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WorksheetsEXAMEN DE ANALISIS 4
Total questions: 70
Worksheet time: 35mins
Este paradigma se fundamenta en el interaccionismo simbólico, etnometodología, con lo cual logra comprender e interpretar una realidad construida.
Paradigma sociocrítico
Paradigma positivista
Paradigma interpretativo
Paradigma cognitivo
¿Por qué es importante la investigación educativa?
Para estudiar problemas en el área educativa
Para incorporar ideologías en la educación de manera reflexiva
Para utilizar metodologías que presenten propuestas disruptivas
Para dar respuestas a problemas en el ámbito educativo
¿Qué cambio social propone el paradigma critico?
Contextualiza las hipótesis que plantea y son de carácter inductivo-cualitativo básicamente.
Desde lo metodológico trabaja el objeto de estudio de manera similar al enfoque interpretativo ….
Manejar la axiológica en el proceso de investigación ….
En el terreno de la investigación el investigador debe tener una clara percepción y conocimiento de que paradigma direcciona…
¿Qué tipo de muestreo se basa en las características elementales de la muestra seleccionada de la investigación?
Muestreo probabilístico
Muestreo por cuotas
Muestreo no probabilístico
Muestreo por conveniencia
Entre las técnicas que se destacan para la recolección de la información en la metodología cualitativa, están la bitácora de análisis, el memo analítico, la codificación, triangulación, entre otras. ¿Qué autor o autores destacan estas técnicas en el proceso de información cualitativo?
Sánchez
Hernández y Vasilachis
Sánchez et al.
Hernández y otros
¿Cuántos tipos de muestra o muestreo existe según Hernández Sampieri?
1
2
3
4
El sujeto debe estar cerca del verbo y de los adjetivos correspondientes ¿A qué posible error de la redacción científica se refiere este enunciado?
Concordancia
Tipográfico
Sintácticos
Lenguaje informal
La intención de la ________________, es cambiar o mejorar los problemas prácticos.
Investigación aplicada
Investigación pura
Investigación descriptiva
Investigación exploratoria
La información se recoge por volúmenes, con ella trabaja el investigador, por lo cual es importante separar lo esencial para el estudio de aquello que no lo es. Esta definición corresponde a:
Selección del propósito de la investigación
Reflexión analítica sobre los datos
Selección y reducción de datos
Organización y categorización de los datos
Como primera etapa que se hace necesario estudiar dentro de una investigación
Tipo de paradigma
Tipo de problema
Encontrar la solución
Formular teorías
¿Qué tipo de muestreo se basa en las características elementales de la muestra seleccionada de la investigación?
Muestreo probabilístico
Muestreo por cuotas
Muestreo no probabilístico
Muestreo por conveniencia
Identifique las operaciones analíticas descriptivas que se consideran comunes en el análisis cualitativo:
1. Bitácora de análisis
2. Triangulación
3. Categorización y codificación
4. Contrastación
5. Inducción analítica
a. 3 – 4
b. 1 – 3 – 5
c. 2 – 4
d. 2 – 4 – 5
Este paradigma incluye la ideología del investigador, asociando la autocrítica de manera clara durante todo el proceso de indagación, además requiere de un investigador comprometido, centrado en la reflexión - acción para transformar el contexto social. ¿A qué tipo de paradigma corresponde este concepto?
Paradigma interpretativo
Paradigma naturalista
Pc. Paradigma sociocrítico
d. Paradigma positivista
¿A qué tipo de paradigma corresponde este concepto?
Paradigma interpretativo
Paradigma naturalista
Paradigma sociocrítico
Paradigma positivista
Las ____________ deben ser directas, precisas, basarse en _____________ y con coherencia en los resultados
Conclusiones, evidencias
Variables, el estudio
Recomendaciones, el orden
Hipótesis, la investigación
El uso de palabras con el mismo significado, son errores que deben evitarse en la redacción de un artículo científico. ¿A esto se le llama?
Redundancia
Concordancia
Normas ortográficas
Coherencia
Se consultan y utilizan para fines académicos e investigativos…
Citas
Referencias
Tipos de investigación
Autores
¿Por qué la investigación evaluativa se desarrolla como un modelo adecuado para los proyectos sociales y educativos?
Por su flexibilidad y rigurosidad en tiempo, espacio, actores, objetivos y resultados.
Por su contexto social y su enfoque reactivo.
