父母總是望子成龍，期待孩子有一天能夠（ ）。

這座新建的摩天大樓在周圍低矮的房屋中，顯得（ ）。

取得一點成績後，他就變得驕傲自大，（ ），誰都看不起。

經過層層選拔，他終於在激烈的競爭中（ ），獲得了冠軍。

這位大師雕刻的工藝品栩栩如生，技藝已達（ ）的境界。

學習知識不能只停留在理論上，否則就會變成（ ）。

遇到突發事件時，他總能（ ），冷靜地指揮大家應對。

他憑藉（ ）的意志，終於克服了訓練中的所有困難。

他總是覺得自己比別人聰明，一副（ ）的樣子。

這場比賽，我方在團隊配合方面明顯（ ）。

這個海濱城市擁有（ ）的自然條件，風景非常優美。

比賽失利後，隊員們都（ ），教練鼓勵大家不要氣餒。

這位作家近幾年沒有好作品問世，人們都說他已經（ ）了。

面對敵人的威脅，革命先烈表現出了（ ）的鬥爭精神。

忙了一整天，他感到（ ），一躺下就睡著了。

弟弟沒有問過媽媽，就（ ），把家裡的零食都分給了同學。

他考試沒考好，一整天都（ ），不願意說話。

只會空談理論而不去實踐，那就是（ ），沒有真正的用處。

遇到困難時，我們要學習他（ ）的精神，絕不放棄。

他總覺得自己是最厲害的，表現得（ ），所以朋友越來越少。

她在舞蹈比賽中表現（ ），獲得了評審的一致好評。

沒有得到老師的允許，你不能（ ）離開教室。

雖然實驗失敗了很多次，但他憑著（ ）的毅力，最終成功了。

他只是（ ），說了很多大話，卻拿不出任何實際的辦法。

哥哥是學校的游泳冠軍，實力（ ），沒人是他的對手。

比賽輸了沒關係，不要（ ），下次繼續努力就好。

即使面對再強大的對手，我們也要有（ ）的勇氣。

以下哪篇是考試範圍？

以下哪篇是考試範圍？

老藤椅的作者是誰

明日歌的作者是誰

桂花雨的作者是誰

明日復明日，
明日何其多？
我生待明日，
萬事成蹉跎。
世人苦被明日累，
（ ）
朝看水東流，
暮看日西墜。
百年明日能幾何？
請君聽我《明日歌》。

明日復明日，
明日何其多？
我生待明日，
萬事成蹉跎。
世人苦被明日累，
春去秋來老將至；
（ ）
暮看日西墜。
百年明日能幾何？
請君聽我《明日歌》。

明日復明日，
明日何其多？
我生待明日，
萬事成蹉跎。
世人苦被明日累，
春去秋來老將至；
朝看水東流，
（ ）
百年明日能幾何？
請君聽我《明日歌》。

明日【復】明日

明日【復】明日

我【生】待明日

明日【何其】多

萬事成【蹉跎】

世人苦被明日【累】

【百年】明日能幾何？

百年明日能【幾何】？

請【君】聽我明日歌

又

多麼

生

虛度光陰

累

百年

幾何

君

《明日歌》中那些句子提示了人將來的變化