -2 graus para +6 graus. Houve aumento de temperatura de quantos graus.

a)

7 graus

b)

8 graus

c)

2 graus

d)

4 graus

180.

Uma pessoa que nasceu no ano 45 a.C e morreu no ano 31 d.C viveu por (a)   anos.

Choose from the below words
76 anos
14 anos
9 anos
77 anos
181.

Zeca tinha 1.200,00 em sua conta, e se lembrou que deveria pagar uma conta no valor de 1.500,00. Qual o valor de dinheiro ficou na sua conta:

a)

300,00

b)

2700,00

c)

- 300,00

d)

-2.700,00

182.

Combine com os números?

a)

Foram abatidos 1500 soldados

1.

- 1500

b)

Recebimento de 1.500,00

2.

1500

c)

Resfriamento de 13°C

3.

- 13

d)

Aquecimento de 13°C

4.

13

183.

Coloque os números em ordem ( do menor para o maior )

a)

- 10

b)

- 3

c)

2

d)

3

e)

- 2

1)
2)
3)
4)
5)
184.

Coloque as opçoes na figura ao lado

185.

Combine as frases com os números

a)

chegou a quatro graus negativos no último inverno

1.

- 4°C

b)

O lucro da loja hoje foi de 4,00

2.

4

c)

Saldo de gols de certo time foi de 15 gols a mais marcados do que tomados

3.

15

d)

Um submarino Submergiu 15m

4.

-15

186.

Qual das alternativas não e um exemplo que trabalha com não positivos e negativos?

a)

Temperatura

b)

Premio de loteria

c)

Saldo da conta

d)

Pontos de um time no campeonato

187.

Em certa localidade, a temperatura às 5h era - 4ºC e às 12h era de 12ºC. Quantos graus aumentou a temperatura das 3h às 12h

a)

12

b)

8

c)

16

d)

4

188.

Associe cada variação de temperatura com o respectivo processo descrito abaixo.

a)

103

1.

Temperatura máxima atingida durante o aquecimento do alimento.

b)

15

2.

Valor absoluto da temperatura mínima atingida durante o resfriamento do alimento.

c)

88

3.

Diferença entre a temperatura máxima e a temperatura ambiente (15°C).

d)

118

4.

Variação total de temperatura entre o aquecimento (103°C) e o resfriamento (-15°C).

189.

Associe cada situação à distância correta entre o avião e o submarino:

a)

500

1.

O avião está a 500 metros de altitude e o submarino está ao nível do mar.

b)

380

2.

O avião está a 500 metros de altitude e o submarino está a 120 metros de altitude.

c)

120

3.

O avião está ao nível do mar e o submarino está a 120 metros de profundidade.

d)

620

4.

O avião está a 500 metros de altitude e o submarino está a 120 metros de profundidade.

190.

Desafio: Zeca acordou e percebeu que a temperatura as 7h da manha era de - 7°C e, as 12h viu que a temperatura marcava 5°C, e as 17h verificou novamente e a temperatura e marcava -12°C. Quanto a temperatura mudou ao longo do dia?

(calcule a mudança entre 7 e 12h, depois some com quanto foi a mudança entre 12 e 17h)

Coloque apenas o numero na resposta.

Exemplo: 20°C, coloque apenas 20 na resposta.

(a)  

191.

Calcule (-17) + 12 =

a)

-29

b)

29

c)

-5

d)

5

192.

Calcule: 12 + (-30)

a)

-18

b)

18

c)

-42

d)

42

193.

Calcule: -900 + 900=

a)

-1800

b)

1800

c)

0

d)

+1

194.

Qual o resultado da operação a seguir:

(-34) x (-2)

a)

68

b)

-68

c)

-36

d)

-59

195.

Calcule: - 7 - 15

a)

22

b)

8

c)

-22

d)

-8

196.

Calcule: - 9 + 16

a)

-25

b)

-7

c)

25

d)

7

197.

(−502) : (+2)

a)

-251

b)

+251

c)

51

d)

-488

198.

5+(2)×4=-5+\left(-2\right)\times4=  

a)

-13

b)

-28

c)

28

d)

3

199.

O resultado da da expressão (+6)+(14)+(7)+(+6)+(+9)=\left(+6\right)+\left(-14\right)+\left(-7\right)+\left(+6\right)+\left(+9\right)=  

a)

5

b)

4

c)

2

d)

0

200.

4 x 12 - (-10) : -2

a)

34

b)

43

c)

36

d)

29

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