Por su inflexibilidad y rigurosidad en tiempo, espacio, actores, objetivos y resultados.
Por su contexto cultural y su enfoque activo.
Se deben redactar en función de los objetivos planteados:
Las recomendaciones
Los objetivos
Las conclusiones
El plan inicial
¿Qué deben proporcionar los reportes mixtos?
Componentes científicos de ambos métodos
Una comprensión más creíble y detallada del significado del fenómeno
Suministrar temas para desarrollar variables e ítems
Un abordaje diferente o se facilite la práctica de ciertas políticas públicas.
¿Qué persigue el paradigma positivista?
Tener resultados fiables
Una secuencia lineal y sistémica
Generar un proceso reestructurado
Analizar los resultados con inferencias
La ____________________, consiste en _________ datos representativos de la realidad social que se estudia.
La coherencia argumentativa, argumentar
Consistencia indagativa de los datos, investigar
Construcción del conocimiento, indagar
Esencialidad explicativa de la información social, someter
¿Qué otro procedimiento es válido para generar un reporte de investigación?
Estadística inferencial
Tabulación manual
Estadística descriptiva
Tablas de frecuencia
Las recomendaciones tienen como objetivo:
Dar respuestas a las interrogantes de la investigación
Promover un plan de mejora
Agregarles valor a los métodos aplicados
Integrar al análisis del problema
En la actualidad el docente investigador debe desarrollar un:
Perfil que le permita el buen ejercicio de su profesión dentro y fuera del aula.
Compromiso que se relacione con su actitud y trabajo.
Conocimiento adecuado a su formación.
Proyecto con estrategias dirigidas a buscar solución dentro de su contexto.
En qué áreas de trabajo se utiliza de manera frecuente el DATAVIV
Ventas
Consultoría
Producción
Marketing
¿En qué tipo de investigación se utiliza los mensajes electrónicos, videos, cartas, etc.?
Descriptiva
Cuantitativa
Cualitativa
Experimental
¿De qué manera ayuda la estadística al investigador?
Minimizar el impacto de riesgo
A plantearse y desarrollar proyectos de investigaciones viables y coherentes
Mostrar resultados en diagramas
A proponer hipótesis de la investigación
¿Qué procedimiento tiene la cuarta fase del análisis de datos cuantitativos?
Se calcula, se evalúa la validez del experto y la confiablidad para los instrumentos de medición utilizados
Se analizan los datos obtenidos de la aplicación del instrumento
Se recomienda revisar, organizar cada resultado, cotejar diferentes resultados, priorizar la información más valiosa, copiar o graficar las tablas en el programa o software
Se señala la importancia y como indispensable proponer un plan de análisis en la investigación
Es un conjunto de operaciones empíricas y conceptuales a través de las cuales se construyen y procesan los datos con el objetivo de ser interpretados. Este concepto pertenece a:
Categorización y codificación
Análisis de los resultados cualitativos
Reporte de resultados
Bitácora de análisis
Está relacionada con la indagación científica, lo que conlleva al análisis de un fenómeno, recolección y obtención de evidencias durante el proceso de la investigación.
La coherencia argumentativa
Consistencia indagativa de los datos
Proceso holístico y sinérgico
Esencialidad explicativa de la información social
Señale las formas de representar el Alpha de Cronbach
1. Mediante la varianza de los ítems y la varianza del puntaje total
2. Tablas de distribución de frecuencia
3. Matriz de correlación de los ítems
4. Medidas de tendencia central
5. Puntuación observada y puntuación total de un ítem
a. 1, 2, 3
b. 1, 3
c. 2, 4
d. 2, 3, 5
¿Con que se relacionan los procesos estadísticos dentro del paradigma positivista?
Con los datos medibles del estudio
Con la hipótesis planteada al inicio del problema
Con el diseño de la investigación
Con el análisis y recolección de información
Es un instrumento que puede aplicarse de manera individual o a un pequeño grupo, tanto por investigaciones cuantitativas como cualitativas, se trata de:
La encuesta
El guion de entrevista
El cuestionario
La observación
¿En qué se centra el análisis de la investigación documental?
Recolección de datos, selección del tema y discusión de resultados.
Lectura, observación y citas de autores e investigadores.
Sistematización y el marco de las categorías.
Presentaciones, observaciones, anotaciones, grabaciones, etc.
