Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

125-150 инклюзия

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті білім беру немесе «білім баршаға» бағдарламасы қай жылы енгізілді?

a)

2006

b)

2005

c)

2004

d)

2003

e)

2000

2.

Психикалық инфантилизммен ауыратын балалардың негізгі екі топқа бөлген ғалымдар

a)

А.В.Захарова мен В.С.Мухина

b)

Т.А.Власова мен М.С.Певзнер

c)

Т.Гардин

d)

Д.Уильямс

e)

И.Юханссон

3.

Инклюзивті оқыту дегеніміз не?

a)

даму мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беруді ұйымдастыру мақсатында, типтік арнайы білім бағдарламасы жасалды

b)

психикалық дамуының негiзгi бұзылыстары интеллектуалды даму деңгейi, яғни, зейiнi, есте сақтауы, ойлауы, кеңiстiктi бағдарлауы төмен болып келедi.

c)

барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеретін, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісінің дамуы.

d)

мүгедек пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту.

e)

балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу.

4.

Есту қабілеті бұзылған балаларға сенсорлық жүйеде оқыту теориясын қай ғалымдар ұсынды?

a)

Ж.Эскироль, А.Тредгольд, А.Бине

b)

Л.С.Выготский, Б.Г.Ананьев, С.Л.Рубинштейн

c)

Р.М.Боскис, С.А.Зыкова, Л.А.Голович

d)

Б.Д.Корсунская, Э.И.Леонгард, Е.А.Малхасьян

e)

Б.С.Халыкова, З.А.Мовкебаева,М.С.Грушевская

5.

Кеңейтілген мағынада инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

кедергілерді жоюмен ерекше білім беруге қажеттілігі бар адамдарды оқыту процесінде енгізуге бағытталған білім беру процесі және олардың сапалы білімге тең қолжетімділігін қамтамасыз ету болып табылады.

b)

оқушылардың тең құқығын анықтайды және ұжым іс-әрекетіне қатысуға мүмкіндік береді.

c)

ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады.

d)

балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу

e)

даму мүмкіндігі шектеулі балаларға білім беруді ұйымдастыру мақсатында, типтік арнайы білім бағдарламасы жасалды

6.

Ресей Федерациясы «Арнайы (коррекциялық) педагогиканың негіздері», «Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиясының негіздері» деген курстарды қай жылы енгізді?

a)

1997

b)

1998

c)

2000

d)

1996

e)

1994

7.

«Инклюзивті білім беруді барлық деңгейде және өмір бойы оқумен» қамтамасыз ету қағидасы» - деп қай құжатта көрсетілген?

a)

арнайы педагогтың

b)

Баршаға бірдей білім туралы Дүниежүзілік декларациясы

c)

Іс-әрекеттің дакарлық шеңберлері

d)

Бала құқықтары декларациясында

e)

Мүгедектер құқығы туралы конвенцияда

8.

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес әлеуметтік көмек көрсетілетін Қазақстан Республикасы азаматтарының санатына кірмейтіндер

a)

қауқарсыздық, жарыместік, нақұрыстық

b)

дарынды және бір ата-анасынан айырылған балалар

c)

психологиялық және кәсіби

d)

Оқу іс-әрекетінің дағдаларын қалыптастыру

e)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру

9.

«Инклюзия» термині қандай құжатқа сәйкес енгізілді, ал инклюзия принципі білім беруді дамуытудың негізгі бағыттары ретінде жарияланды?

a)

дамуды диагностикалау мен коррекциялау бірлігі принципі;

b)

Саламан декларациясы (1994)

c)

ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар

d)

нашар еститіндер

e)

баланың қозғалыс белсенділігі

10.

Инклюзивті білім беру мәдениеті негізіне жатады:

a)

әр бала қажетті және өзге де арнайы жағдайларды жасаса оқуға қабілетті;

b)

бүгінгі әлемде жеке тұлғаның әлеуметтік мобильділігі мен материалдық қолайлы жағдайына, табысты өзін жүзеге асыруға;

c)

мүмкіндігі шектеулі азаматтарға даму үшін олардың білім алу, дамудағы бұзылыстарды түзету және әлеуметтік бейімделу үшін жағдайларын қамтамасыз етеді; нарушения развития и социальной адаптации;

d)

денсаулығына байланысты арнайы, жалпы білім беретін бағдарламалар мен қосымша білім беру бағдарламаларына қажет ететін білім алуда уақытша және

e)

инклюзияның құндылығы мен идеологиясын қабылдау, білім берудегі инклюзивті тәсілдің артықшылығын түсіну, мектеп қоғамдастығының барлық мүшелерінің

11.

Инклюзивті тәжірибені жүзеге асырушы мүғалімнің негізгі ұстанымы болып табылады

a)

мектептің психологиялық-медициналық- педагогикалық консилиумі

b)

әр бала қажетті және өзге де арнайы жағдайларды жасаса оқуға қабілетті

c)

сүйемелдеу үдерісіне әр баланы қосу

d)

қолдау мамандарының барлығы және баланың ата-анасы;

e)

Ғылыми-әдістемелік және ақпараттық даярлығы

12.