La textualización se centra en 4 aspectos que son:
Formalidad, léxico, claridad, precisión
Estructura, claridad, precisión, brevedad
Estructura, coherencia, cohesión, normas ortográficas
Párrafos temáticos, verbos, tiempos verbales, coherencia
Es un subgrupo que representa la población…
Tamaño
Población finita
Muestra
Población infinita
Identifique el valor de representación de la confiabilidad nula del Alpha de Cronbach
-0
1
0
-1
Son herramientas de gran utilidad que orientan la toma de decisiones en el contexto investigativo y educativo.
Autocritica, autorreflexión y autoanálisis
Evaluación diagnostica y sistematización de procesos
Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
Proceso de evaluación y programas educativos
El reporte de la información de análisis de datos cualitativos radica en:
a. Una descripción del proceso de una problemática ejecutada
b. Profundizar el análisis mediante planteamientos teóricos, propuestas, limitaciones del estudio.
c. Recoger la información necesaria para presentar el informe
d. Registrar las notaciones sobre el método utilizado en la investigación
El paradigma tradicional se caracteriza por aplicar ________________, es medible, _________ y permite conocer la realidad de manera _________, porque es concreto.
a. El método cualitativo, sistémico, objetiva
b. La metodología cuantitativa, holístico, subjetiva
c. Las ciencias puras, observable, objetiva
d. Metodología mixta, interpretativo, subjetiva
Seleccione la variable que pertenece al grupo de la clasificación según su función:
a. Ordinales
b. Cuantitativa
c. Intervinientes
d. Simples
Escoja una de las características del paradigma interpretativo
a. Su fin es involucrarse en el contexto construido
b. Se utiliza para investigar y formar conocimiento
c. Nacen nuevas teorías y enfoques racionalistas
d. Explica leyes con una clara concepción de su entorno
¿Por qué en las investigaciones de tipo cuantitativa los cuestionarios se manejan con respuestas dicotómicas?
a. Porque aportan respuestas rápidas
b. Porque es el tipo de instrumento más utilizado y manejado por los investigadores
c. Porque relacionadas a una o más variables a medir, en función de los objetivos, dimensiones y subdimensiones
d. Porque se pueden utilizar para puntualizar, describir, analizar y convertir en temas de vinculación, y reconocimiento
Es un proceso en el cual se estipulan números a elementos, observables y no observables: Este concepto pertenece a:
a. Proyecto de evaluación
b. Medición educativa
c. Investigación evaluativa
d. Docente investigador
¿Cuál es la finalidad del método IMRyD?
a. Dar a conocer los resultados de una obra
b. Obtener el reconcomiendo de un artículo de investigación empírico
c. Presenta un artículo organizado y estructurado
d. Comunicar la propuesta del proyecto de investigación
Los histogramas o gráficos son extraídos de software como:
a. DOMO, PHYTON
b. STATA, TABLEAU
c. GOOGLE DATA STUDIO
d. SPSS, SAS, MINITAB
Los paradigmas de investigación van de la mano con:
a. Los tipos de investigación
b. Los métodos científicos
c. Los fundamentos teóricos
d. Los objetos de estudios
El reporte de la información de análisis de datos cualitativos radica en:
a. Una descripción del proceso de una problemática ejecutada
b. Profundizar el análisis mediante planteamientos teóricos, propuestas, limitaciones del estudio
c. Recoger la información necesaria para presentar el informed. Registrar las notaciones sobre el método utilizado en la investigación
d. Registrar las notaciones sobre el método utilizado en la investigación
160. ¿Cuántos enfoques consideran Hammersley y Atkinson que pueden ser considerados en el proceso de categorización etnográfica?
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
El ________ de contenido y del __________ es una práctica de ________ e interpretación de ____________, orales, fotográficos, etc., que permite todo tipo de registro según el contexto donde se genera la información.
a. Análisis, discurso, comprensión, texto
b. Análisis, plan, mapeo, discursos
c. Análisis, resultado, investigación, documentos
d. Análisis, segmento, validación, citas
¿Cuál es el paradigma que tiene por objetivo controlar y regular fenómenos?
a. Interpretativo
b. Sociocrítico
c. Positivista
d. Metodológico
La ____________ indica el grado de fiabilidad como resultado de la aplicación del instrumento a otros sujetos con las mismas características de la muestra del estudio.
a. Confiabilidad
b. Validez
c. Seguridad
d. Revisión
¿Por qué las conclusiones obtenidas de ambos métodos (cualitativos – cuantitativos) deben ser integradas?
a. Para explicitar un avance en el contenido del campo o contexto donde se inserta la investigación
b. Para presentar los descubrimientos e inferencias cualitativas
c. Para que se incluyan los componentes investigativos de ambos métodos que cubran
d. Para promover una mayor comprensión del planteamiento bajo estudio
Son citas que se transcriben al texto palabra por palabra.
a. Textuales
b. No textuales
c. Parafraseadas
d. Narrativa
Debe sustentarse de forma teórica y metodológica, para ello hay que plantearse una estructura científica cualitativa, esta definición proviene de:
a. El procedimiento de la investigación documental
b. El proceso generalizado de la información documental
c. El desarrollo sistematizado de la información
d. El procesamiento de la información documental
El proceso de investigación puede ser ordenado y sistemático, mediante una investigación:
a. De gestación
b. De laboratorio
c. Científica
d. Científica y de gestión
¿Cuál es el objetivo de la estadística inferencial?
a. Expresar porcentajes
b. Reflejar datos respecto de una variable
c. Generalizar la información de una muestra a la población
d. Mostrar las propiedades, relaciones y tendencias del proceso
¿Qué necesitan tener los investigadores para utilizar los instrumentos de investigación?
a. Validez
b. Confiabilidad
c. Revisión
d. Seguridad
¿Cuál es la referencia de la estadística descriptiva?
a. La aplicación de un determinado instrumento
b. La distribución de frecuencias
c. La extensión de la información recibida
d. Las tablas de frecuencia
El paradigma ____________ se centra en buscar ____________ que los individuos dan a sus propias prácticas en los __________ donde actúan
a. Cognitivo, soluciones, sitios
b. Positivista, relaciones, lugares
c. Sociocrítico, respuestas, espacios
d. Interpretativo, significado, contexto
¿En qué tipo de entrevista el entrevistador tiene flexibilidad para manejar la misma?
a. No estructurada
b. Estructurada
c. Semiestructurada
d. Cuasi estructurada
Resta importancia a la orientación sumativa de la evaluación, enfatizando la comprensión, la planificación y la mejora de programas sociales a los que sirve. ¿A qué tipo de visión de investigación educativa, pertenece este concepto?
a. Visión fuerte hacia la toma de decisiones
b. Visión del proceso social
c. Visión relativista
d. Visión constructivista de la cuarta generación
El proceso cuantitativo es __________, deductivo, probatorio y __________, además emplea métodos como la _______________ y el análisis causa-efecto
a. Secuencial, objetivo, experimentación
b. Sistematizado, confiable, prueba experimental
c. Secuencial, subjetivo, observación
d. Sistematizado, subjetivo, validación
Indique los tipos de muestreo no probabilístico:
1. Muestreo sistemático
2. Muestreo aleatorio
3. Muestreo direccional
4. Muestreo por cuotas
5. Muestreo estratificado
6. Muestreo consecutivo
7. Muestreo conglomerado
a. 3-4-6
b. 1-4-5-7
c. 2-3-5-6
d. 4-6-7
¿Qué le antecede a la sistematización de información documental?
a. Práctica reflexiva
b. Categorización
c. Procesamiento de datos
d. Corrientes teóricas
Para proporcionar y estimar una media en el tamaño muestral que se debe determinar
a. Dos tipos de muestreo: probabilístico y no probabilístico
probabilístico
b. Dos metodologías: cualitativa o cuantitativa
c. Dos tipos de hipótesis: afirmativas o negativas
d. Dos parámetros: población finita e infinita
Identifique uno de los aspectos resalta el autor/es Herrera Rodríguez en el paradigma positivista
a. Es racionalista, explica, controla e identifica causas reales
b. Tiene secuencia sistémica, un marco teórico, metodológico y se basa en el método inductivo
Puede ser controlada, deductiva y el análisis estadístico es fundamental
d. Es epistemológico y metodológico
El evaluar o autoevaluarse brinda la oportunidad de:
a. Investigar
b. Medir capacidad
c. Establecer resultados
d. Diagnosticar
El DATAVIV puede:
a. Analizar correlaciones con la estadística Inferencial
b. Analizar regresión lineal
c. Analizar textos y bases de datos numéricos
d. Llevar a cabo, estadística descriptiva