Қазақстандық заңнамаларға сәйкес, «инклюзивті білім беру» - бұл

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық оқушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін үдеріс;

b)

мүмкіндігі шектеулі азаматтарға даму үшін олардың білім алу, дамудағы бұзылыстарды түзету және әлеуметтік бейімделу үшін жағдайларын қамтамасыз етеді;

c)

дамуында кемшілігі бар балалардың тәрбиесі, оқуы, еңбек және кәсіби дайындығы, мүгедек балалардын алдын-алу мәселелері бойынша көмектесуде тиімді

d)

ұсынылатын білім беру, медициналық және әлеуметтік қызмет, білім бағдарламасының типі көрсетілген жазбаша қорытынды;

e)

әлеуметтік және құқықтық кепілдіктерді қамтамасыз ету арқылы балалар өмірінің сапасын жақсарту;

13.

Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасын құрастыруға және толтыруға қатысады. Ата-аналарға ұсыныстар әзірлейді.

a)

Психолог

b)

ППҚҚ мүшелері

c)

Әлеуметтік педагог

d)

Дефектолог

e)

Мұғалім

14.

Қай ғалым баланың өсіп-дамуы бірінші кезекте әлеуметтік даму жағдайына негізделгенін дәлелдеген?

a)

А. Прушинский

b)

Егоров П.Р

c)

Н. В. Борисова

d)

М. Перфильева

e)

Л. С. Выготский

15.

«Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік және медико-педагогикалық тұрғыдан қолдау» туралы заң қашан қабылдады?

a)

1997

b)

2000

c)

2002 ж

d)

2005

e)

2001

16.

Соқырларда заттарды арақашықтықтан сезуге жағдай туғызатын алтыншы сезімінің болатынын атап көрсеткен ғалым кім?

a)

В. Келер Гештальт

b)

Л.С. Выготский

c)

М.Маурулиц

d)

М. Вертгеймер

e)

К. Коффка

17.

Көру анализаторының шеткі бөлімі, басқаша айтқанда, жарықты сезгіш рецепторлар бас сүйегінің ойығы – көз шарасына орналасқан көру мүшесінің немесе ненің ішінде болады?

a)

маңдайда

b)

мишықта

c)

жақ сүйекте

d)

көздің

e)

ми қабығында

18.

Көзде қабықтың астыңғы жағында көптеген қан тамырлары торлап жатқан қандай қабық жатады?

a)

тамырлы

b)

астарлы

c)

тірек

d)

толық

e)

албырт

19.

Нашар көретін балалар мінезінің қандай ерекшеліктерімен ерекшеленеді?

a)

жарық сезгіштігі бұзылсада, онда қабылданатын реңнің жарықтық ерекшелігі жоғарлауымен

b)

сыртқы ерекшеліктерді жақсы бейнелей алумен

c)

шапшандығымен, мейірімділігімен

d)

ашушаңдығымен, тұйықтығымен, мінезінің кейбір жағымсыз белгілерімен

e)

құрдастарымен,ойында тез сіңісіп кетуімен

20.

Арнайы педагогикада көруі бұзылған тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселесін зерттейтін ғылымды –не деп атайды?

a)

логопед

b)

лигофренопедагогика

c)

сурдопедагогика

d)

тифлопедагогика

e)

тәрбиеші

21.

Көру, есту, сөйлеу, қозғалыс және психикалық дамуында бұзылыстары бар балалар ЕББҚ-ның қай тобына жатады?

a)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар тобына

b)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар тобына

c)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар тобына

d)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар тобына

e)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын тобына

22.

Әлеуметтік жағдайы қолайсыз, тәрбиеге көңіл бөлінбейтін отбасылардың балалары ЕББҚ-ның қай тобына жатады?

a)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

b)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

c)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

d)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

e)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

23.

Мүмкіндігі шектеулі баланың оқу процесінде танымдық, энергетикалық және эмоционалды-ерік мүмкіндіктерін оңтайлы іске асыру үшін қажетті жағдайлардағы қажеттілік ?

a)

Арнайы білім беру қажеттіліктері

b)

Арнайы тәрбие беру қажеттіліктері

c)

Арнайы жаттығулар қажеттіліктері

d)

Арнайы орта құру қажеттіліктері

e)

Арнайы емдеу қажеттіліктері

24.

Естімейтін және нашар еститін адамдар өз мүмкіндіктеріне қарай басқалардың сөйлеуін қандай жолмен қабылдайды?

a)

есту аппаратымен есту

b)

көрнекілік, сипап сезу

c)

есту, көру

d)

сипап сезу, есту

e)

құлақ, көрнекілік, есту-көру

25.

Балалардың көпшілігі церебралды сал ауруымен ауыратын балалар тобы?

a)

Психологиясы бұзылған балалар

b)

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар

c)

Ақыл ойы кем балалар

d)

Есту қабілеті бұзылған балалар

e)

Көру қабілеті бұзылған балалар

Similar Resources on Wayground

Рубеж 2

20 questions

Рубеж 2

quiz

Worksheet

•

University

Сертификаттау және метрология

20 questions

Сертификаттау және метрология

quiz

Worksheet

•

University

Маркетингті жоспарлау және ұйымдастыру

20 questions

Маркетингті жоспарлау және ұйымдастыру

quiz

Worksheet

•

University

Эндокриндік жүйе

20 questions

Эндокриндік жүйе

quiz

Worksheet

•

University

Алматы 02

22 questions

Алматы 02

quiz

Worksheet

•

University

1.0 тоэ 26-50сурак

25 questions

1.0 тоэ 26-50сурак

quiz

Worksheet

•

University

топырактану 1-30

30 questions

топырактану 1-30

quiz

Worksheet

•

University

педагогика 2 жауапты

21 questions

педагогика 2 жауапты

quiz

Worksheet

•

University